2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)資源試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最合適的詞語(yǔ)。例：小明今天的心情特別_______，因?yàn)樗盏搅藟?mèng)寐以求的生日禮物。（1）老師耐心地_______我們修改作文，她的講解就像春雨滋潤(rùn)著我們的心田。（2）看著同學(xué)們_______完成手工作品，我心里充滿了敬佩之情。（3）夏天的夜晚，螢火蟲_______在草叢中，像一顆顆閃爍的小星星。（4）媽媽做的紅燒肉_______又香又甜，每次吃到都讓我回味無(wú)窮。2.下面句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.這個(gè)故事太感人了，我的眼淚忍不住奪眶而出。B.小明今天穿得特別漂亮，簡(jiǎn)直像個(gè)小公主一樣。C.老師的講解深入淺出，讓我們這些原本覺(jué)得難懂的知識(shí)一下子就明白了。D.他每天堅(jiān)持鍛煉身體，身體骨瘦如柴，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。3.請(qǐng)將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）_______，春暖花開。（2）床前明月光，_______。（3）_______，疑是銀河落九天。（4）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_______。4.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）。A.小明今天要上學(xué)，他媽媽幫他整理好書包，還叮囑他路上小心。B.我們一起玩游戲，唱歌跳舞，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。C.老師問(wèn)我們：為什么春天會(huì)開花？我們有的說(shuō)是春天來(lái)了，有的說(shuō)是太陽(yáng)照的。D.他拿著一本書，邊走邊看，好像走進(jìn)了另一個(gè)世界。5.請(qǐng)根據(jù)提示，用“雖然……但是……”句式寫一句話。例：雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持去上學(xué)。（1）_______，_______。（2）_______，_______。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小時(shí)候，我最喜歡和爺爺一起下河摸魚。每當(dāng)夏天的傍晚，爺爺就會(huì)帶著我來(lái)到河邊。河水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游來(lái)游去。爺爺教我如何用竹簍捉魚，他告訴我：“要耐心，要細(xì)心，魚兒可不是那么容易就能捉到的。”我按照爺爺?shù)闹笇?dǎo)，小心翼翼地蹲在河邊，眼睛緊緊盯著水中的魚兒。突然，我感覺(jué)到竹簍輕輕一沉，我知道有魚了！我趕緊提起來(lái)一看，果然有一條小鯽魚。爺爺走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，第一次就捉到了，繼續(xù)努力！”那天的夕陽(yáng)特別美麗，我和爺爺?shù)男β暬厥幵诤用嫔?。?）短文中，作者最感興趣的活動(dòng)中是什么？（2）爺爺教作者捉魚時(shí)，說(shuō)了哪些要點(diǎn)？（3）短文中，描寫夕陽(yáng)的句子是哪一句？這句話表達(dá)了作者怎樣的心情？（4）如果你是作者，在捉魚時(shí)遇到了困難，你會(huì)怎么做？2.請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。有一天，小明在公園里散步時(shí)，看到一位老奶奶摔倒了。小明立刻跑過(guò)去，扶起老奶奶，詢問(wèn)她是否受傷。老奶奶說(shuō)：“我腿有點(diǎn)疼，可能需要去醫(yī)院檢查一下?！毙∶髁⒖檀螂娫捊o他的媽媽，讓媽媽來(lái)接老奶奶去醫(yī)院。在等待媽媽的過(guò)程中，小明一直陪在老奶奶身邊，給她倒了杯水，安慰她不要害怕。不久，小明的媽媽趕來(lái)了，帶著老奶奶去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說(shuō)老奶奶只是扭傷了腳踝，休息幾天就好了。老奶奶對(duì)小明的幫助非常感激，連聲夸獎(jiǎng)小明是個(gè)好孩子。（1）短文中，小明遇到了什么情況？（2）小明做了哪些事情來(lái)幫助老奶奶？（3）如果你是小明，你會(huì)怎么做？為什么？（4）通過(guò)這個(gè)故事，你覺(jué)得小明是個(gè)什么樣的孩子？