第一章《問(wèn)題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）必修第二冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《問(wèn)題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象》為主題，通過(guò)分析農(nóng)民工現(xiàn)象的背景、原因和影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)民工對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷。課程內(nèi)容與高中地理人教版（2019）必修第二冊(cè)相關(guān)章節(jié)緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升人地協(xié)調(diào)觀，理解農(nóng)民工現(xiàn)象與城市化進(jìn)程的相互關(guān)系。

2.培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知能力，分析農(nóng)民工流動(dòng)對(duì)我國(guó)不同地區(qū)發(fā)展的影響。

3.增強(qiáng)綜合思維，運(yùn)用地理信息工具和圖表，對(duì)農(nóng)民工現(xiàn)象進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

4.強(qiáng)化地理實(shí)踐力，通過(guò)實(shí)地調(diào)查或模擬活動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)民工的生活和工作環(huán)境。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.農(nóng)民工現(xiàn)象與城市化進(jìn)程的關(guān)系：重點(diǎn)分析農(nóng)民工在城市化中的作用和影響，引導(dǎo)學(xué)生理解這一現(xiàn)象對(duì)城市發(fā)展的重要性。

2.農(nóng)民工流動(dòng)對(duì)我國(guó)不同地區(qū)的影響：重點(diǎn)探討農(nóng)民工流動(dòng)對(duì)東部沿海地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)環(huán)境的影響。

難點(diǎn)：

1.農(nóng)民工問(wèn)題的復(fù)雜性：農(nóng)民工現(xiàn)象涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多個(gè)方面，理解其復(fù)雜性是難點(diǎn)。

2.農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)：分析農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀和問(wèn)題，需要深入思考和討論。

解決辦法：

1.結(jié)合課本案例，引導(dǎo)學(xué)生分析農(nóng)民工現(xiàn)象的背景和影響因素，通過(guò)小組討論和案例分析，提高學(xué)生的分析能力。

2.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或模擬活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)民工的生活和工作環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行講座，幫助學(xué)生理解農(nóng)民工問(wèn)題的深層原因和解決方案。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版高中地理必修第二冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與農(nóng)民工現(xiàn)象相關(guān)的圖片、圖表、新聞報(bào)道視頻等多媒體資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書(shū)寫工具，布置多媒體設(shè)備，確保教學(xué)環(huán)境適宜。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生提前了解農(nóng)民工的定義、流動(dòng)原因和現(xiàn)狀。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞農(nóng)民工現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“農(nóng)民工流動(dòng)對(duì)城市和農(nóng)村有哪些影響？”、“農(nóng)民工面臨的主要問(wèn)題有哪些？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解農(nóng)民工現(xiàn)象的基本概念和背景。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)農(nóng)民工的新聞報(bào)道或生活片段視頻，引出農(nóng)民工現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解農(nóng)民工的流動(dòng)原因、對(duì)城市的影響、面臨的困境等知識(shí)點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析農(nóng)民工問(wèn)題的原因和可能的解決方案。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“如何改善農(nóng)民工的生活和工作條件？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解農(nóng)民工現(xiàn)象的復(fù)雜性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用地理知識(shí)和分析能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于農(nóng)民工問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

提供拓展資源：提供關(guān)于農(nóng)民工問(wèn)題的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成調(diào)研報(bào)告，通過(guò)調(diào)研了解農(nóng)民工的實(shí)際情況。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，深入探討農(nóng)民工問(wèn)題的不同方面。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-農(nóng)民工就業(yè)狀況分析報(bào)告：介紹近年來(lái)農(nóng)民工的就業(yè)狀況，包括就業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)分布、地區(qū)差異等。

-城市化進(jìn)程中的農(nóng)民工問(wèn)題研究：探討城市化進(jìn)程中農(nóng)民工面臨的問(wèn)題，如住房、教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等。

-農(nóng)民工子女教育問(wèn)題：分析農(nóng)民工子女在教育領(lǐng)域面臨的困境和挑戰(zhàn)，以及社會(huì)各界為解決這一問(wèn)題所采取的措施。

-農(nóng)民工權(quán)益保障政策：介紹國(guó)家和地方政府為保障農(nóng)民工權(quán)益所出臺(tái)的政策和法規(guī)。

-農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)案例分析：介紹農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成功案例，以及政府在支持農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)方面的政策措施。

2.拓展建議：

a.深入了解農(nóng)民工群體：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)采訪、實(shí)地考察等方式，深入了解農(nóng)民工的生活和工作狀況，關(guān)注他們的需求。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)民工子女教育問(wèn)題，了解他們?cè)诮逃I(lǐng)域面臨的困境和挑戰(zhàn)。

b.探究農(nóng)民工現(xiàn)象的成因和影響：

-分析農(nóng)民工流動(dòng)的原因，包括農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、城市化和工業(yè)化進(jìn)程等。

-研究農(nóng)民工對(duì)城市和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的影響。

c.研究農(nóng)民工權(quán)益保障問(wèn)題：

-分析農(nóng)民工權(quán)益保障的現(xiàn)狀，探討存在的問(wèn)題和原因。

-研究國(guó)家和地方政府在保障農(nóng)民工權(quán)益方面的政策措施，評(píng)估其效果。

d.探索農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)：

-分析農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境和市場(chǎng)需求。

-研究農(nóng)民工在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)，如資金、技術(shù)、市場(chǎng)等。

e.關(guān)注農(nóng)民工的社會(huì)融入問(wèn)題：

-探討農(nóng)民工在城市和農(nóng)村的社會(huì)融入問(wèn)題，如居住、教育、醫(yī)療等。

-研究社會(huì)各界為促進(jìn)農(nóng)民工社會(huì)融入所采取的措施。

f.結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，分析農(nóng)民工現(xiàn)象的空間分布和區(qū)域差異：

