Lesson49Atthebutcher教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)第一冊(cè)上半冊(cè)新概念英語(yǔ)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以新概念英語(yǔ)第一冊(cè)上半冊(cè)的“Lesson49Atthebutcher”為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演和小組合作等活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本，注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高跨文化交際意識(shí)。通過(guò)角色扮演和情境模擬，提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)用意識(shí)。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：如beef,pork,chicken,turkey等，要求學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用。

-重點(diǎn)句型：如"Whatwouldyoulike?""I'dlikesomebeef,please."，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯搭配：如"somebeef","apieceofpork"，學(xué)生需理解并掌握不同詞匯的搭配用法。

-情景交際：在模擬購(gòu)物場(chǎng)景中，學(xué)生需要能夠根據(jù)上下文選擇合適的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：在對(duì)話(huà)中，學(xué)生需要正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述商品，以及一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的行為。

-語(yǔ)法點(diǎn)：如"some"與"any"的用法區(qū)別，以及"piece"的復(fù)數(shù)形式"pieces"的使用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購(gòu)物環(huán)境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.運(yùn)用角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如顧客和售貨員，進(jìn)行互動(dòng)對(duì)話(huà)。

3.結(jié)合多媒體技術(shù)，使用圖片和視頻展示肉類(lèi)種類(lèi)和購(gòu)物場(chǎng)景，提高學(xué)生的直觀感知。

4.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，如制作購(gòu)物清單，鼓勵(lì)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)溝通能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一些與肉類(lèi)相關(guān)的圖片，提問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這些肉類(lèi)，并簡(jiǎn)要介紹它們的名稱(chēng)。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的與購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句型，如"CanIhelpyou?""Howmuchisit?"等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要詞匯和句型，如"beef","pork","chicken","turkey"，以及"Whatwouldyoulike?""I'dlikesomebeef,please."等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或視頻，結(jié)合實(shí)際對(duì)話(huà)，讓學(xué)生理解并模仿正確的表達(dá)方式。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如"Whatdoyouusuallybuyatthebutcher's?"引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。

3.情景模擬（約10分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如顧客和售貨員，模擬購(gòu)物場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-教師巡視指導(dǎo)：教師巡視各小組，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的購(gòu)物清單，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)實(shí)際購(gòu)物對(duì)話(huà)。

-教師指導(dǎo)：教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。

5.小組合作（約15分鐘）

-設(shè)計(jì)購(gòu)物清單：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一份購(gòu)物清單，包括肉類(lèi)種類(lèi)、數(shù)量和價(jià)格等信息。

-匯報(bào)展示：每組派代表向全班展示購(gòu)物清單，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)購(gòu)物對(duì)話(huà)，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際購(gòu)物。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-常用肉類(lèi)詞匯：beef（牛肉）、pork（豬肉）、chicken（雞肉）、turkey（火雞）、lamb（羊肉）等。

-其他相關(guān)詞匯：meat（肉類(lèi)）、steak（牛排）、sausage（香腸）、ham（火腿）、tenderloin（牛柳）等。

-顏色描述：red（紅色）、white（白色）、brown（棕色）等。

-量詞：some（一些）、any（任何）、apieceof（一塊）、asliceof（一片）等。

2.句型：

-詢(xún)問(wèn)和回答：Whatwouldyoulike?/I'dlikesomebeef,please.

-提供幫助：CanIhelpyou?/Yes,please.Iwanttobuysomebeef.

-表達(dá)數(shù)量：I'dliketwopiecesofchicken./Howmanykilogramsofporkdoyouwant?

-價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答：Howmuchisthis?/It'stwentyyuan.

3.時(shí)態(tài)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述現(xiàn)在習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，如Iusuallybuychickenatthebutcher's.

-一般過(guò)去時(shí)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，如Iboughtapieceofbeefyesterday.

4.語(yǔ)法點(diǎn)：

-"some"與"any"的用法：some用于肯定句，any用于否定句或疑問(wèn)句，如Ihavesomechicken./Idon'thaveanypork.

-"piece"的復(fù)數(shù)形式：pieces，如Iwanttobuytwopiecesofbeef.

5.情境交際：

-購(gòu)物場(chǎng)景中的對(duì)話(huà)：包括詢(xún)問(wèn)肉類(lèi)種類(lèi)、價(jià)格、數(shù)量等。

-針對(duì)不同肉類(lèi)特點(diǎn)的描述，如beefisred,porkiswhite.

6.跨文化知識(shí)：

-了解不同國(guó)家和地區(qū)在肉類(lèi)消費(fèi)和烹飪習(xí)慣上的差異。

-了解肉類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康知識(shí)。課后作業(yè)1.完成以下購(gòu)物清單，并練習(xí)與售貨員的對(duì)話(huà)。

-購(gòu)物清單：

-2piecesofchicken

-1kilogramofbeef

-3slicesofham

-2piecesofturkey

-對(duì)話(huà)示例：

-Customer:Excuseme,Iwanttobuysomechicken.Howmuchisit,please?

