高中音樂(lè)鑒賞試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.下列屬于中國(guó)民族五聲調(diào)式的音級(jí)是（）A.清角B.變徵C.閏D.羽2.《歡樂(lè)頌》是貝多芬（）交響曲中的終曲樂(lè)章。A.第三B.第五C.第六D.第九3.被稱(chēng)為“圓舞曲之王”的是（）A.老約翰·施特勞斯B.小約翰·施特勞斯C.肖邦D.李斯特4.下列樂(lè)器中屬于彈撥樂(lè)器的是（）A.二胡B.竹笛C.琵琶D.嗩吶5.下列哪部作品是冼星海的代表作（）A.《義勇軍進(jìn)行曲》B.《保衛(wèi)黃河》C.《畢業(yè)歌》D.《賣(mài)報(bào)歌》6.京劇四大行當(dāng)是（）A.生、旦、凈、丑B.紅、黑、白、藍(lán)C.唱、念、做、打D.吹、拉、彈、唱7.下列哪種音樂(lè)形式不屬于西方古典音樂(lè)體裁（）A.交響曲B.協(xié)奏曲C.說(shuō)唱D.奏鳴曲8.《十面埋伏》是一首（）曲。A.二胡B.琵琶C.古箏D.揚(yáng)琴9.下列哪位是浪漫主義時(shí)期的作曲家（）A.巴赫B.莫扎特C.肖邦D.海頓10.我國(guó)少數(shù)民族蒙古族的代表性樂(lè)器是（）A.冬不拉B.馬頭琴C.蘆笙D.熱瓦普11.下列哪首歌曲是蒙古族民歌（）A.《茉莉花》B.《康定情歌》C.《牧歌》D.《沂蒙山小調(diào)》12.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)“Allegro”表示（）A.快板B.慢板C.中板D.柔板13.歌劇《卡門(mén)》的作者是（）A.威爾第B.比才C.普契尼D.羅西尼14.下列屬于廣東音樂(lè)的是（）A.《彩云追月》B.《二泉映月》C.《漁舟唱晚》D.《良宵》15.下列哪個(gè)是音樂(lè)的基本要素（）A.舞臺(tái)表演B.服裝道具C.節(jié)奏D.燈光效果二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分。多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.下列屬于中國(guó)民族樂(lè)器中拉弦樂(lè)器的有（）A.二胡B.京胡C.板胡D.高胡2.下列屬于巴洛克時(shí)期的作曲家有（）A.巴赫B.亨德?tīng)朇.海頓D.莫扎特3.下列關(guān)于音樂(lè)體裁的描述正確的有（）A.交響曲一般由四個(gè)樂(lè)章組成B.協(xié)奏曲是一種獨(dú)奏樂(lè)器與管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的大型器樂(lè)體裁C.奏鳴曲通常由三個(gè)或四個(gè)樂(lè)章組成D.組曲是由若干首樂(lè)曲或樂(lè)章組成的套曲4.下列屬于中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)教育家的有（）A.蕭友梅B.黃自C.冼星海D.賀綠汀5.下列歌曲中屬于革命歷史歌曲的有（）A.《翻身的日子》B.《紅梅贊》C.《英雄贊歌》D.《我的祖國(guó)》三、填空題（每題2分，共20分）1.音樂(lè)中，樂(lè)音體系中各音的絕對(duì)準(zhǔn)確高度及其相互關(guān)系稱(chēng)為_(kāi)_____。2.《藍(lán)色多瑙河》是______（作曲家）的代表作。3.京劇的唱腔主要有______和______。4.民族管弦樂(lè)隊(duì)一般分為_(kāi)_____、______、______、______四個(gè)樂(lè)器組。5.音樂(lè)的速度術(shù)語(yǔ)中，“Andante”表示______。6.柴可夫斯基的三大芭蕾舞劇是《天鵝湖》、______和______。7.中國(guó)古代音樂(lè)中的“八音”分類(lèi)法，是根據(jù)制作材料將樂(lè)器分為金、石、絲、竹、______、土、革、木八類(lèi)。8.歌曲《茉莉花》有江蘇民歌、______民歌等不同版本。9.音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)中，由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成的曲式稱(chēng)為_(kāi)_____。10.《黃河大合唱》的詞作者是______，曲作者是______。四、判斷題（每題1分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.