CPR演練腳本【范本模板】（2篇）第一篇場(chǎng)景：社區(qū)活動(dòng)中心，一群社區(qū)居民正在參加由社區(qū)組織的CPR急救知識(shí)培訓(xùn)及演練活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)擺放著CPR模擬人，旁邊有急救設(shè)備展示區(qū)，周?chē)鷫ι蠏熘本戎R(shí)海報(bào)。活動(dòng)由專業(yè)急救醫(yī)生李醫(yī)生主持。角色：1.李醫(yī)生：專業(yè)急救醫(yī)生，負(fù)責(zé)講解和指導(dǎo)CPR演練。2.張大爺：熱心參與活動(dòng)的社區(qū)居民。3.王阿姨：積極好學(xué)的社區(qū)居民。4.小李：年輕的社區(qū)志愿者，協(xié)助李醫(yī)生。5.其他居民：參與活動(dòng)的社區(qū)群眾。第一幕：開(kāi)場(chǎng)與理論講解時(shí)間：上午9點(diǎn)地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心大廳李醫(yī)生：（站在模擬人旁，拿著麥克風(fēng)）各位居民朋友們，大家好！歡迎大家來(lái)參加今天的CPR急救知識(shí)培訓(xùn)和演練活動(dòng)。CPR也就是心肺復(fù)蘇術(shù)，它是一種在緊急情況下挽救生命的重要技能。在我們的生活中，心臟驟?？赡茈S時(shí)發(fā)生，而在黃金救援的前幾分鐘內(nèi)，及時(shí)有效的CPR可以大大提高患者的生存幾率。（李醫(yī)生拿起旁邊的人體模型，指著相應(yīng)部位）大家看，人的心臟就像一個(gè)水泵，它不停地把血液輸送到全身。當(dāng)心臟驟停時(shí)，血液循環(huán)就會(huì)停止，大腦和其他重要器官就會(huì)因?yàn)槿毖醵艿綋p傷。如果我們能在4-6分鐘內(nèi)開(kāi)始進(jìn)行CPR，就有可能為患者爭(zhēng)取到更多的生存機(jī)會(huì)。（李醫(yī)生走到展示區(qū)，拿起一個(gè)模擬的心臟模型）心臟驟停發(fā)生后，患者會(huì)突然失去意識(shí)，呼吸停止或者只有瀕死嘆息樣呼吸。這時(shí)，我們首先要做的就是判斷患者的意識(shí)和呼吸情況。大家記住，一定要在10秒內(nèi)完成判斷。張大爺：（舉手）李醫(yī)生，那怎么判斷意識(shí)和呼吸??？李醫(yī)生：（微笑著走到張大爺身邊）張大爺問(wèn)得很好。判斷意識(shí)，我們可以拍打患者的雙肩，在他耳邊大聲呼喊，比如“喂！你怎么了！”。判斷呼吸，我們要湊近患者的口鼻，看胸部有無(wú)起伏，聽(tīng)有無(wú)呼吸聲音，感覺(jué)有無(wú)氣流呼出。這一系列動(dòng)作要在10秒內(nèi)完成。第二幕：呼叫急救與準(zhǔn)備工作時(shí)間：上午9點(diǎn)15分地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心大廳李醫(yī)生：（回到模擬人旁）當(dāng)我們判斷患者沒(méi)有意識(shí)和呼吸后，要立即呼叫120急救電話。大家在打電話的時(shí)候，要準(zhǔn)確清晰地告知急救人員事發(fā)的具體地點(diǎn)、患者的大致情況。同時(shí)，要讓身邊的人去取附近的自動(dòng)體外除顫器（AED），如果有的話。（李醫(yī)生看著大家）現(xiàn)在我來(lái)模擬一下呼叫120的過(guò)程。（假裝拿起電話）喂，120嗎？這里是XX社區(qū)活動(dòng)中心，有一名患者突然失去意識(shí)，沒(méi)有呼吸了，請(qǐng)你們趕緊派急救人員過(guò)來(lái)。（李醫(yī)生放下“電話”）打完電話后，我們要迅速將患者仰臥在堅(jiān)硬的平面上，解開(kāi)他的上衣，暴露胸部，為下一步的CPR操作做好準(zhǔn)備。王阿姨：（有點(diǎn)緊張地問(wèn)）李醫(yī)生，如果周?chē)鷽](méi)有自動(dòng)體外除顫器怎么辦？李醫(yī)生：（耐心地解釋）王阿姨，不用擔(dān)心。如果沒(méi)有AED，我們也要立即開(kāi)始進(jìn)行CPR。