任務(wù)三舞臺(tái)才藝秀說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級(jí)下冊(cè)桂科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級(jí)下冊(cè)桂科版

內(nèi)容：任務(wù)三舞臺(tái)才藝秀

本節(jié)課將圍繞舞臺(tái)才藝秀這一主題，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生了解舞臺(tái)才藝秀的基本要素，包括舞臺(tái)布局、燈光音響、節(jié)目編排等，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行舞臺(tái)才藝展示的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握舞臺(tái)才藝秀的基本知識(shí)，提高自身的舞臺(tái)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過舞臺(tái)才藝秀的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升信息意識(shí)，學(xué)會(huì)從信息技術(shù)角度分析問題；培養(yǎng)計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)；增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成舞臺(tái)節(jié)目，提高問題解決能力和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

五年級(jí)學(xué)生已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練操作電腦，了解基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并掌握文字處理、圖片編輯等基本技能。在舞臺(tái)才藝秀的準(zhǔn)備過程中，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的視頻剪輯、音頻處理等軟件操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)舞臺(tái)才藝秀充滿好奇和興趣，愿意嘗試新的技術(shù)和創(chuàng)意表達(dá)方式。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新工具和新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在制作舞臺(tái)才藝秀時(shí)可能遇到以下困難：一是對(duì)新技術(shù)的不熟悉，尤其是視頻剪輯和音頻處理等高級(jí)軟件的使用；二是創(chuàng)意表達(dá)能力的不足，難以將想法轉(zhuǎn)化為具體的舞臺(tái)效果；三是團(tuán)隊(duì)合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題。此外，學(xué)生可能對(duì)舞臺(tái)燈光、音響等設(shè)備的操作不熟悉，需要教師給予指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解舞臺(tái)才藝秀的基本概念和制作流程，為學(xué)生提供必要的理論知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用視頻剪輯和音頻處理軟件進(jìn)行實(shí)際操作，提高技能。

3.案例分析法：展示優(yōu)秀舞臺(tái)才藝秀案例，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)意。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示舞臺(tái)才藝秀的各個(gè)環(huán)節(jié)，直觀展示制作過程。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生使用視頻剪輯和音頻處理軟件，提高實(shí)踐能力。

3.互動(dòng)教學(xué)：通過小組討論和課堂問答，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的舞臺(tái)才藝秀視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考舞臺(tái)表演的魅力和信息技術(shù)在其中的應(yīng)用。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和軟件操作技能，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解舞臺(tái)才藝秀的基本要素，包括舞臺(tái)布局、燈光音響、節(jié)目編排等，以及如何運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行舞臺(tái)才藝展示。

舉例說明：通過展示一些成功的舞臺(tái)才藝秀案例，分析其成功之處，幫助學(xué)生理解舞臺(tái)才藝秀的要點(diǎn)。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何利用信息技術(shù)手段提升舞臺(tái)才藝秀的視覺效果和聽覺效果。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行舞臺(tái)才藝秀的創(chuàng)作，包括節(jié)目編排、道具制作、燈光音響設(shè)置等。

教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題給予解答和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

提出思考問題：鼓勵(lì)學(xué)生在課后思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的舞臺(tái)表現(xiàn)力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一個(gè)簡單的舞臺(tái)才藝秀節(jié)目，并利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行展示。

作業(yè)要求：節(jié)目內(nèi)容健康向上，富有創(chuàng)意，能夠體現(xiàn)信息技術(shù)在舞臺(tái)表演中的應(yīng)用。

提交時(shí)間：下節(jié)課前提交節(jié)目展示，并進(jìn)行全班分享。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、導(dǎo)入

1.播放舞臺(tái)才藝秀視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考舞臺(tái)表演的魅力。

2.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為舞臺(tái)表演中哪些元素最重要？為什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和軟件操作技能。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解舞臺(tái)才藝秀的基本要素，包括舞臺(tái)布局、燈光音響、節(jié)目編排等。

2.展示成功的舞臺(tái)才藝秀案例，分析其成功之處。

3.組織學(xué)生分組討論，探討如何利用信息技術(shù)手段提升舞臺(tái)才藝秀的視覺效果和聽覺效果。

三、鞏固練習(xí)

