練案三十九語言表達(dá)連貫一、對點(diǎn)練1.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()發(fā)展家庭農(nóng)場,。很多家庭農(nóng)場由于面積太大,人力、管理跟不上,導(dǎo)致土地產(chǎn)出率下降。因此,各地必須綜合考慮發(fā)展水平、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移程度、農(nóng)地資源稟賦等因素,選擇合適的規(guī)模,切不可貪大求全、盲目擴(kuò)張。

A.只有達(dá)到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益,適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”,因?yàn)閷?shí)踐證明,家庭農(nóng)場的規(guī)模并非越大越好B.適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”,只有達(dá)到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益,但實(shí)踐也證明,家庭農(nóng)場的規(guī)模并非越大越好C.適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”,家庭農(nóng)場的規(guī)模并非越大越好,但實(shí)踐也證明,只有達(dá)到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益D.只有達(dá)到一定規(guī)模才能產(chǎn)生效益,家庭農(nóng)場的規(guī)模并非越大越好,因?yàn)閷?shí)踐證明,適度規(guī)模經(jīng)營是“底線”2.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()語言是文化的載體和重要表現(xiàn)形式,各種各樣的方言對應(yīng)的是多元化的社會文化、風(fēng)土人情。最典型的是一些地方的曲藝,如花鼓戲、蘇州評彈等,往往是依托于方言展現(xiàn)其特色與魅力。。所以,僅從保護(hù)文化多樣性的層面來看,我們也需要保護(hù)方言。

A.而且一旦方言衰敗,其對應(yīng)的文化表現(xiàn)形式也將隨之凋零B.那么一旦方言衰敗,其對應(yīng)的文化表現(xiàn)形式也將隨之凋零C.那么方言對應(yīng)的文化表現(xiàn)形式一旦凋零,方言也會隨之衰敗D.如果方言對應(yīng)的文化表現(xiàn)形式凋零,也會導(dǎo)致方言的衰敗3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()湖泊沉積物中顆粒物質(zhì)的粗細(xì)可以反映湖泊流域的區(qū)域降水狀況。一般而言,區(qū)域降水增多,一方面增強(qiáng)了流域的侵蝕強(qiáng)度,,這樣有利于粗顆粒物質(zhì)搬運(yùn)入湖。因此,湖泊中粗顆粒物質(zhì)的增多,往往反映區(qū)域降水的增多;反之,粗顆粒物質(zhì)的減少,反映區(qū)域降水的減少。

A.另一方面使大量粗顆粒物隨水流進(jìn)入湖泊B.另一方面也增大了流域的徑流量C.另一方面也阻礙了細(xì)顆粒物進(jìn)入湖泊D.另一方面增加了流域的蒸發(fā)量4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖,造成天氣干旱或旱澇不均,甚至可能造成海平面上升,淹沒大量沿海城市,①。然而,也有研究指出,②,比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”,有利于植物的生長。但這必須有個(gè)前提,植物還活著。如果土壤被污染,③,我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。

二、強(qiáng)化練5.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“中國美麗鄉(xiāng)村”精品示范村安吉縣天荒坪鎮(zhèn)余村,是浙江省“千萬工程”名副其實(shí)的樣板村……在如今的余村,遠(yuǎn)山、竹林、溪水、民居,共同構(gòu)成美不勝收的畫面。村口有一方水塘,:綠水青山就是金山銀山。來此取經(jīng)的人絡(luò)繹不絕,看到浙江省鄉(xiāng)村的變化,大家都深受鼓舞,紛紛表示一定要腳踏實(shí)地,扎實(shí)推進(jìn)“三農(nóng)”工作,強(qiáng)基礎(chǔ)、補(bǔ)短板,讓鄉(xiāng)村提顏值、增內(nèi)涵。