AED雖然是一種很有效的急救設(shè)備，但在沒(méi)有它的情況下，持續(xù)有效的CPR同樣能為患者爭(zhēng)取生存機(jī)會(huì)。第三幕：胸外按壓演示時(shí)間：上午9點(diǎn)30分地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心大廳李醫(yī)生：（站在模擬人旁，開(kāi)始示范）接下來(lái)，我給大家演示胸外按壓的操作。首先，我們要找到正確的按壓位置。兩乳頭連線中點(diǎn)，就是我們要按壓的部位。（李醫(yī)生將一只手的掌根放在按壓部位，另一只手重疊在上面，手指翹起）大家看，我們要保持雙臂伸直，用上半身的力量垂直向下按壓。按壓的頻率要至少100次/分鐘，按壓的深度要至少5厘米，但不要超過(guò)6厘米。（李醫(yī)生開(kāi)始進(jìn)行胸外按壓示范，邊按壓邊數(shù)數(shù)）1、2、3……30。大家記住，每次按壓后要讓胸部完全回彈，這樣才能保證血液的有效循環(huán)。（李醫(yī)生停止按壓，對(duì)大家說(shuō)）每按壓30次，我們就要進(jìn)行2次人工呼吸，這就是30:2的按壓與呼吸比例。小李：（舉手）李醫(yī)生，按壓的時(shí)候感覺(jué)好費(fèi)力啊，有沒(méi)有什么技巧可以省力一點(diǎn)呢？李醫(yī)生：（笑著說(shuō)）小李問(wèn)得很實(shí)際。其實(shí)，我們?cè)诎磯旱臅r(shí)候，要利用上半身的體重和肩部的力量，而不是單純用手臂的力量。身體要挺直，手臂與地面垂直，這樣可以更有效地將力量傳遞到患者胸部，也能減少自己的疲勞。第四幕：人工呼吸演示時(shí)間：上午9點(diǎn)45分地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心大廳李醫(yī)生：（拿起呼吸面罩）接下來(lái)，我給大家演示人工呼吸的操作。在進(jìn)行人工呼吸之前，我們要清理患者口腔內(nèi)的異物，比如嘔吐物、痰液等，保持氣道通暢。然后，將呼吸面罩覆蓋在患者的口鼻上，捏住患者的鼻子。（李醫(yī)生深吸一口氣，然后對(duì)著呼吸面罩緩慢吹氣，觀察模擬人的胸部起伏）大家看，吹氣的時(shí)候要看到患者的胸部有明顯的起伏，每次吹氣時(shí)間要持續(xù)1秒以上。吹完氣后，要松開(kāi)捏鼻子的手，讓患者的胸部自然回縮，排出氣體。（李醫(yī)生再次進(jìn)行一次人工呼吸）這就是一次完整的人工呼吸。按照30:2的比例，我們要重復(fù)進(jìn)行胸外按壓和人工呼吸，直到患者恢復(fù)自主呼吸和心跳，或者急救人員到達(dá)。王阿姨：（擔(dān)心地問(wèn)）李醫(yī)生，直接嘴對(duì)嘴呼吸會(huì)不會(huì)有感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)?。坷钺t(yī)生：（點(diǎn)點(diǎn)頭）王阿姨的擔(dān)心是有道理的。在實(shí)際操作中，如果有呼吸面罩或者呼吸氣囊，我們盡量使用這些設(shè)備。但如果沒(méi)有的話，在緊急情況下，為了挽救生命，嘴對(duì)嘴呼吸也是可以的。不過(guò)，在平時(shí)我們還是要養(yǎng)成使用防護(hù)設(shè)備的習(xí)慣。第五幕：居民分組練習(xí)時(shí)間：上午10點(diǎn)地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心大廳李醫(yī)生：（看著大家）現(xiàn)在，我把大家分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都到模擬人這里進(jìn)行練習(xí)。小李會(huì)在旁邊協(xié)助大家，我也會(huì)巡回指導(dǎo)。大家在練習(xí)的時(shí)候，要注意按壓的位置、頻率和深度，還有人工呼吸的操作要領(lǐng)。（居民們分成幾個(gè)小組，圍在模擬人旁開(kāi)始練習(xí)）張大爺：（有點(diǎn)手忙腳亂地按壓著）哎呀，這按壓頻率還真不好掌握呢。小李：（在旁邊指導(dǎo)）張大爺，您可以心里默數(shù)節(jié)拍，“1、2、3……”，這樣能更好地控制頻率。而且按壓的時(shí)候要垂直用力，身體不要晃動(dòng)。