本課綜合與測試說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊(cè)滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊(cè)滬科黔科版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高問題分析、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作和溝通協(xié)作的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的關(guān)愛，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在本課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的自然科學(xué)知識(shí)、人文知識(shí)以及簡單的數(shù)學(xué)和信息技術(shù)應(yīng)用。他們具備一定的觀察能力、分析問題和解決問題的能力，對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，他們樂于動(dòng)手實(shí)踐，善于觀察和思考。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生的個(gè)體差異較大，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和動(dòng)手操作能力，而部分學(xué)生可能在動(dòng)手實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有依賴他人合作的，需要教師根據(jù)個(gè)體差異進(jìn)行差異化教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的新知識(shí)、新技能掌握不足，導(dǎo)致實(shí)踐過程中遇到難題；二是團(tuán)隊(duì)合作中溝通不暢，影響活動(dòng)效果；三是面對(duì)失敗和挫折時(shí)，缺乏信心和解決問題的能力。針對(duì)這些問題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力和心理素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊(cè)滬科黔科版》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程內(nèi)容，準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)器材，如測量工具、實(shí)驗(yàn)材料等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造有利于學(xué)生互動(dòng)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些需要解決的問題？你們是如何解決的？”

展示一些學(xué)生在日常生活中遇到的有趣或具有挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生初步感受解決問題的樂趣。

簡短介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解綜合實(shí)踐活動(dòng)的定義，包括其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

詳細(xì)介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分，如問題提出、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施過程、總結(jié)評(píng)價(jià)等。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如環(huán)保活動(dòng)、科技創(chuàng)新項(xiàng)目等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用綜合實(shí)踐活動(dòng)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提高綜合實(shí)踐能力。

過程：

介紹一些與綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或?qū)嵺`活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與。

提出一些思考題，引導(dǎo)學(xué)生課后思考，如“你認(rèn)為如何將綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)問題？”等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面取得顯著的效果：

1.知識(shí)掌握與理解：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念、目的和重要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要組成部分，如問題提出、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施過程和總結(jié)評(píng)價(jià)。

-學(xué)生能夠解釋綜合實(shí)踐活動(dòng)在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，并舉例說明其實(shí)際操作。

2.技能提升：

-學(xué)生在問題解決技能方面得到提升，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法分析問題并提出解決方案。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作技能方面有所提高，能夠有效溝通、分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在實(shí)踐操作技能方面得到鍛煉，能夠動(dòng)手操作，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際活動(dòng)中。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到培養(yǎng)，能夠從不同角度思考問題，提出獨(dú)特的解決方案。

-學(xué)生的批判性思維能力得到加強(qiáng)，能夠?qū)Π咐M(jìn)行分析，評(píng)估其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生的邏輯思維能力得到提升，能夠通過合理推理和論證，支持自己的觀點(diǎn)。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣，愿意主動(dòng)參與其中，體驗(yàn)解決問題的樂趣。

-學(xué)生培養(yǎng)了對(duì)自然和社會(huì)的關(guān)愛之情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成積極的生活態(tài)度。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

5.綜合運(yùn)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用，解決實(shí)際生活中的問題，提高生活自理能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒖鐚W(xué)科知識(shí)結(jié)合，運(yùn)用多種方法解決問題，提高綜合素質(zhì)。

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思七、教學(xué)反思

今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一些反思。首先，我覺得今天的教學(xué)整體上是成功的，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得很積極，參與度很高。但是，回顧一下，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入部分做得還不錯(cuò)。我通過提問和展示圖片的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我很高興。但是，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)于某些問題不太熟悉，我在提問時(shí)可以更加細(xì)致一些，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生們通過分析案例來理解綜合實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們的討論非常熱烈，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法。不過，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生似乎不太敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的想法不夠自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生表達(dá)自己，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和探索。

小組討論環(huán)節(jié)是今天課堂的高潮，學(xué)生們?cè)诜纸M討論中展現(xiàn)出了很好的合作精神。每個(gè)小組都能夠提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠相互傾聽和尊重。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時(shí)過于依賴組長，其他成員的參與度不高。這讓我意識(shí)到，我需要在分組討論前更加明確每個(gè)成員的角色和責(zé)任，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常出色。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠接受他人的反饋。這讓我很高興，因?yàn)檫@說明學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何傾聽和反思。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于如何提出建設(shè)性的意見還不太擅長。因此，我需要在今后的教學(xué)中，教授學(xué)生如何有效地進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的設(shè)計(jì)我也覺得還可以改進(jìn)。我需要更加簡潔地回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，并且提出更加具體的課后作業(yè)要求，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①綜合實(shí)踐活動(dòng)概述

-概念：綜合實(shí)踐活動(dòng)

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

-組成部分：問題提出、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施過程、總結(jié)評(píng)價(jià)

②綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本原則

-實(shí)踐性：注重實(shí)際操作和體驗(yàn)

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和解決方案

-合作性：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通

-反思性：注重總結(jié)和反思，提高自我認(rèn)識(shí)

③綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析

-案例一：環(huán)?；顒?dòng)

-背景：環(huán)境污染問題

-目的：提高環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活

-方案：組織環(huán)保知識(shí)講座，開展清潔社區(qū)行動(dòng)

-案例二：科技創(chuàng)新項(xiàng)目

-背景：科技發(fā)展需求

-目的：激發(fā)科技創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)實(shí)踐能力

-方案：設(shè)計(jì)小型科技作品，參與科技競