1.1公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)高中政治統(tǒng)編版（2019）必修二授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課教學(xué)設(shè)計(jì)以高中政治統(tǒng)編版（2019）必修二“公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”為內(nèi)容，緊密結(jié)合教材，以學(xué)生實(shí)際生活為背景，引導(dǎo)學(xué)生理解公有制經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性地位，探索多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的內(nèi)在邏輯和現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識(shí)與責(zé)任。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，理解公有制經(jīng)濟(jì)為主體地位的重要性，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同；運(yùn)用辯證思維分析多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的必然性，提升科學(xué)精神；同時(shí)，通過(guò)探討相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化法治意識(shí)與維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位：通過(guò)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的核心作用，如國(guó)有企業(yè)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的保障作用。

-掌握多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的內(nèi)涵：引導(dǎo)學(xué)生理解不同所有制經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，以及它們?cè)谏鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用和地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-分析公有制經(jīng)濟(jì)與其他所有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)如何相互促進(jìn)、共同發(fā)展，例如如何處理國(guó)有企業(yè)與非公有制企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的關(guān)系。

-運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象相結(jié)合，如分析混合所有制經(jīng)濟(jì)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的作用。

-評(píng)價(jià)多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的政策：難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律法規(guī)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理對(duì)國(guó)家相關(guān)政策進(jìn)行理性評(píng)價(jià)，如對(duì)國(guó)有企業(yè)改革政策的理解和評(píng)價(jià)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有高中政治統(tǒng)編版（2019）必修二教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公有制經(jīng)濟(jì)為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)案例：收集和分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)案例，如國(guó)有企業(yè)改革案例，以幫助學(xué)生理解理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)系。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的演變過(guò)程。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生：“我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)歷了哪些變化？這些變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

二、講授新課（20分鐘）

1.公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位（5分鐘）

-講解公有制經(jīng)濟(jì)的概念和特征。

-分析公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

-結(jié)合實(shí)際案例，如國(guó)有企業(yè)改革，說(shuō)明公有制經(jīng)濟(jì)的重要性。

2.多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（10分鐘）

-講解多種所有制經(jīng)濟(jì)的概念和類型。

-分析多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的必然性和意義。

-結(jié)合實(shí)際案例，如混合所有制經(jīng)濟(jì)，說(shuō)明多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

3.公有制經(jīng)濟(jì)與其他所有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系（5分鐘）

-講解公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

-分析公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)如何相互促進(jìn)、共同發(fā)展。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-如何看待我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制？

-在實(shí)際生活中，你觀察到哪些公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的合作案例？

2.小組匯報(bào)：請(qǐng)各小組代表匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些積極影響？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何理解公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，確保學(xué)生在課堂上的參與度和積極性。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，以適應(yīng)實(shí)際學(xué)情。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識(shí)與責(zé)任，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公有制經(jīng)濟(jì)的概念與特征

-公有制經(jīng)濟(jì)的定義

-公有制經(jīng)濟(jì)的特征：生產(chǎn)資料歸全體勞動(dòng)者共同所有，按勞分配，有計(jì)劃按比例發(fā)展

2.公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位

-公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位

-公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的作用

-國(guó)有企業(yè)在公有制經(jīng)濟(jì)中的核心地位

3.多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

-多種所有制經(jīng)濟(jì)的定義與類型

-非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用

-混合所有制經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展

4.公有制經(jīng)濟(jì)與其他所有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

-公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)

-國(guó)有企業(yè)與非公有制企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的關(guān)系

-如何處理公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)之間的矛盾

5.公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制

-經(jīng)濟(jì)體制的演變過(guò)程

-社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征

-公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的必然性

6.公有制經(jīng)濟(jì)改革的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)

-國(guó)有企業(yè)改革的歷程與成果

-混合所有制經(jīng)濟(jì)的探索與實(shí)踐

-公有制經(jīng)濟(jì)改革的政策與措施

7.公有制經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-公有制經(jīng)濟(jì)與共同富裕的關(guān)系

-公有制經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系

-如何在公有制經(jīng)濟(jì)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

8.公有制經(jīng)濟(jì)與法治建設(shè)

-公有制經(jīng)濟(jì)與法治的關(guān)系

-公有制經(jīng)濟(jì)中的法律法規(guī)

-如何加強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)的法治建設(shè)

9.公有制經(jīng)濟(jì)與國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全

-公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的作用

-如何維護(hù)公有制經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與發(fā)展

-公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位與作用

10.公有制經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展

-公有制經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

-公有制經(jīng)濟(jì)與資源合理利用的關(guān)系

-如何實(shí)現(xiàn)公有制經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.聯(lián)系實(shí)際案例教學(xué)：在講解公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的理論時(shí)，我嘗試引入了實(shí)際的經(jīng)濟(jì)案例，如國(guó)有企業(yè)的改革案例，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解抽象的經(jīng)濟(jì)理論。

2.多媒體輔助教學(xué)：為了提高教學(xué)效果，我使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，使課堂更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)某些經(jīng)濟(jì)概念理解不夠深入或者缺乏參與討論的積極性。

