2025暑假統(tǒng)編版語(yǔ)文七升八銜接新課預(yù)習(xí)15《背影》（講義）新課預(yù)習(xí)講義

《背影》

1.了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，理清文章線索，整體感知課文。2.學(xué)習(xí)從獨(dú)特視角刻畫(huà)人物的方法，以及在敘述和描寫(xiě)中抒情的寫(xiě)作方法。3.體會(huì)文中真摯的父子之情，感受父愛(ài)的偉大。

一、助讀資料

1.文題解讀

“背影"可以看作父親的一種特殊面貌。文章以《背影》為題,一是表明作者對(duì)父親背影的印象之深;二是為抒寫(xiě)父愛(ài)找到一個(gè)巧妙的切人點(diǎn),突出構(gòu)思選材的獨(dú)具匠心。

2.作者簡(jiǎn)介

朱自清（1898～1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。他的散文素樸縝密，意境雋永，語(yǔ)言洗練，文筆清麗。著有散文集《背影》《歐游雜記》《你我》，詩(shī)集《雪朝》（與人合作），詩(shī)文集《蹤跡》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《綠》等。

3.寫(xiě)作背景

1917年冬天，朱自清的祖母去世，他的父親朱鴻鈞被解職，生活困頓。朱自清從北京趕赴徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，朱鴻鈞到南京找工作，朱自清回北京念書(shū)。父子二人同到南京后，父親送朱自清到浦口火車(chē)站坐車(chē)，《背影》記載的便是他們?cè)谄挚诨疖?chē)站分別時(shí)的情景。1920年朱自清從北大畢業(yè)后，曾在杭州、揚(yáng)州、臺(tái)州、北京等地任教，與父親產(chǎn)生了一些隔閡。1925年的一天朱自清收到父親的信，淚如泉涌，寫(xiě)下了這篇經(jīng)典散文。

4.文體知識(shí)

記敘性散文

以敘事、記人為基本內(nèi)容的散文，稱(chēng)為記敘性散文。其敘事較完整，人物形象鮮明。根據(jù)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的不同，記敘性散文可分為記事散文和寫(xiě)人散文。

偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索，偏重對(duì)事件的敘述。它可以是一個(gè)有頭有尾的故事，也可以是幾個(gè)片段的剪輯。在敘事中傾注真摯的情感是記事散文敘事與小說(shuō)敘事最大的區(qū)別。

偏重于寫(xiě)人的散文，全篇以刻畫(huà)人物為中心，它往往抓住人物的性格特征做粗線條勾勒，側(cè)重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌。

二、基礎(chǔ)知識(shí)

1.字音字形

交卸（xiè）惦記（diàn）賦閑（fù）

瑣屑（suǒxiè）簌簌（sù）

躊躇（chóuchú）頹唐（tuí）

蹣跚（pánshān）舉箸（zhù）迂腐（yū）

2.詞語(yǔ)解釋

差使：舊時(shí)指官場(chǎng)中臨時(shí)委任的職務(wù)，后來(lái)也泛指職務(wù)或官職。

交卸：舊時(shí)官吏卸職，向后任交代。

狼藉：亂七八糟的樣子。

簌簌：紛紛落下的樣子。

典質(zhì)：把財(cái)物等典當(dāng)、抵押出去。典，典當(dāng)。質(zhì)，抵押。

虧空：所欠的財(cái)物。

慘淡：凄涼；蕭條；不景氣。

賦閑：文中指失業(yè)在家。晉代潘岳辭官家居，作《閑居賦》，后因稱(chēng)罷官閑居、失業(yè)無(wú)事為賦閑。

勾留：短時(shí)間停留。

躊躇：猶豫。

蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

頹唐：衰頹敗落。

大去：委婉語(yǔ)，指死亡。

禍不單行：不幸的事接連發(fā)生。

觸目傷懷：文中指看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。

不能自已：自己控制不住自己的感情。已，停止，這里是“控制”的意思。

情郁于中：感情積聚在心里。郁，（憂(yōu)愁、氣憤等）積聚。

二、文本解讀

原文問(wèn)題探究

我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最【1】不能忘記的是他的背影。【2】那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。【3】父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！"【4】回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行?！?】（4）到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！?】但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。【7】他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”?】【9】（5）我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分【10】，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！【11】【12】我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。"他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！薄?3】我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，【14】蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，【15】這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。【16】我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。【17】我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙【18】他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。【19】過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！"我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！?0】（7）近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！【21】他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。"我讀到此處，在晶瑩的淚光中，【22】又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影?！?3】唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！【24】

【1】“最”字表程度，說(shuō)明父親的背影在“我"心中留下了極其深刻的印象，給讀者留下懸念，自然引出下文對(duì)父親背影的回憶。____________【2】第一段有何作用？這一段采用倒敘的敘述順序：從結(jié)構(gòu)上看，設(shè)下懸念，引起讀者的閱讀興趣；從內(nèi)容上看，顯出“背影”非同尋常的意義，表達(dá)對(duì)父親的思念之情。_________【3】這是作者第一次流淚，是為家庭的不幸而流淚，是悲哀的淚。____________【4】父親本已很難過(guò)，卻還安慰“我”，表現(xiàn)了父親關(guān)愛(ài)兒子的深情_(kāi)____________________【5】這一段交代家中光景慘淡，有何作用渲染悲涼的氣氛，與父親對(duì)兒子的滿(mǎn)腔溫情形成對(duì)照，更顯示出父愛(ài)的深沉?！?】“再三囑咐”表明囑咐茶房次數(shù)之多，“甚是仔細(xì)"表明囑咐內(nèi)容之詳，字里行間流露出父親的愛(ài)子之情。_________【7】這句話是插敘，一方面表現(xiàn)了“我”對(duì)父愛(ài)的不理解，另一方面也表現(xiàn)出了父親對(duì)兒子的愛(ài)。____________

【8】這是對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)。在當(dāng)時(shí)巨大的生存壓力下，他急于謀事，但“我"在他的心目中高于一切，他唯恐“我”在路上有什么閃失，所以最后決定親自送“我"去。____________【9】第4段展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的父親形象作者是如何刻畫(huà)的作者用白描手法記敘事實(shí)，通過(guò)對(duì)父親動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了一個(gè)對(duì)兒子呵護(hù)有加、無(wú)限關(guān)切的慈父形象?！罢f(shuō)定”“熟識(shí)"再三囑咐”“甚是仔細(xì)"說(shuō)明父親已經(jīng)為“我”上火車(chē)做了極其精細(xì)、周密的安排?？伤€是不放心，在當(dāng)時(shí)家境慘淡，急需謀生的情況下，“頗躊躇了一會(huì)”，“終于決定還是自己送我去”。父親經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，最終還是以“我"為重?！?0】“聰明過(guò)分”一詞是反語(yǔ)，表現(xiàn)了“我"對(duì)父親細(xì)心關(guān)照中所蘊(yùn)含的愛(ài)子之心不能理解的追悔之情，這種自責(zé)的話語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使文章更加感人?！?1】此處的“太聰明”也是反語(yǔ)，蘊(yùn)含著自責(zé)、懊悔之情。____________【12】第5段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容有什么作用本段主要寫(xiě)了父親送“我"上車(chē)時(shí)對(duì)“我”的細(xì)心照顧，為下文刻畫(huà)父親買(mǎi)橘子時(shí)的“背影"做鋪墊。_________【13】各方面都照顧到了，但父親總覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意，總想為兒子再做點(diǎn)什么。短短兩句話，包含著父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)心和深摯的愛(ài)。____________

【14】這是對(duì)父親的外貌描寫(xiě)，祖母剛?cè)ナ?，黑色有哀悼的意味，同時(shí)也反映了家境的困頓，與全文氣氛一致。

【15】動(dòng)作描寫(xiě)，連用七個(gè)動(dòng)詞，描繪出父親過(guò)鐵道、爬月臺(tái)買(mǎi)橘子的艱難情景。____________【16】這是作者第二次流淚，是感動(dòng)之淚。作者從父親艱難的背影中感受到深沉的父愛(ài)，因感動(dòng)而流淚。_________【17】?jī)蓚€(gè)“怕”，一是怕父親看見(jiàn)傷心，二是怕別人看見(jiàn)而難為情。____________

