助理社會(huì)工作師考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共60題，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.社會(huì)工作者小王在社區(qū)開(kāi)展關(guān)愛(ài)空巢老人的活動(dòng)，他通過(guò)定期上門(mén)探訪、組織活動(dòng)等方式，為老人們提供情感支持和生活幫助。這種服務(wù)屬于（）。A.老年社會(huì)救助B.老年生活服務(wù)C.老年健康服務(wù)D.老年文化服務(wù)2.小張是一名社區(qū)矯正工作者，他在對(duì)矯正對(duì)象小李進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小李存在自卑、焦慮等心理問(wèn)題。小張應(yīng)該首先（）。A.幫助小李制定矯正計(jì)劃B.為小李提供心理輔導(dǎo)C.聯(lián)系小李的家人給予支持D.評(píng)估小李的矯正效果3.某學(xué)校社會(huì)工作者小趙在為學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф媾R學(xué)習(xí)和生活上的困難。小趙決定為這些學(xué)生開(kāi)展一個(gè)“助力夢(mèng)想”的小組活動(dòng)，以幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。該小組屬于（）。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組4.社會(huì)工作者在開(kāi)展殘疾人康復(fù)服務(wù)時(shí)，遵循的首要原則是（）。A.因地制宜B.低成本、廣覆蓋C.因勢(shì)利導(dǎo)D.社會(huì)化5.社區(qū)社會(huì)工作者小孫在社區(qū)中組織了一個(gè)“鄰里互助”小組，旨在促進(jìn)居民之間的交流和合作。在小組活動(dòng)中，小孫發(fā)現(xiàn)有兩位居民經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，影響了小組的和諧氛圍。小孫應(yīng)該（）。A.當(dāng)場(chǎng)制止他們的爭(zhēng)吵，并批評(píng)他們B.讓其他居民來(lái)評(píng)判他們的行為C.引導(dǎo)他們表達(dá)自己的感受和想法，促進(jìn)溝通D.暫時(shí)停止小組活動(dòng)，等他們冷靜下來(lái)再繼續(xù)6.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開(kāi)展了一個(gè)“垃圾分類(lèi)宣傳”項(xiàng)目，旨在提高居民的垃圾分類(lèi)意識(shí)。在項(xiàng)目結(jié)束后，社會(huì)工作者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)居民的垃圾分類(lèi)知識(shí)和行為進(jìn)行了評(píng)估。這種評(píng)估屬于（）。A.過(guò)程評(píng)估B.結(jié)果評(píng)估C.效益評(píng)估D.影響評(píng)估7.社會(huì)工作者小李在為一位單親母親提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鵁o(wú)暇照顧孩子，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了一些行為問(wèn)題。小李應(yīng)該（）。A.建議母親辭去工作，專(zhuān)心照顧孩子B.為母親提供一些照顧孩子的技巧和方法C.聯(lián)系孩子的父親，要求他承擔(dān)照顧孩子的責(zé)任D.為孩子提供心理輔導(dǎo)，幫助他解決行為問(wèn)題8.某社區(qū)有許多外來(lái)務(wù)工人員子女，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。社會(huì)工作者小周決定為這些孩子開(kāi)展一個(gè)“學(xué)習(xí)加油站”的課外輔導(dǎo)項(xiàng)目。在項(xiàng)目策劃過(guò)程中，小周首先要做的是（）。A.確定項(xiàng)目目標(biāo)B.制定項(xiàng)目計(jì)劃C.招募志愿者D.評(píng)估項(xiàng)目效果9.社會(huì)工作者在開(kāi)展青少年社會(huì)工作時(shí)，要關(guān)注青少年的發(fā)展性需求。下列屬于青少年發(fā)展性需求的是（）。A.獲得基本生活照顧B.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C.追求獨(dú)立自主D.獲得良好的家庭環(huán)境10.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在農(nóng)村開(kāi)展了一個(gè)“婦女手工編織”項(xiàng)目，旨在幫助農(nóng)村婦女增加收入。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)一些婦女因?yàn)槿狈夹g(shù)和資金而遇到了困難。社會(huì)工作者應(yīng)該（）。A.幫助婦女申請(qǐng)政府補(bǔ)貼B.為婦女提供技術(shù)培訓(xùn)和資金支持C.