2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元兩極格局下的世界第13課新興力量的崛起說(shuō)課稿北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元兩極格局下的世界第13課新興力量的崛起說(shuō)課稿北師大版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“新興力量的崛起”為主題，旨在讓學(xué)生了解20世紀(jì)五六十年代新興力量的崛起背景、過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和國(guó)際視野。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新興力量在國(guó)際政治舞臺(tái)上的崛起，對(duì)兩極格局產(chǎn)生了重要影響，為世界和平與發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：新興力量的崛起過(guò)程及其對(duì)兩極格局的影響。

難點(diǎn)：新興力量崛起的原因及影響的理解。

解決方法與突破策略：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，展示新興力量崛起的歷史場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析新興力量崛起的原因，提高學(xué)生的分析能力。

3.結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考新興力量崛起對(duì)世界政治格局的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維。

4.設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理新興力量的崛起過(guò)程及其影響，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《歷史》九年級(jí)下冊(cè)，第四單元兩極格局下的世界。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如新興力量崛起的歷史圖片、國(guó)際會(huì)議的紀(jì)錄片等。

3.教學(xué)軟件：利用PPT展示歷史事件的時(shí)間線(xiàn)，幫助學(xué)生梳理新興力量的崛起過(guò)程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流討論。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的是《新興力量的崛起》這一課。首先，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：什么是新興力量？它們?cè)趪?guó)際政治舞臺(tái)上的崛起對(duì)世界格局產(chǎn)生了怎樣的影響？

（2）學(xué)生：新興力量指的是20世紀(jì)五六十年代崛起的亞非拉發(fā)展中國(guó)家。它們的崛起對(duì)世界格局產(chǎn)生了重要影響。

二、新課講授

1.新興力量的崛起背景

（1）老師：同學(xué)們，新興力量的崛起有著怎樣的背景呢？請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，找出相關(guān)內(nèi)容。

（2）學(xué)生：新興力量的崛起背景主要包括殖民體系的瓦解、民族解放運(yùn)動(dòng)的興起以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的成立。

（3）老師：很好，接下來(lái)我們來(lái)分析這些背景因素是如何推動(dòng)新興力量崛起的。

2.新興力量的崛起過(guò)程

（1）老師：請(qǐng)大家根據(jù)教材，總結(jié)新興力量的崛起過(guò)程。

（2）學(xué)生：新興力量的崛起過(guò)程主要包括三個(gè)階段：第一階段是民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的高漲；第二階段是民族獨(dú)立國(guó)家的崛起；第三階段是不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起。

（3）老師：很好，現(xiàn)在我們來(lái)具體分析這三個(gè)階段。

3.新興力量的崛起對(duì)兩極格局的影響

（1）老師：新興力量的崛起對(duì)兩極格局產(chǎn)生了怎樣的影響呢？請(qǐng)大家結(jié)合教材，思考并回答。

（2）學(xué)生：新興力量的崛起使世界格局從兩極對(duì)峙轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻O化趨勢(shì)，對(duì)兩極格局產(chǎn)生了重要影響。

（3）老師：很好，現(xiàn)在我們來(lái)詳細(xì)分析新興力量崛起對(duì)兩極格局的影響。

三、課堂討論

1.新興力量崛起的原因

（1）老師：同學(xué)們，新興力量崛起的原因有哪些呢？請(qǐng)大家分組討論，并總結(jié)出原因。

（2）學(xué)生：新興力量崛起的原因主要包括殖民體系的瓦解、民族解放運(yùn)動(dòng)的興起、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的成立以及第三世界的崛起。

（3）老師：很好，現(xiàn)在我們來(lái)分析這些原因。

2.新興力量崛起的影響

（1）老師：新興力量崛起對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響呢？請(qǐng)大家結(jié)合教材，思考并回答。

（2）學(xué)生：新興力量崛起對(duì)世界產(chǎn)生了以下影響：一是推動(dòng)了世界格局的多極化；二是促進(jìn)了世界和平與發(fā)展；三是提高了發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中的地位。

（3）老師：很好，現(xiàn)在我們來(lái)詳細(xì)分析新興力量崛起對(duì)世界的影響。

四、課堂小結(jié)

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《新興力量的崛起》這一課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到新興力量的崛起背景、過(guò)程、原因、影響以及它們對(duì)世界格局的影響。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

（2）學(xué)生：通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到新興力量的崛起對(duì)世界格局產(chǎn)生了重要影響，使世界從兩極對(duì)峙轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻O化趨勢(shì)，為世界和平與發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

五、課后作業(yè)

