2025年成人高考《語(yǔ)文》古詩(shī)詞格律賞析解題試題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.“床前明月光，疑是地上霜”這兩句詩(shī)出自唐代大詩(shī)人李白的哪首詩(shī)？（）A.《靜夜思》B.《望廬山瀑布》C.《贈(zèng)汪倫》D.《早發(fā)白帝城》我記得當(dāng)年剛教這首詩(shī)的時(shí)候，好多學(xué)生都搞不清楚，總覺(jué)得“床”字怎么這么別扭，后來(lái)我給他們講了，這“床”其實(shí)就是指井欄，這意境一下子就打開(kāi)了，是不是很神奇？2.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)的作者是誰(shuí)？（）A.王維B.孟浩然C.高適D.岑參講到這首詩(shī)，我總感覺(jué)那畫(huà)面感太強(qiáng)了，就像親眼看見(jiàn)一樣，每次講到這里，我都會(huì)讓學(xué)生閉上眼睛想象一下那個(gè)場(chǎng)景，感覺(jué)他們真的去了那個(gè)遼闊的沙漠。3.“白日依山盡，黃河入海流”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.王之渙《登鸛雀樓》B.李白《將進(jìn)酒》C.杜甫《登高》D.白居易《賦得古原草送別》這兩句話(huà)，我每次講到的時(shí)候都特別激動(dòng)，因?yàn)槟鞘且环N多么開(kāi)闊的胸襟?。W(xué)生往往一開(kāi)始不理解，但讀多了，就自然而然地感受到了那種力量。4.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.孟浩然《春曉》B.王維《山居秋暝》C.李白《月下獨(dú)酌》D.杜甫《春望》講到這首詩(shī)，我總想起自己春天早晨被鳥(niǎo)叫醒的經(jīng)歷，那種感覺(jué)真的很美好，我就會(huì)問(wèn)學(xué)生，你們有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)？他們往往都會(huì)舉手說(shuō)有。5.“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.王維《山居秋暝》B.孟浩然《春曉》C.李白《月下獨(dú)酌》D.陶淵明《飲酒》這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有畫(huà)面感，就像看到一個(gè)隱士在竹林里彈琴長(zhǎng)嘯，那種超然物外的感覺(jué)，學(xué)生往往需要反復(fù)讀才能體會(huì)。6.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.孟郊《游子吟》B.王維《山居秋暝》C.李白《將進(jìn)酒》D.杜甫《春望》這兩句詩(shī)，每次講到的時(shí)候，我都會(huì)感覺(jué)特別溫暖，因?yàn)槟鞘且环N多么深沉的母愛(ài)?。W(xué)生往往也會(huì)被感動(dòng)，有的甚至流淚。7.“海上生明月，天涯共此時(shí)”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.張九齡《望月懷遠(yuǎn)》B.李白《靜夜思》C.杜甫《月夜》D.王維《山居秋暝》這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有哲理，就像告訴我們，雖然我們相隔遙遠(yuǎn)，但我們可以一起欣賞同一輪明月，這種感覺(jué)很美妙，學(xué)生往往也能體會(huì)。8.“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.孟郊《游子吟》B.王維《山居秋暝》C.李白《將進(jìn)酒》D.杜甫《春望》這兩句詩(shī)，每次講到的時(shí)候，我都會(huì)想起自己的媽媽?zhuān)欠N感覺(jué)真的很復(fù)雜，學(xué)生往往也能感受到那種母愛(ài)。9.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這兩句詩(shī)出自宋代哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.杜牧《山行》B.王安石《泊船瓜洲》C.蘇軾《水調(diào)歌頭》D.陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有詩(shī)意，就像把秋天最美的景色都描繪出來(lái)了，學(xué)生往往也會(huì)被那種美景所吸引。10.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這兩句詩(shī)出自東晉哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.陶淵明《飲酒》B.王維《山居秋暝》C.李白《月下獨(dú)酌》D.杜甫《春望》這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有禪意，就像告訴我們，要像陶淵明那樣，過(guò)著一種簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活，學(xué)生往往也能體會(huì)到那種境界。11.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這兩句詩(shī)出自南宋哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.