二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文39黃山奇石說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文39黃山奇石說(shuō)課稿新人教版

本課選自新人教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課，課文以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描繪了黃山奇石的奇特景象，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇魅力。課文內(nèi)容包括：介紹黃山奇石的種類(lèi)和特點(diǎn)，以及人們賦予它們的名字和傳說(shuō)故事。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解黃山奇石的文化內(nèi)涵，提高審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、審美鑒賞能力和文化傳承理解能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)黃山奇石的特點(diǎn)和傳說(shuō)，能夠提升對(duì)自然景觀的審美感知，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言描繪景物，同時(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)文化自信。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于形象思維發(fā)展階段，對(duì)自然界中的奇特景象充滿(mǎn)好奇。在知識(shí)層面上，他們對(duì)地理常識(shí)了解有限，但對(duì)色彩鮮艷、形象生動(dòng)的插圖和故事情節(jié)有較高的興趣。在能力方面，學(xué)生的識(shí)字量逐漸增加，已具備一定的閱讀理解能力，但獨(dú)立思考和表達(dá)能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

本課《黃山奇石》與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有一定距離，學(xué)生在理解課文中的自然景觀和文化內(nèi)涵時(shí)可能存在困難。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課堂學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題，需要教師通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和游戲化活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性。

針對(duì)以上學(xué)情，本課教學(xué)將注重以下幾點(diǎn)：一是通過(guò)直觀的圖片和生動(dòng)的語(yǔ)言幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；二是設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力；三是結(jié)合文化教育，引導(dǎo)學(xué)生了解黃山奇石背后的文化故事，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。通過(guò)這些措施，旨在幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的生動(dòng)講述，介紹黃山奇石的背景知識(shí)和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。

3.討論法：組織學(xué)生就課文中的奇石名字和傳說(shuō)進(jìn)行討論，提高他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源展示黃山奇石的真實(shí)景象，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如猜謎游戲、連連看等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些小型奇石模型或圖片，讓學(xué)生親手觸摸或觀察，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師展示黃山風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景物。

（2）提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道黃山在哪里嗎？黃山有什么特別的地方？”

（3）教師簡(jiǎn)要介紹黃山，引出課題《黃山奇石》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源展示黃山奇石的奇特景象，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。

（2）講解課文中的黃山奇石種類(lèi)和特點(diǎn)，如“猴子觀?！?、“仙人指路”等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感受作者對(duì)黃山奇石的贊美之情。

（4）教師講解課文中的文化內(nèi)涵，如神話(huà)傳說(shuō)、民間故事等。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)黃山奇石的印象和感受。

（6）教師總結(jié)黃山奇石的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特的文化價(jià)值。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師出示黃山奇石圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述奇石的名字和特點(diǎn)。

（2）進(jìn)行“奇石連連看”游戲，鞏固學(xué)生對(duì)黃山奇石的認(rèn)識(shí)。

（3）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)黃山奇石，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句進(jìn)行介紹。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)黃山奇石的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)黃山奇石的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）讓學(xué)生課后收集有關(guān)黃山奇石的資料，了解更多的奇石故事。

（2）要求學(xué)生用畫(huà)筆畫(huà)出自己喜歡的黃山奇石，并寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的介紹文字。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享黃山奇石的故事，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《黃山奇石的故事》

內(nèi)容：這本書(shū)以圖文并茂的形式，講述了黃山奇石的傳說(shuō)故事，包括“猴子觀?！?、“仙人指路”等，豐富了學(xué)生對(duì)黃山奇石的了解，同時(shí)也讓學(xué)生感受到民間傳說(shuō)的魅力。

《黃山風(fēng)光攝影集》

內(nèi)容：通過(guò)精美的攝影作品，展示黃山奇石的自然美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景觀的熱愛(ài)和審美情趣。

《黃山奇石知識(shí)問(wèn)答》

內(nèi)容：以問(wèn)答形式，介紹黃山奇石的種類(lèi)、特點(diǎn)、傳說(shuō)等知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

《黃山文化之旅》

內(nèi)容：這本書(shū)介紹了黃山的地理位置、歷史沿革、文化傳承等，讓學(xué)生對(duì)黃山有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）課后讓學(xué)生收集黃山奇石的相關(guān)資料，如圖片、故事等，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行黃山奇石的手工制作，如用橡皮泥制作奇石模型，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，了解更多有關(guān)自然景觀和民間傳說(shuō)的知識(shí)。

（4）開(kāi)展黃山奇石主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的奇特自然景觀，學(xué)習(xí)如何用文字和圖片記錄下這些美景，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。

（6）組織學(xué)生參加戶(hù)外拓展活動(dòng)，如登山、徒步等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受黃山奇石的魅力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-黃山奇石的種類(lèi)和特點(diǎn)

-黃山奇石背后的傳說(shuō)故事

-黃山奇石的文化內(nèi)涵

②關(guān)鍵詞：

-黃山奇石

-猴子觀海

-仙人指路

-天狗望月

-棒槌峰

③重點(diǎn)句子：

-“這些奇石有的像猴子觀海，有的像仙人指路，有的像天狗望月，有的像棒槌峰?！?/p>

-“這些奇石真是大自然的杰作，它們不僅形狀奇特，而且名字有趣?！?/p>

-“每一個(gè)奇石都有自己的傳說(shuō)故事，它們見(jiàn)證了黃山的滄桑歷史。”

④邏輯關(guān)系闡述：

①黃山奇石