Project1Mypuppy（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Project1Mypuppy”為主題，通過讓學(xué)生介紹自己的寵物狗，提高他們對(duì)英語口語表達(dá)的運(yùn)用能力。結(jié)合譯林版三年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列與課本緊密相關(guān)的活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和語言交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和跨文化交流意識(shí)。通過介紹寵物狗的活動(dòng)，學(xué)生將練習(xí)日常英語口語表達(dá)，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力；同時(shí)，通過了解不同文化中寵物狗的象征意義，增強(qiáng)文化理解；在小組合作中，學(xué)生將學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和合作，提升跨文化交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語詞匯和簡(jiǎn)單的句型，如介紹家庭成員、描述物品等。他們對(duì)英語字母和簡(jiǎn)單的語法規(guī)則也有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)物特別感興趣。他們的英語學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生的語言能力處于發(fā)展階段，他們能夠通過模仿和重復(fù)來掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解新知識(shí)；而另一些學(xué)生則更喜歡聽覺和動(dòng)手操作，通過聽力和實(shí)際操作來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在介紹寵物狗時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足的問題，難以準(zhǔn)確描述寵物狗的特征。此外，由于英語口語表達(dá)能力的限制，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和小組討論時(shí)可能會(huì)感到緊張，影響表達(dá)效果。此外，學(xué)生可能對(duì)英語語法規(guī)則的理解不夠深入，導(dǎo)致在句子構(gòu)造上出現(xiàn)錯(cuò)誤。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的詞匯支持，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生克服語言障礙。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演寵物狗的主人，介紹自己的寵物狗，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示寵物狗的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

4.通過小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)寵物的喜愛和觀察，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師用英語問候?qū)W生，并展示一張可愛的寵物狗圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.學(xué)生分享自己對(duì)寵物的喜愛，用英語簡(jiǎn)單描述。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：你們有沒有養(yǎng)過寵物？你們覺得寵物有哪些特點(diǎn)？

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師講解寵物狗的英語詞匯，如：puppy（小狗）、tail（尾巴）、paws（爪子）等。

2.教師展示寵物狗的視頻，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)寵物狗的特征和習(xí)性。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述寵物狗，如：“Mypuppyhasalongtailandbigpaws.”

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)學(xué)生扮演寵物狗，其他學(xué)生用英語描述寵物狗的特征。

2.小組討論：每組學(xué)生討論自己家的寵物，用英語描述寵物的名字、顏色、體型等。

3.畫寵物狗：學(xué)生用彩筆和紙畫出自己喜歡的寵物狗，并用英語描述畫中的寵物狗。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生描述寵物狗的外貌特征，如：“Mypuppyiswhiteandhasasmallnose.”

2.學(xué)生分享寵物狗的習(xí)性，如：“Mypuppylikestoplaywithaball.”

3.學(xué)生討論寵物狗對(duì)自己的影響，如：“Mypuppymakesmehappyeveryday.”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寵物狗的英語詞匯和描述方法。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲，如：“IlearnedhowtodescribemypuppyinEnglish.”

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如：“Today,welearnedhowtodescribepetsinEnglish.Thedifficultpartistousethecorrectvocabularyandsentencestructure.”

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)35分鐘，剩余10分鐘用于課堂小結(jié)和布置作業(yè)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.寵物文化：介紹不同國家和文化中寵物狗的歷史和文化意義，如在中國，狗被視為忠誠和勇敢的象征；在西方，狗是家庭的一員，常用于陪伴兒童。

2.寵物護(hù)理：提供關(guān)于寵物狗基本護(hù)理的知識(shí)，包括飲食、鍛煉和日常護(hù)理，幫助學(xué)生了解如何照顧寵物。

3.寵物訓(xùn)練：介紹簡(jiǎn)單的寵物狗訓(xùn)練技巧，如基本服從訓(xùn)練、社交訓(xùn)練等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)寵物行為的理解。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：

-推薦適合三年級(jí)學(xué)生的英語繪本，如《TheStoryofaDog》或《MyBestFriendisaDog》，通過故事了解寵物狗的生活。

-讓學(xué)生收集關(guān)于寵物的英語短文或文章，提高閱讀理解能力。

2.視頻拓展：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube教育頻道，找到關(guān)于寵物狗的英語教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。

-觀看寵物狗的日常訓(xùn)練視頻，讓學(xué)生了解訓(xùn)練的基本步驟和方法。

3.實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參與寵物狗的繪畫或手工制作活動(dòng)，如制作寵物狗的紙模或繪制寵物狗的肖像畫。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物收容所或?qū)櫸锏辏瑢?shí)地觀察寵物狗，并與工作人員交流。

4.家庭作業(yè)拓展：

-讓學(xué)生在家中觀察自己或家人養(yǎng)的寵物狗，記錄寵物的日常行為，并嘗試用英語描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與寵物互動(dòng)，嘗試用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的指令訓(xùn)練，如“sit”（坐下）、“stay”（呆著）等。

5.課外活動(dòng)拓展：

-安排學(xué)生參加社區(qū)組織的寵物狗主題活動(dòng)，如寵物狗展覽、寵物狗運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語交流關(guān)于寵物的話題。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-寵物狗的基本特征：名字、顏色、體型、尾巴、爪子等。

-描述寵物狗的常用句型：Mypuppyis...,He/Shehas...,Thepuppyis...,Itlooks...

