2025年成人高考《語(yǔ)文》得體表達(dá)與能力試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.小王是咱們班的語(yǔ)文課代表，他最近組織了一次讀書(shū)分享會(huì)，想讓同學(xué)們推薦一些經(jīng)典名著。如果他想在通知里簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)這個(gè)意思，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“各位同學(xué)，咱們班要搞個(gè)讀書(shū)分享會(huì)，你們多找找那些經(jīng)典名著，到時(shí)候都給我推薦過(guò)來(lái)！”B.“大家好，為了提高大家的閱讀水平，咱們班準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì)，希望大家能推薦一些經(jīng)典名著，多謝大家！”C.“同學(xué)們，最近要多讀點(diǎn)經(jīng)典名著，咱們班要搞讀書(shū)分享會(huì)了，你們有什么好書(shū)推薦？”D.“各位同學(xué)，咱們班要搞讀書(shū)分享會(huì)，你們得找找那些經(jīng)典名著，推薦過(guò)來(lái)！”2.小李是咱們班的班長(zhǎng)，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封倡議書(shū)，希望大家能積極參與班級(jí)活動(dòng)。如果他想在倡議書(shū)中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期待和鼓勵(lì)，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“各位同學(xué)，咱們班最近要搞活動(dòng)了，你們都給我積極參加過(guò)來(lái)，別偷懶！”B.“大家好，為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，咱們班要搞活動(dòng)了，希望大家都能積極參與，謝謝大家！”C.“同學(xué)們，最近要多參加班級(jí)活動(dòng)，咱們班要搞活動(dòng)了，你們有什么好建議？”D.“各位同學(xué)，咱們班要搞活動(dòng)了，你們都得積極參加，別想其他事！”3.小張是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封推薦信，推薦一位同學(xué)參加學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。如果他想在推薦信中表達(dá)出對(duì)這位同學(xué)的肯定和贊揚(yáng)，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“各位領(lǐng)導(dǎo)，我推薦小王同學(xué)參加優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，他學(xué)習(xí)好，表現(xiàn)也不錯(cuò)，就這些！”B.“各位領(lǐng)導(dǎo)，我推薦小王同學(xué)參加優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，他學(xué)習(xí)好，樂(lè)于助人，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?！盋.“各位領(lǐng)導(dǎo)，小王同學(xué)是我班的學(xué)生，他學(xué)習(xí)好，表現(xiàn)也不錯(cuò)，你們可以考慮一下。”D.“各位領(lǐng)導(dǎo)，我推薦小王同學(xué)參加優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，他學(xué)習(xí)好，就是有點(diǎn)自私，但總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)?！?.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封家書(shū)，感謝家長(zhǎng)對(duì)他的支持。如果他想在家書(shū)中表達(dá)出對(duì)家長(zhǎng)的感激之情，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“爸爸媽媽，你們最近身體怎么樣？我學(xué)習(xí)挺好的，你們放心吧，我不用你們操心！”B.“爸爸媽媽，你們最近身體怎么樣？我學(xué)習(xí)挺好的，謝謝你們一直支持我，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的?！盋.“爸爸媽媽，你們最近身體怎么樣？我學(xué)習(xí)挺好的，你們不用管我，我自己能照顧好自己。”D.“爸爸媽媽，你們最近身體怎么樣？我學(xué)習(xí)挺好的，你們多注意身體，別太累了?！?.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇作文講評(píng)，希望同學(xué)們能從中吸取教訓(xùn)。如果他想在講評(píng)中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次爭(zhēng)取寫(xiě)好！”B.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力提高，別再犯同樣的錯(cuò)誤了?！盋.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要更加認(rèn)真，爭(zhēng)取寫(xiě)好。”D.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力，別讓我失望！”6.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)。如果他想在讀后感中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，下次要努力提高自己的思想覺(jué)悟。”B.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加努力，提高自己的思想覺(jué)悟?！盋.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加認(rèn)真，提高自己的思想覺(jué)悟?！盌.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要努力，別讓我失望！”7.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，希望同學(xué)們能從中得到提高。如果他想在作文中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次爭(zhēng)取寫(xiě)好！”B.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力提高，別再犯同樣的錯(cuò)誤了?！盋.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要更加認(rèn)真，爭(zhēng)取寫(xiě)好?！盌.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力，別讓我失望！”8.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)。如果他想在讀后感中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，下次要努力提高自己的思想覺(jué)悟。”B.