2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文創(chuàng)新與創(chuàng)意拓展）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.祈禱（qídǎo）憔悴（qiáocuì）坦然（tǎnrán）B.憨厚（hānhòu）潺潺（chánchán）哽咽（gěngyè）C.熾熱（chìrè）踉蹌（liàngqiàng）翩翩（piānpiān）D.搓揉（cuōróu）脊梁（jǐliáng）骸骨（háigǔ）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.鍥而不舍雕梁畫(huà)棟落寞B.眼疾手快鬼鬼祟祟慈祥C.咄咄逼人糾正錯(cuò)誤紈绔D.紅心向黨奄奄一息躊躇3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)，給聽(tīng)眾留下了深刻印象。D.桌子上放著許多關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)籍、雜志和圖片等資料。4.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@句詩(shī)出自清代詩(shī)人（）A.趙翼B.馬致遠(yuǎn)C.魯迅D.李白5.下列文學(xué)常識(shí)搭配完全正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》——孟子——儒家學(xué)派B.《詩(shī)經(jīng)》——屈原——現(xiàn)實(shí)主義C.《童年》——高爾基——蘇聯(lián)D.《魯濱遜漂流記》——笛?！?guó)6.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（）A.對(duì)友人的思念之情B.對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情C.對(duì)生活的熱愛(ài)之情D.對(duì)未來(lái)的憧憬之情7.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些幼苗。B.彎彎的月兒像小船。C.春風(fēng)吹拂著柳樹(shù)，柳枝在空中搖擺。D.他跑得像一陣風(fēng)。8.“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？（）A.魯迅B.高爾基C.冰心D.巴金9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”B.花兒為什么這樣紅？因?yàn)樗鼈兘?jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀。C.你是誰(shuí)？從哪里來(lái)？你要到哪里去？D.小明喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。10.“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句詩(shī)出自（）A.《詩(shī)經(jīng)·氓》B.《樂(lè)府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》C.《論語(yǔ)》D.《楚辭》（二）填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分）11.“學(xué)而不思則罔，______則殆。”出自《論語(yǔ)·為政》。12.“______，不拘一格降人才?！背鲎札徸哉涞摹都汉ルs詩(shī)》。13.“______，疑是銀河落九天?！背鲎岳畎椎摹锻麖]山瀑布》。14.“______，正是橙黃橘綠時(shí)。”出自蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。15.《論語(yǔ)》中，孔子認(rèn)為“弟子入則孝，______”。（三）判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）16.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（√）17.“一字千金”這個(gè)成語(yǔ)出自《史記·呂不韋列傳》，形容文章寫(xiě)得非常好，價(jià)值極高。（√）18.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了孔子及其弟子的言行。（√）19.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！背鲎酝醪摹峨蹰w序》。（√）20.詩(shī)歌《靜夜思》的作者是唐代詩(shī)人李白。（×）二、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用（一）句子默寫(xiě)（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，______。22.______，誰(shuí)家玉笛暗飛聲。23.愿得一心人，______。24.______，化作春泥更護(hù)花。25.______，不教胡馬度陰山。（二）句子仿寫(xiě)（本大題共5小題，每小題2分，共10分）26.仿照例句，寫(xiě)一句表達(dá)你對(duì)友誼的理解的句子。例句：友誼就像一盞明燈，照亮我前行的道路。27.仿照例句，寫(xiě)一句描寫(xiě)春天景色的句子。例句：春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，好奇地打量著這個(gè)世界。28.仿照例句，寫(xiě)一句表達(dá)你對(duì)夢(mèng)想的理解的句子。例句：夢(mèng)想就像一顆種子，需要我們用心去澆灌。29.仿照例句，寫(xiě)一句表達(dá)你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度的句子。例句：學(xué)習(xí)就像爬山，需要我們一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。30.仿照例句，寫(xiě)一句表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情的句子。例句：家鄉(xiāng)就像母親，給予我溫暖和力量。（三）閱讀理解（本大題共5小題，每小題2分，共10分）閱讀下面的文字，完成31-35題。