【18】一個(gè)“攙"字，表達(dá)出作者對(duì)父親的理解和關(guān)愛(ài)。_________【19】父親買(mǎi)來(lái)橘子，感到自己盡到了一個(gè)父親的責(zé)任，所以“心里很輕松?！盻____________________

【20】這是作者第三次流淚，是惜別之淚。作者看著父親背影的消失而落下淚來(lái)，表現(xiàn)了作者對(duì)父親的無(wú)限感激和依戀之情。

【21】這個(gè)感嘆句，既表現(xiàn)了生活帶給父親的壓力和磨難，又說(shuō)明此時(shí)“我"對(duì)父親的理解比在車(chē)站送別時(shí)又深了一層。____________【22】這是作者第四次流淚，是傷心之淚。這是為父親身體不好而流淚，表達(dá)了對(duì)父親深深的愛(ài)和思念。____________【23】再寫(xiě)背影，照應(yīng)題目和前文，首尾呼應(yīng)，表達(dá)了對(duì)父親的思念之情。____________【24】寫(xiě)完父子分別，文章似乎就可以結(jié)束了，可是作者又接著寫(xiě)了這一段，這一段有何作用這一段看起來(lái)只是表現(xiàn)父子之情的一種延伸或補(bǔ)充，實(shí)際上它的內(nèi)容頗為豐富，補(bǔ)敘了“近幾年來(lái)”父親的狀況，著重表現(xiàn)了“我"對(duì)父親的理解與體諒，交代了文章的寫(xiě)作動(dòng)因并再次定格“背影”，很好地收束了文章。

疑難探究1、加點(diǎn)的“攀"縮”“傾"等動(dòng)詞有什么表達(dá)效果“攀”是寫(xiě)手的動(dòng)作，既寫(xiě)出月臺(tái)的高、陡，又寫(xiě)出父親爬月臺(tái)時(shí)的吃力；“縮"是寫(xiě)腳的動(dòng)作，寫(xiě)出父親年老體衰、動(dòng)作遲緩、努力攀爬的樣子；“傾”是寫(xiě)身體的動(dòng)作，寫(xiě)出父親努力爬上月臺(tái)的樣子。這些動(dòng)詞，細(xì)膩而又簡(jiǎn)練地寫(xiě)出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)過(guò)程，表現(xiàn)了父親爬上月臺(tái)的艱難，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)?！究键c(diǎn)：動(dòng)詞的表達(dá)效果】2、作者為什么要著力描寫(xiě)父親過(guò)鐵道、爬月臺(tái)買(mǎi)橘子時(shí)的背影這個(gè)背影，是在一種特殊環(huán)境下活動(dòng)著的背影，是在祖母去世、父親失業(yè)、家境衰敗的情況下，在浦口火車(chē)站送別時(shí)，父親穿鐵道、爬月臺(tái)，為兒子買(mǎi)橘子時(shí)的背影。這里作者詳細(xì)寫(xiě)了父親的外貌、動(dòng)作，極力描繪出父親行動(dòng)艱難時(shí)的背影。正是這個(gè)“背影”，反映了父親因家境衰落而頹唐的模樣以及送子遠(yuǎn)行的困頓；也正是這個(gè)“背影”，激起了作者對(duì)父親從未有過(guò)的感激之情。3、全文共寫(xiě)了幾次背影作者是怎樣突出背影的全文共寫(xiě)了四次背影。作者為突出背影，做了多處獨(dú)具匠心的布置。首先，作者開(kāi)篇點(diǎn)題，引出背影，懷念父親，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。其次，寫(xiě)父親攀爬月臺(tái)的背影，寫(xiě)了手、腳和整個(gè)身體的動(dòng)作，刻畫(huà)得十分細(xì)致，成為形象的定格，同時(shí)還用自己的情感反應(yīng)去烘托——“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”，感情的強(qiáng)烈表現(xiàn)將這個(gè)背影烘托得格外感人。再次，作者與父親分別后，望著離去的父親的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，百感交集。最后，在文章結(jié)尾，由父親的來(lái)信又想到父親的背影，與開(kāi)頭呼應(yīng)。4、文章以《背影》為標(biāo)題有什么好處(1)“背影”可以看作父親的一種特殊面貌。文章以“背影"作為全文的線索來(lái)組織材料，可以說(shuō)，能強(qiáng)烈表現(xiàn)父愛(ài)，使人印象深刻。(2)從寫(xiě)作角度看，“背影”這一視角獨(dú)特而新穎。它能開(kāi)拓讀者的想象空間，引起人們感情的激蕩。以《背影》為標(biāo)題，別開(kāi)生面，含蓄雋永。

四、主題思想

本文描述了在家庭遭遇變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行的兒子的經(jīng)過(guò)，透過(guò)樸素真切的語(yǔ)言，表現(xiàn)了父親的一片愛(ài)子之心和兒子對(duì)父親的思念之情。

五、藝術(shù)特色

1.構(gòu)思精巧，抓住人物形象的特征組織材料。本文作者以新穎獨(dú)特的視角，截取人物狀態(tài)中最鮮明、最動(dòng)人的瞬間——背影來(lái)構(gòu)建文章。“背影"是課文的閃光點(diǎn)，也是聚光點(diǎn)。父親的慈愛(ài)和執(zhí)著、艱難和努力、困頓和掙扎，都聚集在這一點(diǎn)上；父子之間深深的愛(ài)也傾注在這一點(diǎn)上。從這個(gè)角度描寫(xiě)，不僅可以看到父親“形”的特點(diǎn)，還可以洞察到父親“神"的特征。作者集中筆墨描繪背影，別開(kāi)生面，新穎獨(dú)特，留給讀者廣闊的想象空間。

2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感人至深。作者描寫(xiě)的精彩瞬間撥弄著每一位讀者的心弦，尤其是描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子時(shí)的幾個(gè)動(dòng)詞“探、穿、爬、攀、縮、傾”，細(xì)致傳神地把當(dāng)時(shí)的情景生動(dòng)地再現(xiàn)了出來(lái)，讀來(lái)如身臨其境，讓我們深切地體會(huì)到了一個(gè)慈愛(ài)的父親對(duì)兒子的關(guān)懷與體貼。

一、積累運(yùn)用

1．下列加點(diǎn)字注音都正確的是（

）

A．躊躇（chóu）賦閑（fù）

簌簌（sù）

差使（ch?。?/p>

B．交卸（xiè）奔喪（sàng）狼藉（jí）

揀定（jiǎn）

C．典質(zhì)（zhì）妥帖（tiě）

舉箸（zhù）

行李（xíng）

D．柵欄（zhà）游逛（guàng）蹣跚（shān）

頹唐（tuí）

2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（

）

A．月臺(tái)狼籍慘淡咀嚼

B．勾留熟識(shí)妥貼警醒

C．年紀(jì)費(fèi)事謀生擦拭

D．惦記肩膀晶螢棉袍

3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．這個(gè)大公司剛賠7.4億，又在歐盟多個(gè)國(guó)家面臨集體訴訟，索賠金額折合人民幣13億，可謂是禍不單行。

B．家中的老人都不在了，庭院荒蕪，他觸目傷懷，落下淚來(lái)。

C．看著父親邁著蹣跚的步子給我買(mǎi)橘子，想到自己成人尚不能自立，愧疚的淚水瞬間溢滿(mǎn)眼眶，完全不能自已。

D．目前在對(duì)待孩子近視的問(wèn)題上，家長(zhǎng)有兩極化趨勢(shì)，一類(lèi)家長(zhǎng)不以為然，任其發(fā)展；另外一類(lèi)家長(zhǎng)則很著急，進(jìn)而病急亂投醫(yī)。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

A．面對(duì)各種犯罪手段，公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。

B．我之所以喜歡朱自清散文的原因，是因?yàn)樗髌氛Z(yǔ)言?xún)?yōu)美。

C．上中學(xué)以來(lái)，我們班運(yùn)動(dòng)員一直始終參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

D．黨的二十大繪就了一幅中國(guó)人民更加美好未來(lái)的壯美藍(lán)圖。

5．下列對(duì)句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．那時(shí)真是太聰明了?。ū憩F(xiàn)了作者對(duì)自己當(dāng)時(shí)不理解父親的自責(zé)）

B．我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。（表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧，尤其是父親對(duì)兒子的關(guān)懷）