陸游《游山西村》B.辛棄疾《西江月》C.李清照《如夢(mèng)令》D.蘇軾《水調(diào)歌頭》這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有哲理，就像告訴我們，人生路上難免有困難，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)看到希望，學(xué)生往往也能理解這種道理。12.“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這兩句詞出自北宋哪位詞人的哪首詞？（）A.范仲淹《岳陽(yáng)樓記》B.歐陽(yáng)修《醉翁亭記》C.蘇軾《水調(diào)歌頭》D.辛棄疾《西江月》這兩句詞，每次講到的時(shí)候，我都會(huì)感覺(jué)特別有力量，因?yàn)槟鞘且环N多么崇高的理想啊！學(xué)生往往也會(huì)被這種精神所感動(dòng)。13.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)出自南宋哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.文天祥《過(guò)零丁洋》B.陸游《游山西村》C.辛棄疾《西江月》D.李清照《如夢(mèng)令》這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有氣節(jié)，就像告訴我們，人雖然會(huì)死，但我們要留下自己的丹心，照亮歷史，學(xué)生往往也能感受到那種精神。14.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這兩句詞出自北宋哪位詞人的哪首詞？（）A.蘇軾《水調(diào)歌頭》B.李清照《如夢(mèng)令》C.辛棄疾《西江月》D.歐陽(yáng)修《醉翁亭記》這兩句詞，每次講到的時(shí)候，我都會(huì)感覺(jué)特別美好，因?yàn)槟鞘且环N多么美好的愿望??！學(xué)生往往也會(huì)被那種情感所感染。15.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這兩句詞出自北宋哪位詞人的哪首詞？（）A.晏殊《浣溪沙》B.歐陽(yáng)修《醉翁亭記》C.蘇軾《水調(diào)歌頭》D.辛棄疾《西江月》這兩句詞，我覺(jué)得特別有傷感，就像告訴我們，美好事物總是容易消逝，但新的美好事物也會(huì)到來(lái)，學(xué)生往往也能體會(huì)到那種情感。16.“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這兩句詞出自北宋哪位詞人的哪首詞？（）A.柳永《蝶戀花》B.歐陽(yáng)修《醉翁亭記》C.蘇軾《水調(diào)歌頭》D.辛棄疾《西江月》這兩句詞，每次講到的時(shí)候，我都會(huì)感覺(jué)特別深情，就像告訴我們，為了愛(ài)情，可以付出一切，學(xué)生往往也能感受到那種情感。17.“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”這兩句詞出自南宋哪位詞人的哪首詞？（）A.辛棄疾《青玉案》B.姜夔《揚(yáng)州慢》C.李清照《如夢(mèng)令》D.陸游《游山西村》這兩句詞，我覺(jué)得特別有畫(huà)面感，就像告訴我們，有時(shí)候我們苦苦尋找的東西，就在我們身邊，學(xué)生往往也能體會(huì)到那種感覺(jué)。18.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》B.杜甫《登高》C.白居易《賦得古原草送別》D.王之渙《登鸛雀樓》這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有哲理，就像告訴我們，舊事物總會(huì)被新事物所取代，學(xué)生往往也能理解這種道理。19.“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》B.杜甫《登高》C.白居易《賦得古原草送別》D.王之渙《登鸛雀樓》這兩句詩(shī)，每次講到的時(shí)候，我都會(huì)感覺(jué)特別有力量，因?yàn)槟鞘且环N多么積極向上的精神??！學(xué)生往往也能被那種精神所感染。20.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？（）A.杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》B.韓愈《進(jìn)學(xué)解》C.白居易《賦得古原草送別》D.王之渙《登鸛雀樓》這句詩(shī)，我覺(jué)得特別有道理，就像告訴我們，要多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章，學(xué)生往往也能理解這種道理。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)把答案寫(xiě)在題中的橫線(xiàn)上。）1.“床前明月光，疑是地上霜”這兩句詩(shī)出自唐代大詩(shī)人李白的_________。我記得當(dāng)年剛教這首詩(shī)的時(shí)候，好多學(xué)生都搞不清楚，總覺(jué)得“床”字怎么這么別扭，后來(lái)我給他們講了，這“床”其實(shí)就是指井欄，這意境一下子就打開(kāi)了，是不是很神奇？2.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)的作者是_________。