音樂(lè)中的力度只有強(qiáng)弱兩種表現(xiàn)。（）2.肖邦被稱(chēng)為“鋼琴詩(shī)人”。（）3.中國(guó)民族調(diào)式中的七聲調(diào)式是在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入了清角和變宮兩個(gè)音。（）4.交響曲是由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的大型器樂(lè)作品，通常包含多個(gè)樂(lè)章。（）5.流行音樂(lè)就是低俗音樂(lè)，沒(méi)有藝術(shù)價(jià)值。（）6.京劇的表演形式主要有唱、念、做、打四種。（）7.音樂(lè)中的節(jié)奏和節(jié)拍是同一個(gè)概念。（）8.《二泉映月》是二胡演奏家劉天華的代表作。（）9.奏鳴曲式通常由呈示部、展開(kāi)部和再現(xiàn)部三個(gè)部分組成。（）10.中國(guó)民歌的體裁主要有號(hào)子、山歌、小調(diào)三種。（）五、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述中國(guó)民族五聲調(diào)式的特點(diǎn)。2.分析古典主義時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格特征。六、論述題（15分）論述流行音樂(lè)在當(dāng)代社會(huì)中的影響。高中音樂(lè)鑒賞試題答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.D3.B4.C5.B6.A7.C8.B9.C10.B11.C12.A13.B14.A15.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.AB3.ABCD4.ABCD5.BCD三、填空題1.音律2.小約翰·施特勞斯3.西皮、二黃4.吹管樂(lè)器組、彈撥樂(lè)器組、拉弦樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組5.行板6.《睡美人》、《胡桃?jiàn)A子》7.匏8.河北9.單二部曲式10.光未然、冼星海四、判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√五、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述中國(guó)民族五聲調(diào)式的特點(diǎn)：中國(guó)民族五聲調(diào)式是以宮、商、角、徵、羽五個(gè)音為基礎(chǔ)構(gòu)成的調(diào)式。其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：-音級(jí)特點(diǎn)：五聲調(diào)式中沒(méi)有半音音程，相鄰音級(jí)之間的關(guān)系只有大二度和小三度。這種音程關(guān)系使得五聲調(diào)式的音樂(lè)具有獨(dú)特的和諧感與穩(wěn)定性。-調(diào)式色彩：不同的主音會(huì)形成不同的調(diào)式，每種調(diào)式都有其獨(dú)特的色彩。例如，宮調(diào)式具有明亮、開(kāi)闊的色彩，常用于表現(xiàn)莊嚴(yán)、宏大的情感；徵調(diào)式具有堅(jiān)定、有力的特點(diǎn)，適合表現(xiàn)豪邁、激昂的情緒；羽調(diào)式則較為柔和、婉轉(zhuǎn)，常用來(lái)表達(dá)抒情、哀怨的情感。-旋律進(jìn)行：五聲調(diào)式的旋律進(jìn)行以級(jí)進(jìn)和小跳進(jìn)為主，旋律線(xiàn)條流暢自然，富有歌唱性。這種旋律進(jìn)行方式使得五聲調(diào)式的音樂(lè)易于傳唱和記憶。-和聲特點(diǎn)：五聲調(diào)式的和聲相對(duì)簡(jiǎn)單，主要以五聲性和弦為主。這些和弦的構(gòu)成基于五聲調(diào)式的音級(jí)，能夠很好地體現(xiàn)五聲調(diào)式的特色，增強(qiáng)音樂(lè)的民族風(fēng)格。-應(yīng)用廣泛：五聲調(diào)式在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中應(yīng)用極為廣泛，無(wú)論是民歌、戲曲、曲藝還是民族器樂(lè)，都大量運(yùn)用五聲調(diào)式來(lái)創(chuàng)作和演奏。它是中國(guó)民族音樂(lè)的重要基石，體現(xiàn)了中國(guó)音樂(lè)獨(dú)特的文化內(nèi)涵和審美觀念。