C．于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（父親認(rèn)為自己盡到了做父親的責(zé)任，心里覺(jué)得滿(mǎn)足）

D．進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。（表現(xiàn)了父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿(mǎn)和無(wú)奈）

6．加點(diǎn)詞語(yǔ)感彩沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）

A．唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

B．我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)得他說(shuō)話不大漂亮。

C．鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。

D．我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。

7．下列有關(guān)課文表述不正確的一項(xiàng)是（

）

A．《背影》的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名散文家。

B．《背影》是一篇經(jīng)典的短篇小說(shuō)，敘寫(xiě)了父親送我乘車(chē)上學(xué)的故事。

C．《背影》的語(yǔ)言樸素而不失典雅，多用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)手法。

D．《背影》從平凡的事件中，表現(xiàn)出父子之間的深厚親情，感人肺腑。

8．下列關(guān)于課文的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．本文四次寫(xiě)到父親的“背影”，中間略寫(xiě)，首尾詳寫(xiě)。

B．本文寫(xiě)父愛(ài)不是從正面寫(xiě)父親的高大形象，而是寫(xiě)父親不美的外表、動(dòng)作和不漂亮的語(yǔ)言，并著力寫(xiě)了父親的背影。

C．本文以《背影》為題的原因在于將父親老境的頹唐、心情的憂(yōu)郁、父愛(ài)的真摯都濃縮在“背影”上，留給讀者自由想象的空間。

D．課文寫(xiě)得非常坦誠(chéng)，作者的心理是前后不同的，有一個(gè)大變化，作者敘述了自己的情感體驗(yàn)，表現(xiàn)了作者對(duì)自己當(dāng)年不能理解父親的悔意。

9．綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了《背影》一文后，老師決定在班里開(kāi)展“感恩父母"的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面的問(wèn)題。

(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)的主持人擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。

(2)臺(tái)灣著名的詩(shī)人余光中先生認(rèn)為：《背影》短短千把字的小品里，作者便流了四次眼淚，也未免太多了一點(diǎn)。時(shí)至今日，一個(gè)二十歲的大男孩是不是還要父親這么照顧，而面臨離別，是不是會(huì)這么容易流淚，我很懷疑。今日的少年應(yīng)該多讀一點(diǎn)堅(jiān)毅豪壯的作品。對(duì)此你有何看法？

(3)本次活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是“行動(dòng)回報(bào)父母”，請(qǐng)你向同學(xué)們提出兩條建議并說(shuō)明理由。

二、課內(nèi)閱讀

（一）（23-24八年級(jí)上·海南省直轄縣級(jí)單位·期末）閱讀下面文章，按要求完成下面小題。

背影

朱自清

①我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！"

③回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。

④到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

⑤我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

⑥我說(shuō)道，“爸爸，你走吧。"他往車(chē)外看了看說(shuō)，“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)，“我走了，到那邊來(lái)信！"我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

⑦近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。"我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！

1．【內(nèi)容感知】本文為什么以《背影》為題目？

2．【語(yǔ)言賞析】請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，從修辭或描寫(xiě)的角度簡(jiǎn)要賞析。

①唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

②他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

3．【情感體味】請(qǐng)賞析下列加點(diǎn)詞

他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。

4．【形象分析】請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要賞析文中“父親”形象

5．【詞義辨析】第⑥段中“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了"句中的“找不著”能否換成“看不見(jiàn)"了？為什么？

二、（23-24八年級(jí)上·安徽馬鞍山·期末）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

背影（節(jié)選）

①我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了。

②我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看，說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。"我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。"等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

6．給選文第二段擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。

7．關(guān)于全文內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）

A．本文寫(xiě)父愛(ài)不是從正面寫(xiě)父親的高大形象，而是寫(xiě)父親不美的外表、動(dòng)作和不漂亮的語(yǔ)言，并著力寫(xiě)父親的背影。

B．本文四次寫(xiě)到父親的“背影”，中間略寫(xiě)，首尾詳寫(xiě)。

C．本文以“背影"為題，將父親老境的頹唐、心情的憂(yōu)郁及父愛(ài)的真摯都濃縮在了“背影”這一特殊的意象上。

D．本文開(kāi)篇指出最難忘的是父親的背影，但二，三段寫(xiě)的卻是家庭情況，跟主題沒(méi)有關(guān)系，所以二，三段可以刪去。

8．賞析下列句子。

（1）慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（從人物描寫(xiě)角度分析）

（2）我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了。（從修辭手法角度分析）

9．面對(duì)父親的“背影”，“我的淚很快地流下來(lái)了”“我的眼淚又來(lái)了"。請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)我流淚的原因有哪些。

10．每年六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。假如一年一度的父親節(jié)又到了，你想給父親送上一張賀卡，請(qǐng)把

你想對(duì)父親說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（至少使用一種修辭）

一、（23-24八年級(jí)上·江蘇徐州·期末）閱讀下文，回答問(wèn)題。

兒女

朱自清

①我現(xiàn)在已是五個(gè)兒女的父親了。想起圣陶喜歡用的“蝸牛背了殼”的比喻，便覺(jué)得不自在。新近一位親戚嘲笑我說(shuō)：“要?jiǎng)儗悠つ兀?更有些悚然了。

②你讀過(guò)魯迅先生的《幸福的家庭》嗎？我家便是那一類(lèi)“幸福的家庭”！每天午飯和晚飯，就如兩次潮水一般。先是孩子們你來(lái)他去地在廚房與飯間里查看，一面催我或妻發(fā)“開(kāi)飯"的命令。急促繁碎的腳步，夾著笑和嚷，一陣陣襲來(lái)，直到命令發(fā)出為止。他們一遞一個(gè)地跑著喊著，將命令傳給廚房里的傭人，便立刻搶著回來(lái)搬凳子。于是這個(gè)說(shuō)：“我坐這兒！”那個(gè)說(shuō)：“大哥不讓我！"大哥卻說(shuō)：“小妹打我！”我給他們調(diào)解，說(shuō)好話。但是他們有時(shí)候很固執(zhí)，我有時(shí)候也不耐煩，這便用著叱責(zé)了；叱責(zé)了還不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他們身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接著可又你要大碗，他要小碗，你說(shuō)紅筷子好，他說(shuō)黑筷子好；這個(gè)要干飯，那個(gè)要稀飯，要茶要湯，要魚(yú)要肉，要豆腐，要蘿卜；你說(shuō)他菜多，他說(shuō)你菜好。我是個(gè)暴躁的人，怎么等得及？不用說(shuō)，用老法子將他們立刻征服了；雖然有哭的，不久也就抹著淚捧起碗了。吃完了，紛紛爬下凳子，桌上的飯粒呀，湯汁呀，骨頭呀，渣滓呀，加上縱橫的筷子，欹斜的匙子，就如一塊花花綠綠的地圖模型。我常和妻說(shuō)：“我們家真是成日的千軍萬(wàn)馬呀！"有時(shí)不但是成日，連夜里也有兵馬在進(jìn)行著，在有吃乳或生病的孩子的時(shí)候！

③正面意義的“幸?！?，其實(shí)也未嘗沒(méi)有。正如誰(shuí)所說(shuō)，小的總是可愛(ài)，孩子們的小模樣、小心眼兒，確有些教人舍不得的。阿毛現(xiàn)在五個(gè)月了，你用手指去撥弄她的下巴，或向她做趣臉，她便會(huì)張開(kāi)沒(méi)牙的嘴咯咯地笑，笑得像一朵正開(kāi)的花。閏兒上個(gè)月剛過(guò)了三歲，笨得很，話還沒(méi)有學(xué)好呢。我們常用了土話，叫他作“呆瓜"。他是個(gè)小胖子，短短的腿，走起路來(lái)，蹣跚可笑；若快走或跑，便更“好看”了。他的大姊便是阿菜，已是七歲多了，在小學(xué)里念著書(shū)。在飯桌上，一定得報(bào)告些同學(xué)或他們父母的事情；氣喘喘地說(shuō)著，不管你愛(ài)聽(tīng)不愛(ài)聽(tīng)。她和閏兒在一處玩兒，一大一小，不很合適，老是吵著哭著。但合適的時(shí)候也有，譬如這個(gè)往床底下躲，那個(gè)便鉆進(jìn)去追著；這個(gè)鉆出來(lái)，那個(gè)也跟著——從這個(gè)床到那個(gè)床，只聽(tīng)見(jiàn)笑著，嚷著，喘著，真如妻所說(shuō)，像小狗似的。現(xiàn)在在京的，便只有這三個(gè)孩子；阿九和轉(zhuǎn)兒讓母親暫帶回?fù)P州去了。