講到這首詩(shī)，我總感覺(jué)那畫(huà)面感太強(qiáng)了，就像親眼看見(jiàn)一樣，每次講到這里，我都會(huì)讓學(xué)生閉上眼睛想象一下那個(gè)場(chǎng)景，感覺(jué)他們真的去了那個(gè)遼闊的沙漠。3.“白日依山盡，黃河入海流”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的_________。這兩句句話(huà)，我每次講到的時(shí)候都特別激動(dòng)，因?yàn)槟鞘且环N多么開(kāi)闊的胸襟?。W(xué)生往往一開(kāi)始不理解，但讀多了，就自然而然地感受到了那種力量。4.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的_________。講到這首詩(shī)，我總想起自己春天早晨被鳥(niǎo)叫醒的經(jīng)歷，那種感覺(jué)真的很美好，我就會(huì)問(wèn)學(xué)生，你們有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)？他們往往都會(huì)舉手說(shuō)有。5.“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的_________。這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有畫(huà)面感，就像看到一個(gè)隱士在竹林里彈琴長(zhǎng)嘯，那種超然物外的感覺(jué)，學(xué)生往往也需要反復(fù)讀才能體會(huì)。6.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的_________。這兩句詩(shī)，每次講到的時(shí)候，我都會(huì)感覺(jué)特別溫暖，因?yàn)槟鞘且环N多么深沉的母愛(ài)啊！學(xué)生往往也會(huì)被感動(dòng)，有的甚至流淚。7.“海上生明月，天涯共此時(shí)”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的_________。這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有哲理，就像告訴我們，雖然我們相隔遙遠(yuǎn)，但我們可以一起欣賞同一輪明月，這種感覺(jué)很美妙，學(xué)生往往也能體會(huì)。8.“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”這兩句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的_________。這兩句詩(shī)，每次講到的時(shí)候，我都會(huì)想起自己的媽媽?zhuān)欠N感覺(jué)真的很復(fù)雜，學(xué)生往往也能感受到那種母愛(ài)。9.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這兩句詩(shī)出自宋代哪位詩(shī)人的_________。這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有詩(shī)意，就像把秋天最美的景色都描繪出來(lái)了，學(xué)生往往也會(huì)被那種美景所吸引。10.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這兩句詩(shī)出自東晉哪位詩(shī)人的_________。這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有禪意，就像告訴我們，要像陶淵明那樣，過(guò)著一種簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活，學(xué)生往往也能體會(huì)到那種境界。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的請(qǐng)?jiān)陬}后的括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）1.“床前明月光，疑是地上霜”這兩句詩(shī)出自唐代大詩(shī)人李白的《靜夜思》。（）我記得當(dāng)年剛教這首詩(shī)的時(shí)候，好多學(xué)生都搞不清楚，總覺(jué)得“床”字怎么這么別扭，后來(lái)我給他們講了，這“床”其實(shí)就是指井欄，這意境一下子就打開(kāi)了，是不是很神奇？其實(shí)啊，這“床”字啊，歷來(lái)有不同的解釋?zhuān)腥苏J(rèn)為是井欄，有人認(rèn)為是坐具，也有人認(rèn)為是船，我覺(jué)得吧，不管怎么解釋?zhuān)窃?shī)意都在那里，學(xué)生往往也能慢慢體會(huì)過(guò)來(lái)。2.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王維。（）講到這首詩(shī)，我總感覺(jué)那畫(huà)面感太強(qiáng)了，就像親眼看見(jiàn)一樣，每次講到這里，我都會(huì)讓學(xué)生閉上眼睛想象一下那個(gè)場(chǎng)景，感覺(jué)他們真的去了那個(gè)遼闊的沙漠。其實(shí)啊，這首詩(shī)的作者是岑參，不是王維，這個(gè)學(xué)生經(jīng)常搞混，我得反復(fù)強(qiáng)調(diào)才行。3.