2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德真題模擬與答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。下列每小題題干后列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填涂在答題卡上。）1.小李老師經(jīng)常在課堂上用幽默的方式講解知識點，他的學生反映學習興趣明顯提高。從教師職業(yè)道德的角度看，小李老師的行為體現(xiàn)了（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習2.小王老師發(fā)現(xiàn)班上有兩名學生經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧玩游戲，他決定在家長會上點名批評這兩名學生。小王老師的行為主要違背了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表3.某學校組織教師開展“師德師風”專題學習，要求每位教師撰寫學習心得。小張老師敷衍了事，只寫了不到500字的心得體會。小張老師的行為主要反映了（）。A.責任心不強B.專業(yè)素養(yǎng)不足C.教育觀念落后D.缺乏學習熱情4.小劉老師在與學生交流時，總是耐心傾聽學生的想法，并給予積極的回應。小劉老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習5.某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學生睡覺，他立即大聲訓斥該學生，導致課堂秩序混亂。該教師的行為主要違背了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表6.小趙老師經(jīng)常利用課余時間為學生補習功課，幫助學生提高學習成績。小趙老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習7.某教師在課堂上對學生進行體罰，導致學生身心受到傷害。該教師的行為主要違背了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表8.小孫老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。小孫老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習9.某教師在課堂上經(jīng)常使用方言，導致學生難以理解教學內(nèi)容。該教師的行為主要違背了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表10.小周老師經(jīng)常在課堂上與學生互動，鼓勵學生積極發(fā)言。小周老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習11.某教師在課堂上對學生進行歧視性語言，導致學生自尊心受到傷害。該教師的行為主要違背了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表12.小吳老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。小吳老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習13.某教師在課堂上經(jīng)常遲到早退，導致課堂教學質(zhì)量下降。該教師的行為主要違背了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表14.小鄭老師經(jīng)常在課堂上與學生分享自己的成長經(jīng)歷，激勵學生努力學習。小鄭老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習15.某教師在課堂上對學生進行不公平對待，導致學生產(chǎn)生不滿情緒。該教師的行為主要違背了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表16.小林老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，引導學生學會與他人合作。小林老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習17.某教師在課堂上經(jīng)常使用暴力手段處理學生問題，導致學生產(chǎn)生恐懼心理。該教師的行為主要違背了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表18.小馮老師經(jīng)常在課堂上與學生進行情感交流，關(guān)心學生的心理健康。小馮老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習19.某教師在課堂上對學生進行抄襲作業(yè)的行為進行批評教育，引導學生樹立誠信意識。該教師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習20.小唐老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生學會獨立思考。小唐老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習21.某教師在課堂上對學生進行宗教迷信宣傳，導致學生產(chǎn)生錯誤觀念。該教師的行為主要違背了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表22.小鄧老師經(jīng)常在課堂上與學生進行互動，鼓勵學生積極提問。小鄧老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習23.某教師在課堂上對學生進行性別歧視，導致學生產(chǎn)生自卑心理。該教師的行為主要違背了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表24.小陳老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的社會責任感，引導學生關(guān)心社會問題。小陳老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習25.某教師在課堂上對學生進行考試作弊的行為進行嚴肅處理，引導學生樹立正確的考試觀念。該教師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表二、簡答題（本大題共5小題，每小題10分，共50分。請根據(jù)題目要求作答。）1.簡述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容。2.結(jié)合實際，談?wù)劷處熑绾巫龅疥P(guān)愛學生。3.教師在教書育人方面應該注意哪些問題？4.為人師表對教師有哪些具體要求？5.終身學習對教師有哪些重要意義？三、材料分析題（本大題共4小題，每小題15分，共60分。請根據(jù)題目要求作答。）26.材料如下：小李老師是某小學的一名語文教師，她工作認真負責，教學水平很高，深受學生喜愛。但有一次，她在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學生一直在睡覺，便非常生氣地批評了該學生，并責令他站到教室后面去。課后，該學生情緒低落，上課也不積極了。小李老師后來意識到自己的錯誤，主動找該學生談心，向他道歉，并關(guān)心他的生活情況。最終，該學生逐漸恢復了學習的積極性。