王阿姨：（在進(jìn)行人工呼吸練習(xí)）小李，我感覺(jué)吹氣的時(shí)候有點(diǎn)使不上勁，是不是方法不對(duì)??？小李：（耐心地說(shuō)）王阿姨，您要深吸一口氣，然后快速而有力地吹進(jìn)去，同時(shí)要觀察模擬人的胸部起伏。如果胸部沒(méi)有明顯起伏，可能是氣道沒(méi)有完全打開(kāi)或者吹氣的力度不夠。李醫(yī)生：（巡回指導(dǎo)）大家練習(xí)得都很認(rèn)真。要記住，CPR是一項(xiàng)需要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握的技能。大家在練習(xí)過(guò)程中遇到任何問(wèn)題，隨時(shí)問(wèn)我和小李。第六幕：糾錯(cuò)與鞏固時(shí)間：上午10點(diǎn)30分地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心大廳李醫(yī)生：（召集大家集合）好了，大家先暫停練習(xí)。我在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問(wèn)題。比如，有些居民按壓的位置不準(zhǔn)確，偏離了兩乳頭連線中點(diǎn)；還有些居民按壓的深度不夠或者頻率不足。（李醫(yī)生走到模擬人旁，再次示范）大家看，正確的按壓位置在這里，按壓的時(shí)候要保證深度至少5厘米，頻率至少100次/分鐘。另外，在進(jìn)行人工呼吸時(shí)，要注意氣道的通暢和吹氣的力度。（居民們?cè)俅畏纸M進(jìn)行練習(xí)，李醫(yī)生和小李繼續(xù)巡回指導(dǎo)）張大爺：（經(jīng)過(guò)再次練習(xí)后）李醫(yī)生，我感覺(jué)這次按壓比剛才好多了，頻率也能跟上了。李醫(yī)生：（欣慰地說(shuō)）張大爺，您學(xué)得很快。只要多練習(xí)，就能掌握好這項(xiàng)技能。大家都要像張大爺一樣，不斷地改進(jìn)和提高。第七幕：AED使用講解與演示時(shí)間：上午11點(diǎn)地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心大廳李醫(yī)生：（拿著AED設(shè)備）接下來(lái)，我給大家講解一下自動(dòng)體外除顫器（AED）的使用方法。AED是一種非常重要的急救設(shè)備，它可以自動(dòng)檢測(cè)患者的心律，并在必要時(shí)給予電擊除顫，幫助患者恢復(fù)正常心律。（李醫(yī)生打開(kāi)AED設(shè)備的包裝）大家看，AED設(shè)備通常配有電極片。在使用時(shí)，我們要先打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，設(shè)備會(huì)自動(dòng)語(yǔ)音提示我們下一步的操作。（李醫(yī)生將電極片按照?qǐng)D示貼在模擬人的胸部）然后，我們要按照電極片上的圖示，將一片貼在患者的右上胸部，另一片貼在左下胸部外側(cè)。貼好電極片后，AED會(huì)自動(dòng)分析患者的心律。（模擬AED分析心律的過(guò)程）當(dāng)AED提示需要電擊時(shí)，我們要確保周?chē)娜硕茧x開(kāi)患者，不要接觸患者，然后按下電擊按鈕。電擊后，要立即繼續(xù)進(jìn)行CPR。王阿姨：（好奇地問(wèn)）李醫(yī)生，是不是所有心臟驟停的患者都需要電擊??？李醫(yī)生：（解釋道）王阿姨，不是的。AED會(huì)自動(dòng)檢測(cè)患者的心律，只有當(dāng)檢測(cè)到可除顫心律時(shí)，才會(huì)提示進(jìn)行電擊。如果檢測(cè)到不可除顫心律，它會(huì)提示繼續(xù)進(jìn)行CPR。所以，我們只要按照AED的語(yǔ)音提示操作就可以了。第八幕：綜合演練與總結(jié)時(shí)間：上午11點(diǎn)30分地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心大廳李醫(yī)生：（組織大家進(jìn)行綜合演練）現(xiàn)在，我們進(jìn)行一次綜合演練。假設(shè)這里有一名患者突然心臟驟停，大家按照我們所學(xué)的知識(shí)和技能，進(jìn)行急救操作。