小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下。每到春天，村口那棵老槐樹(shù)下總是熱鬧非凡。大人們會(huì)在這棵樹(shù)下乘涼、聊天，我們小孩子則會(huì)在樹(shù)下玩耍、嬉戲。老槐樹(shù)就像一位慈祥的老人，守護(hù)著我們這些孩子?；被ㄩ_(kāi)了，潔白的花朵綴滿(mǎn)枝頭，散發(fā)出淡淡的清香。大人們會(huì)摘下槐花，做成槐花飯、槐花粥，吃起來(lái)清香可口。我們小孩子則喜歡在樹(shù)下追逐嬉戲，捉迷藏、踢毽子，玩得不亦樂(lè)乎?；睒?shù)還見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了做人。每當(dāng)我們遇到困難，老槐樹(shù)就像一位老朋友，安慰著我們，鼓勵(lì)著我們?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了鄉(xiāng)下。但是，我永遠(yuǎn)也忘不了那棵老槐樹(shù)，忘不了它在春天里的繁花似錦，忘不了它在夏天里的綠蔭如蓋，忘不了它在秋天里的碩果累累，忘不了它在冬天里的傲然挺立。31.文中描寫(xiě)了老槐樹(shù)哪個(gè)季節(jié)的景象？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天32.文中“大人們會(huì)在這棵樹(shù)下乘涼、聊天”，這句話(huà)體現(xiàn)了老槐樹(shù)的什么作用？（）A.美觀(guān)B.實(shí)用C.神秘D.有趣33.文中“槐樹(shù)還見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)”，這句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（）A.對(duì)老槐樹(shù)的喜愛(ài)之情B.對(duì)童年的懷念之情C.對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情D.對(duì)友誼的珍惜之情34.文中“每當(dāng)我們遇到困難，老槐樹(shù)就像一位老朋友，安慰著我們，鼓勵(lì)著我們”，這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？（）A.比喻B.排比C.反問(wèn)D.設(shè)問(wèn)35.文中“現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了鄉(xiāng)下”這句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的情感？（）A.對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情B.對(duì)老槐樹(shù)的懷念之情C.對(duì)童年的懷念之情D.對(duì)友誼的珍惜之情三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共5小題，每小題3分，共15分）閱讀下面的文章，完成36-40題。雨是自然的小精靈，它無(wú)拘無(wú)束，自由自在地滋潤(rùn)著大地。春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，輕輕地滋潤(rùn)著萬(wàn)物；夏雨來(lái)得急，去得也快，像是天空的閃電，炸雷般噼里啪啦地傾瀉而下；秋雨綿綿不絕，帶著一絲涼意，給大地披上了一件金色的外衣；冬雨則寒冷刺骨，像是無(wú)數(shù)根冰針，刺痛著人的皮膚，但也孕育著春天的希望。雨的聲音也是千變?nèi)f化的。春雨淅淅瀝瀝，像是在低聲細(xì)語(yǔ)；夏雨嘩啦啦，像是在放肆地歌唱；秋雨滴滴答答，像是在有節(jié)奏地敲打著窗欞；冬雨噼里啪啦，像是在演奏著一曲冰冷的交響樂(lè)。雨不僅給我們帶來(lái)了美麗的景象和動(dòng)聽(tīng)的聲音，還給我們帶來(lái)了豐收的希望。春雨滋潤(rùn)了種子，讓它們茁壯成長(zhǎng)；夏雨澆灌了稻田，讓稻谷長(zhǎng)得郁郁蔥蔥；秋雨成熟了果實(shí)，讓果園里碩果累累；冬雨則孕育著春天的希望，讓大地在來(lái)年春天煥發(fā)出勃勃生機(jī)。36.文章從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了雨？（）A.雨的形態(tài)、雨的聲音、雨的作用B.雨的形態(tài)、雨的味道、雨的作用C.雨的顏色、雨的聲音、雨的作用D.雨的形態(tài)、雨的味道、雨的作用37.文中“春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？（）A.比喻B.排比C.反問(wèn)D.設(shè)問(wèn)38.文中“夏雨來(lái)得急，去得也快，像是天空的閃電，炸雷般噼里啪啦地傾瀉而下”，這句話(huà)描寫(xiě)了夏雨的什么特點(diǎn)？（）A.溫和B.美麗C.急促D.持久39.文中“雨不僅給我們帶來(lái)了美麗的景象和動(dòng)聽(tīng)的聲音，還給我們帶來(lái)了豐收的希望”，這句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（）A.對(duì)雨的喜愛(ài)之情B.對(duì)自然的敬畏之情C.對(duì)生命的熱愛(ài)之情D.對(duì)豐收的喜悅之情40.你認(rèn)為文章的結(jié)尾有什么作用？（）A.總結(jié)全文B.引出下文C.點(diǎn)明中心D.增強(qiáng)文章的感染力四、作文（本大題共1小題，共35分）41.題目：那一次，我學(xué)會(huì)了______要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。不少于4處運(yùn)用修辭手法。題目中的橫線(xiàn)部分，請(qǐng)你根據(jù)自己的經(jīng)歷，選擇合適的詞語(yǔ)填上，然后作文。五、綜合性學(xué)習(xí)（本大題共5小題，每小題3分，共15分）42.在“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題活動(dòng)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下宣傳畫(huà)，請(qǐng)你為這幅宣傳畫(huà)擬一條標(biāo)語(yǔ)。