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析小李老師的行為有哪些值得肯定的地方，又有哪些需要改進的地方？27.材料如下：小王老師是某中學的一名數(shù)學教師，他教學經(jīng)驗豐富，但教學方法比較陳舊。有一次，他在課堂上講解一道數(shù)學題時，只是照本宣科地講解，沒有引導學生思考和探究。下課后，有學生向他提問，他認為學生基礎(chǔ)太差，不予理睬。結(jié)果，該學生產(chǎn)生了放棄學習的念頭。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析小王老師的行為有哪些問題？他應該如何改進？28.材料如下：小張老師是某小學的一名班主任，她非常關(guān)心學生的學習，但不太關(guān)注學生的心理健康。有一次，她發(fā)現(xiàn)班上的一名學生經(jīng)常一個人獨來獨往，情緒低落，便沒有太在意。后來，該學生因為家庭原因產(chǎn)生了嚴重的心理問題，甚至出現(xiàn)了自殘行為。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析小張老師的行為有哪些問題？她應該如何改進？29.材料如下：小李老師是某小學的一名美術(shù)教師，她非常熱愛自己的工作，也很有藝術(shù)才華。但在教學過程中，她經(jīng)常因為學生畫得不好而發(fā)脾氣，甚至對學生進行諷刺和挖苦。她認為這樣可以激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，但結(jié)果卻適得其反，很多學生都不敢再畫畫了。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析小李老師的行為有哪些問題？她應該如何改進？四、論述題（本大題共1小題，共30分。請根據(jù)題目要求作答。）30.結(jié)合實際，談?wù)劷處熑绾巫龅浇虝?。五、教育情景模擬題（本大題共1小題，共20分。請根據(jù)題目要求作答。）31.假設(shè)你是某小學的一名教師，班上有一名學生經(jīng)常遲到，上課也不認真聽講。請你模擬一次與該學生的談話，并提出具體的改進措施。要求：（1）語言要親切、耐心，富有感染力；（2）要尊重學生，保護學生的自尊心；（3）要引導學生認識到自己的問題，并幫助學生制定改進計劃。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.B解析：小李老師用幽默的方式講解知識點，提高學生學習興趣，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。關(guān)愛學生主要是關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。2.B解析：小王老師點名批評逃課學生，方式不當，沒有尊重學生人格，違背了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。愛國守法主要是熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。3.A解析：小張老師敷衍了事寫學習心得，說明其責任心不強，沒有認真對待師德師風學習。專業(yè)素養(yǎng)不足主要表現(xiàn)在教育教學能力方面，教育觀念落后主要表現(xiàn)在教育思想陳舊，缺乏學習熱情主要表現(xiàn)在不主動學習新知識新技能。4.A解析：小劉老師耐心傾聽學生想法，積極回應，體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。5.B解析：教師大聲訓斥睡覺學生，導致課堂混亂，沒有關(guān)心學生感受，違背了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。愛國守法主要是熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。6.A解析：小趙老師利用課余時間為學生補習功課，幫助提高成績，體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。7.B解析：教師對學生進行體罰，傷害學生身心，嚴重違背了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。愛國守法主要是熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。8.B解析：小孫老師注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。關(guān)愛學生主要是關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。9.D解析：教師在課堂上使用方言，導致學生難以理解教學內(nèi)容，違背了為人師表的職業(yè)道德。愛國守法主要是熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責。關(guān)愛學生主要是關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。10.A解析：小周老師經(jīng)常與學生互動，鼓勵積極發(fā)言，體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。11.B解析：教師對學生進行歧視性語言，傷害學生自尊心，違背了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。愛國守法主要是熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。12.B解析：小吳老師注重培養(yǎng)道德品質(zhì)，引導學生樹立正確的人生觀價值觀，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。關(guān)愛學生主要是關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。13.D解析：教師經(jīng)常遲到早退，影響課堂教學質(zhì)量，違背了為人師表的職業(yè)道德。愛國守法主要是熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責。關(guān)愛學生主要是關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。14.A解析：小鄭老師分享成長經(jīng)歷，激勵學生努力學習，體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。15.B解析：教師對學生進行不公平對待，導致學生不滿，違背了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。愛國守法主要是熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。16.B解析：小林老師注重培養(yǎng)團隊合作精神，引導學生學會合作，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。關(guān)愛學生主要是關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。17.B解析：教師使用暴力手段處理學生問題，導致學生恐懼，違背了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。