（居民們迅速行動(dòng)起來(lái)，有的判斷意識(shí)和呼吸，有的呼叫120，有的取AED，然后開(kāi)始進(jìn)行胸外按壓和人工呼吸）李醫(yī)生：（在旁邊觀察并指導(dǎo)）大家動(dòng)作都很迅速，但是在按壓的過(guò)程中，還是有個(gè)別居民按壓的深度和頻率不夠，要注意調(diào)整。（演練結(jié)束后，李醫(yī)生召集大家）今天的培訓(xùn)和演練活動(dòng)就要結(jié)束了。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)CPR和AED的使用有了一定的了解和掌握。希望大家在今后的生活中，如果遇到緊急情況，能夠勇敢地伸出援手，用所學(xué)的知識(shí)和技能挽救他人的生命。同時(shí)，大家也要繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，不斷提高自己的急救水平。（居民們紛紛表示收獲很大，感謝李醫(yī)生和小李的指導(dǎo)）第二篇場(chǎng)景：學(xué)校體育館，學(xué)校組織了一場(chǎng)面向師生的CPR急救知識(shí)培訓(xùn)及演練活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)擺放著多個(gè)CPR模擬人，旁邊有急救知識(shí)展板和急救設(shè)備展示?；顒?dòng)由急救專家趙醫(yī)生主持，學(xué)校的體育老師陳老師協(xié)助。角色：1.趙醫(yī)生：專業(yè)急救專家，負(fù)責(zé)講解和指導(dǎo)CPR演練。2.陳老師：學(xué)校體育老師，協(xié)助趙醫(yī)生開(kāi)展活動(dòng)。3.學(xué)生甲：積極參與活動(dòng)的學(xué)生。4.學(xué)生乙：對(duì)急救知識(shí)感興趣的學(xué)生。5.其他師生：參與活動(dòng)的學(xué)校師生。第一幕：活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)與急救重要性講解時(shí)間：下午2點(diǎn)地點(diǎn)：學(xué)校體育館趙醫(yī)生：（站在講臺(tái)上，微笑著向大家揮手）各位老師、同學(xué)們，大家好！歡迎大家參加今天的CPR急救知識(shí)培訓(xùn)和演練活動(dòng)。在我們的生活中，意外隨時(shí)可能發(fā)生，心臟驟停是一種非常危險(xiǎn)的情況，如果不及時(shí)進(jìn)行急救，患者的生命可能就會(huì)受到威脅。（趙醫(yī)生展示一些急救案例的圖片）大家看，這些都是因?yàn)榧皶r(shí)進(jìn)行了CPR急救而成功挽救生命的案例。而也有一些案例，因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)有效的急救，最終失去了寶貴的生命。所以，掌握CPR急救技能，就相當(dāng)于為自己和他人的生命加上了一道保險(xiǎn)。陳老師：（在旁邊補(bǔ)充道）同學(xué)們，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要掌握一些實(shí)用的技能。CPR就是一項(xiàng)非常重要的技能，希望大家都能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生甲：（舉手）趙醫(yī)生，心臟驟停一般是由什么原因引起的啊？趙醫(yī)生：（耐心地回答）同學(xué)，心臟驟停的原因有很多，比如冠心病、心肌病、觸電、溺水、嚴(yán)重的創(chuàng)傷等。這些情況都可能導(dǎo)致心臟突然停止跳動(dòng)。所以，我們每個(gè)人都有可能遇到需要進(jìn)行CPR急救的情況。第二幕：CPR基本流程講解時(shí)間：下午2點(diǎn)15分地點(diǎn)：學(xué)校體育館趙醫(yī)生：（走到模擬人旁）下面，我給大家詳細(xì)講解一下CPR的基本流程。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人突然倒地，失去意識(shí)時(shí)，首先要做的就是判斷現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境是否安全。