鼓勵(lì)婦女向銀行貸款D.組織婦女成立互助小組，互相幫助答案：1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.C10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）1.老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理C.精神問(wèn)題的解決D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立E.老年特殊問(wèn)題的處理2.社區(qū)矯正工作的主要內(nèi)容包括（）。A.行為督導(dǎo)B.教育矯正C.組織公益勞動(dòng)D.促進(jìn)就業(yè)E.心理咨詢3.學(xué)校社會(huì)工作的主要功能包括（）。A.幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等B.推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)C.協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要D.促進(jìn)學(xué)生人格完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長(zhǎng)E.協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力4.殘疾人社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.社區(qū)康復(fù)模式B.社會(huì)康復(fù)模式C.職業(yè)康復(fù)模式D.教育康復(fù)模式E.醫(yī)療康復(fù)模式5.社區(qū)社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.資源連接B.推動(dòng)居民參與C.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)D.提供服務(wù)和發(fā)展資源E.社區(qū)教育6.家庭社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.改善親子關(guān)系的服務(wù)B.改善夫妻關(guān)系的服務(wù)C.改善婆媳關(guān)系的服務(wù)D.改善鄰里關(guān)系的服務(wù)E.家庭救助與幫扶7.青少年社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.整合社會(huì)工作方法E.學(xué)校社會(huì)工作方法8.婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.針對(duì)婦女的婚姻家庭問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)B.針對(duì)婦女的權(quán)益和發(fā)展問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)C.針對(duì)婦女的生殖健康問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)D.針對(duì)婦女的就業(yè)問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)E.針對(duì)婦女的犯罪問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)9.社會(huì)工作者在開(kāi)展兒童社會(huì)工作時(shí)，要遵循的原則包括（）。A.兒童利益最大化原則B.尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則C.注重兒童的個(gè)別差異原則D.無(wú)歧視原則E.促進(jìn)兒童全面發(fā)展原則10.社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目策劃的主要步驟包括（）。A.問(wèn)題認(rèn)識(shí)與分析B.目標(biāo)制定C.方案安排D.資源開(kāi)發(fā)E.服務(wù)評(píng)估答案：1.ABCDE2.ABC3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABE7.ABCD8.ABCD9.ABCDE10.ABCDE三、案例分析題案例一某社區(qū)有很多老年殘疾人，他們大多需要家人的照顧才能生活自理。但是，由于一些家庭經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)法承擔(dān)長(zhǎng)期照顧老人的費(fèi)用，導(dǎo)致部分老人生活質(zhì)量下降。社區(qū)社會(huì)工作者小張了解到這一情況后，決定開(kāi)展一個(gè)針對(duì)老年殘疾人的服務(wù)項(xiàng)目。1.請(qǐng)分析該社區(qū)老年殘疾人面臨的主要問(wèn)題。-經(jīng)濟(jì)困難：部分家庭無(wú)法承擔(dān)長(zhǎng)期照顧老人的費(fèi)用，這直接影響了老人能夠獲得的照顧質(zhì)量和生活資源。