2025年成人高考語(yǔ)文《語(yǔ)文》經(jīng)題型強(qiáng)化題庫(kù)：修辭手法運(yùn)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：仔細(xì)閱讀每道題的語(yǔ)境，從四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意的修辭手法。每道題5分，共20分。1.漫步在春天的花園里，桃花開(kāi)了，像少女羞紅的臉頰，柳樹(shù)搖曳著綠色的長(zhǎng)辮子，微風(fēng)一吹，仿佛在和我低聲細(xì)語(yǔ)。這段話主要運(yùn)用了哪種修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比2.那座古老的橋，歷經(jīng)風(fēng)雨，依然屹立不倒，仿佛一位飽經(jīng)滄桑的老者，靜靜地守護(hù)著這條河流。這里的“仿佛”運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.反問(wèn)D.設(shè)問(wèn)3.夜空中繁星閃爍，好像無(wú)數(shù)顆明亮的鉆石，點(diǎn)綴著深藍(lán)色的天鵝絨幕布。這句話中的“好像”屬于哪種修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.反問(wèn)4.聽(tīng)到這個(gè)好消息，他的心情像吃了蜜一樣甜，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。這里的“像吃了蜜一樣甜”運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比二、填空題要求：根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)男揶o手法名稱。每道題5分，共20分。1.她的歌聲像銀鈴一樣動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉其中。_________2.那座山峰高聳入云，仿佛觸手可及。_________3.風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲音，好像在訴說(shuō)著古老的故事。_________4.看到這美麗的景色，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。_________一、選擇題要求：仔細(xì)閱讀每道題的語(yǔ)境，從四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意的修辭手法。每道題5分，共20分。1.走進(jìn)春天的公園，百花齊放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，美不勝收。這段話主要運(yùn)用了哪種修辭手法？A.比喻B.擬人C.排比D.夸張2.那位演講家的語(yǔ)言就像一把鋒利的刀，直擊人心，讓人無(wú)法忘懷。這里的“像一把鋒利的刀”運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.反問(wèn)D.設(shè)問(wèn)3.童年的回憶就像一顆顆閃亮的星星，照亮了我前行的道路。這句話中的“像一顆顆閃亮的星星”屬于哪種修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.反問(wèn)4.他的心情像坐過(guò)山車一樣，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒又低落。這里的“像坐過(guò)山車一樣”運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比二、填空題要求：根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)男揶o手法名稱。每道題5分，共20分。1.她的舞蹈像一只翩翩起舞的蝴蝶，輕盈而優(yōu)美。_________2.那座山峰高聳入云，仿佛在向天空問(wèn)好。_________3.風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲音，好像在唱歌。_________4.看到這美麗的景色，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。_________三、簡(jiǎn)答題要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合具體例子，解釋并說(shuō)明各種修辭手法的特點(diǎn)和作用。每道題10分，共30分。1.請(qǐng)解釋比喻修辭手法的定義，并舉例說(shuō)明比喻在文學(xué)作品中的作用。2.擬人是一種常見(jiàn)的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)述擬人的特點(diǎn)，并分析擬人在增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力方面的作用。3.排比和夸張都是能夠增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)的修辭手法，請(qǐng)分別說(shuō)明排比和夸張的特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明它們?cè)诒磉_(dá)情感和渲染氣氛方面的效果。四、改錯(cuò)題要求：找出下列句子中的修辭手法運(yùn)用不當(dāng)之處，并進(jìn)行修改，使句子更加符合修辭手法的規(guī)范。每道題10分，共20分。1.聽(tīng)到這個(gè)好消息，他的心情像吃了蜜一樣甜，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。請(qǐng)找出其中的修辭手法運(yùn)用不當(dāng)之處，并進(jìn)行修改。2.童年的回憶就像一顆顆閃亮的星星，照亮了我前行的道路。請(qǐng)找出其中的修辭手法運(yùn)用不當(dāng)之處，并進(jìn)行修改。五、應(yīng)用題要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合具體情境，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，完成下列寫作任務(wù)。每道題15分，共30分。1.請(qǐng)以“春天的校園”為題，運(yùn)用至少三種不同的修辭手法，寫一段描繪校園春天景色的文字。2.假設(shè)你是一位競(jìng)選班長(zhǎng)的學(xué)生，請(qǐng)運(yùn)用至少兩種修辭手法，寫一段競(jìng)選演講稿，表達(dá)你的決心和承諾。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：B解析：這段話主要運(yùn)用了擬人修辭手法?！疤一ㄩ_(kāi)了，像少女羞紅的臉頰”，“柳樹(shù)搖曳著綠色的長(zhǎng)辮子，微風(fēng)一吹，仿佛在和我低聲細(xì)語(yǔ)”都把桃花和柳樹(shù)賦予了人的情態(tài)，使描寫更加生動(dòng)形象，故選B。2.答案：A解析：這里的“仿佛”引導(dǎo)的句子“一位飽經(jīng)滄桑的老者，靜靜地守護(hù)著這條河流”是將橋比作了老者，運(yùn)用了比喻修辭手法，故選A。3.答案：A解析：這句話中的“好像”引導(dǎo)的句子“無(wú)數(shù)顆明亮的鉆石，點(diǎn)綴著深藍(lán)色的天鵝絨幕布”是將繁星比作了鉆石，運(yùn)用了比喻修辭手法，故選A。4.答案：A解析：這里的“像吃了蜜一樣甜”是將心情比作了吃了蜜的甜，運(yùn)用了比喻修辭手法，故選A。二、填空題答案及解析1.答案：比喻解析：這句話中的“像銀鈴一樣動(dòng)聽(tīng)”是將歌聲比作了銀鈴，運(yùn)用了比喻修辭手法，故填比喻。2.答案：比喻解析：這句話中的“仿佛觸手可及”是將山峰比作了可以觸摸到的東西，運(yùn)用了比喻修辭手法，故填比喻。3.答案：擬人解析：這句話中的“好像在訴說(shuō)著古老的故事”是把樹(shù)葉賦予了人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人修辭手法，故填擬人。