愛國守法主要是熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。18.A解析：小馮老師關(guān)心學生心理健康，體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。19.B解析：教師批評教育學生抄襲作業(yè)，引導學生樹立誠信意識，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。關(guān)愛學生主要是關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。20.B解析：小唐老師注重培養(yǎng)自主學習能力，引導學生獨立思考，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。關(guān)愛學生主要是關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。21.A解析：教師對學生進行宗教迷信宣傳，導致學生產(chǎn)生錯誤觀念，違背了愛國守法的職業(yè)道德。關(guān)愛學生主要是關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。22.A解析：小鄧老師與學生互動，鼓勵積極提問，體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。23.B解析：教師對學生進行性別歧視，導致學生自卑，違背了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。愛國守法主要是熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。24.B解析：小陳老師注重培養(yǎng)社會責任感，引導學生關(guān)心社會問題，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。關(guān)愛學生主要是關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習主要是崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。25.B解析：教師對考試作弊學生進行嚴肅處理，引導學生樹立正確考試觀念，體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。愛國守法主要是熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責。教書育人主要是遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表主要是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。二、簡答題1.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括愛國守法、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。愛國守法要求教師熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責。關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。終身學習要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。2.教師要做到關(guān)愛學生，首先要關(guān)心愛護全體學生，平等公正對待每一個學生，不歧視任何一個學生。其次，要尊重學生人格，保護學生自尊心，關(guān)心學生心理健康，做學生的良師益友。再次，要關(guān)注學生全面發(fā)展，不僅關(guān)注學生的學習成績，還要關(guān)注學生的思想品德、身心健康、興趣愛好等方面。最后，要與學生家長保持良好的溝通，共同促進學生的成長。3.教師在教書育人方面應該注意以下問題：首先，要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。其次，要循循善誘，誨人不倦，因材施教，根據(jù)學生的不同特點進行個性化教學。再次，要注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。最后，要注重培養(yǎng)學生的社會責任感，引導學生關(guān)心社會問題，積極參與社會實踐。4.為人師表對教師的具體要求包括：首先，要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，成為學生的榜樣。其次，要衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，作風正派，給學生樹立良好的形象。再次，要廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利，維護教師的良好形象。最后，要尊重家長，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，共同促進學生的發(fā)展。5.終身學習對教師的重要意義包括：首先，有助于教師不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學水平，更好地履行教師職責。其次，有助于教師拓寬知識視野，增強創(chuàng)新意識，更好地適應教育改革發(fā)展的需要。再次，有助于教師提高自身素質(zhì)，增強職業(yè)認同感，更好地實現(xiàn)自我價值。最后，有助于教師形成良好的學習風氣，促進學校教育教學質(zhì)量的不斷提高。三、材料分析題26.小李老師的行為值得肯定的地方在于，她能夠在意識到自己的錯誤后，主動找學生談心，向他道歉，并關(guān)心他的生活情況，這種做法體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德，有助于修復師生關(guān)系，幫助學生重新樹立學習的信心。但是，她最初在課堂上對學生進行大聲訓斥，并責令他站到教室后面去，這種方式不當，沒有尊重學生人格，違背了關(guān)愛學生的職業(yè)道德，容易傷害學生的自尊心，影響學生的心理健康。27.小王老師的行為問題主要在于，他的教學方法陳舊，只是照本宣科地講解，沒有引導學生思考和探究，這種教學方式不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，違背了教書育人的職業(yè)道德。此外，他對提問的學生不予理睬，也沒有做到關(guān)愛學生，沒有尊重學生，違背了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。他應該改進教學方法，注重啟發(fā)式教學，引導學生思考和探究，同時要關(guān)心學生，尊重學生，積極與學生溝通。28.小張老師的行為問題主要在于，她不太關(guān)注學生的心理健康，對班上的一名學生經(jīng)常一個人獨來獨往，情緒低落的情況沒有太在意，沒有做到關(guān)愛學生。教師應該關(guān)注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，并給予幫助，這種做法有助于學生的健康成長，也體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德。她應該改進自己的工作方法，加強對學生的觀察和了解，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，并給予幫助。29.小李老師的行為問題主要在于，她經(jīng)常因為學生畫得不好