任務二家鄉(xiāng)行業(yè)我了解說課稿-2025-2026學年小學勞動五年級上冊浙教版《勞動》科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）任務二家鄉(xiāng)行業(yè)我了解說課稿-2025-2026學年小學勞動五年級上冊浙教版《勞動》教學內容教材章節(jié)：浙教版《勞動》五年級上冊——任務二家鄉(xiāng)行業(yè)我了解

內容：通過實地考察、采訪和查閱資料等方式，引導學生了解家鄉(xiāng)的行業(yè)現狀和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生的調查能力和實踐能力。具體內容包括家鄉(xiāng)的傳統行業(yè)、新興產業(yè)、特色行業(yè)等，以及這些行業(yè)的特點、發(fā)展趨勢和對家鄉(xiāng)經濟的影響。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)行業(yè)的認知和理解，提升學生的勞動觀念、實踐能力和創(chuàng)新精神。通過參與家鄉(xiāng)行業(yè)調研，學生將增強社會責任感，發(fā)展信息素養(yǎng)，提升團隊合作與溝通能力，同時培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，為未來的職業(yè)生涯打下基礎。重點難點及解決辦法重點：1.學生能夠獨立完成家鄉(xiāng)行業(yè)調研報告；2.學生能夠準確描述家鄉(xiāng)行業(yè)的特點和發(fā)展趨勢。

難點：1.學生對家鄉(xiāng)行業(yè)缺乏了解，難以找到調研方向；2.學生在調研過程中可能遇到困難，如溝通障礙、資料收集困難等。

解決辦法：

1.預設調研主題，引導學生結合自身興趣和生活經驗選擇調研方向；

2.提供調研指導，包括調研方法、訪談技巧、資料收集途徑等；

3.組織學生進行小組合作，共同解決調研過程中的問題；

4.鼓勵學生利用圖書館、網絡等資源拓寬信息渠道；

5.設計實踐活動，如實地考察、角色扮演等，增強學生的實踐能力和溝通能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師介紹家鄉(xiāng)行業(yè)的基本情況，為學生提供背景知識。

2.討論法：組織學生圍繞家鄉(xiāng)行業(yè)展開討論，分享調研心得和觀點。

3.案例分析法：通過具體案例分析，引導學生深入理解家鄉(xiāng)行業(yè)的特點。

教學手段：

1.多媒體課件：展示家鄉(xiāng)行業(yè)的圖片、視頻和統計數據，增強直觀感受。

2.網絡資源：利用網絡平臺，提供在線調研工具和參考資料。

3.實地考察：組織學生進行實地考察，親身體驗家鄉(xiāng)行業(yè)的工作環(huán)境。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“家鄉(xiāng)行業(yè)我了解”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你家鄉(xiāng)有哪些行業(yè)？它們是如何影響你生活的？”

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解家鄉(xiāng)行業(yè)的基本情況。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解家鄉(xiāng)行業(yè)，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述家鄉(xiāng)行業(yè)變遷的故事，引出“家鄉(xiāng)行業(yè)我了解”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解家鄉(xiāng)行業(yè)的特點、發(fā)展趨勢等知識點，結合實例如“家鄉(xiāng)的農業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)”。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的調研結果，如“家鄉(xiāng)的旅游業(yè)發(fā)展情況”。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的調研成果，如“家鄉(xiāng)的手工藝品”。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解家鄉(xiāng)行業(yè)的相關知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握調研和分析家鄉(xiāng)行業(yè)的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解家鄉(xiāng)行業(yè)的相關知識點，掌握調研和分析的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關于家鄉(xiāng)行業(yè)的調研報告，要求學生運用所學知識，如“調查家鄉(xiāng)的某個行業(yè)，分析其發(fā)展前景”。

-提供拓展資源：推薦相關書籍和網站，如“家鄉(xiāng)行業(yè)發(fā)展的歷史與現狀”。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成調研報告，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用老師推薦的資源，深入了解家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識，提高學生的實際應用能力。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。教學資源拓展一、拓展資源

1.家鄉(xiāng)特色產業(yè)資料

-家鄉(xiāng)的農業(yè)特產：如茶葉、水果、蔬菜等，可以收集相關種植、加工和銷售的知識。

-家鄉(xiāng)的工業(yè)特色：如傳統工藝、現代制造業(yè)等，了解其歷史、工藝流程和市場前景。

-家鄉(xiāng)的文化產業(yè)：如手工藝品、民俗表演、傳統節(jié)日等，探討其文化價值和經濟影響。

2.行業(yè)發(fā)展趨勢報告

-國家及地方關于行業(yè)發(fā)展的政策文件，如《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃》。

-行業(yè)研究報告，了解不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和市場需求。

-行業(yè)新聞資訊，關注行業(yè)動態(tài)，如新技術、新產品、市場變化等。

3.社會實踐案例

-成功的家鄉(xiāng)企業(yè)案例，分析其發(fā)展歷程、經營策略和市場表現。

-家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)故事，了解創(chuàng)業(yè)者的經歷和挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識。

-社區(qū)服務項目案例，了解不同行業(yè)在社會服務中的作用和價值。

二、拓展建議

1.家鄉(xiāng)特色產業(yè)學習

-學生可以分組，針對家鄉(xiāng)的一種特色產業(yè)進行深入研究，包括其歷史、現狀、發(fā)展前景等。

-組織實地考察，參觀相關企業(yè)或生產基地，讓學生親身感受行業(yè)的魅力。

-邀請行業(yè)專家或從業(yè)者進行講座，分享行業(yè)知識和經驗。

2.行業(yè)發(fā)展趨勢分析

-指導學生閱讀行業(yè)報告，了解國家及地方行業(yè)發(fā)展的相關政策。

-分析行業(yè)發(fā)展趨勢，探討新技術、新理念對行業(yè)的影響。

-比較不同行業(yè)的發(fā)展狀況，思考行業(yè)之間的相互關系和影響。

3.社會實踐體驗

-鼓勵學生參與家鄉(xiāng)的社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)服務等。

-通過實踐，讓學生了解不同行業(yè)在社會服務中的作用和價值。

-組織學生開展模擬經營等活動，培養(yǎng)學生的團隊協作能力和市場意識。

4.創(chuàng)意表達與展示

-學生可以結合所學知識，創(chuàng)作有關家鄉(xiāng)行業(yè)的作品，如繪畫、攝影、手工藝品等。

-組織成果展示活動，讓學生分享自己的創(chuàng)意和實踐經驗。

-邀請家長和社會各界人士參與，擴大學生的展示平臺。

5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)

-組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，邀請成功創(chuàng)業(yè)者分享經驗。

-引導學生關注社會需求，思考如何運用所學知識解決實際問題。

-鼓勵學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，鍛煉創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。內容邏輯關系①本文重點知識點：

1.家鄉(xiāng)行業(yè)分類：傳統行業(yè)、新興產業(yè)、特色行業(yè)。

2.行業(yè)特點：如農業(yè)的特點（季節(jié)性、地域性）、工業(yè)的特點（規(guī)?；⒓夹g密集）、服務業(yè)的特點（靈活性、服務性）。

3.行業(yè)發(fā)展趨勢：數字化、智能化、綠色化、國際化。

②本文重點詞句：

1.“家鄉(xiāng)行業(yè)我了解”作為標題，強調對家鄉(xiāng)行業(yè)的認知和了解。

2.“實地