人教版高中歷史必修一16課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)含反思學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版高中歷史必修一16課《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)，理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證意識(shí)，通過(guò)史料分析，提高歷史解讀能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自覺(jué)，認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，理解愛(ài)國(guó)主義精神在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和影響，包括國(guó)共兩黨的關(guān)系、日本侵華政策、國(guó)際形勢(shì)等；

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程和主要戰(zhàn)役，如盧溝橋事變、淞滬會(huì)戰(zhàn)、平型關(guān)大捷等；

③中國(guó)人民的抗戰(zhàn)努力，包括國(guó)共合作、民間抗戰(zhàn)、海外華僑的貢獻(xiàn)等；

④抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，對(duì)中華民族、世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)以及國(guó)際格局的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的歷史必然性，如何引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)共合作與民族矛盾的關(guān)系；

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中復(fù)雜多變的戰(zhàn)局，如何幫助學(xué)生把握歷史脈絡(luò)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；

③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族精神，如何激發(fā)學(xué)生的情感共鳴并引導(dǎo)學(xué)生深入思考；

④抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其對(duì)中國(guó)乃至世界的影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、歷史圖片和文獻(xiàn)資料、歷史地圖。

2.課程平臺(tái)：人教版高中歷史必修一課程資源庫(kù)、在線歷史學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)紀(jì)錄片、歷史紀(jì)錄片視頻資源、歷史文獻(xiàn)電子版。

4.教學(xué)手段：PPT課件、歷史故事講解、小組討論、情景模擬。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的照片和影像資料，引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前的國(guó)際形勢(shì)和中國(guó)國(guó)內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì)狀況，為學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因：講解九一八事變、盧溝橋事變等事件，分析日本侵華政策的演變和中國(guó)的民族矛盾。

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程：詳細(xì)介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役，如淞滬會(huì)戰(zhàn)、平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等，分析戰(zhàn)役的背景、過(guò)程和影響。

③中國(guó)人民的抗戰(zhàn)努力：介紹國(guó)共合作、民間抗戰(zhàn)、海外華僑的貢獻(xiàn)等，展現(xiàn)中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和抗?fàn)幘瘛?/p>

-舉例說(shuō)明：

①通過(guò)淞滬會(huì)戰(zhàn)的歷史圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和中國(guó)人民的英勇。

②以平型關(guān)大捷為例，分析戰(zhàn)役中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和軍事智慧。

-互動(dòng)探究：

①分組討論：將學(xué)生分成小組，討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役和民族精神。

②情景模擬：模擬抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的日常生活，讓學(xué)生體驗(yàn)抗戰(zhàn)時(shí)期的艱辛和不易。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

①完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)的理解和記憶。

②通過(guò)小組合作，制作抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史時(shí)間軸，展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要事件。

-教師指導(dǎo)：

①對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

②針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義和民族精神。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的啟示，以及如何傳承和弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-課后閱讀：推薦閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍或文章，加深對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。

-撰寫(xiě)心得：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的心得體會(huì)，表達(dá)自己的思考和感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、爆發(fā)原因、過(guò)程和影響。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役和重要事件。

-學(xué)生能夠理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族矛盾和民族精神，以及國(guó)際形勢(shì)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

2.思維能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史發(fā)展。

-學(xué)生能夠通過(guò)史料分析，提高歷史解讀和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)比較分析，理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與第二次世界大戰(zhàn)的關(guān)系。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠感受到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和中國(guó)人民的英勇抗?fàn)幘瘛?/p>

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。

-學(xué)生能夠從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中汲取教訓(xùn)，樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，查找和整理抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)資料。

-學(xué)生能夠運(yùn)用多媒體工具，如PPT、視頻等，進(jìn)行歷史知識(shí)的展示和分享。

-學(xué)生能夠在小組合作中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)v史知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)等。

-學(xué)生能夠通過(guò)歷史知識(shí)的傳播，影響身邊的人，弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神。