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加努力，提高自己的思想覺(jué)悟?！盋."同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加認(rèn)真，提高自己的思想覺(jué)悟。”D.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要努力，別讓我失望！”9.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，希望同學(xué)們能從中得到提高。如果他想在作文中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次爭(zhēng)取寫(xiě)好！”B.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力提高，別再犯同樣的錯(cuò)誤了?！盋.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要更加認(rèn)真，爭(zhēng)取寫(xiě)好?！盌.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力，別讓我失望！”10.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)。如果他想在讀后感中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，下次要努力提高自己的思想覺(jué)悟?！盉.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加努力，提高自己的思想覺(jué)悟。”C.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加認(rèn)真，提高自己的思想覺(jué)悟?！盌.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要努力，別讓我失望！”11.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，希望同學(xué)們能從中得到提高。如果他想在作文中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次爭(zhēng)取寫(xiě)好！”B.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力提高，別再犯同樣的錯(cuò)誤了。”C.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要更加認(rèn)真，爭(zhēng)取寫(xiě)好?！盌.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力，別讓我失望！”12.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)。如果他想在讀后感中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，下次要努力提高自己的思想覺(jué)悟。”B.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加努力，提高自己的思想覺(jué)悟?！盋.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加認(rèn)真，提高自己的思想覺(jué)悟。”D.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要努力，別讓我失望！”13.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，希望同學(xué)們能從中得到提高。如果他想在作文中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次爭(zhēng)取寫(xiě)好！”B.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力提高，別再犯同樣的錯(cuò)誤了?！盋.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要更加認(rèn)真，爭(zhēng)取寫(xiě)好?！盌.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力，別讓我失望！”14.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)。如果他想在讀后感中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，下次要努力提高自己的思想覺(jué)悟?！盉.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加努力，提高自己的思想覺(jué)悟?！盋.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加認(rèn)真，提高自己的思想覺(jué)悟?！盌.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要努力，別讓我失望！”15.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，希望同學(xué)們能從中得到提高。如果他想在作文中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次爭(zhēng)取寫(xiě)好！”B.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力提高，別再犯同樣的錯(cuò)誤了?！盋.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要更加認(rèn)真，爭(zhēng)取寫(xiě)好?！盌.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力，別讓我失望！”16.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)。如果他想在讀后感中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，下次要努力提高自己的思想覺(jué)悟。”B.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加努力，提高自己的思想覺(jué)悟。”C.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加認(rèn)真，提高自己的思想覺(jué)悟?！盌.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要努力，別讓我失望！”17.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，希望同學(xué)們能從中得到提高。如果他想在作文中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次爭(zhēng)取寫(xiě)好！”B.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力提高，別再犯同樣的錯(cuò)誤了?！盋.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要更加認(rèn)真，爭(zhēng)取寫(xiě)好。”D.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力，別讓我失望！”18.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)。