3.請(qǐng)根據(jù)提示，寫一篇關(guān)于“我的愛(ài)好”的短文。要求：題目自擬，不少于200字，表達(dá)清晰，語(yǔ)句通順。4.請(qǐng)根據(jù)下面的圖片，寫一段話描述圖片內(nèi)容。（圖片內(nèi)容：一群小朋友在公園里放風(fēng)箏，天空中飄著幾朵白云，陽(yáng)光明媚。）要求：不少于50字，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫具體。三、習(xí)作與表達(dá)1.請(qǐng)以“難忘的一次經(jīng)歷”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，不少于400字?？梢詫懸淮瘟钅愀袆?dòng)、激動(dòng)、興奮、難過(guò)或者有啟發(fā)的事情，要寫出自己的真實(shí)感受和想法。（1）在寫作前，請(qǐng)你先認(rèn)真思考：哪一次經(jīng)歷讓你覺(jué)得特別難忘？為什么？（2）你可以按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫，比如：事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（3）在描寫事情的過(guò)程中，要注重細(xì)節(jié)描寫，比如：人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言，以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境描寫，這樣能讓你的文章更加生動(dòng)形象。（4）寫出自己的感受和想法，比如：這件事對(duì)你有什么影響？你學(xué)到了什么？你以后會(huì)怎么做？2.請(qǐng)根據(jù)提示，續(xù)寫下面的故事。小明和小伙伴們?cè)诠珗@里玩游戲，突然，小明不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。小伙伴們立刻圍過(guò)來(lái)，有的想去扶他，有的想去找老師。這時(shí)候，小明想起老師教過(guò)的，要自己先站起來(lái)。他咬咬牙，忍著疼痛，慢慢地爬起來(lái)。小伙伴們看到小明這么勇敢，都佩服地看著他。小明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事?！比缓?，他繼續(xù)和小伙伴們玩了起來(lái)。請(qǐng)你想象一下，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？小明和小伙伴們會(huì)繼續(xù)玩什么游戲？他們是怎么玩得那么開心的？四、綜合實(shí)踐與探究1.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。要求：活動(dòng)主題明確，活動(dòng)內(nèi)容具體，活動(dòng)形式多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的參與興趣，并且能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（1）請(qǐng)你先確定一個(gè)活動(dòng)主題，比如：我愛(ài)閱讀、我愛(ài)寫作、我愛(ài)演講等等。（2）根據(jù)活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)內(nèi)容，比如：讀書分享會(huì)、寫作比賽、演講比賽等等。（3）設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式，比如：小組合作、個(gè)人展示、角色扮演等等，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。（4）思考一下，這個(gè)活動(dòng)能夠提高學(xué)生的哪些語(yǔ)文素養(yǎng)？比如：閱讀理解能力、寫作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等等。2.請(qǐng)你調(diào)查一下，你身邊的人們都喜歡閱讀哪些類型的書籍？請(qǐng)將調(diào)查結(jié)果記錄下來(lái)，并進(jìn)行分析。要求：調(diào)查方式不限，可以采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，記錄調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行分析，寫出你的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。（1）請(qǐng)你先確定調(diào)查對(duì)象，比如：你的家人、朋友、老師等等。