④去年我們事實(shí)上只能帶兩個(gè)孩子來(lái)，因?yàn)樗笮?，而轉(zhuǎn)兒是一直跟著祖母的，便在上海將他倆丟下。我清清楚楚地記得那一個(gè)分別的早上，我領(lǐng)著阿九從旅館出來(lái)，送他到母親和轉(zhuǎn)兒住著的親戚家去。到親戚家，因?yàn)槲揖鸵芈灭^收拾上船，只說(shuō)了一兩句話便出來(lái)，轉(zhuǎn)兒望望我，沒(méi)說(shuō)什么。阿九說(shuō)：“暑假時(shí)一定來(lái)接我啊！"我們當(dāng)時(shí)答應(yīng)著，但現(xiàn)在已是第二個(gè)暑假了，他們還在迢迢的揚(yáng)州待著。想到“只為家貧成聚散”一句無(wú)名的詩(shī)，不禁有些凄然。

⑤我的朋友大概都是愛(ài)孩子的。少谷有一回寫(xiě)信責(zé)備我，說(shuō)兒女的吵鬧，也是很有趣的，何至可厭到如我所說(shuō)，他說(shuō)他真不解。近來(lái)差不多是中年的人了，才漸漸覺(jué)得自己的殘酷，想著孩子們受過(guò)的體罰和叱責(zé)，我的心酸溜溜的。我對(duì)他們只有慚愧！可是近來(lái)也漸漸覺(jué)得自己的責(zé)任。我只希望如我所想的，從此好好地做一回父親，便自稱(chēng)心滿(mǎn)意。

11．文章以真摯筆觸書(shū)寫(xiě)日常親子情，請(qǐng)寫(xiě)出在不同的生活場(chǎng)景中，“我"對(duì)子女的不同情感態(tài)度。

生活場(chǎng)景情感態(tài)度

成為五個(gè)孩子的父親，想起葉圣陶的比喻壓力大、害怕

感受孩子吃飯時(shí)混亂、喧鬧的場(chǎng)景（1）

看到孩子成長(zhǎng)中玩耍、可愛(ài)的樣子舍不得、喜愛(ài)

不能將所有的孩子帶在身邊，讓孩子感到孤寂（2）

步入中年，回憶起以前對(duì)孩子的叱責(zé)和體罰（3）

12．請(qǐng)根據(jù)要求賞析文中畫(huà)橫線的句子。

（1）吃完了，紛紛爬下凳子，桌上的飯粒呀，湯汁呀，骨頭呀，渣滓呀，加上縱橫的筷子，欹斜的匙子，就如一塊花花綠綠的地圖模型。（從修辭手法或語(yǔ)言特點(diǎn)的角度賞析）

（2）他是個(gè)小胖子，短短的腿，走起路來(lái)，蹣跚可笑；若快走或跑，便更“好看”了。（品析句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

13．朱自清的親情散文充滿(mǎn)了溫厚、樸實(shí)、自然的真情美。在《背影》中，朱自清是以?xún)鹤拥纳矸輰?xiě)父親，表達(dá)的是其__________________________。在《兒女》中，朱自清是以父親的身份寫(xiě)兒女，表達(dá)的是其_________。朱自清在《背影》中深感自責(zé)的是___

，在《兒女》中深感自責(zé)的是____________

。

14．朱自清的《背影》中，兒子認(rèn)為父親“迂”，講話不漂亮，兒子對(duì)父愛(ài)的拒絕是公然的，為父親感動(dòng)流淚卻是默默的；《兒女》中，父親對(duì)兒女的叱責(zé)是公然的，為兒女的付出和改變卻是默默的。聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)兩文在如何處理親子關(guān)系方面給了你怎樣的啟示。

二、（24-25八年級(jí)上·江蘇無(wú)錫·期末）走過(guò)古鎮(zhèn)小巷，小語(yǔ)看到世代無(wú)錫人生活的鮮明痕跡，它們仿佛在訴說(shuō)一個(gè)亙古不變的秘密。

我的父親母親

海男

①城里的中老年人都喜歡曬太陽(yáng)，是啊，露天庭院中都有藤蔓下的一把把舊藤椅，父親用過(guò)的那把舊藤椅還在院子里。有時(shí)候，一把藤椅的壽命超過(guò)了人本身的年輪。彈指間，父親已經(jīng)過(guò)世三十多年了。從前，父親總喜歡將一把藤椅移到單位的院子里，他攤開(kāi)報(bào)紙，那時(shí)間父親正值中年。他身穿灰色的確良襯衣，慢慢地將報(bào)紙攤開(kāi)在膝頭。他手里拿著一支藍(lán)色圓珠筆，凡被父親看過(guò)的報(bào)紙，都會(huì)留下圓珠筆畫(huà)過(guò)的痕跡。

②坐在藤椅上看報(bào)的父親成為了永久的回憶，時(shí)光飛逝，那把藤椅被遷往了我的小書(shū)房，我坐在藤椅上讀書(shū)寫(xiě)作，仿佛父親并沒(méi)有離世：我又聽(tīng)見(jiàn)了父親移動(dòng)藤椅的聲音，他不需要太用力，就能讓藤椅尋找到陽(yáng)光，那冬日午后的陽(yáng)光，父親從包里掏出一盒火柴，用手指劃火柴棍時(shí)，陽(yáng)光也過(guò)來(lái)了。

③曬著太陽(yáng)的中老年人們，看上去平靜而滿(mǎn)足。我更喜歡衣物從晾曬桿上鋪平拉直的時(shí)刻，一生中總會(huì)搬遷幾次住宅，我最注重的是曬衣桿……從少女時(shí)代我就跟隨母親將手洗衣物曬在鐵絲上，那時(shí)候，鐵絲拴在兩棵樹(shù)之間，就是穩(wěn)定的曬衣繩子了。

④每次曬過(guò)太陽(yáng)后的衣服，從鐵絲上收回到懷中時(shí)，母親便忍不住低頭，這最初是母親的習(xí)慣，那時(shí)候，我們的個(gè)子，還沒(méi)有長(zhǎng)到母親的雙肩頭，但看見(jiàn)母親將衣服收到懷中低下頭時(shí)，感覺(jué)到母親在嗅什么？好奇心上升，母親看著我們說(shuō)道，太陽(yáng)曬過(guò)的衣服有一種太陽(yáng)的味道，哦，太陽(yáng)也有味道嗎？太陽(yáng)的味道是什么樣的。母親將衣物交給我，又去收床單了。

⑤曬著太陽(yáng)看報(bào)紙的父親，已經(jīng)離開(kāi)我們?nèi)嗄炅恕＿@就是命運(yùn)吧，母親九十多歲了，她比父親整整多活了三十多年。

⑥母親抗拒各種拐杖，而我們卻總是會(huì)在旅途中給她帶來(lái)拐杖。一次徒步，那是在龍山，我們剛走完了一片樹(shù)林，身心已很疲憊，我剛把一根在路上隨便找到的松木拐杖放下，說(shuō)真的，樹(shù)林里有許多天然的手杖，只須稍為修整，就可以撐在手中了。如果不是拐杖的故事，我早就忘卻了這段人生。人，總是邊走邊看，以此讓自己能活出自己的風(fēng)范。母親大約是在八十九歲的那一年用上拐杖的，她之前的拒絕消失了，因?yàn)檫@一年她的腿突然就虛弱了。其實(shí)，人生多數(shù)時(shí)間，我們所面對(duì)的都是無(wú)常和虛弱，這才是人生的真實(shí)面貌。

⑦在山里，我突然看見(jiàn)了一根奇異的手杖，那是一根黃荊木手杖，相隔幾米，我就聞到了黃荊木的芳香。我想把它帶給母親，因?yàn)槟赣H年歲已高，之前，盡管母親拒絕手杖，但我知道，這根手杖帶回去，母親會(huì)有用處的。果然，幾天以后，我將留有我手紋的黃荊木手杖帶到母親身邊時(shí)，她沒(méi)有再拒絕，面對(duì)歲月，她已經(jīng)開(kāi)始妥協(xié)，并試著開(kāi)始撐起了手杖，她說(shuō)，有了手杖就不害怕頭暈了。