“白日依山盡，黃河入海流”這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜甫的《登高》。（）這兩句句話(huà)，我每次講到的時(shí)候都特別激動(dòng)，因?yàn)槟鞘且环N多么開(kāi)闊的胸襟啊！學(xué)生往往一開(kāi)始不理解，但讀多了，就自然而然地感受到了那種力量。其實(shí)啊，這首詩(shī)的作者是王之渙，不是杜甫，杜甫的《登高》是“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，學(xué)生記混了，我每次都得給他們糾正。4.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》。（）講到這首詩(shī)，我總想起自己春天早晨被鳥(niǎo)叫醒的經(jīng)歷，那種感覺(jué)真的很美好，我就會(huì)問(wèn)學(xué)生，你們有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)？他們往往都會(huì)舉手說(shuō)有。其實(shí)啊，這首詩(shī)的作者就是孟浩然，沒(méi)錯(cuò)，這首詩(shī)太經(jīng)典了，學(xué)生都很熟悉。5.“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”這兩句詩(shī)出自東晉詩(shī)人陶淵明的《飲酒》。（）這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有畫(huà)面感，就像看到一個(gè)隱士在竹林里彈琴長(zhǎng)嘯，那種超然物外的感覺(jué)，學(xué)生往往也需要反復(fù)讀才能體會(huì)。其實(shí)啊，這首詩(shī)的作者是王維，不是陶淵明，陶淵明的代表作是《桃花源記》和《歸園田居》，學(xué)生有時(shí)候會(huì)搞混，我得提醒他們。6.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》。（）這兩句詩(shī)，每次講到的時(shí)候，我都會(huì)感覺(jué)特別溫暖，因?yàn)槟鞘且环N多么深沉的母愛(ài)??！學(xué)生往往也會(huì)被感動(dòng)，有的甚至流淚。其實(shí)啊，這首詩(shī)的作者是孟郊，不是白居易，白居易的代表作是《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》，學(xué)生記混了，挺正常的。7.“海上生明月，天涯共此時(shí)”這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》。（）這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有哲理，就像告訴我們，雖然我們相隔遙遠(yuǎn)，但我們可以一起欣賞同一輪明月，這種感覺(jué)很美妙，學(xué)生往往也能體會(huì)。其實(shí)啊，這首詩(shī)的作者就是張九齡，沒(méi)錯(cuò)，這首詩(shī)是送別詩(shī)的代表作之一。8.“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《將進(jìn)酒》。（）這兩句詩(shī)，每次講到的時(shí)候，我都會(huì)想起自己的媽媽?zhuān)欠N感覺(jué)真的很復(fù)雜，學(xué)生往往也能感受到那種母愛(ài)。其實(shí)啊，這首詩(shī)的作者是孟郊，不是李白，李白的代表作是《靜夜思》和《望廬山瀑布》，學(xué)生有時(shí)候會(huì)搞混詩(shī)人和作品。9.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這兩句詩(shī)出自宋代詩(shī)人蘇軾的《水調(diào)歌頭》。（）這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有詩(shī)意，就像把秋天最美的景色都描繪出來(lái)了，學(xué)生往往也會(huì)被那種美景所吸引。其實(shí)啊，這首詩(shī)的作者是杜牧，不是蘇軾，蘇軾的代表作是《念奴嬌·赤壁懷古》和《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，學(xué)生記混了，挺常見(jiàn)的。10.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這兩句詩(shī)出自東晉詩(shī)人陶淵明的《飲酒》。（）這兩句詩(shī)，我覺(jué)得特別有禪意，就像告訴我們，要像陶淵明那樣，過(guò)著一種簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活，學(xué)生往往也能體會(huì)到那種境界。其實(shí)啊，這首詩(shī)的作者就是陶淵明，沒(méi)錯(cuò)，這首詩(shī)是他的代表作之一，學(xué)生都很喜歡。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答。）1.簡(jiǎn)述律詩(shī)的平仄格式及其要求。講到律詩(shī)的平仄，我總感覺(jué)挺復(fù)雜的，但只要講清楚規(guī)則，學(xué)生慢慢就能掌握了。律詩(shī)的平仄格式，其實(shí)啊，主要是講究“對(duì)”和“黏”。對(duì)，就是相鄰的兩句詩(shī)，相對(duì)應(yīng)的字的平仄要相反；黏，就是第三句開(kāi)頭字的平仄要和第一句結(jié)尾字的平仄相同。