（2）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或者訪談提綱，比如：你平時(shí)喜歡閱讀哪些類型的書籍？你每天大概閱讀多長(zhǎng)時(shí)間？（3）進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果記錄下來(lái)，可以用表格或者文字的形式。（4）分析調(diào)查結(jié)果，寫出你的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，比如：你發(fā)現(xiàn)人們喜歡閱讀的書籍類型有什么特點(diǎn)？你從中得到了什么啟示？本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最合適的詞語(yǔ)。例：小明今天的心情特別_______，因?yàn)樗盏搅藟?mèng)寐以求的生日禮物。（1）老師耐心地_______我們修改作文，她的講解就像春雨滋潤(rùn)著我們的心田。答案：輔導(dǎo)解析：根據(jù)語(yǔ)境，“老師耐心地”后面應(yīng)該填入一個(gè)動(dòng)詞，表示老師做的事情。輔導(dǎo)是老師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解知識(shí)的行為，符合語(yǔ)境。春雨滋潤(rùn)心田的比喻也暗示了老師的講解是溫柔、細(xì)致的，所以用“輔導(dǎo)”最合適。（2）看著同學(xué)們_______完成手工作品，我心里充滿了敬佩之情。答案：認(rèn)真解析：根據(jù)語(yǔ)境，“同學(xué)們”在完成手工作品，表示一個(gè)動(dòng)作的過(guò)程。敬佩之情通常是對(duì)別人認(rèn)真、努力做事的一種情感。所以用“認(rèn)真”最合適，表示同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真制作手工作品。（3）夏天的夜晚，螢火蟲_______在草叢中，像一顆顆閃爍的小星星。答案：飛舞解析：根據(jù)語(yǔ)境，“螢火蟲”在夏天的夜晚“在草叢中”，表示一個(gè)動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景。飛舞形容昆蟲等輕快地飛翔，符合螢火蟲的特點(diǎn)，也符合夜晚草叢中螢火蟲活動(dòng)的場(chǎng)景。（4）媽媽做的紅燒肉_______又香又甜，每次吃到都讓我回味無(wú)窮。答案：香噴噴解析：根據(jù)語(yǔ)境，“媽媽做的紅燒肉”是“又香又甜”的，表示食物的氣味和味道。香噴噴形容香氣撲鼻，符合紅燒肉的特點(diǎn)，也符合人們對(duì)美食的描述。2.下面句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.這個(gè)故事太感人了，我的眼淚忍不住奪眶而出。B.小明今天穿得特別漂亮，簡(jiǎn)直像個(gè)小公主一樣。C.老師的講解深入淺出，讓我們這些原本覺(jué)得難懂的知識(shí)一下子就明白了。D.他每天堅(jiān)持鍛煉身體，身體骨瘦如柴，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用都是正確的。A選項(xiàng)“奪眶而出”形容眼淚突然流出眼眶，符合語(yǔ)境。B選項(xiàng)“像個(gè)小公主一樣”是比喻，形容小明穿得漂亮，符合語(yǔ)境。C選項(xiàng)“深入淺出”形容講解深入淺出，符合語(yǔ)境。D選項(xiàng)“骨瘦如柴”形容人非常瘦，但“一點(diǎn)精神都沒(méi)有”與“骨瘦如柴”并不是完全對(duì)應(yīng)的描述，因?yàn)槿丝梢允莸駹顟B(tài)良好，所以這里詞語(yǔ)使用不當(dāng)。3.請(qǐng)將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）_______，春暖花開。答案：遲日江山麗解析：這是唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，出自《絕句二首》。完整的詩(shī)句是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！泵鑼懥舜禾烀篮玫木跋?。（2）床前明月光，_______。答案：疑是地上霜解析：這是唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句，出自《靜夜思》。完整的詩(shī)句是“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！泵鑼懥嗽?shī)人在夜晚思念故鄉(xiāng)的心情。（3）_______，疑是銀河落九天。