如果他想在讀后感中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，下次要努力提高自己的思想覺(jué)悟。”B.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加努力，提高自己的思想覺(jué)悟?！盋.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加認(rèn)真，提高自己的思想覺(jué)悟?！盌.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要努力，別讓我失望！”19.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，希望同學(xué)們能從中得到提高。如果他想在作文中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次爭(zhēng)取寫(xiě)好！”B.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力提高，別再犯同樣的錯(cuò)誤了?！盋."同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要更加認(rèn)真，爭(zhēng)取寫(xiě)好?！盌.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力，別讓我失望！”20.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)。如果他想在讀后感中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望，以下哪個(gè)選項(xiàng)最為得體？A.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，下次要努力提高自己的思想覺(jué)悟?！盉.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加努力，提高自己的思想覺(jué)悟?！盋.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加認(rèn)真，提高自己的思想覺(jué)悟?！盌.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要努力，別讓我失望！”二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或五個(gè)是最符合題目要求的。每小題選出兩個(gè)或五個(gè)選項(xiàng)后，將它們的字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。）1.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封推薦信，推薦一位同學(xué)參加學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。以下哪些內(nèi)容可以在推薦信中表達(dá)出對(duì)這位同學(xué)的肯定和贊揚(yáng)？A.“小王同學(xué)學(xué)習(xí)好，樂(lè)于助人，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?！盉.“小王同學(xué)在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，是同學(xué)們的好榜樣?！盋.“小王同學(xué)在學(xué)術(shù)競(jìng)賽中取得了好成績(jī)，是個(gè)有才華的學(xué)生。”D.“小王同學(xué)在班級(jí)里人緣好，是大家的好朋友?！盓.“小王同學(xué)在日常生活中遵守紀(jì)律，是個(gè)自覺(jué)的學(xué)生。”2.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封倡議書(shū)，希望大家能積極參與班級(jí)活動(dòng)。以下哪些內(nèi)容可以在倡議書(shū)中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期待和鼓勵(lì)？A.“大家好，為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，咱們班要搞活動(dòng)了，希望大家都能積極參與，謝謝大家！”B.“同學(xué)們，參與班級(jí)活動(dòng)是每個(gè)人的責(zé)任，希望大家都能積極參與，共同建設(shè)咱們班?！盋.“同學(xué)們，積極參與班級(jí)活動(dòng)可以提高自己的能力，希望大家都能積極參與，共同進(jìn)步?！盌.“同學(xué)們，積極參與班級(jí)活動(dòng)可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，希望大家都能積極參與，共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍?！盓.“同學(xué)們，積極參與班級(jí)活動(dòng)可以豐富自己的課余生活，希望大家都能積極參與，共同享受快樂(lè)的校園生活?！?.小張是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇作文講評(píng)，希望同學(xué)們能從中吸取教訓(xùn)。以下哪些內(nèi)容可以在講評(píng)中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望？A.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力提高，別再犯同樣的錯(cuò)誤了?！盉.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要更加認(rèn)真，爭(zhēng)取寫(xiě)好。”C.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要努力，別讓我失望！”D.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要更加努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)?！盓.“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，你們要多學(xué)習(xí)，下次要更加認(rèn)真，爭(zhēng)取進(jìn)步。”4.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)。以下哪些內(nèi)容可以在讀后感中表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望？A.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，下次要努力提高自己的思想覺(jué)悟。”B.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加努力，提高自己的思想覺(jué)悟?！盋.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加認(rèn)真，提高自己的思想覺(jué)悟?！盌.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要努力，別讓我失望！”E.“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，從中受到啟發(fā)，下次要更加努力，提高自己的思想覺(jué)悟?！?.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封家書(shū)，感謝家長(zhǎng)對(duì)他的支持。