⑧母親撐著手杖的歲月開(kāi)始了，她一生都喜歡太陽(yáng)。從青年到中年時(shí)代，母親每天都奔向太陽(yáng)，盡管并不是每天都有太陽(yáng)照耀著通向鄉(xiāng)村的小路。作為農(nóng)民的母親經(jīng)常戴著一頂簆竹編織的寬邊帽子，遮擋夏季的烈日和暴雨。母親在光熱和雨季不斷交織變化的鄉(xiāng)野間走盡了最好的年華。

⑨當(dāng)母親曬著太陽(yáng)時(shí)，她又像父親一樣開(kāi)始看報(bào)紙。母親的眼睛不戴老花鏡，竟然在九十多歲以后，仍然能讀晚報(bào)，這是一個(gè)讓我欣羨的現(xiàn)象。當(dāng)我一次次地從晾衣架上收回被太陽(yáng)曬干的衣服時(shí)，總會(huì)想起幼童時(shí)代，母親在兩棵樹(shù)之間拴起來(lái)的那根鐵絲。母親每次收衣服時(shí)，都會(huì)低下頭嗅一嗅衣物上留下的陽(yáng)光。

⑩太陽(yáng)掠過(guò)了母親的白發(fā)和臉上的表情，總覺(jué)得母親越來(lái)越安靜，在安靜中她像一個(gè)孩子。最近，母親有時(shí)會(huì)混淆很多事情，包括我們的名字，也會(huì)遺忘。是的，在漫長(zhǎng)的歲月中，我們總要讓身心變得輕盈些，所以上蒼讓我們有遺忘的能力。

感恩，在這個(gè)越來(lái)越被高科技所籠罩著的時(shí)代，我還能看見(jiàn)九十多歲的母親仍在閱讀晚報(bào)，父親的習(xí)慣被母親延續(xù)下去。母親已經(jīng)習(xí)慣了早餐以后，坐在臨窗的藤椅上曬著初升的太陽(yáng)讀報(bào)紙。

母親的活著，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一件人生大事。只要母親活著，我就能每天看天氣預(yù)報(bào)，如果晴天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)蘋(píng)果般的祥和的日子。從母親的身體中我感受到了人間的美意，母親的身體溫暖，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是人間的溫度。

（2024年10月2日《新民晚報(bào)》，有刪改）

(1)【陽(yáng)光里的母親】本文是一篇寫(xiě)人敘事的散文，“太陽(yáng)”（陽(yáng)光）是全文的線索，順著作家的筆觸，我們讀到了許多溫馨感人的場(chǎng)景，試為每一個(gè)場(chǎng)景擬一個(gè)小標(biāo)題。

陽(yáng)光下，父親坐在藤椅上看報(bào)——①____________——母親接受了我買(mǎi)的拐杖——②_________

——③_________——陽(yáng)光下的母親像個(gè)孩子。

(2)【陽(yáng)光里的父親】本文語(yǔ)言樸素平實(shí)，字里行間飽含深情，細(xì)讀劃直線的句子，分析體會(huì)其表達(dá)效果。

(3)【陽(yáng)光里的感悟】作者在記敘往事的同時(shí)，穿插了議論性的語(yǔ)句，請(qǐng)理解劃波浪線句子的含義并體會(huì)其作用。

(4)【陽(yáng)光里的溫情】本文與朱自清的《背影》都表達(dá)了對(duì)父母的深情，試從選材角度分析兩篇文章有何不同之處，并分析這樣選材對(duì)主題表達(dá)有何影響？

三、（23-24八年級(jí)上·四川內(nèi)江·期末）閱讀下列文段，完成下面小題。

夜風(fēng)里的馬燈

朱成玉

①風(fēng)將所有窗戶(hù)都關(guān)了起來(lái)，我擔(dān)心的夜，終于還是來(lái)了。風(fēng)像一只忠誠(chéng)可靠的黑狗，伸長(zhǎng)舌頭，熱情地舔舐我內(nèi)心的荒涼。它穿過(guò)灌木叢向我吹來(lái)，抖落了天上的星星。祖母的離世，讓我的心頭一片灰暗，如同風(fēng)，抽走我的燈芯。我在那個(gè)夜里放聲大哭，哭聲被風(fēng)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，好像在丈量這個(gè)世界憂(yōu)傷的邊界。

②父親對(duì)祖母的離去卻看得很淡然，他說(shuō)：“不要難過(guò)，人的出生和離去都是自然的規(guī)律。"

③我不懂，對(duì)父親眼角沒(méi)有流出一滴淚而困惑，那離去的可是他的母親啊，如此重要的一個(gè)人就那么去了，可他的臉上看不出一點(diǎn)悲傷的神情，如此“鐵石心腸”，怎能不讓人費(fèi)解。

④于是我任性地問(wèn)，如果有一天，我出了意外，你是不是也會(huì)這般，沒(méi)有一滴淚為我送行。他愣怔了一下，繼而拍著我的腦袋，“傻孩子，凈胡說(shuō)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)有這種事情發(fā)生的。"他一連用了三個(gè)“永遠(yuǎn)”，用毅然決絕的否定表達(dá)著他執(zhí)拗的父愛(ài)。

⑤他不再說(shuō)話了，只是一遍一遍地擦拭著祖母的遺像，那一刻，我理解了他。作為一個(gè)要承擔(dān)全部生活重?fù)?dān)的男人來(lái)說(shuō)，他只能隱忍他的淚水。

⑥他孜孜不倦地為我描述他心中的信仰：“天上的飛機(jī)飛得那么高，但里面的駕駛員你見(jiàn)過(guò)么？大晚上的屋里可以亮堂堂，可是你見(jiàn)過(guò)電么？輪船在海里飄著，大風(fēng)大浪也不翻，那開(kāi)船的你站在遠(yuǎn)處看見(jiàn)過(guò)么？……"我承認(rèn)，作為一個(gè)有知識(shí)有文化的車(chē)工，父親的排比句用得虎虎生風(fēng)，鏗鏘有力。我默默不答?！帮w機(jī)能飛，燈能亮，輪船不翻，都是因?yàn)橛袀€(gè)看不見(jiàn)的力量在掌控；日升月沉，寒暑易節(jié)，花開(kāi)花謝，這么奇妙的世界能有秩序地存在著，能沒(méi)有一個(gè)偉大的力量在掌控么？”父親說(shuō)，這個(gè)看不見(jiàn)的力量，就是他心中的信仰。

⑦這信仰成了父親心中的火，我似乎找到了他總是不懼怕黑暗和寒冷的原因，也找到了他總是可以化解悲傷的良方。

⑧而我的信仰是父親，一直都是。父親爬上高高的山，采回山藥，為我療傷；爬上高高的樹(shù)，摘下果子，為我潤(rùn)喉。而我只會(huì)爬上他的眼角和額頭，作為憂(yōu)愁或快樂(lè)的隱喻，存留在那里，蓋上歲月的印章。

⑨兒時(shí)我膽子很小，怕走夜路。父親對(duì)我說(shuō)，男子漢要有勇氣面對(duì)黑夜，要把黑夜作為成長(zhǎng)的一個(gè)檢驗(yàn)。父親提了一盞古銅色的馬燈出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“有它，咱啥都不怕，走吧！"我看見(jiàn)那馬燈，把火明明白白裝在玻璃燈罩里，就像父親把他的信仰，明明白白裝進(jìn)心里一樣。有了這馬燈，面對(duì)黑黢黢的夜，我忽然底氣十足起來(lái)。我低頭前行，提著父親給的這盞馬燈，尋著火光照亮的夜路，義無(wú)反顧地低頭前行。我相信，任何大風(fēng)，也難以把它吹滅。從此，我不再懼怕黑夜，就像口吃者不再懼怕一段繞口令，就像五音不全的人，不再懼怕麥克風(fēng)。