（此處應(yīng)該是一幅宣傳畫(huà)，畫(huà)面內(nèi)容是一個(gè)小孩在撿垃圾，背景是綠色的地球）43.“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@句話(huà)體現(xiàn)了什么道理？A.學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性B.讀書(shū)和旅行的重要性C.知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要性D.學(xué)習(xí)和思考的重要性44.小華同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，遇到了一個(gè)詞語(yǔ)不認(rèn)識(shí)，他應(yīng)該怎么辦？A.隨便猜一個(gè)意思B.查閱字典C.直接跳過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)D.詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)45.在課堂上，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，小明同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)清楚，他應(yīng)該怎么辦？A.保持沉默，假裝聽(tīng)清楚B.向老師示意，請(qǐng)求老師重復(fù)一遍C.和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)話(huà)D.離開(kāi)教室46.“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？A.魯迅B.高爾基C.冰心D.巴金本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）選擇題1.B解析：A項(xiàng)“祈禱”應(yīng)讀qídǎo，“憔悴”應(yīng)讀qiáocuì；C項(xiàng)“熾熱”應(yīng)讀chìrè，“踉蹌”應(yīng)讀liàngqiàng；D項(xiàng)“搓揉”應(yīng)讀cuōróu，“脊梁”應(yīng)讀jǐliáng，“骸骨”應(yīng)讀háigǔ。B項(xiàng)注音全部正確。2.A解析：B項(xiàng)“鬼鬼祟祟”應(yīng)為“鬼鬼祟祟”；C項(xiàng)“糾正錯(cuò)誤”應(yīng)為“糾正錯(cuò)誤”；D項(xiàng)“紅心向黨”應(yīng)為“紅心向黨”。A項(xiàng)書(shū)寫(xiě)全部正確。3.C解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)中“防止”與“不再”重復(fù)，應(yīng)刪去“不再”；D項(xiàng)中“資料”與“書(shū)籍、雜志”重復(fù)，應(yīng)刪去“資料”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，沒(méi)有語(yǔ)病。4.A解析：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@句詩(shī)出自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。5.C解析：A項(xiàng)《論語(yǔ)》的作者是孔子；B項(xiàng)《詩(shī)經(jīng)》的作者是佚名，屈原是《楚辭》的代表作家；D項(xiàng)《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家笛福。C項(xiàng)搭配完全正確。6.A解析：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情。7.B解析：A項(xiàng)運(yùn)用了比喻修辭手法，將老師比作園?。籅項(xiàng)運(yùn)用了比喻修辭手法，將月兒比作小船；C項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用修辭手法；D項(xiàng)運(yùn)用了比喻修辭手法，將他比作一陣風(fēng)。B項(xiàng)是正確的答案。8.B解析：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？這句話(huà)是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)的。9.A解析：A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確；B項(xiàng)中問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；C項(xiàng)中第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)中頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。A項(xiàng)是正確的答案。10.B解析：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩(shī)出自漢樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》。（二）填空題11.思而不學(xué)解析：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”出自《論語(yǔ)·為政》。12.我勸天公重抖擻解析：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！背鲎郧宕?shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。13.飛流直下三千尺解析：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”出自唐代詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》。14.最是橙黃橘綠時(shí)解析：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。15.出則悌解析：《論語(yǔ)》中，孔子認(rèn)為“弟子入則孝，出則悌”。（三）判斷題16.√解析：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。