-生活自理困難：老年殘疾人本身需要家人照顧才能生活自理，家庭照顧能力的不足會(huì)導(dǎo)致他們的生活質(zhì)量下降。-可能缺乏專(zhuān)業(yè)護(hù)理：家人可能缺乏專(zhuān)業(yè)的護(hù)理知識(shí)和技能，無(wú)法給予老人最科學(xué)的照顧。-社會(huì)支持不足：社區(qū)可能沒(méi)有提供足夠的針對(duì)老年殘疾人的支持和服務(wù)，使他們?cè)谏钪忻媾R諸多不便。2.請(qǐng)為小張?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目方案，包括項(xiàng)目目標(biāo)、服務(wù)內(nèi)容和實(shí)施步驟。-項(xiàng)目目標(biāo)-短期目標(biāo)：緩解部分老年殘疾人家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，提高老人的生活質(zhì)量，為老人提供基本的生活照料和護(hù)理服務(wù)。-長(zhǎng)期目標(biāo)：建立社區(qū)老年殘疾人服務(wù)體系，提高社區(qū)對(duì)老年殘疾人的關(guān)注和支持力度，促進(jìn)老年殘疾人的社會(huì)融合。-服務(wù)內(nèi)容-經(jīng)濟(jì)援助：聯(lián)系社區(qū)和相關(guān)慈善機(jī)構(gòu)，為經(jīng)濟(jì)困難的家庭提供一定的資金援助或物資支持。-生活照料服務(wù)：組織志愿者為老年殘疾人提供日常生活照料，如購(gòu)物、做飯、打掃衛(wèi)生等。-專(zhuān)業(yè)護(hù)理服務(wù)：邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員為老年殘疾人進(jìn)行定期體檢和康復(fù)護(hù)理指導(dǎo)，提高老人的健康水平。-心理支持服務(wù)：為老年殘疾人及其家屬提供心理咨詢和心理支持，緩解他們的心理壓力。-社交活動(dòng)：組織老年殘疾人參加社區(qū)活動(dòng)，如文藝表演、手工制作等，豐富他們的精神生活。-實(shí)施步驟-第一階段（需求評(píng)估階段）：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，全面了解社區(qū)老年殘疾人的需求和家庭情況。-第二階段（資源籌集階段）：聯(lián)系社區(qū)、政府部門(mén)、慈善機(jī)構(gòu)和企業(yè)，籌集項(xiàng)目所需的資金和物資。-第三階段（服務(wù)實(shí)施階段）：按照服務(wù)內(nèi)容，組織志愿者和專(zhuān)業(yè)人員為老年殘疾人提供服務(wù)。-第四階段（監(jiān)督評(píng)估階段）：定期對(duì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整服務(wù)方案，確保服務(wù)質(zhì)量。-第五階段（總結(jié)推廣階段）：總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，將成功的服務(wù)模式在社區(qū)內(nèi)推廣，擴(kuò)大服務(wù)范圍。案例二小輝是一名初二學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，還經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突。老師和家長(zhǎng)都對(duì)他很頭疼。社會(huì)工作者小李通過(guò)與小輝及其家長(zhǎng)、老師的溝通，了解到小輝小時(shí)候父母經(jīng)常吵架，他缺乏足夠的關(guān)愛(ài)和安全感。進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)壓力增大，他感到更加無(wú)助和焦慮，于是通過(guò)與同學(xué)發(fā)生沖突來(lái)發(fā)泄情緒。1.請(qǐng)分析小輝出現(xiàn)問(wèn)題的原因。-家庭環(huán)境因素：小時(shí)候父母經(jīng)常吵架，使小輝缺乏足夠的關(guān)愛(ài)和安全感，這對(duì)他的心理發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響，導(dǎo)致他在處理情緒和人際關(guān)系方面存在困難。-學(xué)習(xí)壓力因素：進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)壓力增大，小輝無(wú)法有效地應(yīng)對(duì)，從而產(chǎn)生無(wú)助和焦慮情緒，只能通過(guò)與同學(xué)發(fā)生沖突來(lái)發(fā)泄。-情緒管理能力不足：小輝缺乏正確的情緒管理方法，不能以健康的方式表達(dá)和處理自己的情緒。2.請(qǐng)為小李設(shè)計(jì)一個(gè)介入方案，包括介入目標(biāo)、介入策略和介入過(guò)程。-介入目標(biāo)-短期目標(biāo)：減少小輝與同學(xué)的沖突次數(shù)，提高他的情緒管理能力，改善他在學(xué)校的人際關(guān)系。-長(zhǎng)期目標(biāo)：幫助小輝提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)他的身心健康發(fā)展。