-Salesperson:It'stwentyyuanperkilogram.Howmanykilogramsdoyouwant?

-Customer:I'dliketwopieces,please.

2.根據(jù)以下對(duì)話(huà)內(nèi)容，完成句子。

-Salesperson:Whatwouldyoulike,sir?

-Customer:I'dlikesomebeef,please.Howmuchisitperkilogram?

-Salesperson:It'sthirtyyuanperkilogram.Howmuchwouldyoulike?

-Customer:I'dlikeonekilogram,please.

3.選擇正確的選項(xiàng)完成句子。

-Iwanttobuysome_______(beef/pork/chicken).It'smyfavorite.

-A.beef

-B.pork

-C.chicken

4.根據(jù)情景，用正確的量詞填空。

-Iwanttobuyone_______(piece/slice)ofpork.It'sverydelicious.

-A.piece

-B.slice

5.完成以下對(duì)話(huà)，并用一般過(guò)去時(shí)描述購(gòu)物經(jīng)歷。

-Salesperson:Goodmorning!WhatcanIdoforyou?

-Customer:Goodmorning!I_______(buy)somechickenyesterday.It'sverytasty.

-Salesperson:Howmuchchickendidyoubuy?

-Customer:Ibought_______(two/three/four)piecesofchicken.

答案：

1.購(gòu)物清單：

-Customer:Excuseme,Iwanttobuysomechicken.Howmuchisit,please?

-Salesperson:It'stwentyyuanperkilogram.Howmanykilogramsdoyouwant?

-Customer:I'dliketwopieces,please.

2.Customer:I'dlikesomebeef,please.Howmuchisitperkilogram?

-Salesperson:It'sthirtyyuanperkilogram.Howmuchwouldyoulike?

-Customer:I'dlikeonekilogram,please.

3.A.beef

-Iwanttobuysomebeef.It'smyfavorite.

4.A.piece

-Iwanttobuyonepieceofpork.It'sverydelicious.

5.Customer:Goodmorning!Iboughtsomechickenyesterday.It'sverytasty.

-Salesperson:Howmuchchickendidyoubuy?

-Customer:Iboughtthreepiecesofchicken.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

2.情境模擬教學(xué)：通過(guò)模擬真實(shí)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)對(duì)話(huà)，這樣不僅增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言感覺(jué)，也提高了他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中顯得較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步提高他們的參與度和自信心。

2.詞匯掌握：在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于新詞匯的掌握不夠牢固，需要更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能需要更全面的評(píng)價(jià)體系來(lái)全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了讓學(xué)生更積極地參與課堂活動(dòng)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多趣味性的元素，如競(jìng)賽、游戲等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

2.加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，我打算采用多種教學(xué)方法，如詞匯卡片、詞匯接龍游戲等，并定期進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)詞匯。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)等多個(gè)方面，同時(shí)考慮引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以提高評(píng)價(jià)的客觀性和有效性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了“Lesson49Atthebutcher”這一主題，學(xué)習(xí)了與肉類(lèi)相關(guān)的詞匯和句型，并通過(guò)角色扮演和模擬購(gòu)物場(chǎng)景，提高了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.詞匯學(xué)習(xí)：我們學(xué)習(xí)了beef（牛肉）、pork（豬肉）、chicken（雞肉）、turkey（火雞）等常用肉類(lèi)詞匯，以及一些描述肉類(lèi)的形容詞和量詞，如red（紅色）、white（白色）、brown（棕色）、some（一些）、any（任何）等。

2.句型掌握：學(xué)生們掌握了詢(xún)問(wèn)和回答購(gòu)物需求的句型，如"Whatwouldyoulike?""I'dlikesomebeef,please."，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述購(gòu)物場(chǎng)景。

3.情境模擬：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話(huà)中，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫(xiě)：

-請(qǐng)拼寫(xiě)以下肉類(lèi)名詞的正確形式：beef,pork,chicken,turkey,steak,sausage,ham,lamb,tenderloin.

2.句型改寫(xiě)：

-將以下句子改為一般過(guò)去時(shí)：Iwanttobuysomebeef.I'dlikeapieceofpork.

3.對(duì)話(huà)練習(xí)：

-模擬購(gòu)物場(chǎng)景，進(jìn)行以下對(duì)話(huà)：

-Customer:Excuseme,Iwanttobuysomechicken.

-Salesperson:Howdoyouwantit,sir?Cookedorraw?

-Customer:I'dliketohavesomecookedchicken.