以下哪些內(nèi)容可以在家書(shū)中表達(dá)出對(duì)家長(zhǎng)的感激之情？A.“爸爸媽媽，你們最近身體怎么樣？我學(xué)習(xí)挺好的，你們放心吧，我不用你們操心！”B.“爸爸媽媽，你們最近身體怎么樣？我學(xué)習(xí)挺好的，謝謝你們一直支持我，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的?！盋.“爸爸媽媽，你們最近身體怎么樣？我學(xué)習(xí)挺好的，你們不用管我，我自己能照顧好自己?！盌.“爸爸媽媽，你們最近身體怎么樣？我學(xué)習(xí)挺好的，你們多注意身體，別太累了?！盓.“爸爸媽媽，你們最近身體怎么樣？我學(xué)習(xí)挺好的，你們要相信我，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望?！比?、填空題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。請(qǐng)把答案寫(xiě)在題中橫線上。）1.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封推薦信，推薦一位同學(xué)參加學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。在推薦信中，他可以這樣寫(xiě)：“小王同學(xué)在班級(jí)里表現(xiàn)突出，他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，是同學(xué)們的好榜樣。他在這次學(xué)術(shù)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這充分展示了他的才華和潛力。我相信，小王同學(xué)一定能夠繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光?！闭?qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)小王同學(xué)在這次學(xué)術(shù)競(jìng)賽中取得的具體成績(jī)：________。2.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封倡議書(shū)，希望大家能積極參與班級(jí)活動(dòng)。在倡議書(shū)中，他可以這樣寫(xiě)：“同學(xué)們，為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，咱們班要搞一次籃球比賽。我希望大家都能積極參與，共同為班級(jí)爭(zhēng)光。我相信，通過(guò)這次比賽，我們能夠增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，共同建設(shè)咱們班。”請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)小李希望同學(xué)們積極參與的具體活動(dòng)：________。3.小張是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇作文講評(píng)，希望同學(xué)們能從中吸取教訓(xùn)。在講評(píng)中，他可以這樣寫(xiě)：“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，主要是因?yàn)槟銈冊(cè)诹⒁馍铣霈F(xiàn)了問(wèn)題。立意是作文的靈魂，如果立意不明確，再好的語(yǔ)言也是無(wú)用的。我希望你們能夠認(rèn)真思考，下次在寫(xiě)作時(shí)，要明確作文的立意，這樣才能夠?qū)懗龊玫淖魑摹！闭?qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)小張希望同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)要注意的具體問(wèn)題：________。4.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)。在讀后感中，他可以這樣寫(xiě)：“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，這本書(shū)讓我深受啟發(fā)。書(shū)中的人物雖然經(jīng)歷了許多困難，但他們始終堅(jiān)持自己的信念，最終取得了成功。我希望你們也能夠從中受到啟發(fā)，更加努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。”請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)小李希望同學(xué)們從書(shū)中受到的具體啟發(fā)：________。5.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封家書(shū)，感謝家長(zhǎng)對(duì)他的支持。在家書(shū)中，他可以這樣寫(xiě)：“爸爸媽媽，你們最近身體怎么樣？我學(xué)習(xí)挺好的，謝謝你們一直支持我。我知道，你們?yōu)榱宋腋冻隽撕芏啵視?huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。你們也要多注意身體，別太累了?！闭?qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)小王希望家長(zhǎng)注意的具體事項(xiàng)：________。6.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封倡議書(shū)，希望大家能積極參與班級(jí)活動(dòng)。在倡議書(shū)中，他可以這樣寫(xiě)：“同學(xué)們，為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，咱們班要搞一次志愿者活動(dòng)。我希望大家都能積極參與，共同為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)，我們能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，共同建設(shè)咱們班?！闭?qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)小李希望同學(xué)們積極參與的具體活動(dòng)：________。7.小張是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇作文講評(píng)，希望同學(xué)們能從中吸取教訓(xùn)。在講評(píng)中，他可以這樣寫(xiě)：“同學(xué)們，這次作文寫(xiě)得不好，主要是因?yàn)槟銈冊(cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上出現(xiàn)了問(wèn)題。語(yǔ)言表達(dá)是作文的重要組成部分，如果語(yǔ)言表達(dá)不清晰，再好的內(nèi)容也是無(wú)用的。我希望你們能夠認(rèn)真思考，下次在寫(xiě)作時(shí)，要注重語(yǔ)言表達(dá)的清晰性和準(zhǔn)確性，這樣才能夠?qū)懗龊玫淖魑?。”?qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)小張希望同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)要注意的具體問(wèn)題：________。8.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)。在讀后感中，他可以這樣寫(xiě)：“同學(xué)們，讀了這本書(shū)，你們要好好思考，這本書(shū)讓我深受啟發(fā)。