-學(xué)生能夠通過(guò)歷史研究，提高自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

-歷史思維能力：學(xué)生能夠從歷史的角度分析問(wèn)題，形成獨(dú)立的歷史觀。

-研究能力：學(xué)生能夠通過(guò)查閱資料、分析史料，進(jìn)行歷史研究。

-溝通能力：學(xué)生能夠在小組討論和課堂展示中，有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到歷史責(zé)任，為國(guó)家和民族的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因

①日本侵華政策

②九一八事變

③國(guó)共關(guān)系與民族矛盾

2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役

①淞滬會(huì)戰(zhàn)

②平型關(guān)大捷

③臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

3.中國(guó)人民的抗戰(zhàn)努力

①?lài)?guó)共合作

②民間抗戰(zhàn)

③海外華僑的貢獻(xiàn)

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義

①民族解放

②世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

③國(guó)際格局變化

5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族精神

①堅(jiān)韌不拔

②愛(ài)國(guó)主義

③團(tuán)結(jié)互助反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：在講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程時(shí)，我嘗試通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和中國(guó)人民的英勇抗?fàn)?，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也加深了他們對(duì)歷史事件的記憶。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示歷史圖片、視頻資料，使抽象的歷史知識(shí)更加具體形象，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景和事件發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)歷史事件的興趣不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一歷史事件缺乏足夠的興趣，這可能會(huì)影響他們對(duì)知識(shí)的吸收和記憶。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了情景模擬和多媒體教學(xué)，但整體上教學(xué)方法的創(chuàng)新還不夠，需要進(jìn)一步豐富和多樣化。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生歷史思維能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了激發(fā)學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的興趣，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引入相關(guān)歷史事件，讓學(xué)生感受到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將設(shè)計(jì)更加多樣化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、個(gè)人反思等多個(gè)方面，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的歷史觀和民族觀。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，撰寫(xiě)一篇短文，描述你心目中的抗戰(zhàn)英雄形象，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么你認(rèn)為這位英雄值得尊敬。

答案示例：我心中的抗戰(zhàn)英雄是張自忠將軍。他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，率領(lǐng)部隊(duì)英勇抵抗日軍，不畏犧牲，堅(jiān)守陣地。他不僅是一位杰出的軍事將領(lǐng)，更是一位深受士兵愛(ài)戴的領(lǐng)導(dǎo)者。張自忠將軍的英勇事跡和崇高精神，激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人。

2.作業(yè)內(nèi)容：選擇抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一場(chǎng)戰(zhàn)役，如淞滬會(huì)戰(zhàn)，分析其背景、過(guò)程和影響，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)要報(bào)告。

答案示例：淞滬會(huì)戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役。背景是日軍發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，企圖占領(lǐng)上海。過(guò)程中，中國(guó)軍隊(duì)在淞滬地區(qū)與日軍展開(kāi)激烈戰(zhàn)斗，堅(jiān)守了三個(gè)月。影響是阻止了日軍迅速占領(lǐng)上海，為后續(xù)的抗戰(zhàn)贏得了時(shí)間。

3.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史時(shí)間軸，標(biāo)注出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間、重要戰(zhàn)役的時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的時(shí)間。

答案示例：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間軸

-1931年：九一八事變，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

-1937年：盧溝橋事變，全面抗戰(zhàn)開(kāi)始

-1937年：淞滬會(huì)戰(zhàn)，中國(guó)軍隊(duì)頑強(qiáng)抵抗

-1938年：武漢會(huì)戰(zhàn)，中國(guó)軍隊(duì)取得重要?jiǎng)倮?/p>

-1945年：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

4.作業(yè)內(nèi)容：以小組為單位，收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民間抗戰(zhàn)故事，整理成一篇報(bào)告，并分析這些故事對(duì)現(xiàn)代人的啟示。

答案示例：小組報(bào)告：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民間抗戰(zhàn)故事》

-故事一：一位農(nóng)村婦女在日軍占領(lǐng)村莊后，冒著生命危險(xiǎn)救助受傷的中國(guó)士兵。

-故事二：一群兒童在日軍撤退時(shí)，主動(dòng)組織起來(lái)，破壞日軍的后方補(bǔ)給線。

-啟示：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民間抗戰(zhàn)故事展現(xiàn)了中國(guó)人民的頑強(qiáng)意志和勇敢