快樂(lè)的分享中班教學(xué)課件什么是分享？分享是指把自己擁有的東西（玩具、食物、想法等）與他人一起使用或體驗(yàn)的行為。分享是友誼的橋梁，是孩子社交發(fā)展的重要一步。思考問(wèn)題：分享的意義交到更多朋友當(dāng)我們?cè)敢夥窒?，其他小朋友?huì)更喜歡和我們一起玩，我們就能交到更多的好朋友。讓大家都開心分享能讓給予的人和接受的人都感到快樂(lè)，創(chuàng)造雙贏的局面。學(xué)習(xí)新事物通過(guò)與他人分享，我們可以接觸到更多新鮮有趣的事物，增長(zhǎng)見識(shí)。促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)角色故事：小熊學(xué)分享1問(wèn)題出現(xiàn)小熊不愿意分享自己的玩具，總是說(shuō)："這是我的！不給你玩！"2遇到困難漸漸地，沒(méi)有小動(dòng)物愿意和小熊一起玩了。小熊感到很孤單，不明白為什么大家都不理他。3學(xué)習(xí)分享聰明的貓頭鷹老師告訴小熊："分享能帶來(lái)更多的快樂(lè)，你愿意試試嗎？"4快樂(lè)結(jié)局小熊學(xué)會(huì)分享后，小動(dòng)物們都很喜歡和他一起玩，小熊交到了許多好朋友，每天都很開心。分享的溫馨時(shí)刻分享的方式有哪些？物品分享玩具：積木、洋娃娃、小汽車書本：圖畫書、故事書食物：點(diǎn)心、水果學(xué)習(xí)用品：彩筆、橡皮情感分享快樂(lè)：開心的事情秘密：有趣的小秘密故事：自己經(jīng)歷的故事想法：創(chuàng)意和主意時(shí)間分享一起玩耍的時(shí)間幫助他人的時(shí)間互相傾聽的時(shí)間共同完成任務(wù)的時(shí)間活動(dòng)一：分享我的寶貝活動(dòng)流程：每個(gè)小朋友帶一個(gè)自己最喜歡的玩具或物品輪流向大家介紹自己的寶貝（名稱、來(lái)源、為什么喜歡）說(shuō)說(shuō)為什么愿意與大家分享在老師的引導(dǎo)下，嘗試與其他小朋友交換玩一會(huì)兒活動(dòng)目標(biāo)：分享的禮貌用語(yǔ)請(qǐng)求分享時(shí)"我可以和你一起玩這個(gè)積木嗎？""能借我用一下你的彩筆嗎？""我們可以輪流玩這個(gè)玩具嗎？"感謝他人分享"謝謝你和我分享！""謝謝你借給我，我很喜歡。""和你一起玩真開心！"拒絕時(shí)的禮貌表達(dá)"我現(xiàn)在正在用，等我玩完再給你好嗎？""對(duì)不起，這個(gè)是我特別喜歡的，我想自己玩一會(huì)兒。"情境模擬：分享玩具的小劇場(chǎng)場(chǎng)景設(shè)置：教室一角布置成游戲區(qū)，放置各種玩具。老師和孩子們將扮演不同角色，練習(xí)分享的對(duì)話和行為。模擬情境：兩個(gè)小朋友想玩同一個(gè)玩具一個(gè)小朋友不愿意分享自己的新玩具輪流使用有限的玩具對(duì)話示例：小明："我可以和你一起玩這個(gè)積木嗎？"小紅："可以啊，我們一起搭一座高塔吧！"小明："謝謝你愿意和我分享！"分享的歡樂(lè)時(shí)光分享中的小困難不想分享的情況新得到的心愛玩具特別珍貴的物品正在使用的東西產(chǎn)生的矛盾爭(zhēng)搶同一件物品使用時(shí)間不公平物品損壞的擔(dān)憂解決方法輪流使用并計(jì)時(shí)共同使用或合作玩請(qǐng)老師幫忙調(diào)解活動(dòng)二：分享的輪流游戲游戲規(guī)則：準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的玩具和一個(gè)計(jì)時(shí)器小朋友圍成一圈坐好每個(gè)小朋友可以玩3分鐘，時(shí)間到后必須傳給下一位等一輪結(jié)束后，可以選擇不同的玩具繼續(xù)游戲目標(biāo)：通過(guò)有規(guī)則的輪流游戲，體驗(yàn)公平分享的快樂(lè)，學(xué)習(xí)等待和輪流的規(guī)則。分享的好處總結(jié)友誼更深厚分享能夠增進(jìn)友誼，讓我們和朋友之間的關(guān)系更加親密。雙重快樂(lè)分享讓自己和別人都感到快樂(lè)，是一種雙贏的行為。