-介入策略-個(gè)案輔導(dǎo)：與小輝建立信任關(guān)系，幫助他認(rèn)識(shí)自己的情緒和行為問(wèn)題，學(xué)習(xí)情緒管理和人際交往的技巧。-家庭治療：與小輝的父母進(jìn)行溝通，改善家庭環(huán)境，提高父母對(duì)小輝的關(guān)愛(ài)和支持。-學(xué)校支持：與小輝的老師和同學(xué)溝通，爭(zhēng)取他們的理解和支持，為小輝創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。-學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：為小輝提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)自信心。-介入過(guò)程-第一階段（建立關(guān)系階段）：通過(guò)與小輝及其家長(zhǎng)、老師的接觸，建立信任關(guān)系，了解小輝的問(wèn)題和需求。-第二階段（評(píng)估分析階段）：對(duì)小輝的問(wèn)題進(jìn)行全面評(píng)估和分析，確定介入的目標(biāo)和策略。-第三階段（介入實(shí)施階段）：按照介入策略，為小輝提供個(gè)案輔導(dǎo)、家庭治療、學(xué)校支持和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。-第四階段（效果評(píng)估階段）：定期對(duì)介入效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整介入策略。-第五階段（結(jié)束階段）：當(dāng)小輝的問(wèn)題得到明顯改善，達(dá)到介入目標(biāo)時(shí)，結(jié)束介入服務(wù)，并對(duì)小輝進(jìn)行跟蹤回訪。案例三某社區(qū)內(nèi)有許多下崗失業(yè)人員，他們面臨著生活困難和再就業(yè)問(wèn)題。社區(qū)社會(huì)工作者小趙決定開(kāi)展一個(gè)針對(duì)下崗失業(yè)人員的就業(yè)援助項(xiàng)目。1.請(qǐng)分析該社區(qū)下崗失業(yè)人員面臨的主要問(wèn)題。-經(jīng)濟(jì)困難：下崗失業(yè)導(dǎo)致收入中斷或減少，使他們難以維持正常的生活水平，可能面臨住房、醫(yī)療、子女教育等方面的經(jīng)濟(jì)壓力。-就業(yè)困難：缺乏就業(yè)信息和就業(yè)渠道，就業(yè)技能不足，年齡和性別等因素也可能限制他們的再就業(yè)機(jī)會(huì)。-心理壓力：失業(yè)帶來(lái)的挫折感、焦慮感和自卑感等心理問(wèn)題，影響他們的身心健康和求職積極性。-社會(huì)支持不足：可能缺乏來(lái)自家庭、朋友和社會(huì)的足夠支持和鼓勵(lì)，增加了他們?cè)倬蜆I(yè)的難度。2.請(qǐng)為小趙設(shè)計(jì)一個(gè)就業(yè)援助項(xiàng)目方案，包括項(xiàng)目目標(biāo)、服務(wù)內(nèi)容和實(shí)施步驟。-項(xiàng)目目標(biāo)-短期目標(biāo)：為下崗失業(yè)人員提供就業(yè)信息和就業(yè)培訓(xùn)，幫助部分人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。-長(zhǎng)期目標(biāo)：提高下崗失業(yè)人員的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，建立社區(qū)就業(yè)支持體系，促進(jìn)社區(qū)內(nèi)就業(yè)狀況的改善。-服務(wù)內(nèi)容-就業(yè)信息服務(wù)：收集和發(fā)布各類(lèi)就業(yè)信息，定期組織招聘會(huì)，為下崗失業(yè)人員提供就業(yè)機(jī)會(huì)。-就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)：根據(jù)市場(chǎng)需求和下崗失業(yè)人員的特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的就業(yè)技能培訓(xùn)，如計(jì)算機(jī)操作、家政服務(wù)、烹飪等。-創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)：為有創(chuàng)業(yè)意愿的下崗失業(yè)人員提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)咨詢和創(chuàng)業(yè)資金支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。-心理輔導(dǎo)服務(wù)：為下崗失業(yè)人員提供心理咨詢和心理支持，緩解他們的心理壓力，增強(qiáng)他們的求職信心。-社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：組織下崗失業(yè)人員成立互助小組，促進(jìn)他們之間的交流和合作，同時(shí)加強(qiáng)與社區(qū)企業(yè)和社會(huì)組織的聯(lián)系，為他們提供更多的就業(yè)支持。-實(shí)施步驟-第一階段（需求評(píng)估階段）：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方