ViewingWorkshop教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中英語北師大版2019選擇性必修第二冊(cè)-北師大版2019科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）ViewingWorkshop教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中英語北師大版2019選擇性必修第二冊(cè)-北師大版2019教材分析《ViewingWorkshop教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中英語北師大版2019選擇性必修第二冊(cè)-北師大版2019》本章節(jié)內(nèi)容圍繞英語視聽活動(dòng)設(shè)計(jì)，結(jié)合課本中的相關(guān)材料，旨在提高學(xué)生的英語聽說能力和文化理解力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過觀看英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過觀看英語視頻，提升對(duì)英語語言的感知和運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地將語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，形成跨文化交流的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此階段已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法、詞匯和發(fā)音知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的口語交流和閱讀理解。他們對(duì)英語視聽材料有一定的接觸，具備基本的聽力技巧，能夠識(shí)別常見的語音和語調(diào)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣，尤其對(duì)視聽活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備較強(qiáng)的觀察力和分析能力，能夠從視覺和聽覺材料中提取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺材料學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽覺材料來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在觀看英語視頻時(shí)可能遇到的主要困難包括詞匯障礙、語速過快、文化差異理解等。此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信，或者難以將所學(xué)的語言知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)恼Z言支持和情境模擬，幫助學(xué)生克服困難，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：高清投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-信息化資源：英語視頻素材庫、多媒體教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂討論板、互動(dòng)式電子白板教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段與主題相關(guān)的英語視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語視聽材料。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的關(guān)鍵信息，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)視頻內(nèi)容的初步理解，教師進(jìn)行簡要點(diǎn)評(píng)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語視頻中的關(guān)鍵信息，提高英語聽說能力。

2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握視頻中的主要內(nèi)容和表達(dá)方式，學(xué)會(huì)如何從視頻中獲取信息。

3.教學(xué)過程：

a.教師講解視頻內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

b.通過PPT展示相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生加深理解。

c.引導(dǎo)學(xué)生模仿視頻中的語音、語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)方式：分組討論，每組選取一段視頻，分析其中的關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生展示：每組選派代表進(jìn)行展示，其他組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)視頻內(nèi)容，提出一些開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對(duì)視頻內(nèi)容，提出一些與核心素養(yǎng)相關(guān)的問題，如文化意識(shí)、思維品質(zhì)等。

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)相關(guān)問題的看法。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的重要性。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀看一段與主題相關(guān)的英語視頻，并完成相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

a.教師講解視頻內(nèi)容（5分鐘）

b.通過PPT展示相關(guān)詞匯和句型（5分鐘）

c.引導(dǎo)學(xué)生模仿視頻中的語音、語調(diào)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生通過觀看英語視頻，擴(kuò)大了詞匯量，能夠識(shí)別并運(yùn)用課本中學(xué)到的詞匯和短語。

-學(xué)生的語音語調(diào)模仿能力得到增強(qiáng)，發(fā)音更加準(zhǔn)確，語流更加自然。

-學(xué)生的聽力理解能力得到顯著提高，能夠捕捉視頻中的關(guān)鍵信息，理解復(fù)雜的英語對(duì)話。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過觀看不同文化背景的視頻，對(duì)英語國家的文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析視頻中反映的文化差異，提高了對(duì)不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在觀看視頻和參與討論的過程中，學(xué)會(huì)了批判性思維，能夠?qū)σ曨l內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

-學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉，能夠從多個(gè)角度思考問題，提出有見解的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)和課后練習(xí)，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和探究，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)了如何利用課本知識(shí)和其他資源，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.實(shí)際應(yīng)用能力加強(qiáng)：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如與外國友人交流、觀看英文電影等。

-學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到提升，能夠在日常對(duì)話中更加自信地使用英語。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)待學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，對(duì)世界有了更廣闊的視野，形成了開放、包容的價(jià)值觀。重點(diǎn)題型整理1.視頻內(nèi)容總結(jié)題

-題型描述：根據(jù)觀看的英語視頻內(nèi)容，總結(jié)出視頻的主要信息和中心思想。

-舉例：

視頻內(nèi)容：觀看一段關(guān)于環(huán)保主題的英語視頻，描述了全球變暖對(duì)環(huán)境的影響。

答案：Thevideomainlydiscussestheimpactofglobalwarmingontheenvironment,includingrisingsealevels,meltingglaciers,andextremeweatherconditions.

2.角色扮演題

-題型描述：選取視頻中的一個(gè)角色，根據(jù)角色的性格特點(diǎn)和情境，進(jìn)行角色扮演。

-舉例：

視頻內(nèi)容：觀看一段關(guān)于家庭沖突的英語視頻，視頻中有一對(duì)兄妹。

答案：Astheeldersister,Iwouldsay,"Iunderstandyourfrustration,butlet'strytofindasolutiontogethertoresolvethisconflict."

3.詞匯運(yùn)用題

-題型描述：從視頻中提取關(guān)鍵詞匯，并用這些詞匯造句或完成句子。

-舉例：

視頻內(nèi)容：視頻中提到“climatechange”和“sustainabledevelopment”。

答案：Theworldisfacingseriousproblemscausedby___________.

4.語法結(jié)構(gòu)分析題

-題型描述：分析視頻中的特定語法結(jié)構(gòu)，并解釋其用法。

-舉例：

視頻內(nèi)容：視頻中使用了虛擬語氣來描述一種假設(shè)情況。

答案：Thesentence"IfIhadknown,Iwouldhavedoneitdifferently"isanexampleofthesubjunctivemood,whichisusedtoexpresshypotheticalorimaginedsituations.

5.文化差異比較題

-題型描述：比較視頻中的文化現(xiàn)象與學(xué)生的母文化或個(gè)人經(jīng)歷，分析文化差異。

-舉例：

視頻內(nèi)容：視頻中展示了英語國家的節(jié)日慶祝方式。

答案：Incomparisontoourownculturalcelebrations,theEnglish-speakingcountriesoftenfocusmoreonthefamilygatheringandtraditionalfoodduringholidayslikeChristmas.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的方式能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，提高他們的參與度。

2.跨文化教學(xué)：結(jié)合視頻內(nèi)容，我引入了一些跨文化教學(xué)的元素，讓學(xué)生在了解英語國家文化的同時(shí)，也能反思自己的文化背景，這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：有時(shí)候課堂氣氛較為沉悶，學(xué)生參與度不高，這可能與我的教學(xué)組織方式有關(guān)，需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，增加學(xué)生的互動(dòng)機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)方法：在講解新知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以跟上進(jìn)度，這可能是因?yàn)槲覜]有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，需要更加細(xì)致地調(diào)整教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未來可以嘗試多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動(dòng)性：我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，以增加學(xué)生的參與感和興趣。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差