A.一塊巨石立在水塘邊,正面鐫刻著十個(gè)紅色大字B.水塘邊立著一塊巨石,正面鐫刻著十個(gè)紅色大字C.水塘邊立著一塊巨石,十個(gè)紅色大字被鐫刻其上D.一塊巨石立在水塘邊,十個(gè)紅色大字被鐫刻其上(2023·新課標(biāo)Ⅱ卷)閱讀下面的文字,完成6~7題?！岸鷻C(jī)一戴,誰也不愛。”周圍的世界有時(shí)太嘈雜了,但想安靜一下不被打擾也很容易,①?？墒亲罱?樊女士發(fā)現(xiàn),自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來,耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看,居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么,使用耳機(jī)②?醫(yī)學(xué)研究告訴我們,這個(gè)度包括音量和時(shí)間兩方面,即音量不宜超過最大音量的60%,時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個(gè)限度,就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥,導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這些都是小事,忍忍就過去了。但事實(shí)上,③,還可能逐漸升級。

6.下列句子中的“誰”和“耳機(jī)一戴,誰也不愛”中的“誰”,意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?B.生活中誰都需要表達(dá)和交流。C.我本來是跟他開玩笑的,誰知道他竟然生氣了。D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人!7.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。(2023·全國乙卷)閱讀下面的文字,完成第8~9題。明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè),你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理,一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始,結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力,最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意。如果總是這樣,那么①。拖延癥堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”,身處其中的人會感到極度焦慮,但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情,任務(wù)一拖再拖,時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng),②,一次又一次地陷入惡性循環(huán)。

那么,有什么辦法能③?答案就是,制訂明確具體的計(jì)劃,將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如,你要寫一篇報(bào)告,就可以把你的這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告三個(gè)小任務(wù),并且計(jì)劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告這三個(gè)小任務(wù)將來的完成時(shí)間。這樣,你要完成的寫一篇報(bào)告的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用,更容易讓你產(chǎn)生行動的欲望。一旦開始行動,完成任務(wù)也就不再遙不可及了。

8.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。9.文中畫波浪線的部分表述煩瑣,請刪除冗余詞語,使表達(dá)簡潔通順,但不得改變原意,不超過75字。10.(2022·全國甲卷)請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過8個(gè)字。又是一年槐花兒飄香的季節(jié),小伙伴們有沒有想起兒時(shí)那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食?不過,槐花①。常見的槐花有三種:淡黃色的國槐花,夏末開花,可以入藥②;白色的刺槐花(也叫洋槐花),夏初開花,花香味甜,可食用但不可入藥;紅色的槐花(變種)僅供觀賞,既不能食用,③。也就是說,我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物,原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種,是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木,而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”,種植在敬神祭祖的社壇周圍;作為吉祥的象征,種在庭前屋后。古代社會,槐樹還是三公(太師、太傅、太保)宰輔之位的象征,并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞,如槐岳(朝廷高官)、槐蟬(高官顯貴)、槐第(三公的宅第)等,槐樹因此也受到讀書人的喜愛。