⑩初到這個(gè)偌大的城市，就像懵懂的少年，在街邊的墻角，被一塊丟棄的口香糖粘住了腳，少年的心不明白，這么甜蜜的東西為什么會(huì)被人扔掉。這個(gè)世界著了魔一般，光怪陸離，我才知道，城里的夜燈火通明，卻比鄉(xiāng)下黑黢黢的夜更可怕。我探測(cè)不出近在咫尺的另一顆心的深度。父親遞過(guò)來(lái)他的“馬燈”——他說(shuō)：“甭管別人怎么晦暗，自己一定得亮起來(lái)！"你看，他總能幫我撥開(kāi)云霧，讓我得見(jiàn)心中日月，朗朗乾坤。就像我不再懼怕黑夜，甚至開(kāi)始喜歡，常常把自己的身子探進(jìn)黑暗里。

有時(shí)候，我真的只需要一盞馬燈，照我自己的房前屋后。我在明明白白的心里，裝上火，我就是馬燈，是父親從最深的黑夜里傳遞過(guò)來(lái)的馬燈。

（有刪改）

16．散文·理文脈。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑧段在全文中的作用。

17．散文·賞語(yǔ)言。從修辭角度，賞析第①段中畫(huà)線句的表達(dá)效果。

祖母的離世，讓我的心頭一片灰暗，如同風(fēng)，抽走我的燈芯。

18．散文·品蘊(yùn)意。文中意象“夜風(fēng)里的馬燈”，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容概括。

19．散文·析人物。閱讀下面兩段文字，概括兩位父親的形象有何異同。

（1）父親對(duì)祖母的離去卻看得很淡然，他說(shuō)，“不要難過(guò)，人的出生和離去都是自然的規(guī)律。"——朱成玉《夜風(fēng)里的馬燈》

（2）父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”——朱自清《背影》

2025暑假七升八語(yǔ)文銜接新課預(yù)習(xí)講義

第8講《背影》

1.了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，理清文章線索，整體感知課文。2.學(xué)習(xí)從獨(dú)特視角刻畫(huà)人物的方法，以及在敘述和描寫(xiě)中抒情的寫(xiě)作方法。3.體會(huì)文中真摯的父子之情，感受父愛(ài)的偉大。

一、助讀資料

1.文題解讀

“背影"可以看作父親的一種特殊面貌。文章以《背影》為題,一是表明作者對(duì)父親背影的印象之深;二是為抒寫(xiě)父愛(ài)找到一個(gè)巧妙的切人點(diǎn),突出構(gòu)思選材的獨(dú)具匠心。

2.作者簡(jiǎn)介

朱自清（1898～1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。他的散文素樸縝密，意境雋永，語(yǔ)言洗練，文筆清麗。著有散文集《背影》《歐游雜記》《你我》，詩(shī)集《雪朝》（與人合作），詩(shī)文集《蹤跡》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《綠》等。

3.寫(xiě)作背景

1917年冬天，朱自清的祖母去世，他的父親朱鴻鈞被解職，生活困頓。朱自清從北京趕赴徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，朱鴻鈞到南京找工作，朱自清回北京念書(shū)。父子二人同到南京后，父親送朱自清到浦口火車(chē)站坐車(chē)，《背影》記載的便是他們?cè)谄挚诨疖?chē)站分別時(shí)的情景。1920年朱自清從北大畢業(yè)后，曾在杭州、揚(yáng)州、臺(tái)州、北京等地任教，與父親產(chǎn)生了一些隔閡。1925年的一天朱自清收到父親的信，淚如泉涌，寫(xiě)下了這篇經(jīng)典散文。

4.文體知識(shí)

記敘性散文

以敘事、記人為基本內(nèi)容的散文，稱(chēng)為記敘性散文。其敘事較完整，人物形象鮮明。根據(jù)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的不同，記敘性散文可分為記事散文和寫(xiě)人散文。

偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索，偏重對(duì)事件的敘述。它可以是一個(gè)有頭有尾的故事，也可以是幾個(gè)片段的剪輯。在敘事中傾注真摯的情感是記事散文敘事與小說(shuō)敘事最大的區(qū)別。

偏重于寫(xiě)人的散文，全篇以刻畫(huà)人物為中心，它往往抓住人物的性格特征做粗線條勾勒，側(cè)重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌。

二、基礎(chǔ)知識(shí)

1.字音字形

交卸（xiè）惦記（diàn）賦閑（fù）

瑣屑（suǒxiè）簌簌（sù）

躊躇（chóuchú）頹唐（tuí）

蹣跚（pánshān）舉箸（zhù）迂腐（yū）

2.詞語(yǔ)解釋

差使：舊時(shí)指官場(chǎng)中臨時(shí)委任的職務(wù)，后來(lái)也泛指職務(wù)或官職。

交卸：舊時(shí)官吏卸職，向后任交代。

狼藉：亂七八糟的樣子。

簌簌：紛紛落下的樣子。

典質(zhì)：把財(cái)物等典當(dāng)、抵押出去。典，典當(dāng)。質(zhì)，抵押。

虧空：所欠的財(cái)物。

慘淡：凄涼；蕭條；不景氣。

賦閑：文中指失業(yè)在家。晉代潘岳辭官家居，作《閑居賦》，后因稱(chēng)罷官閑居、失業(yè)無(wú)事為賦閑。

勾留：短時(shí)間停留。

躊躇：猶豫。

蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

頹唐：衰頹敗落。

大去：委婉語(yǔ)，指死亡。

禍不單行：不幸的事接連發(fā)生。

觸目傷懷：文中指看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。

不能自已：自己控制不住自己的感情。已，停止，這里是“控制”的意思。

情郁于中：感情積聚在心里。郁，（憂(yōu)愁、氣憤等）積聚。

二、文本解讀

原文問(wèn)題探究

我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最【1】不能忘記的是他的背影。【2】那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚?！?】父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！"【4】回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。【5】（4）到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。【6】但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。【7】他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　薄?】【9】（5）我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分【10】，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！【11】【12】我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。"他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！薄?3】我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，【14】蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，【15】這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！?6】我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)?！?7】我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙【18】他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！?9】過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！"我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！?0】（7）近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！【21】他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。"我讀到此處，在晶瑩的淚光中，【22】又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。【23】唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！【24】

【1】“最”字表程度，說(shuō)明父親的背影在“我"心中留下了極其深刻的印象，給讀者留下懸念，自然引出下文對(duì)父親背影的回憶。____________【2】第一段有何作用？這一段采用倒敘的敘述順序：從結(jié)構(gòu)上看，設(shè)下懸念，引起讀者的閱讀興趣；從內(nèi)容上看，顯出“背影”非同尋常的意義，表達(dá)對(duì)父親的思念之情。_________【3】這是作者第一次流淚，是為家庭的不幸而流淚，是悲哀的淚。____________【4】父親本已很難過(guò)，卻還安慰“我”，表現(xiàn)了父親關(guān)愛(ài)兒子的深情_(kāi)____________________【5】這一段交代家中光景慘淡，有何作用渲染悲涼的氣氛，與父親對(duì)兒子的滿(mǎn)腔溫情形成對(duì)照，更顯示出父愛(ài)的深沉?！?】“再三囑咐”表明囑咐茶房次數(shù)之多，“甚是仔細(xì)"表明囑咐內(nèi)容之詳，字里行間流露出父親的愛(ài)子之情。_________【7】這句話是插敘，一方面表現(xiàn)了“我”對(duì)父愛(ài)的不理解，另一方面也表現(xiàn)出了父親對(duì)兒子的愛(ài)。____________

【8】這是對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)。在當(dāng)時(shí)巨大的生存壓力下，他急于謀事，但“我"在他的心目中高于一切，他唯恐“我”在路上有什么閃失，所以最后決定親自送“我"去。____________【9】第4段展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的父親形象作者是如何刻畫(huà)的作者用白描手法記敘事實(shí)，通過(guò)對(duì)父親動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了一個(gè)對(duì)兒子呵護(hù)有加、無(wú)限關(guān)切的慈父形象?！罢f(shuō)定”“熟識(shí)"再三囑咐”“甚是仔細(xì)"說(shuō)明父親已經(jīng)為“我”上火車(chē)做了極其精細(xì)、周密的安排。可他還是不放心，在當(dāng)時(shí)家境慘淡，急需謀生的情況下，“頗躊躇了一會(huì)”，“終于決定還是自己送我去”。父親經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，最終還是以“我"為重?！?0】“聰明過(guò)分”一詞是反語(yǔ)，表現(xiàn)了“我"對(duì)父親細(xì)心關(guān)照中所蘊(yùn)含的愛(ài)子之心不能理解的追悔之情，這種自責(zé)的話語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使文章更加感人?！?1】此處的“太聰明”也是反語(yǔ)，蘊(yùn)含著自責(zé)、懊悔之情。____________【12】第5段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容有什么作用本段主要寫(xiě)了父親送“我"上車(chē)時(shí)對(duì)“我”的細(xì)心照顧，為下文刻畫(huà)父親買(mǎi)橘子時(shí)的“背影"做鋪墊。_________【13】各方面都照顧到了，但父親總覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意，總想為兒子再做點(diǎn)什么。短短兩句話，包含著父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)心和深摯的愛(ài)。____________