4.答案：夸張解析：這句話中的“簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛”是對(duì)景色的一種夸張描述，強(qiáng)調(diào)了景色的美麗，運(yùn)用了夸張修辭手法，故填夸張。一、選擇題答案及解析1.答案：C解析：這段話主要運(yùn)用了排比修辭手法?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”三個(gè)句子結(jié)構(gòu)相同，意思相關(guān)，語(yǔ)氣一致，構(gòu)成排比，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，使描寫更加生動(dòng)形象，故選C。2.答案：A解析：這里的“像一把鋒利的刀”是將語(yǔ)言比作了鋒利的刀，運(yùn)用了比喻修辭手法，故選A。3.答案：A解析：這句話中的“像一顆顆閃亮的星星”是將童年的回憶比作了閃亮的星星，運(yùn)用了比喻修辭手法，故選A。4.答案：A解析：這里的“像坐過(guò)山車一樣”是將心情比作了坐過(guò)山車的感受，運(yùn)用了比喻修辭手法，故選A。二、填空題答案及解析1.答案：比喻解析：這句話中的“像一只翩翩起舞的蝴蝶”是將舞蹈比作了翩翩起舞的蝴蝶，運(yùn)用了比喻修辭手法，故填比喻。2.答案：擬人解析：這句話中的“仿佛在向天空問(wèn)好”是把山峰賦予了人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人修辭手法，故填擬人。3.答案：擬人解析：這句話中的“好像在唱歌”是把風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音賦予了人的行為，運(yùn)用了擬人修辭手法，故填擬人。4.答案：夸張解析：這句話中的“簡(jiǎn)直不敢相信這是真的”是對(duì)景色的一種夸張描述，強(qiáng)調(diào)了景色的美麗，運(yùn)用了夸張修辭手法，故填夸張。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.答案：比喻是一種修辭手法，通過(guò)把兩種不同的事物進(jìn)行比較，用一種事物來(lái)描寫或說(shuō)明另一種事物。比喻的作用是使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形象，幫助讀者更好地理解所描述的對(duì)象。例如，在《春》這篇散文中，作者寫道：“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?！边@里的“趕趟兒”就是一個(gè)比喻，把花比作了趕集的人，生動(dòng)形象地寫出了花兒競(jìng)相開(kāi)放的景象。2.擬人是一種修辭手法，把物（包括生物和非生物）當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情。擬人的特點(diǎn)是把物人格化，使事物具有人的情態(tài)。擬人在增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力方面的作用是使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，富有感染力。例如，在《草》這篇詩(shī)中，作者寫道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@里的“野火燒不盡”和“春風(fēng)吹又生”都是擬人，把草賦予了人的生命力和頑強(qiáng)精神，使詩(shī)歌更加富有感染力。3.排比是一種修辭手法，把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起。排比的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)?？鋸埵且环N修辭手法，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面進(jìn)行有意地夸大或縮小?？鋸埖奶攸c(diǎn)是能夠突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。例如，在《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞中，作者寫道：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”這里的“大江東去，浪淘盡”就是排比，結(jié)構(gòu)相同，意思相關(guān)，語(yǔ)氣一致，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，渲染了歷史的滄桑感。而在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》這首詞中，作者寫道：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！边@里的“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”就是夸張，夸大了高處寒冷的程度，突出了作者對(duì)月宮的向往和擔(dān)憂。四、改錯(cuò)題答案及解析1.答案：原句中的修辭手法運(yùn)用不當(dāng)之處是將“像吃了蜜一樣甜”用來(lái)形容心情，雖然“像吃了蜜一樣甜”是一個(gè)比喻，但用來(lái)形容心情并不恰當(dāng)，應(yīng)該改為“像喝了蜜一樣甜”。修改后的句子為：“聽(tīng)到這個(gè)好消息，他的心情像喝了蜜一樣甜，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。”2.答案：原句中的修辭手法運(yùn)用不當(dāng)之處是將“像一顆顆閃亮的星星”用來(lái)形容童年的回憶，雖然“像一顆顆閃亮的星星”是一個(gè)比喻，但用來(lái)形容童年的回憶并不恰當(dāng)，應(yīng)該改為“像一顆顆閃亮的珍珠”。修改后的句子為：“童年的回憶就像一顆顆閃亮的珍珠，照亮了我前行的道路?！蔽?、應(yīng)用題答案及解析1.答案：春天的校園里，百花齊放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，美不勝收。柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽，隨風(fēng)搖曳，仿佛在向春天招手。小草從土壤里探出頭來(lái)，好奇地打量著這個(gè)充滿生機(jī)的新世界。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快地歌唱，它們的歌聲像一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓人陶醉其中。解析：這段文字運(yùn)用了比喻、排比、擬人等多種修辭手法。例如，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了排比和比喻，“柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽，隨風(fēng)搖曳，仿佛在向春天招手”運(yùn)用了擬人，“鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快地歌唱，它們的歌聲像一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲”運(yùn)用了比喻，使描寫更加生動(dòng)形象，富有感染力。2.答案：各位同學(xué)，大家好！今天我站在這里，競(jìng)選我們班的班長(zhǎng)。我熱愛(ài)我們的班級(jí)，關(guān)心每一位同學(xué)，愿意為大家服務(wù)。如果我當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn)：首先，我會(huì)組織各種活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)。其次，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，為大家排憂解難，做大家的貼心人。最后，我會(huì)積極配合老師的工作，維護(hù)班級(jí)的秩序，