答案：1.B解析語段的中心是“發(fā)展家庭農(nóng)場,要適度規(guī)模經(jīng)營”,中心詞是“適度規(guī)?！?排除A、D兩項(xiàng);再看B、C兩項(xiàng),“但實(shí)踐也證明”轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是“規(guī)模并非越大越好”,排除C項(xiàng)。2.B解析根據(jù)開頭“語言是文化的載體和重要表現(xiàn)形式”以及“最典型的是一些地方的曲藝,如花鼓戲、蘇州評彈等,往往是依托于方言展現(xiàn)其特色與魅力”,可知方言會影響與其對應(yīng)的文化形式,據(jù)此排除C、D兩項(xiàng)。其次,橫線處與前文不是遞進(jìn)關(guān)系,而是對前文的總結(jié),故選B項(xiàng)。3.B解析本段文字的中心句是“湖泊沉積物中顆粒物質(zhì)的粗細(xì)可以反映湖泊流域的區(qū)域降水狀況”。根據(jù)橫線前“一方面增強(qiáng)了流域的侵蝕強(qiáng)度”,可推知橫線處句子開頭為“另一方面也”;再根據(jù)橫線前說的“區(qū)域降水增多”“增強(qiáng)了流域的侵蝕強(qiáng)度”,以及橫線后“這樣有利于粗顆粒物質(zhì)搬運(yùn)入湖”,可知將“另一方面也增大了流域的徑流量”填入橫線處最恰當(dāng)。故選B項(xiàng)。4.參考答案①給人類帶來巨大的災(zāi)難②二氧化碳增加會帶來好處③植物就會生病甚至死亡解析語段第2句重點(diǎn)說明二氧化碳濃度升高所帶來的危害,先說“氣候”,再說“海洋”,下面緊接的是“人類的災(zāi)難”。②處的句子根據(jù)上下文內(nèi)容可知應(yīng)填寫二氧化碳增加會帶來好處。而③處的句子是一個(gè)假設(shè)復(fù)句,“結(jié)果”有了,“假設(shè)”中已列出第一個(gè)“條件”“土壤被污染”,第二個(gè)“條件”是什么?根據(jù)上文正面說明“植物還活著”,推知③處應(yīng)是“植物就會生病甚至死亡”。5.B解析語段中橫線前的“村口有一方水塘”和冒號后的“綠水青山就是金山銀山”都是主謂賓結(jié)構(gòu)齊全的主動句,由此可以推斷橫線處補(bǔ)寫的語句也應(yīng)是主謂賓結(jié)構(gòu)齊全的主動句,而C、D兩項(xiàng)是被動句,故排除。一般情況下,前一小句的結(jié)尾的詞語做下一小句的開頭的主語,這樣的銜接最為緊密,邏輯最為合理,故排除A項(xiàng)。6.B解析本題考查疑問代詞“誰”在不同語境中表意的差別。材料中出現(xiàn)“誰”的句子是“耳機(jī)一戴,誰也不愛”,“誰”表示任指,是“任何人”的意思。A項(xiàng)中的“誰”表示疑問,問哪一個(gè)人;B項(xiàng)中的“誰”表示任何人,和材料中的“誰”相同;C項(xiàng)中的“誰知道”可以看成一個(gè)整體,表示沒想到;D項(xiàng)中的“誰”是虛指,表示不需要說出姓名的人。7.參考答案①只需要戴上耳機(jī)②要注意怎樣的度呢③傷害往往不止于此解析①處,上文有“耳機(jī)一戴,誰也不愛”,又有“想安靜一下不被打擾”,下文有“經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌”,結(jié)合上下文,可以填出“只需要戴上耳機(jī)”。②處,上文是“去醫(yī)院一看,居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾”,讀到這里,讀者的注意力肯定集中在怎樣是“過度”上,下文有“這個(gè)度包括音量和時(shí)間兩方面”,結(jié)合橫線后面的問號,可以判斷補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)該是關(guān)于“度”的疑問,即“要注意怎樣的度呢”。③處,上文先介紹了過度使用耳機(jī)可能給耳朵帶來的傷害,然后說有人覺得是小事。需要補(bǔ)寫的內(nèi)容前面有個(gè)“但事實(shí)上”,表示后面的內(nèi)容跟前面有轉(zhuǎn)折,即傷害不是小事,結(jié)合下文“還可能逐漸升級”,可以補(bǔ)出“傷害往往不止于此”。8.參考答案①你可能患上了拖延癥②焦慮感越強(qiáng)就越拖延③幫我們克服拖延癥呢解析①處后提到“拖延癥”一詞并進(jìn)行闡述,前面有“總是”一詞強(qiáng)調(diào)頻率,從承上啟下的關(guān)系來看,①處可填“你可能患上了拖延癥”。②處,由前文“身處其中的人會感到極度焦慮”可知,拖延的負(fù)面影響集中在“焦慮”上;根據(jù)后文可知,所填語句與“時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)”共同體現(xiàn)拖延癥惡性循環(huán)的特點(diǎn),再結(jié)合句式特點(diǎn),應(yīng)填“焦慮感越強(qiáng)就越拖延”。③處是一個(gè)總領(lǐng)句,以疑問句的形式出現(xiàn),聯(lián)系上下文,抓住論述的核心解決“拖延癥”,可填“幫我們克服拖延癥呢”。9.參考答案你要寫一篇報(bào)告,就可以把這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告三個(gè)小任務(wù),并且計(jì)劃好小任務(wù)的完成時(shí)間。這樣,大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。解析刪掉語義重復(fù)的部分,按照不超過7