答案：飛流直下三千尺解析：這是唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句，出自《望廬山瀑布》。完整的詩(shī)句是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！泵鑼懥藦]山瀑布的壯麗景象。（4）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_______。答案：路上行人欲斷魂解析：這是唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句，出自《清明》。完整的詩(shī)句是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！泵鑼懥饲迕鲿r(shí)節(jié)的景象和行人的心情。4.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）。A.小明今天要上學(xué)，他媽媽幫他整理好書包，還叮囑他路上小心。B.我們一起玩游戲，唱歌跳舞，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。C.老師問(wèn)我們：為什么春天會(huì)開花？我們有的說(shuō)是春天來(lái)了，有的說(shuō)是太陽(yáng)照的。D.他拿著一本書，邊走邊看，好像走進(jìn)了另一個(gè)世界。答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都有問(wèn)題。A選項(xiàng)中，“小明今天要上學(xué)”和“他媽媽幫他整理好書包”是兩個(gè)獨(dú)立的句子，應(yīng)該用句號(hào)隔開。B選項(xiàng)中，“玩游戲”、“唱歌跳舞”和“度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午”是三個(gè)獨(dú)立的句子，應(yīng)該用句號(hào)隔開。C選項(xiàng)中，“老師問(wèn)我們：為什么春天會(huì)開花？”中的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)疑問(wèn)句。D選項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。5.請(qǐng)根據(jù)提示，用“雖然……但是……”句式寫一句話。例：雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持去上學(xué)。（1）_______，_______。答案：雖然下雨了，但是我們還是去上學(xué)了。解析：根據(jù)提示，用“雖然……但是……”句式寫一句話，需要先說(shuō)出一個(gè)雖然的情況，然后用但是引出另一個(gè)相反的情況。這里可以說(shuō)“雖然下雨了”，然后用“但是我們還是去上學(xué)了”來(lái)表示雖然下雨但是還是要去上學(xué)。（2）_______，_______。答案：雖然我很累，但是我還是要完成作業(yè)。解析：根據(jù)提示，用“雖然……但是……”句式寫一句話，需要先說(shuō)出一個(gè)雖然的情況，然后用但是引出另一個(gè)相反的情況。這里可以說(shuō)“雖然我很累”，然后用“但是我還是要完成作業(yè)”來(lái)表示雖然累但是還是要完成作業(yè)。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小時(shí)候，我最喜歡和爺爺一起下河摸魚。每當(dāng)夏天的傍晚，爺爺就會(huì)帶著我來(lái)到河邊。河水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游來(lái)游去。爺爺教我如何用竹簍捉魚，他告訴我：“要耐心，要細(xì)心，魚兒可不是那么容易就能捉到的。”我按照爺爺?shù)闹笇?dǎo)，小心翼翼地蹲在河邊，眼睛緊緊盯著水中的魚兒。突然，我感覺(jué)到竹簍輕輕一沉，我知道有魚了！我趕緊提起來(lái)一看，果然有一條小鯽魚。爺爺走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，第一次就捉到了，繼續(xù)努力！”那天的夕陽(yáng)特別美麗，我和爺爺?shù)男β暬厥幵诤用嫔?。?）短文中，作者最感興趣的活動(dòng)中是什么？答案：和爺爺一起下河摸魚解析：根據(jù)短文第一句“小時(shí)候，我最喜歡和爺爺一起下河摸魚?！笨梢灾苯诱业酱鸢?。（2）爺爺教作者捉魚時(shí)，說(shuō)了哪些要點(diǎn)？答案：要耐心，要細(xì)心解析：根據(jù)短文中爺爺?shù)脑挕盃敔斀涛胰绾斡弥窈t捉魚，他告訴我：‘要耐心，要細(xì)心，魚兒可不是那么容易就能捉到的?！笨梢灾苯诱业酱鸢?。（3）短文中，描寫夕陽(yáng)的句子是哪一句？這句話表達(dá)了作者怎樣的心情？