【14】這是對(duì)父親的外貌描寫(xiě)，祖母剛?cè)ナ?，黑色有哀悼的意味，同時(shí)也反映了家境的困頓，與全文氣氛一致。

【15】動(dòng)作描寫(xiě)，連用七個(gè)動(dòng)詞，描繪出父親過(guò)鐵道、爬月臺(tái)買(mǎi)橘子的艱難情景。____________【16】這是作者第二次流淚，是感動(dòng)之淚。作者從父親艱難的背影中感受到深沉的父愛(ài)，因感動(dòng)而流淚。_________【17】?jī)蓚€(gè)“怕”，一是怕父親看見(jiàn)傷心，二是怕別人看見(jiàn)而難為情。____________

【18】一個(gè)“攙"字，表達(dá)出作者對(duì)父親的理解和關(guān)愛(ài)。_________【19】父親買(mǎi)來(lái)橘子，感到自己盡到了一個(gè)父親的責(zé)任，所以“心里很輕松。”_____________________

【20】這是作者第三次流淚，是惜別之淚。作者看著父親背影的消失而落下淚來(lái)，表現(xiàn)了作者對(duì)父親的無(wú)限感激和依戀之情。

【21】這個(gè)感嘆句，既表現(xiàn)了生活帶給父親的壓力和磨難，又說(shuō)明此時(shí)“我"對(duì)父親的理解比在車(chē)站送別時(shí)又深了一層。____________【22】這是作者第四次流淚，是傷心之淚。這是為父親身體不好而流淚，表達(dá)了對(duì)父親深深的愛(ài)和思念。____________【23】再寫(xiě)背影，照應(yīng)題目和前文，首尾呼應(yīng)，表達(dá)了對(duì)父親的思念之情。____________【24】寫(xiě)完父子分別，文章似乎就可以結(jié)束了，可是作者又接著寫(xiě)了這一段，這一段有何作用這一段看起來(lái)只是表現(xiàn)父子之情的一種延伸或補(bǔ)充，實(shí)際上它的內(nèi)容頗為豐富，補(bǔ)敘了“近幾年來(lái)”父親的狀況，著重表現(xiàn)了“我"對(duì)父親的理解與體諒，交代了文章的寫(xiě)作動(dòng)因并再次定格“背影”，很好地收束了文章。

疑難探究1、加點(diǎn)的“攀"縮”“傾"等動(dòng)詞有什么表達(dá)效果“攀”是寫(xiě)手的動(dòng)作，既寫(xiě)出月臺(tái)的高、陡，又寫(xiě)出父親爬月臺(tái)時(shí)的吃力；“縮"是寫(xiě)腳的動(dòng)作，寫(xiě)出父親年老體衰、動(dòng)作遲緩、努力攀爬的樣子；“傾”是寫(xiě)身體的動(dòng)作，寫(xiě)出父親努力爬上月臺(tái)的樣子。這些動(dòng)詞，細(xì)膩而又簡(jiǎn)練地寫(xiě)出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)過(guò)程，表現(xiàn)了父親爬上月臺(tái)的艱難，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)?！究键c(diǎn)：動(dòng)詞的表達(dá)效果】2、作者為什么要著力描寫(xiě)父親過(guò)鐵道、爬月臺(tái)買(mǎi)橘子時(shí)的背影這個(gè)背影，是在一種特殊環(huán)境下活動(dòng)著的背影，是在祖母去世、父親失業(yè)、家境衰敗的情況下，在浦口火車(chē)站送別時(shí)，父親穿鐵道、爬月臺(tái)，為兒子買(mǎi)橘子時(shí)的背影。這里作者詳細(xì)寫(xiě)了父親的外貌、動(dòng)作，極力描繪出父親行動(dòng)艱難時(shí)的背影。正是這個(gè)“背影”，反映了父親因家境衰落而頹唐的模樣以及送子遠(yuǎn)行的困頓；也正是這個(gè)“背影”，激起了作者對(duì)父親從未有過(guò)的感激之情。3、全文共寫(xiě)了幾次背影作者是怎樣突出背影的全文共寫(xiě)了四次背影。作者為突出背影，做了多處獨(dú)具匠心的布置。首先，作者開(kāi)篇點(diǎn)題，引出背影，懷念父親，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。其次，寫(xiě)父親攀爬月臺(tái)的背影，寫(xiě)了手、腳和整個(gè)身體的動(dòng)作，刻畫(huà)得十分細(xì)致，成為形象的定格，同時(shí)還用自己的情感反應(yīng)去烘托——“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”，感情的強(qiáng)烈表現(xiàn)將這個(gè)背影烘托得格外感人。再次，作者與父親分別后，望著離去的父親的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，百感交集。最后，在文章結(jié)尾，由父親的來(lái)信又想到父親的背影，與開(kāi)頭呼應(yīng)。4、文章以《背影》為標(biāo)題有什么好處(1)“背影”可以看作父親的一種特殊面貌。文章以“背影"作為全文的線索來(lái)組織材料，可以說(shuō)，能強(qiáng)烈表現(xiàn)父愛(ài)，使人印象深刻。(2)從寫(xiě)作角度看，“背影”這一視角獨(dú)特而新穎。它能開(kāi)拓讀者的想象空間，引起人們感情的激蕩。以《背影》為標(biāo)題，別開(kāi)生面，含蓄雋永。

四、主題思想

本文描述了在家庭遭遇變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行的兒子的經(jīng)過(guò)，透過(guò)樸素真切的語(yǔ)言，表現(xiàn)了父親的一片愛(ài)子之心和兒子對(duì)父親的思念之情。

五、藝術(shù)特色

1.構(gòu)思精巧，抓住人物形象的特征組織材料。本文作者以新穎獨(dú)特的視角，截取人物狀態(tài)中最鮮明、最動(dòng)人的瞬間——背影來(lái)構(gòu)建文章?！氨秤?是課文的閃光點(diǎn)，也是聚光點(diǎn)。父親的慈愛(ài)和執(zhí)著、艱難和努力、困頓和掙扎，都聚集在這一點(diǎn)上；父子之間深深的愛(ài)也傾注在這一點(diǎn)上。從這個(gè)角度描寫(xiě)，不僅可以看到父親“形”的特點(diǎn)，還可以洞察到父親“神"的特征。作者集中筆墨描繪背影，別開(kāi)生面，新穎獨(dú)特，留給讀者廣闊的想象空間。

2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感人至深。作者描寫(xiě)的精彩瞬間撥弄著每一位讀者的心弦，尤其是描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子時(shí)的幾個(gè)動(dòng)詞“探、穿、爬、攀、縮、傾”，細(xì)致傳神地把當(dāng)時(shí)的情景生動(dòng)地再現(xiàn)了出來(lái)，讀來(lái)如身臨其境，讓我們深切地體會(huì)到了一個(gè)慈愛(ài)的父親對(duì)兒子的關(guān)懷與體貼。