1.分組進(jìn)行舞臺(tái)才藝秀的創(chuàng)作，包括節(jié)目編排、道具制作、燈光音響設(shè)置等。

2.教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題給予解答和幫助。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)舞臺(tái)才藝秀的重要性以及信息技術(shù)在其中的應(yīng)用。

2.提出思考問題：鼓勵(lì)學(xué)生在課后思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的舞臺(tái)表現(xiàn)力。

五、作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一個(gè)簡單的舞臺(tái)才藝秀節(jié)目，并利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行展示。

2.作業(yè)要求：節(jié)目內(nèi)容健康向上，富有創(chuàng)意，能夠體現(xiàn)信息技術(shù)在舞臺(tái)表演中的應(yīng)用。

3.提交時(shí)間：下節(jié)課前提交節(jié)目展示，并進(jìn)行全班分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-舞臺(tái)設(shè)計(jì)圖集：收集不同類型的舞臺(tái)設(shè)計(jì)圖，包括舞臺(tái)布局、燈光設(shè)計(jì)、音響布局等，幫助學(xué)生了解舞臺(tái)設(shè)計(jì)的多樣性。

-舞臺(tái)表演技巧視頻：搜集一些舞臺(tái)表演技巧的教學(xué)視頻，如舞臺(tái)走位、肢體語言、面部表情等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何提升舞臺(tái)表現(xiàn)力。

-信息技術(shù)在舞臺(tái)中的應(yīng)用案例：收集利用信息技術(shù)（如3D投影、虛擬現(xiàn)實(shí)等）在舞臺(tái)表演中應(yīng)用的案例，拓寬學(xué)生的視野。

-舞臺(tái)音響設(shè)備知識(shí)：介紹不同類型的舞臺(tái)音響設(shè)備，如音箱、調(diào)音臺(tái)、效果器等，以及它們?cè)谖枧_(tái)表演中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于舞臺(tái)設(shè)計(jì)、舞臺(tái)表演技巧、信息技術(shù)在舞臺(tái)中的應(yīng)用等方面的書籍，如《舞臺(tái)設(shè)計(jì)與制作》、《舞臺(tái)表演技巧》等。

-觀看舞臺(tái)表演：鼓勵(lì)學(xué)生觀看各種類型的舞臺(tái)表演，如音樂會(huì)、戲劇、舞蹈等，觀察舞臺(tái)設(shè)計(jì)、燈光音響效果，學(xué)習(xí)舞臺(tái)表演的藝術(shù)。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的文化活動(dòng)，如文藝匯演、文化節(jié)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)舞臺(tái)表演的全過程。

-創(chuàng)作個(gè)人舞臺(tái)作品：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，創(chuàng)作個(gè)人舞臺(tái)作品，如個(gè)人才藝展示、小劇表演等，提高舞臺(tái)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

-學(xué)習(xí)舞臺(tái)技術(shù)操作：組織學(xué)生參加舞臺(tái)技術(shù)操作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)燈光、音響等設(shè)備的操作方法，為將來的舞臺(tái)表演打下基礎(chǔ)。

-開展小組研究：讓學(xué)生分組進(jìn)行研究，探討信息技術(shù)在舞臺(tái)表演中的應(yīng)用前景，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-創(chuàng)設(shè)虛擬舞臺(tái)環(huán)境：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)舞臺(tái)表演，提高學(xué)生對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的理解和實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生交流分享：定期組織學(xué)生交流分享他們?cè)谖枧_(tái)表演中的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計(jì)①舞臺(tái)才藝秀概述

-舞臺(tái)布局：舞臺(tái)形狀、尺寸、功能區(qū)劃分

-燈光音響：燈光類型、音響設(shè)備、音效處理

-節(jié)目編排：節(jié)目順序、時(shí)間控制、互動(dòng)環(huán)節(jié)

②信息技術(shù)在舞臺(tái)中的應(yīng)用

-視頻剪輯：視頻編輯軟件、剪輯技巧

-音頻處理：音頻編輯軟件、音效制作