單元復習與測試教學設計-2025-2026學年高中政治統(tǒng)編版2019必修2經(jīng)濟與社會-統(tǒng)編版2019課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要對高中政治統(tǒng)編版2019必修2《經(jīng)濟與社會》中的相關知識進行復習與測試，包括市場經(jīng)濟的基本原理、經(jīng)濟體制改革、宏觀調(diào)控等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：通過復習本節(jié)課內(nèi)容，學生可以鞏固對市場經(jīng)濟的基本原理、經(jīng)濟體制改革、宏觀調(diào)控等知識的理解和應用，為后續(xù)學習打下堅實基礎。教材章節(jié)涉及《市場經(jīng)濟》、《經(jīng)濟體制改革》、《宏觀調(diào)控》等內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的經(jīng)濟思維、法治意識和社會責任。通過復習市場經(jīng)濟原理，提升學生分析經(jīng)濟現(xiàn)象的能力；通過探討經(jīng)濟體制改革，增強學生理解社會變革的意識；通過學習宏觀調(diào)控，培養(yǎng)學生運用法治思維解決實際問題的能力。這些目標有助于學生形成正確的價值觀，提高參與社會生活的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-市場經(jīng)濟的基本原理：重點講解市場配置資源的機制，如供求關系、價格機制等，并通過實例分析市場如何調(diào)節(jié)資源分配。

-經(jīng)濟體制改革的深化：強調(diào)改革開放以來我國經(jīng)濟體制改革的歷程和取得的成就，以及改革對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。

-宏觀調(diào)控的作用與手段：重點介紹政府宏觀調(diào)控的基本手段，如財政政策、貨幣政策等，以及這些政策在調(diào)節(jié)經(jīng)濟波動中的重要作用。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-市場經(jīng)濟中的價格形成機制：理解價格的形成并非單一因素決定，而是供求關系、成本、預期等多種因素共同作用的結果。

-經(jīng)濟體制改革中的矛盾與沖突：分析改革過程中出現(xiàn)的利益調(diào)整和制度創(chuàng)新之間的矛盾，以及如何通過改革解決這些問題。

-宏觀調(diào)控政策的實際應用：理解宏觀調(diào)控政策在不同經(jīng)濟形勢下的運用，以及政策實施過程中可能遇到的挑戰(zhàn)和問題。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如貨幣模型、股票模擬卡片）、黑板或白板。

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺、政治課程資源庫。

-信息化資源：市場行情數(shù)據(jù)、經(jīng)濟新聞、宏觀經(jīng)濟政策文檔。

-教學手段：課堂討論、小組合作、案例分析、角色扮演。五、教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：教師以當前熱點經(jīng)濟事件或?qū)嶋H案例為切入點，引導學生思考市場經(jīng)濟的基本原理和宏觀調(diào)控的重要性。例如，教師可以展示近期股市波動或國家宏觀調(diào)控政策的新聞，提出問題：“這些現(xiàn)象背后反映了哪些經(jīng)濟原理？政府是如何進行宏觀調(diào)控的？”以此激發(fā)學生的興趣和思考，為新課的學習做鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

-第一條：市場配置資源的機制

-詳細內(nèi)容：教師講解市場配置資源的原理，包括供求關系、價格機制、競爭機制等，并通過圖表或?qū)嵗故臼袌鋈绾瓮ㄟ^價格調(diào)節(jié)資源分配。例如，分析豬肉價格上漲時，生產(chǎn)者如何增加供應，消費者如何調(diào)整消費行為。（用時10分鐘）

-第二條：經(jīng)濟體制改革的深化

-詳細內(nèi)容：回顧我國經(jīng)濟體制改革的歷程，重點講解改革開放以來取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。教師可以展示改革前后我國經(jīng)濟的對比數(shù)據(jù)，讓學生直觀感受改革帶來的變化。（用時10分鐘）