學(xué)會(huì)合作通過(guò)分享，我們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。培養(yǎng)同理心分享幫助我們理解他人的感受，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛之心。提升社交能力愿意分享的孩子通常更受歡迎，社交能力更強(qiáng)。家庭作業(yè)建議分享行動(dòng)回家后，選擇一件自己喜歡的小東西（如玩具、圖書或零食）與家人分享。記錄感受請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄下孩子分享時(shí)的表現(xiàn)和感受，可以是簡(jiǎn)短的文字或照片。分享故事請(qǐng)家長(zhǎng)講述一個(gè)關(guān)于分享的故事，或分享自己童年的分享經(jīng)歷。家長(zhǎng)配合：互動(dòng)環(huán)節(jié)：分享時(shí)間活動(dòng)安排：小朋友們圍成一個(gè)大圈坐好每個(gè)小朋友有1分鐘時(shí)間講述：自己最近的一次分享經(jīng)歷分享時(shí)的感受從分享中學(xué)到了什么其他小朋友認(rèn)真傾聽，可以提問(wèn)或給予鼓勵(lì)通過(guò)相互分享故事，孩子們不僅能夠表達(dá)自己的感受，還能從他人的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，深化對(duì)分享價(jià)值的理解。分享的歌曲教學(xué)《分享使我們快樂(lè)》（旋律可以用"兩只老虎"的曲調(diào)）分享玩具，分享玩具，真快樂(lè)，真快樂(lè)。你一下我一下，大家一起玩，真開心，真開心！教學(xué)方法：先讓孩子們聽老師演唱分句教唱，配合動(dòng)作全體一起演唱，邊唱邊做分享動(dòng)作通過(guò)音樂(lè)和動(dòng)作相結(jié)合的方式，幫助孩子們記住分享的理念，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。分享的繪本推薦《小熊的分享日記》小熊通過(guò)日記記錄自己學(xué)習(xí)分享的過(guò)程，從一開始的不愿分享到最后發(fā)現(xiàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。《分享的魔法》講述了一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)分享就像魔法一樣，能讓一個(gè)玩具變成許多快樂(lè)的故事。《彩虹魚》彩虹魚學(xué)會(huì)分享自己美麗的鱗片，最終收獲了友誼和快樂(lè)，一個(gè)關(guān)于分享和友誼的經(jīng)典故事。分享的手工制作"分享小卡片"制作步驟：準(zhǔn)備材料：彩紙、彩筆、貼紙、剪刀、膠水每個(gè)小朋友制作一張卡片在卡片上畫出或?qū)懴伦约涸敢夥窒淼臇|西裝飾卡片，使其美觀漂亮完成后，向大家展示自己的卡片并說(shuō)明活動(dòng)目的：分享的視覺引導(dǎo)分享規(guī)則海報(bào)制作內(nèi)容：圖文并茂的分享規(guī)則：輪流玩玩具的圖示分享時(shí)說(shuō)"請(qǐng)"和"謝謝"愛護(hù)他人分享的物品分享后物品要?dú)w還分享的步驟和方法分享小貼士分享的情緒管理識(shí)別情緒學(xué)會(huì)識(shí)別自己不想分享時(shí)的情緒：不舍得、害怕?lián)p壞、擔(dān)心拿不回來(lái)等?？刂魄榫w當(dāng)不想分享時(shí)，深呼吸、數(shù)數(shù)或暫時(shí)離開，冷靜后再做決定。理解他人嘗試?yán)斫馑说母惺?，設(shè)身處地思考：如果你想借用別人的東西，你希望對(duì)方怎么做？表達(dá)感受學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受："我很喜歡這個(gè)玩具，玩完后我會(huì)還給你。"