（1）老師：同學(xué)們，今天的課程就到這里。請(qǐng)大家完成以下課后作業(yè)：

①閱讀教材，總結(jié)新興力量的崛起過(guò)程及其對(duì)世界格局的影響。

②思考：新興力量的崛起對(duì)世界和平與發(fā)展有何意義？

（2）學(xué)生：好的，老師。我會(huì)認(rèn)真完成課后作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《新興力量的崛起》這一課，能夠掌握新興力量的崛起背景、過(guò)程、原因、影響等知識(shí)點(diǎn)。他們能夠準(zhǔn)確地描述新興力量崛起的時(shí)間、地點(diǎn)、主要國(guó)家和事件，以及新興力量對(duì)世界格局的影響。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析歷史背景、討論新興力量崛起的原因和影響，培養(yǎng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們能夠從歷史的角度思考國(guó)際政治格局的變化，并嘗試?yán)斫獠煌瑲v史現(xiàn)象背后的原因。

3.歷史意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)新興力量的崛起，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和民族在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用，增強(qiáng)了對(duì)世界多元化和多極化的認(rèn)識(shí)。他們開(kāi)始意識(shí)到歷史事件對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的影響，并能夠從歷史的角度看待當(dāng)前的國(guó)際關(guān)系。

4.文化認(rèn)同：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新興力量的崛起，了解到了亞非拉發(fā)展中國(guó)家在民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)中的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了對(duì)自己國(guó)家文化和歷史的認(rèn)同感。他們能夠認(rèn)識(shí)到發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中的重要地位，以及為世界和平與發(fā)展所做出的努力。

5.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)新興力量的崛起后，能夠認(rèn)識(shí)到發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際政治中的重要性，以及作為公民應(yīng)具備的國(guó)際視野和責(zé)任感。他們開(kāi)始關(guān)注全球性問(wèn)題，并思考自己在未來(lái)可能扮演的角色。

6.學(xué)習(xí)方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息、歸納總結(jié)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)新興力量的崛起時(shí)，對(duì)那些為民族獨(dú)立和解放事業(yè)奮斗的英雄產(chǎn)生了敬佩之情。他們能夠體會(huì)到歷史的滄桑和英雄的偉大，從而激發(fā)出對(duì)美好生活的向往和追求。

8.國(guó)際視野：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新興力量的崛起，了解了不同國(guó)家和地區(qū)的文化、歷史和發(fā)展?fàn)顩r，拓寬了國(guó)際視野。他們開(kāi)始關(guān)注世界發(fā)展趨勢(shì)，為將來(lái)參與國(guó)際交流和合作做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課《新興力量的崛起》就這樣結(jié)束了。回過(guò)頭來(lái)，我想對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S，對(duì)新興力量的崛起有了自己的理解和看法。特別是在討論環(huán)節(jié)，大家能夠積極地參與到討論中，提出很多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。這說(shuō)明我在課堂上的引導(dǎo)是有效的，同學(xué)們對(duì)歷史知識(shí)的興趣也得到了激發(fā)。

不過(guò)，在教學(xué)方法上，我覺(jué)得還有一些可以改進(jìn)的地方。比如說(shuō)，我在講解新興力量崛起的原因時(shí)，可能過(guò)于依賴(lài)教材，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入分析。這可能導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)于原因的理解不夠深入。下次，我會(huì)在講解過(guò)程中加入更多生動(dòng)的案例，幫助學(xué)生更好地理解抽象的歷史概念。

在策略上，我嘗試了分組討論的方式，希望同學(xué)們能夠在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。但實(shí)際效果可能沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，因?yàn)橛行┬〗M討論的氛圍不夠熱烈，學(xué)生的參與度也不夠。我覺(jué)得可以在這方面做得更好，比如在分組前，可以先進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，讓學(xué)生明確討論的目的和規(guī)則，或者設(shè)置一些討論的引導(dǎo)問(wèn)題，幫助他們更好地展開(kāi)討論。

管理方面，我注意到在課堂的最后，有幾個(gè)學(xué)生有些分心。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這節(jié)課的內(nèi)容不夠感興趣，或者是課堂氣氛不夠活躍。我應(yīng)該在課堂設(shè)計(jì)中更加注重學(xué)生的興趣點(diǎn)，比如通過(guò)多媒體展示、角色扮演等方式，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識(shí)上，他們掌握了新興力量的崛起的背景、過(guò)程、原因和影響；在技能上，他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到了提升；在情感態(tài)度上，他們對(duì)世界格局的認(rèn)識(shí)更加全面，對(duì)發(fā)展中國(guó)家有了更多的理解和同情。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的興趣不夠濃厚，這可能是由于歷史課程本身的特性決定的。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，嘗試將歷史知識(shí)與時(shí)事相結(jié)合，讓學(xué)生看到歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)①新興力量的崛起背景

-殖民體系的瓦解

-民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲

-不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的成立

②新興力量的崛起過(guò)程

-民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的高漲

-民族獨(dú)立國(guó)家的崛起

-不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)