-第三條：宏觀調(diào)控的作用與手段

-詳細內(nèi)容：介紹政府宏觀調(diào)控的基本手段，如財政政策、貨幣政策等，并結合實例分析這些政策如何在不同經(jīng)濟形勢下發(fā)揮作用。例如，講解金融危機時，政府如何通過財政刺激政策來穩(wěn)定經(jīng)濟。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-第一條：模擬市場交易

-詳細內(nèi)容：學生分組模擬市場交易，通過角色扮演體驗價格形成機制和市場供求關系。教師提供商品價格表和市場需求量，學生根據(jù)角色扮演進行交易，觀察價格變動和供需關系。（用時10分鐘）

-第二條：案例分析

-詳細內(nèi)容：教師提供實際經(jīng)濟案例，讓學生分析案例中涉及的經(jīng)濟原理和政策調(diào)控。例如，分析某地區(qū)失業(yè)率上升的原因及政府可能采取的對策。（用時10分鐘）

-第三條：小組討論

-詳細內(nèi)容：分組討論當前經(jīng)濟形勢下的宏觀調(diào)控政策，如財政政策、貨幣政策等，分析其效果和可能的局限性。例如，討論“如何應對通貨膨脹”或“如何刺激內(nèi)需”等問題。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

-第一方面：市場配置資源的有效性

-舉例回答：討論在市場配置資源的過程中，如何避免信息不對稱和外部性問題，以及政府在其中的作用。

-第二方面：經(jīng)濟體制改革中的挑戰(zhàn)

-舉例回答：分析在深化經(jīng)濟體制改革過程中，如何平衡改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系，以及如何解決利益調(diào)整帶來的矛盾。

-第三方面：宏觀調(diào)控政策的實施效果

-舉例回答：討論不同宏觀調(diào)控政策在不同經(jīng)濟形勢下的實施效果，以及如何評估政策的有效性。

5.總結回顧

-詳細內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括市場經(jīng)濟的基本原理、經(jīng)濟體制改革的深化、宏觀調(diào)控的作用與手段等。通過提問和解答的方式，幫助學生鞏固知識點，并強調(diào)本節(jié)課的重難點。例如，教師可以提問：“市場經(jīng)濟中價格是如何形成的？”或“政府如何進行宏觀調(diào)控？”等。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘六、知識點梳理1.市場經(jīng)濟的基本原理

-市場配置資源的機制：供求關系、價格機制、競爭機制。

-市場經(jīng)濟的優(yōu)點：提高資源配置效率、激發(fā)企業(yè)活力、促進技術創(chuàng)新。

-市場經(jīng)濟的局限性：信息不對稱、外部性問題、市場失靈。

2.經(jīng)濟體制改革的深化

-改革開放以來我國經(jīng)濟體制改革的歷程：從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變。

-改革取得的成就：經(jīng)濟增長、人民生活水平提高、對外開放擴大。

-改革面臨的挑戰(zhàn)：利益調(diào)整、制度創(chuàng)新、經(jīng)濟結構調(diào)整。

3.宏觀調(diào)控的作用與手段

-宏觀調(diào)控的目的：保持經(jīng)濟穩(wěn)定、促進經(jīng)濟增長、調(diào)整收入分配。

-宏觀調(diào)控的手段：財政政策、貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策、區(qū)域政策。

-財政政策：稅收、政府支出、國債等。

-貨幣政策：利率、存款準備金率、再貸款等。

4.市場經(jīng)濟中的價格形成機制

-價格的形成：供求關系、成本、預期、市場競爭。

-價格變動的影響：資源配置、生產(chǎn)決策、消費者行為。

5.市場經(jīng)濟中的競爭與壟斷

-競爭的優(yōu)勢：提高效率、促進創(chuàng)新、降低成本。

-壟斷的危害：限制競爭、提高價格、降低質(zhì)量。

-反壟斷政策：打破壟斷、保護消費者權益。

6.國際經(jīng)濟關系

-經(jīng)濟全球化：國際貿(mào)易、跨國投資、國際金融。

-國際經(jīng)濟組織的角色：世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織、世界銀行等。

-我國在國際經(jīng)濟中的地位：積極參與、推動全球治理。

7.經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護

-可持續(xù)發(fā)展：經(jīng)濟增長、社會進步、環(huán)境保護。

-環(huán)境保護政策：節(jié)能減排、資源循環(huán)利用、生態(tài)建設。

-經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的平衡：綠色發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟。