比如，周?chē)袥](méi)有漏電、火災(zāi)、車(chē)輛等危險(xiǎn)因素。（趙醫(yī)生指著周?chē)┤绻F(xiàn)場(chǎng)環(huán)境不安全，我們要先將患者轉(zhuǎn)移到安全的地方。在確保環(huán)境安全后，我們要快速判斷患者的意識(shí)和呼吸情況。（趙醫(yī)生示范判斷意識(shí)和呼吸的動(dòng)作）大家看，我拍打患者的雙肩，在他耳邊大聲呼喊，同時(shí)湊近他的口鼻，觀察胸部有無(wú)起伏，聽(tīng)有無(wú)呼吸聲音，感覺(jué)有無(wú)氣流呼出。這個(gè)過(guò)程要在10秒內(nèi)完成。學(xué)生乙：（好奇地問(wèn)）趙醫(yī)生，如果患者還有微弱的呼吸，我們要不要進(jìn)行CPR?。口w醫(yī)生：（解釋道）同學(xué)，這是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。如果患者只有瀕死嘆息樣呼吸，也就是呼吸很微弱、不規(guī)律，這其實(shí)也是心臟驟停的表現(xiàn)，我們要立即進(jìn)行CPR。但如果患者呼吸正常，只是失去意識(shí)，我們要讓患者保持側(cè)臥的姿勢(shì)，等待急救人員的到來(lái)。第三幕：呼叫急救與現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)間：下午2點(diǎn)30分地點(diǎn)：學(xué)校體育館趙醫(yī)生：（繼續(xù)講解）當(dāng)我們判斷患者沒(méi)有意識(shí)和呼吸后，要立即呼叫120急救電話。在打電話的時(shí)候，要準(zhǔn)確告知急救人員事發(fā)的地點(diǎn)、患者的大致情況，比如年齡、是否有外傷等。（趙醫(yī)生假裝拿起電話進(jìn)行示范）喂，120嗎？這里是XX學(xué)校體育館，有一名學(xué)生突然失去意識(shí)，沒(méi)有呼吸了，請(qǐng)你們趕緊派急救人員過(guò)來(lái)。（趙醫(yī)生放下“電話”）打完電話后，我們要迅速將患者仰臥在堅(jiān)硬的平面上，解開(kāi)他的上衣，暴露胸部。同時(shí)，要讓身邊的人去取附近的AED，如果有的話。陳老師：（提醒大家）同學(xué)們，在等待急救人員到來(lái)的過(guò)程中，我們要爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行CPR，為患者爭(zhēng)取更多的生存機(jī)會(huì)。第四幕：胸外按壓操作演示時(shí)間：下午2點(diǎn)45分地點(diǎn)：學(xué)校體育館趙醫(yī)生：（站在模擬人旁，開(kāi)始示范胸外按壓）現(xiàn)在，我給大家演示胸外按壓的操作。首先，我們要找到正確的按壓位置，就是兩乳頭連線中點(diǎn)。（趙醫(yī)生將一只手的掌根放在按壓部位，另一只手重疊在上面，手指翹起）然后，我們要保持雙臂伸直，用上半身的力量垂直向下按壓。按壓的頻率要至少100次/分鐘，按壓的深度要至少5厘米，但不要超過(guò)6厘米。（趙醫(yī)生開(kāi)始進(jìn)行胸外按壓示范，邊按壓邊數(shù)數(shù)）1、2、3……30。大家要注意，每次按壓后要讓胸部完全回彈，這樣才能保證血液的有效循環(huán)。（趙醫(yī)生停止按壓，對(duì)大家說(shuō)）每按壓30次，我們就要進(jìn)行2次人工呼吸，這就是30:2的按壓與呼吸比例。學(xué)生甲：（舉手）趙醫(yī)生，按壓的時(shí)候感覺(jué)手臂很容易累，有沒(méi)有什么辦法可以緩解??？趙醫(yī)生：（笑著說(shuō)）同學(xué)，這是很正常的。因?yàn)樾赝獍磯盒枰欢ǖ牧α?。為了緩解手臂疲勞，我們可以利用上半身的體重和肩部的力量，而不是單純用手臂的力量。身體要挺直，手臂與地面垂直，這樣可以更有效地將力量傳遞到患者胸部。第五幕：人工呼吸操作演示時(shí)間：下午3點(diǎn)地點(diǎn)：學(xué)校體育館趙醫(yī)生：（拿起呼吸面罩）接下來(lái)，我給大家演示人工呼吸的操作。在進(jìn)行人工呼吸之前，我們要清理患者口腔內(nèi)的異物，保持氣道通暢。然后，將呼吸面罩覆蓋在患者的口鼻上，捏住患者的鼻子。