答案：那天的夕陽(yáng)特別美麗，我和爺爺?shù)男β暬厥幵诤用嫔稀＝馕觯焊鶕?jù)短文中最后一句“那天的夕陽(yáng)特別美麗，我和爺爺?shù)男β暬厥幵诤用嫔稀！笨梢灾苯诱业酱鸢?。這句話表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。（4）如果你是作者，在捉魚時(shí)遇到了困難，你會(huì)怎么做？答案：我會(huì)像爺爺說(shuō)的那樣，更加耐心和細(xì)心，不放棄，繼續(xù)努力。解析：這是一個(gè)開放性問(wèn)題，可以根據(jù)自己的理解和想象來(lái)回答。作為作者，在捉魚時(shí)遇到了困難，會(huì)繼續(xù)努力，不放棄，按照爺爺?shù)闹笇?dǎo)更加耐心和細(xì)心地捉魚。2.請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。有一天，小明在公園里散步時(shí)，看到一位老奶奶摔倒了。小明立刻跑過(guò)去，扶起老奶奶，詢問(wèn)她是否受傷。老奶奶說(shuō)：“我腿有點(diǎn)疼，可能需要去醫(yī)院檢查一下?！毙∶髁⒖檀螂娫捊o他的媽媽，讓媽媽來(lái)接老奶奶去醫(yī)院。在等待媽媽的過(guò)程中，小明一直陪在老奶奶身邊，給她倒了杯水，安慰她不要害怕。不久，小明的媽媽趕來(lái)了，帶著老奶奶去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說(shuō)老奶奶只是扭傷了腳踝，休息幾天就好了。老奶奶對(duì)小明的幫助非常感激，連聲夸獎(jiǎng)小明是個(gè)好孩子。（1）短文中，小明遇到了什么情況？答案：小明在公園里散步時(shí)，看到一位老奶奶摔倒了。解析：根據(jù)短文第一句“有一天，小明在公園里散步時(shí)，看到一位老奶奶摔倒了?！笨梢灾苯诱业酱鸢浮＃?）小明做了哪些事情來(lái)幫助老奶奶？答案：小明立刻跑過(guò)去，扶起老奶奶，詢問(wèn)她是否受傷，立刻打電話給他的媽媽，讓媽媽來(lái)接老奶奶去醫(yī)院，在等待媽媽的過(guò)程中，小明一直陪在老奶奶身邊，給她倒了杯水，安慰她不要害怕。解析：根據(jù)短文中小明的一系列行為可以直接找到答案。（3）如果你是小明，你會(huì)怎么做？為什么？答案：我會(huì)像小明一樣，立刻跑過(guò)去幫助老奶奶，因?yàn)閹椭鷦e人是正確的做法，而且老奶奶可能需要幫助。解析：這是一個(gè)開放性問(wèn)題，可以根據(jù)自己的理解和想象來(lái)回答。作為小明，會(huì)立刻跑過(guò)去幫助老奶奶，因?yàn)閹椭鷦e人是正確的做法，而且老奶奶可能需要幫助。（4）通過(guò)這個(gè)故事，你覺(jué)得小明是個(gè)什么樣的孩子？答案：小明是個(gè)樂(lè)于助人、勇敢、有責(zé)任心的孩子。解析：根據(jù)短文中小明的行為，可以得出小明是個(gè)樂(lè)于助人、勇敢、有責(zé)任心的孩子。3.請(qǐng)根據(jù)提示，寫一篇關(guān)于“我的愛(ài)好”的短文。要求：題目自擬，不少于200字，表達(dá)清晰，語(yǔ)句通順。（這篇短文需要學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)寫，以下是一個(gè)參考答案）題目：我的愛(ài)好——閱讀我的愛(ài)好是閱讀。我喜歡閱讀各種類型的書籍，比如小說(shuō)、科普書、歷史書等等。閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，也讓我學(xué)會(huì)了如何思考。每天晚上，我都會(huì)花一些時(shí)間來(lái)閱讀。我喜歡在安靜的房間里，泡一杯茶，拿起一本書，慢慢地讀起來(lái)。有時(shí)候，我會(huì)被書中的故事情節(jié)所吸引，有時(shí)候，我會(huì)被書中的知識(shí)所震撼。閱讀不僅讓我快樂(lè)，也讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀，我了解到了很多歷史知識(shí)，也了解到了很多科學(xué)知識(shí)。閱讀還讓我學(xué)會(huì)了如何思考，如何解決問(wèn)題。我熱愛(ài)閱讀，它是我生活中不可或缺的一部分。我希望我能夠繼續(xù)閱讀下去，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。4.請(qǐng)根據(jù)下面的圖片，寫一段話描述圖片內(nèi)容。（圖片內(nèi)容：一群小朋友在公園里放風(fēng)箏，天空中飄著幾朵白云，陽(yáng)光明媚。）要求：不少于50字，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫具體。