8.收入分配與社會公平

-收入分配原則：效率與公平、初次分配與再分配。

-社會公平政策：稅收調(diào)節(jié)、社會保障、教育公平。

-減少收入差距、促進社會和諧。

9.經(jīng)濟全球化與我國經(jīng)濟發(fā)展

-經(jīng)濟全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響：機遇與挑戰(zhàn)。

-我國參與國際經(jīng)濟合作的策略：擴大開放、深化合作、提高競爭力。

10.經(jīng)濟政策與經(jīng)濟形勢分析

-經(jīng)濟政策：財政政策、貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策等。

-經(jīng)濟形勢分析：宏觀經(jīng)濟指標、行業(yè)發(fā)展趨勢、區(qū)域經(jīng)濟差異。七、教學評價1.課堂評價

-提問：通過提問，教師可以即時了解學生對知識的掌握程度和理解深度。例如，在講解市場配置資源的機制時，教師可以提問：“如果某種商品供不應求，價格會怎樣變化？為什么？”通過學生的回答，教師可以評估他們對供求關系和價格機制的理解。

-觀察：教師通過觀察學生在課堂上的參與度、討論中的表現(xiàn)、解決問題的能力等，可以評估他們的學習態(tài)度和方法。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學生是否積極參與、是否能夠提出有建設性的意見。

-測試：定期進行課堂小測驗或隨堂測試，以評估學生對知識的記憶和應用能力。例如，在講解宏觀調(diào)控政策后，教師可以出幾道選擇題或簡答題，檢驗學生對政策工具和實施效果的掌握。

2.作業(yè)評價

-認真批改：對學生的作業(yè)進行細致的批改，確保每個學生都能得到個性化的反饋。例如，在布置關于經(jīng)濟體制改革的小論文作業(yè)后，教師需要仔細閱讀并評價學生的論述是否清晰、論據(jù)是否充分。

-點評反饋：在批改作業(yè)的同時，教師應給予學生具體的點評和建議，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，對于一篇論述經(jīng)濟政策效果的文章，教師可以評價其論點的準確性、論據(jù)的充分性和論證的邏輯性。

-及時反饋：作業(yè)的反饋應在學生提交后盡快進行，以便學生能夠及時了解自己的學習成果，并根據(jù)反饋調(diào)整學習策略。例如，教師可以在下一節(jié)課的開始時，對上一次作業(yè)的常見錯誤進行講解，幫助學生鞏固知識點。

3.形成性評價

-小組合作評價：通過評估學生在小組活動中的表現(xiàn)，如溝通能力、團隊合作精神、任務完成情況等，來評價他們的綜合能力。例如，在模擬市場交易活動中，教師可以評價學生在交易過程中的決策能力和溝通效果。

-學生自評與互評：鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，以促進學生的自我反思和批判性思維。例如，在完成案例分析后，教師可以引導學生反思自己的分析過程和結論，并互相評價彼此的分析。

-家長溝通：定期與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的學習進步和問題。例如，通過家長會或家訪，教師可以與家長討論學生的學習表現(xiàn)，并尋求家長的支持和合作。八、內(nèi)容邏輯關系1.市場經(jīng)濟的基本原理

①市場配置資源的機制：供求關系、價格機制、競爭機制。

②市場經(jīng)濟的優(yōu)點：提高資源配置效率、激發(fā)企業(yè)活力、促進技術創(chuàng)新。

③市場經(jīng)濟的局限性：信息不對稱、外部性問題、市場失靈。

2.經(jīng)濟體制改革的深化

①改革開放以來我國經(jīng)濟體制改革的歷程：從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變。