（趙醫(yī)生深吸一口氣，然后對(duì)著呼吸面罩緩慢吹氣，觀察模擬人的胸部起伏）大家看，吹氣的時(shí)候要看到患者的胸部有明顯的起伏，每次吹氣時(shí)間要持續(xù)1秒以上。吹完氣后，要松開(kāi)捏鼻子的手，讓患者的胸部自然回縮，排出氣體。（趙醫(yī)生再次進(jìn)行一次人工呼吸）這就是一次完整的人工呼吸。按照30:2的比例，我們要重復(fù)進(jìn)行胸外按壓和人工呼吸，直到患者恢復(fù)自主呼吸和心跳，或者急救人員到達(dá)。學(xué)生乙：（擔(dān)心地問(wèn)）趙醫(yī)生，如果沒(méi)有呼吸面罩，直接嘴對(duì)嘴呼吸會(huì)不會(huì)有細(xì)菌傳染?。口w醫(yī)生：（解釋道）同學(xué)，你的擔(dān)心是有道理的。在有條件的情況下，我們盡量使用呼吸面罩或者呼吸氣囊。但如果沒(méi)有這些設(shè)備，在緊急情況下，為了挽救生命，嘴對(duì)嘴呼吸也是可以的。不過(guò)，在平時(shí)我們還是要養(yǎng)成使用防護(hù)設(shè)備的習(xí)慣。第六幕：師生分組練習(xí)時(shí)間：下午3點(diǎn)15分地點(diǎn)：學(xué)校體育館趙醫(yī)生：（看著大家）現(xiàn)在，我把大家分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都到模擬人這里進(jìn)行練習(xí)。陳老師會(huì)在旁邊協(xié)助大家，我也會(huì)巡回指導(dǎo)。大家在練習(xí)的時(shí)候，要注意按壓的位置、頻率和深度，還有人工呼吸的操作要領(lǐng)。（師生們分成幾個(gè)小組，圍在模擬人旁開(kāi)始練習(xí)）學(xué)生甲：（有點(diǎn)緊張地按壓著）哎呀，我感覺(jué)按壓的頻率總是跟不上。陳老師：（在旁邊指導(dǎo)）同學(xué)，你可以心里默數(shù)節(jié)拍，“1、2、3……”，這樣能更好地控制頻率。而且按壓的時(shí)候要垂直用力，身體不要晃動(dòng)。學(xué)生乙：（在進(jìn)行人工呼吸練習(xí)）陳老師，我吹氣的時(shí)候感覺(jué)氣都漏出來(lái)了，是不是沒(méi)做好??？陳老師：（耐心地說(shuō)）同學(xué)，你要確保呼吸面罩和患者的口鼻貼合緊密，同時(shí)要深吸一口氣，然后快速而有力地吹進(jìn)去。如果氣漏出來(lái)了，可能是面罩沒(méi)有戴好或者吹氣的方法不對(duì)。趙醫(yī)生：（巡回指導(dǎo)）大家練習(xí)得都很認(rèn)真。要記住，CPR是一項(xiàng)需要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握的技能。大家在練習(xí)過(guò)程中遇到任何問(wèn)題，隨時(shí)問(wèn)我和陳老師。第七幕：糾錯(cuò)與強(qiáng)化練習(xí)時(shí)間：下午3點(diǎn)45分地點(diǎn)：學(xué)校體育館趙醫(yī)生：（召集大家集合）好了，大家先暫停練習(xí)。我在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些同學(xué)按壓的位置不準(zhǔn)確，有些同學(xué)人工呼吸時(shí)吹氣的力度不夠。（趙醫(yī)生走到模擬人旁，再次示范）大家看，正確的按壓位置在這里，按壓的時(shí)候要保證深度至少5厘米，頻率至少100次/分鐘。在進(jìn)行人工呼吸時(shí)，要確保氣道通暢，吹氣要有足夠的力度，讓胸部有明顯的起伏。（師生們?cè)俅畏纸M進(jìn)行練習(xí)，趙醫(yī)生和陳老師繼續(xù)巡回指導(dǎo)）學(xué)生甲：（經(jīng)過(guò)再次練習(xí)后）趙醫(yī)生，我感覺(jué)這次好多了，按壓的頻率和深度都能掌握得差不多了。趙醫(yī)生：（欣慰地說(shuō)）同學(xué)，你學(xué)得很快。只要多練習(xí)，就能熟練掌握這項(xiàng)技能。大家都要像這位同學(xué)一樣，不斷地改進(jìn)和提高。第八幕：AED使用講解與演示時(shí)間：下午4點(diǎn)地點(diǎn)：學(xué)校體育館趙醫(yī)生：（拿著AED設(shè)備）接下來(lái)，我給