而且，律詩(shī)的每句詩(shī)都有固定的平仄格式，比如五言律詩(shī)有“平平仄仄平”這樣的基本格式，七言律詩(shī)則更復(fù)雜一些，有“仄仄平平仄仄平”等多種格式。對(duì)仗，也就是律詩(shī)中的一些對(duì)句，要求詞性、結(jié)構(gòu)都相對(duì)，平仄也要相對(duì)。記得當(dāng)年教律詩(shī)平仄的時(shí)候，我用了好多例子，比如“白日依山盡，黃河入海流”，就是典型的對(duì)仗句，平仄也相對(duì)。學(xué)生往往需要反復(fù)練習(xí)，才能掌握。2.簡(jiǎn)述絕句的平仄格式及其要求。絕句的平仄，其實(shí)啊，比律詩(shī)要簡(jiǎn)單一些。絕句只有四句，對(duì)仗的要求也沒(méi)有律詩(shī)那么嚴(yán)格。絕句的平仄格式，也有固定的幾種，比如五言絕句有“平平仄仄平”這樣的格式，也有“仄仄平平仄”這樣的格式。七言絕句則更復(fù)雜一些，有“仄仄平平仄仄平”等多種格式。絕句的對(duì)仗，一般只要求第二、四句相對(duì)，第一句和第三句不一定相對(duì)。而且，絕句的平仄要求也沒(méi)有律詩(shī)那么嚴(yán)格，有時(shí)候可以“一三五不論，二四六分明”，也就是說(shuō)，第一、三、五字的平仄可以靈活一些，第二、四、六字的平仄要比較嚴(yán)格。記得當(dāng)年教絕句平仄的時(shí)候，我也用了好多例子，比如“床前明月光，疑是地上霜”，就是典型的五言絕句，平仄也比較簡(jiǎn)單。學(xué)生往往需要反復(fù)練習(xí)，才能掌握。3.簡(jiǎn)述古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象及其作用。古詩(shī)詞中的意象，其實(shí)啊，就是詩(shī)人用來(lái)表達(dá)情感、營(yíng)造意境的物象。比如月亮，經(jīng)常被用來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情，像“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”就是典型的例子；又如柳樹(shù)，經(jīng)常被用來(lái)表達(dá)送別之情，像“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆本褪堑湫偷睦樱辉偃缇栈?，?jīng)常被用來(lái)表達(dá)高潔的品格，像“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”就是典型的例子。意象的作用，主要是表達(dá)情感、營(yíng)造意境、象征意義。比如月亮，除了表達(dá)思鄉(xiāng)之情，還可以表達(dá)團(tuán)圓之情，像“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就是典型的例子；又如柳樹(shù)，除了表達(dá)送別之情，還可以表達(dá)春天的氣息，像“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”就是典型的例子；再如菊花，除了表達(dá)高潔的品格，還可以表達(dá)秋天的氣息，像“菊花殘，滿(mǎn)地黃花堆積”就是典型的例子。意象的使用，可以使詩(shī)詞更加生動(dòng)形象，更加富有感染力。記得當(dāng)年教意象的時(shí)候，我用了好多例子，讓學(xué)生們自己分析意象的作用，學(xué)生往往也能慢慢理解。4.簡(jiǎn)述詞的句子長(zhǎng)短不一的特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)情感的作用。詞的句子長(zhǎng)短不一，其實(shí)啊，這是詞體的一種重要特征，也是區(qū)別于詩(shī)的一個(gè)重要特征。詞的句子長(zhǎng)短不一，主要是為了適應(yīng)歌唱的需要，也為了更好地表達(dá)情感。比如柳永的詞，句子長(zhǎng)短變化很多，像“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，就是典型的長(zhǎng)句，表達(dá)了一種深深的思念之情；又如蘇軾的詞，句子長(zhǎng)短變化也比較多，像“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，就是典型的長(zhǎng)句，表達(dá)了一種歷史的滄桑之感；再如李清照的詞，句子長(zhǎng)短變化也比較多，像“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，就是典型的短句，表達(dá)了一種凄涼之感。詞的句子長(zhǎng)短不一，可以使詞的語(yǔ)言更加靈活多變，更加富有音樂(lè)美，也更加能夠表達(dá)復(fù)雜的情感。記得當(dāng)年教詞的時(shí)候，我特別強(qiáng)調(diào)了詞的句子長(zhǎng)短不一的特點(diǎn)，讓學(xué)生們體會(huì)這種特點(diǎn)對(duì)表達(dá)情感的作用，學(xué)生往往也能慢慢理解。5.簡(jiǎn)述古詩(shī)詞中常見(jiàn)的修辭手法及其作用。古詩(shī)詞中常見(jiàn)的修辭手法，其實(shí)啊，有很多種，比如比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張等等。