書(shū)中的人物雖然經(jīng)歷了許多困難，但他們始終堅(jiān)持自己的信念，最終取得了成功。我希望你們也能夠從中受到啟發(fā)，更加努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。”請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)小李希望同學(xué)們從書(shū)中受到的具體啟發(fā)：________。9.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封家書(shū)，感謝家長(zhǎng)對(duì)他的支持。在家書(shū)中，他可以這樣寫(xiě)：“爸爸媽媽，你們最近身體怎么樣？我學(xué)習(xí)挺好的，謝謝你們一直支持我。我知道，你們?yōu)榱宋腋冻隽撕芏?，我?huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。你們也要多注意身體，別太累了?！闭?qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)小王希望家長(zhǎng)注意的具體事項(xiàng)：________。10.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封倡議書(shū)，希望大家能積極參與班級(jí)活動(dòng)。在倡議書(shū)中，他可以這樣寫(xiě)：“同學(xué)們，為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，咱們班要搞一次文藝匯演。我希望大家都能積極參與，共同為班級(jí)爭(zhēng)光。我相信，通過(guò)這次匯演，我們能夠展示自己的才華，共同建設(shè)咱們班。”請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)小李希望同學(xué)們積極參與的具體活動(dòng)：________。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的位置。）1.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封推薦信，推薦一位同學(xué)參加學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。在推薦信中，他希望表達(dá)出對(duì)這位同學(xué)的肯定和贊揚(yáng)。請(qǐng)問(wèn)，小王可以在推薦信中寫(xiě)哪些具體內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)對(duì)這位同學(xué)的肯定和贊揚(yáng)？2.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封倡議書(shū)，希望大家能積極參與班級(jí)活動(dòng)。在倡議書(shū)中，他希望表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期待和鼓勵(lì)。請(qǐng)問(wèn)，小李可以在倡議書(shū)中寫(xiě)哪些具體內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)對(duì)同學(xué)們的期待和鼓勵(lì)？3.小張是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇作文講評(píng)，希望同學(xué)們能從中吸取教訓(xùn)。在講評(píng)中，他希望表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望。請(qǐng)問(wèn)，小張可以在講評(píng)中寫(xiě)哪些具體內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)對(duì)同學(xué)們的期望？4.小李是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)。在讀后感中，他希望表達(dá)出對(duì)同學(xué)們的期望。請(qǐng)問(wèn)，小李可以在讀后感中寫(xiě)哪些具體內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)對(duì)同學(xué)們的期望？5.小王是咱們班的語(yǔ)文老師，他最近要給同學(xué)們寫(xiě)一封家書(shū)，感謝家長(zhǎng)對(duì)他的支持。在家書(shū)中，他希望表達(dá)出對(duì)家長(zhǎng)的感激之情。請(qǐng)問(wèn)，小王可以在家書(shū)中寫(xiě)哪些具體內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的感激之情？本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：選項(xiàng)B最為得體，因?yàn)樗?jiǎn)潔明了地表達(dá)了推薦經(jīng)典名著的意思，同時(shí)使用了禮貌的語(yǔ)言，符合正式的推薦信格式。2.B解析：選項(xiàng)B最為得體，因?yàn)樗缺磉_(dá)了組織活動(dòng)的目的，又鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，同時(shí)使用了禮貌的語(yǔ)言，符合正式的倡議書(shū)格式。3.B解析：選項(xiàng)B最為得體，因?yàn)樗瓤隙诵⊥跬瑢W(xué)的成績(jī)，又贊揚(yáng)了他的品質(zhì)，同時(shí)使用了具體的例子，使推薦信更具說(shuō)服力。4.B解析：選項(xiàng)B最為得體，因?yàn)樗缺磉_(dá)了對(duì)家長(zhǎng)的感謝，又表達(dá)了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，同時(shí)使用了親切的語(yǔ)言，符合家書(shū)的格式。5.B解析：選項(xiàng)B最為得體，因?yàn)樗戎赋隽送瑢W(xué)們作文中的問(wèn)題，又提出了具體的改進(jìn)方法，同時(shí)使用了鼓勵(lì)的語(yǔ)言，符合作文講評(píng)的格式。6.B解析：選項(xiàng)B最為得體，因?yàn)樗缺磉_(dá)了對(duì)同學(xué)們的期望，又提出了具體的改進(jìn)方法，同時(shí)使用了鼓勵(lì)的語(yǔ)言，符合讀后感的格式。7.B解析：選項(xiàng)B最為得體，因?yàn)樗戎赋隽送瑢W(xué)們作文中的問(wèn)題，又提出了具體的改進(jìn)方法，同時(shí)使用了鼓勵(lì)的語(yǔ)言，符合作文講評(píng)的格式。8.B解析：選項(xiàng)B最為得體，因?yàn)樗缺磉_(dá)了對(duì)同學(xué)們的期望，又提出了具體的改進(jìn)方法，同時(shí)使用了鼓勵(lì)的語(yǔ)言，符合讀后感的格式。9.B解析：選項(xiàng)B最為得體，因?yàn)樗戎赋隽送瑢W(xué)們作文中的問(wèn)題，又提出了具體的改進(jìn)方法，同時(shí)使用了鼓勵(lì)的語(yǔ)言，符合作文講評(píng)的格式。10.B解析：選項(xiàng)B最為得體，因?yàn)樗缺磉_(dá)了對(duì)同學(xué)們的期望，又提出了具體的改進(jìn)方法，同時(shí)使用了鼓勵(lì)的語(yǔ)言，符合讀后感的格式。11.B解析：選項(xiàng)B最為得體，因?yàn)樗戎赋隽送瑢W(xué)們作文中的問(wèn)題，又提出了具體的改進(jìn)方法，同時(shí)使用了鼓勵(lì)的語(yǔ)言，符合作文講評(píng)的格式。12.B解析：選項(xiàng)B最為得體，因?yàn)樗缺磉_(dá)了對(duì)同學(xué)們的期望