2.分析古典主義時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格特征：古典主義時(shí)期（約1750-1820年）是西方音樂(lè)發(fā)展的重要階段，其音樂(lè)風(fēng)格具有以下顯著特征：-音樂(lè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：古典主義時(shí)期的音樂(lè)作品通常具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式。例如，奏鳴曲式成為了這一時(shí)期器樂(lè)作品的主要曲式結(jié)構(gòu)，它由呈示部、展開(kāi)部和再現(xiàn)部三個(gè)部分組成，各個(gè)部分之間邏輯清晰、層次分明。交響曲、協(xié)奏曲等大型體裁也有相對(duì)固定的樂(lè)章數(shù)量和結(jié)構(gòu)模式，如交響曲一般由四個(gè)樂(lè)章組成，每個(gè)樂(lè)章都有其特定的速度、情緒和功能。-旋律優(yōu)美平衡：這一時(shí)期的旋律具有優(yōu)美、流暢、平衡的特點(diǎn)。旋律線(xiàn)條簡(jiǎn)潔明了，易于記憶和傳唱。作曲家注重旋律的起伏和對(duì)比，通過(guò)音高、節(jié)奏、力度等要素的變化來(lái)營(yíng)造出豐富的音樂(lè)情感。同時(shí)，旋律的進(jìn)行常常遵循一定的規(guī)則，如對(duì)稱(chēng)性和周期性，使得音樂(lè)具有和諧、穩(wěn)定的美感。-和聲功能明確：古典主義時(shí)期的和聲體系進(jìn)一步完善，和聲功能更加明確。以大小調(diào)體系為基礎(chǔ)，和弦的運(yùn)用遵循一定的規(guī)則和邏輯，通過(guò)和聲的進(jìn)行來(lái)推動(dòng)音樂(lè)的發(fā)展和表達(dá)情感。主和弦、屬和弦和下屬和弦的運(yùn)用尤為重要，它們之間的相互關(guān)系構(gòu)成了和聲的基本框架，使得音樂(lè)具有清晰的調(diào)性中心和強(qiáng)烈的終止感。-力度對(duì)比明顯：古典主義時(shí)期的作曲家開(kāi)始重視力度的變化和對(duì)比，通過(guò)漸強(qiáng)、漸弱等力度標(biāo)記來(lái)增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。這種力度對(duì)比不僅能夠營(yíng)造出緊張與松弛、高潮與低谷的音樂(lè)氛圍，還能夠更好地表達(dá)情感的起伏和變化。例如，在交響曲中，常常會(huì)出現(xiàn)從弱到強(qiáng)的宏大高潮部分，給聽(tīng)眾帶來(lái)強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)沖擊。-樂(lè)器組合豐富：這一時(shí)期的管弦樂(lè)隊(duì)編制逐漸固定和完善，樂(lè)器的組合更加豐富多樣。除了弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器外，還增加了一些新的樂(lè)器，如單簧管等。不同樂(lè)器之間的音色對(duì)比和配合更加細(xì)膩，能夠創(chuàng)造出豐富多變的音響效果。同時(shí)，室內(nèi)樂(lè)也得到了很大的發(fā)展，如弦樂(lè)四重奏等形式，以其精致、細(xì)膩的音樂(lè)風(fēng)格受到人們的喜愛(ài)。六、論述題論述流行音樂(lè)在當(dāng)代社會(huì)中的影響：流行音樂(lè)作為當(dāng)代社會(huì)文化的重要組成部分，對(duì)人們的生活、文化和社會(huì)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：積極影響1.文化傳播與交流：流行音樂(lè)具有廣泛的傳播性和影響力，它能夠跨越地域、民族和文化的界限，促進(jìn)不同文化之間的交流與融合。通過(guò)流行音樂(lè)，人們可以了解到不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色、生活方式和價(jià)值觀。例如，韓國(guó)流行音樂(lè)（K-pop）在全球范圍內(nèi)的傳播，讓更多的人了解到韓國(guó)的文化、時(shí)尚和娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，流行音樂(lè)也為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展提供了新的途徑，許多流行音樂(lè)作品會(huì)融入傳統(tǒng)音樂(lè)元素，使傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。