比喻，就是用一種事物來(lái)比喻另一種事物，可以使詩(shī)詞更加形象生動(dòng)，比如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”就是典型的比喻；擬人，就是把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，可以使詩(shī)詞更加生動(dòng)有趣，比如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”就是典型的擬人；排比，就是用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子來(lái)增強(qiáng)氣勢(shì)，比如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”就是典型的排比；對(duì)偶，就是用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似的句子來(lái)相對(duì)，可以使詩(shī)詞更加整齊美觀，比如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”就是典型的對(duì)偶；夸張，就是故意言過(guò)其實(shí)，可以使詩(shī)詞更加生動(dòng)形象，比如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”就是典型的夸張。修辭手法的作用，主要是使詩(shī)詞更加生動(dòng)形象，更加富有感染力，更加整齊美觀。記得當(dāng)年教修辭手法的時(shí)候，我用了好多例子，讓學(xué)生們自己分析修辭手法的作用，學(xué)生往往也能慢慢理解。本次試卷答案如下一、選擇題1.A解析：這兩句詩(shī)出自唐代大詩(shī)人李白的《靜夜思》，是李白最著名的詩(shī)作之一，表達(dá)了詩(shī)人客居思鄉(xiāng)的心情?！按病弊衷谶@里被解釋為井欄，增添了詩(shī)歌的意境，學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者。2.D解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人岑參的《使至塞上》，描繪了邊塞的壯麗景色，意境雄渾，畫(huà)面感強(qiáng)。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的景象。3.A解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》，表達(dá)了詩(shī)人登高所見(jiàn)所感，意境開(kāi)闊，氣勢(shì)磅礴。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的意境。4.A解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》，描繪了春天早晨的景色和詩(shī)人的感受，語(yǔ)言清新自然，充滿(mǎn)生活氣息。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的景色和情感。5.A解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王維的《竹里館》，描繪了詩(shī)人在竹林中獨(dú)坐彈琴長(zhǎng)嘯的場(chǎng)景，意境幽深，富有禪意。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的場(chǎng)景和意境。6.A解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》，表達(dá)了游子對(duì)母親的感激之情，情感真摯深沉，感人至深。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感。7.A解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情，意境深遠(yuǎn)，情真意切。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感。8.A解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》，表達(dá)了游子對(duì)母親的感激之情，情感真摯深沉，感人至深。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感。9.A解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，描繪了秋日山行的所見(jiàn)所感，意境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的景色和情感。10.A解析：這兩句詩(shī)出自東晉詩(shī)人陶淵明的《飲酒·其五》，描繪了詩(shī)人在東籬下飲酒賞菊的場(chǎng)景，意境閑適，富有禪意。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的場(chǎng)景和意境。11.A解析：這兩句詩(shī)出自南宋詩(shī)人陸游的《游山西村》，表達(dá)了詩(shī)人在困境中仍不失希望的心情，富有哲理，給人啟迪。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感和哲理。12.A解析：這兩句詞出自北宋詞人范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，表達(dá)了作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的政治抱負(fù)，氣魄宏大，思想深刻。