11爸爸媽媽在我心中教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，第11課《爸爸媽媽在我心中》。

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞家庭關(guān)系展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)父母在家庭中的角色和作用，理解父母的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。具體內(nèi)容包括：了解父母的職業(yè)、工作特點(diǎn)，感受父母的辛勞；學(xué)習(xí)與父母溝通的技巧，增進(jìn)親子關(guān)系；樹立正確的家庭觀念，珍惜家庭的溫暖。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念、情感態(tài)度和價(jià)值觀念。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)，提升親子溝通能力，培養(yǎng)對(duì)父母的尊敬和感恩之情。具體目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭成員、理解家庭責(zé)任的價(jià)值觀念；提高學(xué)生表達(dá)情感、溝通思想的能力；增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)家庭沖突時(shí)的處理能力，促進(jìn)學(xué)生形成和諧的家庭關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭有一定的了解，能夠描述家庭成員之間的關(guān)系，但對(duì)其深刻內(nèi)涵和情感層面的認(rèn)識(shí)還不夠深入。他們可能已經(jīng)了解父母的職業(yè)和工作，但對(duì)其背后的辛苦和付出缺乏全面的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，對(duì)父母的職業(yè)和日常生活有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、討論和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過圖片、故事和角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這些方法有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解父母的辛勞和付出時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)樗麄兛赡茈y以換位思考，難以體會(huì)到父母工作的艱辛。此外，學(xué)生在表達(dá)對(duì)父母的愛和感激時(shí)可能會(huì)感到害羞或不自信。因此，教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感，并通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)幫助他們克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方法，結(jié)合故事、圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)有趣。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“家庭角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演父母和孩子的角色，體驗(yàn)家庭責(zé)任和親子關(guān)系。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示父母工作的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)父母辛勞的理解；使用互動(dòng)軟件，如翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上分享心得。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以輕松愉快的氛圍進(jìn)入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，積極參與。

3.教學(xué)活動(dòng)：播放一段關(guān)于家庭生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己與父母相處的溫馨瞬間。

4.教學(xué)內(nèi)容：通過視頻，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

二、新課講授

1.老師角色：以親切、耐心的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課內(nèi)容。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)。

3.教學(xué)活動(dòng)：

（1）講解父母的職業(yè)特點(diǎn)和工作辛勞，讓學(xué)生了解父母的生活不易。

（2）通過故事、圖片等形式，展示父母對(duì)家庭的付出和關(guān)愛。

4.教學(xué)內(nèi)容：

（1）父母在家庭中的角色和作用。

（2）父母的辛勞與付出。

（3）父母對(duì)子女的關(guān)愛。

三、課堂互動(dòng)

1.老師角色：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，分享自己的感受和看法。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

3.教學(xué)活動(dòng)：

（1）分組討論：讓學(xué)生分組討論自己與父母之間的趣事，分享彼此的情感。

（2）角色扮演：讓學(xué)生分別扮演父母和孩子的角色，體驗(yàn)家庭中的關(guān)愛與責(zé)任。

4.教學(xué)內(nèi)容：

（1）親子關(guān)系的互動(dòng)。

（2）家庭責(zé)任的認(rèn)知。

（3）父母與子女之間的溝通技巧。

四、實(shí)踐拓展

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生角色：積極參與實(shí)踐，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

3.教學(xué)活動(dòng)：

（1）家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)父母的愛。

（2）親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂，與學(xué)生共同完成一項(xiàng)親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

4.教學(xué)內(nèi)容：

（1）家庭責(zé)任感。

（2）親子關(guān)系的維護(hù)。

（3）父母與子女之間的溝通與理解。

五、總結(jié)與反思

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧教學(xué)重點(diǎn)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真回顧，積極參與。

3.教學(xué)活動(dòng)：

（1）回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母在家庭中的重要作用。

（2）分享實(shí)踐拓展過程中的感受和收獲。

4.教學(xué)內(nèi)容：

（1）父母的辛勞與付出。

（2）親子關(guān)系的維護(hù)。

（3）家庭責(zé)任感的培養(yǎng)。

六、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)。

3.教學(xué)內(nèi)容：

（1）撰寫一篇關(guān)于自己家庭生活的短文，表達(dá)對(duì)父母的愛。

（2）設(shè)計(jì)一張手抄報(bào)，展示家庭的溫暖和幸福。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述父母的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容，理解父母工作的辛勞。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到父母在家庭中的重要角色和作用，明白父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生能夠區(qū)分父母的愛與付出，理解父母對(duì)子女的關(guān)愛是無(wú)私的。