-研究農(nóng)民工在不同地區(qū)的流動(dòng)趨勢(shì)和影響因素。

-分析農(nóng)民工現(xiàn)象對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人口流動(dòng)等。

g.學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，了解農(nóng)民工權(quán)益保障的法律依據(jù)：

-介紹《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》等法律法規(guī)。

-分析這些法律法規(guī)對(duì)農(nóng)民工權(quán)益保障的作用。

h.開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將農(nóng)民工問(wèn)題與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合：

-結(jié)合社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)，分析農(nóng)民工問(wèn)題的多維性。

-研究農(nóng)民工問(wèn)題對(duì)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的影響。

i.參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為農(nóng)民工提供幫助：

-組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為農(nóng)民工提供幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注農(nóng)民工問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

j.關(guān)注農(nóng)民工問(wèn)題的國(guó)際比較研究：

-研究國(guó)外農(nóng)民工問(wèn)題及其解決方案，為我國(guó)農(nóng)民工問(wèn)題提供借鑒。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-農(nóng)民工定義

-農(nóng)民工流動(dòng)的原因

-農(nóng)民工在城市和農(nóng)村的作用

-農(nóng)民工面臨的困境

-農(nóng)民工權(quán)益保障

②關(guān)鍵詞：

-流動(dòng)性

-城市化

-勞動(dòng)力市場(chǎng)

-社會(huì)融入

-權(quán)益保障

③重點(diǎn)句：

-“農(nóng)民工是我國(guó)城市化進(jìn)程中的重要力量?！?/p>

-“農(nóng)民工流動(dòng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然結(jié)果?！?/p>

-“農(nóng)民工在城市和農(nóng)村發(fā)揮著積極作用，促進(jìn)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展?！?/p>

-“農(nóng)民工面臨的困境包括工作環(huán)境差、權(quán)益難以保障等。”

-“加強(qiáng)農(nóng)民工權(quán)益保障，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐教學(xué)：結(jié)合農(nóng)民工現(xiàn)象，我組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，讓他們親身感受農(nóng)民工的生活和工作環(huán)境，增強(qiáng)教學(xué)的真實(shí)性和實(shí)踐性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)農(nóng)民工現(xiàn)象缺乏足夠的了解和關(guān)注。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解農(nóng)民工問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些深層次的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化因素理解不夠，需要進(jìn)一步深入探討。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組辯論、案例分析等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：在講解農(nóng)民工問(wèn)題時(shí)，我將結(jié)合更多的案例和資料，引導(dǎo)學(xué)生深入分析問(wèn)題的多方面因素，提高他們的思辨能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果展示等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：通過(guò)定期與學(xué)生交流，了解他們對(duì)農(nóng)民工現(xiàn)象的看法和疑問(wèn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.聯(lián)合社會(huì)資源：與相關(guān)社會(huì)組織合作，邀請(qǐng)專家或農(nóng)民工代表來(lái)校講座，讓學(xué)生更直接地了解農(nóng)民工的生活和工作狀況，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)效果。課后作業(yè)1.分析題：

題目：請(qǐng)分析農(nóng)民工流動(dòng)對(duì)城市和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：農(nóng)民工流動(dòng)對(duì)城市經(jīng)濟(jì)的影響包括：

-促進(jìn)了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；

-推動(dòng)了城市服務(wù)業(yè)的發(fā)展；

-豐富了城市文化生活。

對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的影響包括：

-促進(jìn)了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移；

-增加了農(nóng)民收入；

-推動(dòng)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

2.應(yīng)用題：

題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)農(nóng)民工權(quán)益保障的看法。

答案：農(nóng)民工權(quán)益保障是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要方面，具體包括：

-加強(qiáng)勞動(dòng)法律法規(guī)的宣傳和執(zhí)行；

-提高農(nóng)民工的技能和素質(zhì)；

-保障農(nóng)民工的工資、工時(shí)、休息休假等合法權(quán)益；

-關(guān)注農(nóng)民工的社會(huì)保障問(wèn)題。

3.案例分析題：

題目：以某城市為例，分析農(nóng)民工在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)、生活方面存在的問(wèn)題，并提出解決建議。

答案：以某城市為例，農(nóng)民工在就業(yè)、生活方面存在的問(wèn)題可能包括：

-工作環(huán)境差，工資待遇低；

-子女教育問(wèn)題，缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源；

-住房困難，難以融入城市生活。

解決建議：

-加強(qiáng)勞動(dòng)執(zhí)法，保障農(nóng)民工的合法權(quán)益；

-改善農(nóng)民工的工作和生活條件；

-優(yōu)化教育資源分配，關(guān)注農(nóng)民工子女教育；

-鼓勵(lì)企業(yè)為農(nóng)民工提供住房保障。

4.討論題：

題目：如何促進(jìn)農(nóng)民工的社會(huì)融入？

答案：促進(jìn)農(nóng)民工的社會(huì)融入可以從以下幾個(gè)方面入手：

-加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，增進(jìn)城鄉(xiāng)人民之間的了解；

-提供職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民工的就業(yè)競(jìng)