②改革取得的成就：經(jīng)濟增長、人民生活水平提高、對外開放擴大。

③改革面臨的挑戰(zhàn)：利益調(diào)整、制度創(chuàng)新、經(jīng)濟結構調(diào)整。

3.宏觀調(diào)控的作用與手段

①宏觀調(diào)控的目的：保持經(jīng)濟穩(wěn)定、促進經(jīng)濟增長、調(diào)整收入分配。

②宏觀調(diào)控的手段：財政政策、貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策、區(qū)域政策。

③財政政策：稅收、政府支出、國債等。

④貨幣政策：利率、存款準備金率、再貸款等。

4.市場經(jīng)濟中的價格形成機制

①價格的形成：供求關系、成本、預期、市場競爭。

②價格變動的影響：資源配置、生產(chǎn)決策、消費者行為。

③市場經(jīng)濟中的競爭與壟斷

①競爭的優(yōu)勢：提高效率、促進創(chuàng)新、降低成本。

②壟斷的危害：限制競爭、提高價格、降低質(zhì)量。

③反壟斷政策：打破壟斷、保護消費者權益。

5.國際經(jīng)濟關系

①經(jīng)濟全球化：國際貿(mào)易、跨國投資、國際金融。

②國際經(jīng)濟組織的角色：世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織、世界銀行等。

③我國在國際經(jīng)濟中的地位：積極參與、推動全球治理。

6.經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護

①可持續(xù)發(fā)展：經(jīng)濟增長、社會進步、環(huán)境保護。

②環(huán)境保護政策：節(jié)能減排、資源循環(huán)利用、生態(tài)建設。

③經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的平衡：綠色發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟。

7.收入分配與社會公平

①收入分配原則：效率與公平、初次分配與再分配。

②社會公平政策：稅收調(diào)節(jié)、社會保障、教育公平。

③減少收入差距、促進社會和諧。

8.經(jīng)濟全球化與我國經(jīng)濟發(fā)展

①經(jīng)濟全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響：機遇與挑戰(zhàn)。

②我國參與國際經(jīng)濟合作的策略：擴大開放、深化合作、提高競爭力。

9.經(jīng)濟政策與經(jīng)濟形勢分析

①經(jīng)濟政策：財政政策、貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策等。

②經(jīng)濟形勢分析：宏觀經(jīng)濟指標、行業(yè)發(fā)展趨勢、區(qū)域經(jīng)濟差異。重點題型整理1.題型：解釋市場配置資源的機制。

-細節(jié)補充：解釋市場配置資源的原理，包括供求關系、價格機制、競爭機制。

-舉例：假設市場上某種商品供不應求，請分析價格會如何變化，并說明原因。

答案：當市場上某種商品供不應求時，價格會上升。這是因為需求增加，而供應量沒有相應增加，導致價格上升以平衡供求關系。價格上漲會鼓勵生產(chǎn)者增加供應，同時抑制消費者的需求，從而逐步恢復供求平衡。

2.題型：分析經(jīng)濟體制改革對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-細節(jié)補充：探討改革開放以來我國經(jīng)濟體制改革的歷程和取得的成就。

-舉例：列舉我國經(jīng)濟體制改革帶來的幾個主要成就，并簡要說明其對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。

答案：我國經(jīng)濟體制改革的主要成就包括經(jīng)濟增長、人民生活水平提高、對外開放擴大等。例如，改革推動了農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務業(yè)的發(fā)展，提高了生產(chǎn)效率，增加了就業(yè)機會，促進了國民經(jīng)濟的快速增長。

3.題型：闡述宏觀調(diào)控政策在保持經(jīng)濟穩(wěn)定中的作用。

-細節(jié)補充：介紹宏觀調(diào)控的基本手段，如財政政策、貨幣政策等。

-舉例：在經(jīng)濟增長過快時，政府可能會采取哪些財政政策或貨幣政策來抑制通貨膨脹？

答案：在經(jīng)濟增長過快時，政府可能會采取緊縮性的財政政策，如減少政府支出、提高稅率等，以減少社會總需求。同時，政府可能會采取緊縮性的貨幣政策，如提高利率、減少貨幣供應量等，以抑制通貨膨脹。

4.題型：討論市場經(jīng)濟的局限性及其對策。

-細節(jié)補充：分析市場