2.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)父母產(chǎn)生更深的尊敬和感激之情，愿意表達(dá)對(duì)父母的愛和感激。

-學(xué)生在家庭生活中更加關(guān)注父母的感受，愿意為父母分擔(dān)家務(wù)，體現(xiàn)家庭責(zé)任感。

-學(xué)生在面對(duì)家庭沖突時(shí)，能夠更加理智地處理，避免沖動(dòng)行為。

3.能力提升：

-學(xué)生在表達(dá)情感、溝通思想的能力上得到提升，能夠通過多種方式與父母交流。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、角色扮演等活動(dòng)中，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。

-學(xué)生在實(shí)踐拓展環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)了家庭責(zé)任感。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生樹立了正確的家庭觀念，認(rèn)識(shí)到家庭是溫馨的港灣，珍惜家庭的溫暖。

-學(xué)生形成了尊重他人、關(guān)愛他人的價(jià)值觀，愿意為家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在家庭生活中學(xué)會(huì)了感恩，懂得了回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我心中的爸爸/媽媽》——這是一篇關(guān)于孩子對(duì)父母愛的描述的文章，通過孩子的視角，展現(xiàn)了父母在孩子心中的形象和重要性。

-視頻資源：《爸爸/媽媽的一天》——這是一部記錄父母日常工作和生活的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到父母的辛勞和付出。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《我心中的爸爸/媽媽》這篇文章，思考自己與父母之間的故事，并嘗試用文字或繪畫的形式表達(dá)出來(lái)。

-觀看《爸爸/媽媽的一天》視頻后，讓學(xué)生分享自己對(duì)父母工作的理解，以及自己在家中能為父母做些什么來(lái)減輕他們的負(fù)擔(dān)。

-教師可以推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系和親子溝通的書籍，如《家庭的秘密》、《如何與孩子溝通》等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入閱讀。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中開展“家庭感恩日”活動(dòng)，每天為父母做一件小事，如幫忙做家務(wù)、聽父母講述他們的故事等，記錄下這些美好的瞬間。

-學(xué)生可以制作一個(gè)家庭相冊(cè)，收集與父母共同度過的快樂時(shí)光，以及在成長(zhǎng)過程中父母給予的關(guān)愛和支持。

-教師可以組織一個(gè)家庭故事分享會(huì)，讓學(xué)生在課堂上分享自己與父母之間的感人故事，增進(jìn)同學(xué)之間的情感交流。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，尋找一些關(guān)于家庭教育的講座或研討會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一同參加，共同學(xué)習(xí)如何建立和諧的家庭關(guān)系。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于家庭價(jià)值觀的短文，探討家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何在家庭中傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的家庭傳統(tǒng)。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師在課堂上預(yù)留時(shí)間，讓學(xué)生分享閱讀和觀看視頻后的感受。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的幫助。

-教師可以定期檢查學(xué)生的拓展成果，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

-教師可以組織小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們聊聊這節(jié)課吧。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還可以。我用了角色扮演和討論的方式，讓學(xué)生們能更直觀地感受到家庭的重要性，還有父母的不易。看到他們認(rèn)真參與的樣子，我覺得挺高興的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生可能不太善于表達(dá)，我在課堂上沒有給他們足夠的發(fā)言機(jī)會(huì)，這是我要改進(jìn)的地方。

管理方面，我覺得課堂紀(jì)律還可以，但是個(gè)別學(xué)生還是有點(diǎn)小動(dòng)作，這需要我以后更加注意課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)家庭有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)父母的愛也有了更深的理解。我看到他們?cè)诮巧缪葜?，能很好地代入角色，這讓我很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生還是不太敢在課堂上表達(dá)自己的看法，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多組織一些小組討論和分享活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

比如說，我會(huì)在課后拓展環(huán)節(jié)，多準(zhǔn)備一些與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的材料，讓他們?cè)谡n外也能有所收獲。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，調(diào)整我的教學(xué)策略。

最后，我想說的是，教學(xué)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但我相信，只要我們用心去做，就一定能夠看到學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诘赖?/p>