學(xué)生需要記住這首詞和作者，以及其表達(dá)的思想和情感。13.A解析：這兩句詩(shī)出自南宋詩(shī)人文天祥的《過(guò)零丁洋》，表達(dá)了詩(shī)人視死如歸的民族氣節(jié)，慷慨悲壯，感人至深。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感和氣節(jié)。14.A解析：這兩句詞出自北宋詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人的思念之情，意境優(yōu)美，情真意切。學(xué)生需要記住這首詞和作者，以及其表達(dá)的情感。15.A解析：這兩句詞出自北宋詞人晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨，情感細(xì)膩，意境優(yōu)美。學(xué)生需要記住這首詞和作者，以及其表達(dá)的情感和意境。16.A解析：這兩句詞出自北宋詞人柳永的《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)人的思念之情，情感深沉，意境優(yōu)美。學(xué)生需要記住這首詞和作者，以及其表達(dá)的情感。17.A解析：這兩句詞出自南宋詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》，描繪了元宵節(jié)的景象和詩(shī)人的感受，意境優(yōu)美，情感細(xì)膩。學(xué)生需要記住這首詞和作者，以及其描繪的場(chǎng)景和情感。18.A解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事變遷的感慨，富有哲理，給人啟迪。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感和哲理。19.A解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，表達(dá)了詩(shī)人積極向上的精神，充滿(mǎn)力量，給人鼓舞。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感和精神。20.A解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》，表達(dá)了詩(shī)人讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的豪情壯志，富有哲理，給人啟迪。學(xué)生需要記住這句詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感和哲理。二、填空題1.《靜夜思》解析：這兩句詩(shī)出自唐代大詩(shī)人李白的《靜夜思》，是李白最著名的詩(shī)作之一，表達(dá)了詩(shī)人客居思鄉(xiāng)的心情?！按病弊衷谶@里被解釋為井欄，增添了詩(shī)歌的意境，學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者。2.岑參解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人岑參的《使至塞上》，描繪了邊塞的壯麗景色，意境雄渾，畫(huà)面感強(qiáng)。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的景象。3.《登鸛雀樓》解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》，表達(dá)了詩(shī)人登高所見(jiàn)所感，意境開(kāi)闊，氣勢(shì)磅礴。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的意境。4.《春曉》解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》，描繪了春天早晨的景色和詩(shī)人的感受，語(yǔ)言清新自然，充滿(mǎn)生活氣息。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的景色和情感。5.《竹里館》解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王維的《竹里館》，描繪了詩(shī)人在竹林中獨(dú)坐彈琴長(zhǎng)嘯的場(chǎng)景，意境幽深，富有禪意。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的場(chǎng)景和意境。6.《游子吟》解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》，表達(dá)了游子對(duì)母親的感激之情，情感真摯深沉，感人至深。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感。7.《望月懷遠(yuǎn)》解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情，意境深遠(yuǎn)，情真意切。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感。8.《游子吟》解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》，表達(dá)了游子對(duì)母親的感激之情，情感真摯深沉，感人至深。