2.教學(xué)方法單一：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍然感覺(jué)到教學(xué)方法的單一性，可能需要更多的創(chuàng)新來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

3.評(píng)價(jià)方式有待完善：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際參與度和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行更全面的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，同時(shí)設(shè)計(jì)一些小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：我打算嘗試更多的教學(xué)手段，如角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解抽象的經(jīng)濟(jì)概念。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)結(jié)合定期的考試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我希望能夠提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)公有制經(jīng)濟(jì)等相關(guān)知識(shí)時(shí)更加深入和全面。典型例題講解1.例題：某國(guó)有企業(yè)通過(guò)技術(shù)改造，提高了生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)了利潤(rùn)增長(zhǎng)。請(qǐng)分析這一現(xiàn)象對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：這一現(xiàn)象對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

a.提高國(guó)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，鞏固公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主體地位；

b.增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)活力，促進(jìn)公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展；

c.為國(guó)有企業(yè)的改革提供經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)公有制經(jīng)濟(jì)的整體升級(jí)。

2.例題：近年來(lái)，我國(guó)鼓勵(lì)發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，請(qǐng)舉例說(shuō)明混合所有制經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：混合所有制經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響包括：

a.促進(jìn)資源優(yōu)化配置，提高經(jīng)濟(jì)效益；

b.激發(fā)企業(yè)活力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)；

c.加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)改革，提高國(guó)有企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3.例題：某市在推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革過(guò)程中，通過(guò)引入非公有制資本，實(shí)現(xiàn)了國(guó)有資產(chǎn)的保值增值。請(qǐng)分析這一做法的合理性和意義。

答案：這一做法的合理性和意義主要體現(xiàn)在：

a.合理性：引入非公有制資本有助于國(guó)有企業(yè)實(shí)現(xiàn)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，提高企業(yè)決策效率和運(yùn)營(yíng)效率；

b.意義：國(guó)有資產(chǎn)保值增值，增強(qiáng)了國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主體地位。

4.例題：請(qǐng)分析公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

答案：這一經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用包括：

a.優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟(jì)效益；

b.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)；

c.加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)改革，提高國(guó)有企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

5.例題：在發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，如何處理好公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系？

答案：在發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，處理好公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系應(yīng)遵循以下原則：

a.公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主體地位不可動(dòng)搖；

b.非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用應(yīng)得到充分尊重；

c.兩種所有制經(jīng)濟(jì)應(yīng)相互促進(jìn)、共同發(fā)展，形成良好的市場(chǎng)環(huán)境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”這一重要經(jīng)濟(jì)體制。我們首先明確了公有制經(jīng)濟(jì)的概念和特征，理解了其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主體地位。接著，我們探討了多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的內(nèi)涵和意義，分析了公有制經(jīng)濟(jì)與其他所有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。通過(guò)實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，我們看到了公有制經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展所帶來(lái)的積極影響。

1.公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，具有生產(chǎn)資料公有制、按勞分配、有計(jì)劃按比例發(fā)展等特征。

2.公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主體地位，對(duì)于保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、提高人民生活水平具有重要意義。

3.多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，包括公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)。

4.公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)應(yīng)相互促進(jìn)、共同發(fā)展，形成良好的市場(chǎng)環(huán)境。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

A.公有制經(jīng)濟(jì)的特征不包括以下哪項(xiàng)？

A.生產(chǎn)資料公有制

B.按勞分配

C.按需分配

D.有計(jì)劃按比例發(fā)展

答案：C

2.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

答案：公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用包括：優(yōu)化資源配置、提高經(jīng)濟(jì)效益、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)改革、提高國(guó)有企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力等。

3.分析題：

請(qǐng)分析我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

a.提高國(guó)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，鞏固公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主體地位；

b.增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)活力，促進(jìn)公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展；

c.為國(guó)有企業(yè)的改革提供經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)公有制經(jīng)濟(jì)的整體升級(jí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公有制經(jīng)濟(jì)的概念與特征

-公有制經(jīng)濟(jì)的定義

-公有制經(jīng)濟(jì)的特征：生產(chǎn)資料公有制、按勞分配、有計(jì)劃按比例發(fā)展

②公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位

-公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位

-公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的作用

-國(guó)有企業(yè)在公有制經(jīng)濟(jì)中的核心地位

③多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

-多種所有制經(jīng)濟(jì)的定義與類型

-非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用

-混合所有制經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展

④公有制經(jīng)濟(jì)與其他所有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

-公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)

-國(guó)有企業(yè)與非公有制企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的關(guān)系

-如何處理公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)之間的矛盾

⑤公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制

-經(jīng)濟(jì)體制的演變過(guò)程

-社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征

-公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的必然性

⑥公有制經(jīng)濟(jì)改革的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)

-國(guó)有企業(yè)改革的歷程與成果

-混合所有制經(jīng)濟(jì)的探索與實(shí)踐

-公有制經(jīng)濟(jì)改革的政策與措