2.情感表達(dá)與宣泄：流行音樂(lè)以其多樣化的主題和風(fēng)格，能夠滿(mǎn)足不同人群在不同情感狀態(tài)下的需求。它可以成為人們表達(dá)情感的一種方式，無(wú)論是喜悅、悲傷、愛(ài)情還是夢(mèng)想，都能在流行音樂(lè)中找到共鳴。當(dāng)人們處于壓力或困境時(shí)，聽(tīng)一首適合自己心情的流行歌曲，能夠幫助他們宣泄情感，緩解心理壓力，獲得情感上的慰藉。例如，許多失戀的人會(huì)通過(guò)聽(tīng)悲傷的情歌來(lái)釋放內(nèi)心的痛苦。3.社交與群體認(rèn)同：流行音樂(lè)在社交活動(dòng)中扮演著重要的角色，它可以成為人們交流和互動(dòng)的橋梁。人們會(huì)因?yàn)楣餐矏?ài)的流行音樂(lè)而聚集在一起，形成各種音樂(lè)社群和粉絲團(tuán)體。在這些社群中，人們可以分享音樂(lè)感受、交流音樂(lè)信息，增強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系和認(rèn)同感。例如，參加音樂(lè)節(jié)、演唱會(huì)等活動(dòng)，不僅是欣賞音樂(lè)的過(guò)程，也是人們社交和建立群體認(rèn)同的機(jī)會(huì)。4.推動(dòng)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展：流行音樂(lè)的發(fā)展帶動(dòng)了整個(gè)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的繁榮。從音樂(lè)創(chuàng)作、錄制、發(fā)行到演出、周邊產(chǎn)品銷(xiāo)售等各個(gè)環(huán)節(jié)，都形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈。大量的音樂(lè)人才、制作團(tuán)隊(duì)和商業(yè)機(jī)構(gòu)參與其中，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，流行音樂(lè)的發(fā)展也促進(jìn)了音樂(lè)技術(shù)的進(jìn)步，如錄音技術(shù)、音樂(lè)制作軟件等的不斷更新和完善。5.教育與啟發(fā)：一些優(yōu)秀的流行音樂(lè)作品具有深刻的思想內(nèi)涵和教育意義，它們可以啟發(fā)人們的思考，培養(yǎng)人們的審美能力和創(chuàng)造力。例如，許多歌曲會(huì)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、環(huán)保、人權(quán)等主題，引導(dǎo)人們關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。此外，流行音樂(lè)的創(chuàng)作和表演也可以激發(fā)年輕人對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，為音樂(lè)教育的發(fā)展提供動(dòng)力。消極影響1.文化單一性與同質(zhì)化：在流行音樂(lè)市場(chǎng)中，一些商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)導(dǎo)致部分流行音樂(lè)作品缺乏創(chuàng)新和個(gè)性，呈現(xiàn)出同質(zhì)化的現(xiàn)象。大量相似的音樂(lè)風(fēng)格、歌詞內(nèi)容和演唱方式充斥市場(chǎng)，容易造成文化的單一性，限制了音樂(lè)文化的多樣性發(fā)展。2.價(jià)值觀誤導(dǎo)：部分流行音樂(lè)作品的歌詞和主題可能會(huì)傳遞一些消極的價(jià)值觀，如過(guò)度追求物質(zhì)享受、宣揚(yáng)暴力和色情等。這些內(nèi)容可能會(huì)對(duì)青少年的價(jià)值觀和行為產(chǎn)生不良影響，尤其是對(duì)于缺乏辨別能力的青少年來(lái)說(shuō)，容易受到誤導(dǎo)。3.音樂(lè)質(zhì)量下降：由于流行音樂(lè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，一些歌手和制作人為了追求商業(yè)利益，