（這篇短文需要學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容來(lái)寫，以下是一個(gè)參考答案）圖中的場(chǎng)景非常美麗。陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)，幾朵白云飄浮在天空中，像棉花糖一樣。一群小朋友在公園里放風(fēng)箏，他們有的在跑著放線，有的在看著風(fēng)箏飛翔。風(fēng)箏在空中自由自在地飛翔，像一只只美麗的蝴蝶。小朋友們臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，他們享受著這美好的時(shí)光。三、習(xí)作與表達(dá)1.請(qǐng)以“難忘的一次經(jīng)歷”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，不少于400字。可以寫一次令你感動(dòng)、激動(dòng)、興奮、難過(guò)或者有啟發(fā)的事情，要寫出自己的真實(shí)感受和想法。（這篇作文需要學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)寫，以下是一個(gè)參考答案）題目：難忘的一次經(jīng)歷在我記憶中，有一次經(jīng)歷讓我至今難忘。那是我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。在比賽前，我非常緊張，因?yàn)槲乙谌熒媲把葜v。我每天放學(xué)后都留下來(lái)練習(xí)演講，爸爸媽媽也給了我很多鼓勵(lì)。終于，比賽的那一天到來(lái)了。我站在舞臺(tái)上，看著臺(tái)下的老師和同學(xué)們，我的心跳得非?？臁Ｎ议_始演講，雖然有些緊張，但我還是努力地把稿子念完了。演講結(jié)束后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。最后，我獲得了比賽的第一名。那一刻，我感到非常激動(dòng)和自豪。這次經(jīng)歷讓我明白，只要努力，就一定能夠取得成功。我也學(xué)會(huì)了如何克服緊張，如何站在眾人面前演講。這次演講比賽的經(jīng)歷讓我至今難忘，它不僅讓我獲得了榮譽(yù)，更讓我成長(zhǎng)了許多。2.請(qǐng)根據(jù)提示，續(xù)寫下面的故事。小明和小伙伴們?cè)诠珗@里玩游戲，突然，小明不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。小伙伴們立刻圍過(guò)來(lái)，有的想去扶他，有的想去找老師。這時(shí)候，小明想起老師教過(guò)的，要自己先站起來(lái)。他咬咬牙，忍著疼痛，慢慢地爬起來(lái)。小伙伴們看到小明這么勇敢，都佩服地看著他。小明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事?！比缓?，他繼續(xù)和小伙伴們玩了起來(lái)。請(qǐng)你想象一下，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？小明和小伙伴們會(huì)繼續(xù)玩什么游戲？他們是怎么玩得那么開心的？（這篇續(xù)寫需要學(xué)生根據(jù)自己的想象來(lái)寫，以下是一個(gè)參考答案）小明站起來(lái)后，小伙伴們圍過(guò)來(lái)，幫他檢查了一下膝蓋。小明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)小傷?！比缓?，他提議：“我們繼續(xù)玩游戲吧！”小伙伴們一致同意。他們決定玩捉迷藏。小明當(dāng)鬼，其他小伙伴開始找地方躲起來(lái)。小明閉上了眼睛，數(shù)了一百個(gè)數(shù)，然后開始找。他找到了幾個(gè)小伙伴，但是最后一個(gè)沒(méi)有找到。最后，小明找到了最后一個(gè)躲藏的小伙伴，他們一起大笑起來(lái)。他們繼續(xù)玩了一會(huì)兒，直到太陽(yáng)快落山了，才依依不舍地回家了。那天的下午，他們玩得非常開心，也建立了更深厚的友誼。四、綜合實(shí)踐與探究1.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。要求：活動(dòng)主題明確，活動(dòng)內(nèi)容具體，活動(dòng)形式多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的參與興趣，并且能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（這篇方案需要學(xué)生根據(jù)自己的理解和想象來(lái)設(shè)計(jì)，以下是一個(gè)參考答案）活動(dòng)主題：我愛(ài)閱讀活動(dòng)內(nèi)容：1.讀書分享會(huì)：每個(gè)學(xué)生帶一本自己喜歡的書，