分享的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制"分享小明星"活動(dòng)：教師觀察記錄孩子們的分享行為每周評(píng)選一名"分享小明星"獲選者可以：獲得特別的徽章或證書在"榮譽(yù)墻"上展示照片獲得特殊權(quán)利（如幫助老師發(fā)放材料）老師說(shuō)明選擇理由，強(qiáng)化良好行為通過(guò)積極的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)分享，形成良好的班級(jí)氛圍。分享的故事時(shí)間《五只小猴子的香蕉》從前有五只小猴子，每只猴子都有一根香蕉。一天，一只猴子的香蕉不小心掉進(jìn)了河里。其他四只猴子看到后，都主動(dòng)分享了自己的香蕉，每只猴子分了一小塊給失去香蕉的伙伴。最后，五只猴子發(fā)現(xiàn)，分享后的香蕉雖然變小了，但是大家一起分享的快樂(lè)卻比獨(dú)自吃一根完整的香蕉要美味得多！故事啟示：分享的角色扮演游戲1餐廳場(chǎng)景小朋友們扮演餐廳里的顧客和服務(wù)員，練習(xí)分享食物和禮貌用語(yǔ)。2玩具店場(chǎng)景扮演顧客和店員，練習(xí)在有限資源下如何分享和輪流使用玩具。3圖書館場(chǎng)景扮演圖書管理員和讀者，學(xué)習(xí)如何分享書籍和安靜的空間。4生日派對(duì)場(chǎng)景扮演壽星和客人，練習(xí)分享禮物、食物和游戲機(jī)會(huì)。分享的觀察記錄教師觀察重點(diǎn)：主動(dòng)分享的行為分享時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)面對(duì)分享請(qǐng)求的反應(yīng)解決分享沖突的方式分享后的情緒表現(xiàn)記錄方式：使用觀察記錄表，記錄孩子在自由活動(dòng)和集體活動(dòng)中的分享行為，定期進(jìn)行分析和反饋。通過(guò)系統(tǒng)的觀察和記錄，教師可以：了解每個(gè)孩子的分享能力發(fā)展情況發(fā)現(xiàn)需要特別指導(dǎo)的孩子及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)分享的家園共育家長(zhǎng)參與方式參加"分享日"活動(dòng)，帶特色物品到園分享在家中創(chuàng)造分享機(jī)會(huì)，強(qiáng)化園所教育與孩子一起閱讀分享主題的繪本分享自己童年的分享經(jīng)歷和感受園所與家長(zhǎng)的溝通通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)介紹分享教育的重要性推送分享主題的教育文章和建議定期反饋孩子在園的分享表現(xiàn)征集家長(zhǎng)對(duì)分享活動(dòng)的建議形成教育合力統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)相互補(bǔ)充，擴(kuò)大影響共同見證孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造分享文化的大環(huán)境分享的課堂小結(jié)今天我們學(xué)到了什么？分享的意義和重要性不同的分享方式和場(chǎng)合分享時(shí)的禮貌用語(yǔ)解決分享中沖突的方法分享帶來(lái)的快樂(lè)和友誼我們掌握了哪些技能？如何主動(dòng)分享自己的物品如何禮貌地請(qǐng)求分享如何表達(dá)感謝如何輪流使用玩具如何處理不想分享的情緒接下來(lái)我們要做什么？在日常生活中踐行分享完成家庭作業(yè)，與家人分享觀察并記錄分享的經(jīng)歷繼續(xù)培養(yǎng)分享的好習(xí)慣在下次課堂上分享自己的故事分享的感恩環(huán)節(jié)感謝小朋友們：今天，每一位小朋友都積極參與了我們的"快樂(lè)的分享"課程，你們的表現(xiàn)真的很棒！感謝你們勇敢地分享自己的寶貝和故事感謝你們認(rèn)真傾聽他人的分享感謝你們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)的友愛和合作精神感謝你們?cè)谟螒蛑凶袷匾?guī)則，學(xué)習(xí)輪流每一次的分享，都是你們成長(zhǎng)的見證。希望你們能將今天所學(xué)帶到生活中的方方面面，成為一個(gè)樂(lè)于分享、懂得感恩的