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感。9.《山行》解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，描繪了秋日山行的所見(jiàn)所感，意境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的景色和情感。10.《飲酒·其五》解析：這兩句詩(shī)出自東晉詩(shī)人陶淵明的《飲酒·其五》，描繪了詩(shī)人在東籬下飲酒賞菊的場(chǎng)景，意境閑適，富有禪意。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的場(chǎng)景和意境。三、判斷題1.√解析：“床前明月光，疑是地上霜”這兩句詩(shī)出自唐代大詩(shī)人李白的《靜夜思》，是李白最著名的詩(shī)作之一，表達(dá)了詩(shī)人客居思鄉(xiāng)的心情。“床”字在這里被解釋為井欄，增添了詩(shī)歌的意境，學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者。2.×解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人岑參的《使至塞上》，描繪了邊塞的壯麗景色，意境雄渾，畫(huà)面感強(qiáng)。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的景象。3.×解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》，表達(dá)了詩(shī)人登高所見(jiàn)所感，意境開(kāi)闊，氣勢(shì)磅礴。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的意境。4.√解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》，描繪了春天早晨的景色和詩(shī)人的感受，語(yǔ)言清新自然，充滿(mǎn)生活氣息。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的景色和情感。5.√解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王維的《竹里館》，描繪了詩(shī)人在竹林中獨(dú)坐彈琴長(zhǎng)嘯的場(chǎng)景，意境幽深，富有禪意。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的場(chǎng)景和意境。6.√解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》，表達(dá)了游子對(duì)母親的感激之情，情感真摯深沉，感人至深。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感。7.√解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情，意境深遠(yuǎn)，情真意切。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感。8.×解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》，表達(dá)了游子對(duì)母親的感激之情，情感真摯深沉，感人至深。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其表達(dá)的情感。9.×解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，描繪了秋日山行的所見(jiàn)所感，意境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的景色和情感。10.√解析：這兩句詩(shī)出自東晉詩(shī)人陶淵明的《飲酒·其五》，描繪了詩(shī)人在東籬下飲酒賞菊的場(chǎng)景，意境閑適，富有禪意。學(xué)生需要記住這首詩(shī)和作者，以及其描繪的場(chǎng)景和意境。四、簡(jiǎn)答題1.解析：律詩(shī)的平仄格式，其實(shí)啊，主要是講究“對(duì)”和“黏”。對(duì)，就是相鄰的兩句詩(shī)，相對(duì)應(yīng)的字的平仄要相反；黏，就是第三句開(kāi)頭字的平仄要和第一句結(jié)尾字的平仄相同。而且，律詩(shī)的每句詩(shī)都有固定的平仄格式，比如五言律詩(shī)有“平平仄仄平”這樣的基本格式，七言律詩(shī)則更復(fù)雜一些，有“仄仄平平仄仄平”等多種格式。對(duì)仗，也就是律詩(shī)中的一些對(duì)句，要求詞性、結(jié)構(gòu)都相對(duì)，平仄也要相對(duì)。記得當(dāng)年教律詩(shī)平仄的時(shí)候，我用了好多例子，比如“白日依山盡，黃河入海流”，就是典型的對(duì)仗句，平仄也相對(duì)。學(xué)生往往需要反復(fù)練習(xí)，才能掌握。2.解析：絕句的平仄格式，也有固定的幾種，比如五言絕句有“平平仄仄平”這樣的格式，也有“仄仄平平仄”這樣的格式。七言絕句則更復(fù)雜一些，有“仄仄平平仄仄平”等多種格式。絕句的對(duì)仗，一般只要求第二、四句相對(duì)，第一句和第三句不一定相對(duì)。而且，絕句的平仄要求也沒(méi)有律詩(shī)那么嚴(yán)格，有時(shí)候可以“一三五不論，二