Lesson32Doyourbestandbeyourbest.說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語第三級B劍橋少兒英語（2013版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析Lesson32Doyourbestandbeyourbest.說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語第三級B劍橋少兒英語（2013版）

本節(jié)課選自劍橋少兒英語第三級B教材，內(nèi)容圍繞“盡力而為，成為最好的自己”展開。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握表達(dá)努力和自信的詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。同時，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中努力奮斗，成為最好的自己。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過實(shí)際情境練習(xí)，提升語言運(yùn)用能力，理解并運(yùn)用“盡力而為”和“成為最好的自己”等積極價值觀，培養(yǎng)自信和樂觀的心態(tài)，同時發(fā)展跨文化交際意識和能力，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：Doyourbest,beyourbest,challenge,succeed

-重點(diǎn)句型：Whatcanyoudo?Icandomybest./Canyousucceedin...?Yes,Ican.

-核心知識：學(xué)生需要掌握如何表達(dá)自己的努力和自信，以及如何鼓勵他人。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：challenge（挑戰(zhàn)），succeed（成功）

-難點(diǎn)句型：理解和使用“Canyousucceedin...?”句型，以及如何將“Doyourbest”和“beyourbest”的概念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

-突破方法：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型，同時結(jié)合圖片和故事，幫助學(xué)生理解“挑戰(zhàn)”和“成功”的含義。例如，通過講述一個小故事，讓學(xué)生理解面對挑戰(zhàn)時如何努力并最終成功。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事和實(shí)例引入新詞匯和句型，幫助學(xué)生理解。

2.討論法：組織學(xué)生討論如何在生活中做到“盡力而為”，激發(fā)學(xué)生的參與感和思考。

3.角色扮演：讓學(xué)生通過角色扮演練習(xí)對話，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用圖片和視頻展示不同的挑戰(zhàn)場景，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.互動軟件：利用互動軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)卡片：制作教學(xué)卡片，幫助學(xué)生記憶關(guān)鍵詞匯和句型。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列勵志圖片或視頻，提問學(xué)生：“Whatcanyoudotomakeyourselfbetter?”引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中做到“盡力而為”。

-回顧舊知：快速復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如：“Whatcanyoudo?”和“Icandomybest.”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固相關(guān)知識點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：引入新詞匯“challenge”和“succeed”，解釋其含義，并通過例句讓學(xué)生理解如何在句子中使用這些詞匯。

-舉例說明：通過講述一個關(guān)于面對挑戰(zhàn)并最終成功的故事，讓學(xué)生具體理解“Doyourbest”和“beyourbest”的意義。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己面對挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，以及是如何做到“盡力而為”的。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：進(jìn)行小組活動，每個小組選擇一個挑戰(zhàn)，并設(shè)計一個對話，展示如何面對挑戰(zhàn)并做到“盡力而為”。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的對話，及時糾正發(fā)音和語法錯誤，并鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“盡力而為”和“成為最好的自己”的重要性。

-提問學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生回顧和反思。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫下自己面對的一個挑戰(zhàn)，以及是如何通過努力克服它的，鼓勵學(xué)生在生活中繼續(xù)實(shí)踐“盡力而為”的精神。

-提示學(xué)生：作業(yè)要求字?jǐn)?shù)不限，但需表達(dá)出自己的真實(shí)感受和努力過程。

**1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

-展示勵志圖片或視頻，提問：“Whatcanyoudotomakeyourselfbetter?”

-回顧舊知：快速復(fù)習(xí)“Doyourbest”和“Icandomybest”的用法。

**2.新課呈現(xiàn)**

-引入新詞匯“challenge”和“succeed”，解釋其含義。

-通過故事講解“Doyourbest”和“beyourbest”的意義。

-分組討論，分享面對挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。

**3.鞏固練習(xí)**

-小組活動，選擇挑戰(zhàn)并設(shè)計對話。

-教師指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

**4.課堂總結(jié)**

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-提問學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?”

**5.作業(yè)布置**

-布置作業(yè)，寫下面對挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。

-提示學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受和努力過程。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“Doyourbest”,“beyourbest”,“challenge”,“succeed”等，在日常生活中進(jìn)行簡單的交流。

-學(xué)生能夠通過角色扮演和小組討論，靈活運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生在完成作業(yè)和課堂活動時，能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)“盡力而為”和“成為最好的自己”等積極價值觀，了解并認(rèn)同這些價值觀在跨文化背景下的重要性。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到努力和自信在個人成長和成功中的關(guān)鍵作用，從而增強(qiáng)自信心和自我價值感。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在討論和分享面對挑戰(zhàn)的經(jīng)歷時，能夠進(jìn)行邏輯思考，分析問題，并提出解決方案。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生在課堂上積極參與，主動提問，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過完成作業(yè)和課堂活動，學(xué)會總結(jié)歸納，提高學(xué)習(xí)效率。

5.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)

-學(xué)生在課堂活動中，體驗到面對挑戰(zhàn)的勇氣和決心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的人生目標(biāo)。

6.實(shí)踐能力增強(qiáng)

-學(xué)生在日常生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，如面對困難時，鼓勵自己“盡力而為”。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會生活中，學(xué)會關(guān)心他人，樂于助人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將教材中的詞匯和句型融入到真實(shí)的生活情境中，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示豐富的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時幫助他們更好地理解抽象的詞匯和概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是因為他們對話題不感興趣或者缺乏自信。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生紀(jì)律問題時有時不夠果斷，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前準(zhǔn)備階段更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動。同時，通過鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)意見，增強(qiáng)