-寵物狗的日?；顒?dòng)：play,run,sleep,eat,bark等。

②詞匯：

-Puppy（小狗）、tail（尾巴）、paws（爪子）、color（顏色）、big/little（大/?。?、white（白色）、black（黑色）、happy（快樂的）、sad（悲傷的）等。

③句型：

-Mypuppyis...,He/Shehasa...,Itlooks...

-Thepuppyis...,Itis...,Itcan...

-Itlikesto...,Itdoesn'tliketo...課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寵物狗的基本特征和描述方法。

2.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如：“puppy”、“tail”、“paws”、“color”、“big/little”、“white”、“black”、“happy”、“sad”等。

3.強(qiáng)調(diào)描述寵物狗的常用句型，如：“Mypuppyis...,He/Shehasa...,Itlooks...”和“Thepuppyis...,Itis...,Itcan...”。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和描述自己或家人養(yǎng)的寵物狗，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫：

-學(xué)生拼寫本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)詞匯，如：puppy,tail,paws,color,big,little,white,black,happy,sad。

2.句型填空：

-學(xué)生根據(jù)句型框架，填入適當(dāng)?shù)脑~匯完成句子，如：“Mypuppyis...,He/Shehasa...,Itlooks...”。

3.描述寵物狗：

-學(xué)生用英語描述自己或家人養(yǎng)的寵物狗，包括寵物狗的名字、顏色、體型、尾巴、爪子等特征。

4.角色扮演：

-學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)學(xué)生扮演寵物狗，其他學(xué)生用英語描述寵物狗的特征和習(xí)性。

5.問答環(huán)節(jié)：

-教師提問關(guān)于寵物狗的問題，如：“Whatcolorisyourpuppy?”、“Doesyourpuppyliketoplay?”等，學(xué)生用英語回答。

檢測(cè)目的：

1.檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

2.幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3.提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

檢測(cè)方式：

1.教師巡視課堂，觀察學(xué)生的拼寫和填空情況。

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演和問答環(huán)節(jié)，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋和指導(dǎo)。

檢測(cè)反饋：

1.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.教師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正，幫助學(xué)生掌握正確的表達(dá)方式。

3.教師根據(jù)學(xué)生的檢測(cè)情況，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)1.完成家庭作業(yè)：

-學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己家的寵物狗。短文應(yīng)包括寵物狗的名字、顏色、體型、尾巴、爪子等特征，以及寵物狗的日常活動(dòng)，如玩耍、睡覺、吃東西等。

-短文示例：MypuppyiscalledMax.Heiswhitewithasmallnose.Histailislongandfluffy.Maxlikestoplaywithaballinthegarden.Healsoenjoyssleepingonthecouch.

2.制作寵物狗卡片：

-學(xué)生制作一張寵物狗卡片，卡片上寫上寵物狗的名字、顏色和喜歡的活動(dòng)?？梢允褂貌使P和貼紙裝飾卡片。

-卡片示例：Name:Bella/Color:Brown/FavoriteActivity:Runninginthepark.

3.角色扮演練習(xí)：

-學(xué)生選擇一個(gè)寵物狗的角色，用英語進(jìn)行角色扮演?？梢耘c家長或同學(xué)一起練習(xí)，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話。

-角色扮演示例：StudentA:Hello,mynameisMax.What'syourname?StudentB:Hello,I'mBella.Doyouliketoplaywithme?

4.詞匯復(fù)習(xí)：

-學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的寵物狗相關(guān)詞匯，如puppy,tail,paws,color,big/little,white,black,happy,sad等。

-詞匯復(fù)習(xí)示例：Matchthewordswiththeirmeanings:

-puppy:[________]

-tail:[________]

-paws:[________]

-color:[________]

-big/little:[________]

-white:[________]

-black:[________]

-happy:[________]

-sad:[________]

5.英語日記：

-學(xué)生寫一篇英語日記，記錄他們與寵物狗一起度過的快樂時(shí)光。日記應(yīng)包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件和感受。

-日記示例：April5,2023-Today,Iplayedwithmypuppy,Max,inthepark.Wehadagreattimerunningandplayingfetch.Maxissoplayfulandfuntobewith!

答案示例：

1.MypuppyiscalledMax.Heiswhitewithasmallnose.Histailislongandfluffy.Maxlikestoplaywithaballinthegarden.Healsoenjoyssleepingonthecouch.

2.Name:Bella/Color:Brown/FavoriteActivity:Runninginthepark.

3.StudentA:Hello,mynameisMax.What'syourname?StudentB:Hello,I'mBella.Doyouliketoplaywithme?

4.Matchthewordsw