這句話(huà)是正確的。17.√解析：“一字千金”這個(gè)成語(yǔ)出自《史記·呂不韋列傳》，形容文章寫(xiě)得非常好，價(jià)值極高。這句話(huà)是正確的。18.√解析：《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了孔子及其弟子的言行。這句話(huà)是正確的。19.√解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！背鲎蕴拼?shī)人王勃的《滕王閣序》。這句話(huà)是正確的。20.×解析：《靜夜思》的作者是唐代詩(shī)人李白。這句話(huà)是錯(cuò)誤的。二、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用（一）句子默寫(xiě)21.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。22.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白《春夜洛城聞笛》。23.愿得一心人，白頭不相離。解析：這句詩(shī)出自漢代詩(shī)人卓文君的《白頭吟》。24.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。解析：這句詩(shī)出自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。25.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》。（二）句子仿寫(xiě)26.仿寫(xiě)：友誼就像一縷陽(yáng)光，溫暖著我冰冷的心。解析：仿寫(xiě)句子要符合例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，表達(dá)對(duì)友誼的理解。27.仿寫(xiě)：春天來(lái)了，柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中翩翩起舞。解析：仿寫(xiě)句子要符合例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，描寫(xiě)春天景色。28.仿寫(xiě)：夢(mèng)想就像一顆啟明星，指引著我前進(jìn)的方向。解析：仿寫(xiě)句子要符合例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，表達(dá)對(duì)夢(mèng)想的理解。29.仿寫(xiě)：學(xué)習(xí)就像攀登高峰，需要我們持之以恒，才能到達(dá)頂峰。解析：仿寫(xiě)句子要符合例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。30.仿寫(xiě)：家鄉(xiāng)就像母親，用她博大的胸懷包容著我，給我無(wú)窮的力量。解析：仿寫(xiě)句子要符合例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（三）閱讀理解31.A解析：根據(jù)文章第一段“每到春天，村口那棵老槐樹(shù)下總是熱鬧非凡?；被ㄩ_(kāi)了，潔白的花朵綴滿(mǎn)枝頭……”可知，文中描寫(xiě)了老槐樹(shù)春天開(kāi)花的景象。32.B解析：根據(jù)文章第一段“大人們會(huì)在這棵樹(shù)下乘涼、聊天”可知，這句話(huà)體現(xiàn)了老槐樹(shù)的實(shí)用作用。33.B解析：根據(jù)文章第四段“槐樹(shù)還見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了做人。每當(dāng)我們遇到困難，老槐樹(shù)就像一位老朋友，安慰著我們，鼓勵(lì)著我們”可知，這句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)童年的懷念之情。34.A解析：根據(jù)文章第四段“每當(dāng)我們遇到困難，老槐樹(shù)就像一位老朋友，安慰著我們，鼓勵(lì)著我們”可知，這句話(huà)運(yùn)用了比喻修辭手法，將老槐樹(shù)比作老朋友。35.A解析：根據(jù)文章第四段“現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了鄉(xiāng)下。但是，我永遠(yuǎn)也忘不了那棵老槐樹(shù)……”可知，這句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。三、現(xiàn)代文閱讀36.A解析：根據(jù)文章內(nèi)容，從雨的形態(tài)、雨的聲音、雨的作用三個(gè)方面描寫(xiě)了雨。37.A解析：文中“春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，這句話(huà)運(yùn)用了比喻修辭手法，將春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲。38.C解析：根據(jù)文章第二段“夏雨來(lái)得急，去得也快，像是天空的閃電，炸雷般噼里啪啦地傾瀉而下”可知，這句話(huà)描寫(xiě)了夏雨來(lái)得急促的特點(diǎn)。39.A解析：根據(jù)文章最后一段“雨不僅給我們帶來(lái)了美麗的景象和動(dòng)聽(tīng)的聲音，還給我們帶來(lái)了豐收的希望”可知，這句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。40.D解析：文章的結(jié)尾“讓大地在來(lái)年春天煥發(fā)出勃勃生機(jī)”起到了增強(qiáng)文章的感染力的作用。四、作文41.那一次，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)騎自行車(chē)是我童年里的一件大事，也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一次重要經(jīng)歷。記得那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我看見(jiàn)鄰居家的哥哥姐姐們騎著自行車(chē)在小區(qū)里自由自在地穿梭，那快樂(lè)的身影深深地吸引了我。我也想學(xué)騎自行車(chē)，于是，我向媽媽提出了這個(gè)請(qǐng)求。媽媽同意了我的請(qǐng)求，第二天就給