一、積累運(yùn)用

1．下列加點(diǎn)字注音都正確的是（

）

A．躊躇（chóu）賦閑（fù）

簌簌（sù）

差使（ch?。?/p>

B．交卸（xiè）奔喪（sàng）狼藉（jí）

揀定（jiǎn）

C．典質(zhì)（zhì）妥帖（tiě）

舉箸（zhù）

行李（xíng）

D．柵欄（zhà）游逛（guàng）蹣跚（shān）

頹唐（tuí）

【答案】D

【詳解】本題考查字音。

A.差使（ch?。猚hāi；B.奔喪（sàng）——sāng；C.妥帖（tiě）——tiē。故選D。

2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（

）

A．月臺(tái)狼籍慘淡咀嚼

B．勾留熟識(shí)妥貼警醒

C．年紀(jì)費(fèi)事謀生擦拭

D．惦記肩膀晶螢棉袍

【答案】C

【詳解】A．籍—藉；B．貼—帖；D．螢—瑩；故選C。

3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．這個(gè)大公司剛賠7.4億，又在歐盟多個(gè)國(guó)家面臨集體訴訟，索賠金額折合人民幣13億，可謂是禍不單行。

B．家中的老人都不在了，庭院荒蕪，他觸目傷懷，落下淚來(lái)。

C．看著父親邁著蹣跚的步子給我買(mǎi)橘子，想到自己成人尚不能自立，愧疚的淚水瞬間溢滿(mǎn)眼眶，完全不能自已。

D．目前在對(duì)待孩子近視的問(wèn)題上，家長(zhǎng)有兩極化趨勢(shì)，一類(lèi)家長(zhǎng)不以為然，任其發(fā)展；另外一類(lèi)家長(zhǎng)則很著急，進(jìn)而病急亂投醫(yī)。

【答案】D

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A．禍不單行：指不幸的事往往接二連三而來(lái)。使用正確；

B．觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。使用正確；

C．不能自已：指無(wú)法控制自己，使激動(dòng)的情緒平靜下來(lái)。使用正確；

D．不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。在此形容家長(zhǎng)不重視，使用有誤；應(yīng)使用“不以為意"；

故選D。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

A．面對(duì)各種犯罪手段，公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。

B．我之所以喜歡朱自清散文的原因，是因?yàn)樗髌氛Z(yǔ)言?xún)?yōu)美。

C．上中學(xué)以來(lái)，我們班運(yùn)動(dòng)員一直始終參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

D．黨的二十大繪就了一幅中國(guó)人民更加美好未來(lái)的壯美藍(lán)圖。

【答案】D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.成分殘缺，應(yīng)在句末加“意識(shí)”；

B.句式雜糅，應(yīng)去掉“的原因"；

C.成分贅余，“一直”和“始終"應(yīng)刪去一個(gè)；故選D。

5．下列對(duì)句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．那時(shí)真是太聰明了！（表現(xiàn)了作者對(duì)自己當(dāng)時(shí)不理解父親的自責(zé)）

B．我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。（表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧，尤其是父親對(duì)兒子的關(guān)懷）

C．于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（父親認(rèn)為自己盡到了做父親的責(zé)任，心里覺(jué)得滿(mǎn)足）

D．進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。（表現(xiàn)了父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿(mǎn)和無(wú)奈）

【答案】D

【詳解】本題考查理解語(yǔ)句。

D.“進(jìn)去吧，里面沒(méi)人”與上文“你就在此地，不要走動(dòng)"相呼應(yīng)，是父親擔(dān)心“我”的行李被盜，并且希望“我"能夠好好休息，不要太累，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。選項(xiàng)理解不恰當(dāng)。故選D。

6．加點(diǎn)詞語(yǔ)感彩沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）

A．唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

B．我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)得他說(shuō)話不大漂亮。

C．鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。

D．我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。

【答案】B

【詳解】B項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)感彩沒(méi)有發(fā)生變化。A“太聰明”反語(yǔ)，使詞語(yǔ)感彩發(fā)生變化。C“賣(mài)弄"擬人，使詞語(yǔ)感彩發(fā)生變化。D“狡猾”貶詞褒用，使詞語(yǔ)感彩發(fā)生變化。

7．下列有關(guān)課文表述不正確的一項(xiàng)是（

）

A．《背影》的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名散文家。

B．《背影》是一篇經(jīng)典的短篇小說(shuō)，敘寫(xiě)了父親送我乘車(chē)上學(xué)的故事。

C．《背影》的語(yǔ)言樸素而不失典雅，多用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)手法。

D．《背影》從平凡的事件中，表現(xiàn)出父子之間的深厚親情，感人肺腑。

【答案】B

【詳解】B.《背影》是一篇經(jīng)典的敘事散文，敘述的是作者離開(kāi)南京到北京大學(xué)，父親送他到浦口火車(chē)站，照料他上車(chē)，并替他買(mǎi)橘子。故選B。

8．下列關(guān)于課文的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．本文四次寫(xiě)到父親的“背影”，中間略寫(xiě)，首尾詳寫(xiě)。

B．本文寫(xiě)父愛(ài)不是從正面寫(xiě)父親的高大形象，而是寫(xiě)父親不美的外表、動(dòng)作和不漂亮的語(yǔ)言，并著力寫(xiě)了父親的背影。

C．本文以《背影》為題的原因在于將父親老境的頹唐、心情的憂(yōu)郁、父愛(ài)的真摯都濃縮在“背影”上，留給讀者自由想象的空間。

D．課文寫(xiě)得非常坦誠(chéng)，作者的心理是前后不同的，有一個(gè)大變化，作者敘述了自己的情感體驗(yàn)，表現(xiàn)了作者對(duì)自己當(dāng)年不能理解父親的悔意。

【答案】A

【詳解】A.本文四次寫(xiě)到父親的背影：點(diǎn)題的背影、買(mǎi)橘子時(shí)的背影、分別時(shí)的背影、思念中的背影。詳寫(xiě)的是買(mǎi)橘子時(shí)的背影，其余略寫(xiě)；故選A。

9．綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了《背影》一文后，老師決定在班里開(kāi)展“感恩父母"的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面的問(wèn)題。

(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)的主持人擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。

(2)臺(tái)灣著名的詩(shī)人余光中先生認(rèn)為：《背影》短短千把字的小品里，作者便流了四次眼淚，也未免太多了一點(diǎn)。時(shí)至今日，一個(gè)二十歲的大男孩是不是還要父親這么照顧，而面臨離別，是不是會(huì)這么容易流淚，我很懷疑。今日的少年應(yīng)該多讀一點(diǎn)堅(jiān)毅豪壯的作品。對(duì)此你有何看法？

(3)本次活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是“行動(dòng)回報(bào)父母”，請(qǐng)你向同學(xué)們提出兩條建議并說(shuō)明理由。

【答案】

(1)示例：同學(xué)們，吟誦冰心的《紙船》，我們?yōu)橐活w眷戀母親的心感動(dòng)，品味朱自清的《背影》，我們?yōu)檎鎿瓷畛恋母笎?ài)感動(dòng)，其實(shí)，我們的身邊也有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事……現(xiàn)在，讓我們抒發(fā)內(nèi)心真情，感念父母之恩。

(2)示例：背影體現(xiàn)的是偉大的父愛(ài)，以及子女對(duì)愛(ài)的感悟。體現(xiàn)的是人性美。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)。男兒流淚，不是極度的悲傷就是內(nèi)心深處極度的感動(dòng)！由此更能體現(xiàn)父親為子女付出的多，更體現(xiàn)了父愛(ài)之偉大。

(3)示例：①自己能做的事自己做。理由：能減輕父母的一些負(fù)擔(dān)，讓父母少一份操心；②記住父母的生日，給父母一份生日禮物。理由：能讓父母感受到兒女的孝心，讓父母多一份舒心。

【詳解】

（1）本題考查開(kāi)場(chǎng)白擬寫(xiě)。寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白要有禮貌用語(yǔ)，交待活動(dòng)的主題“感恩父母”，表明活動(dòng)的內(nèi)容、意義等，設(shè)計(jì)時(shí)語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)單，這樣鏗鏘有力，富有號(hào)召和感染力。

示例：同學(xué)們，大家好！父母之愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著我們；父母之愛(ài)如大海，包容著我們；父母之愛(ài)如清泉，滋潤(rùn)著我們。看著母親那因你而露出的笑容，看著父親那因你而灑下的汗水，你一定會(huì)有好多的話想對(duì)父母說(shuō)吧！那就讓我們共同感恩父母吧！我宣布“感恩父母”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

（2）本題考查看法。明確觀點(diǎn)，結(jié)合作品的意義及生活實(shí)際表達(dá)理由即可。

示例：不管孩子多大，在父母的眼中永遠(yuǎn)是孩子，當(dāng)即將分別的時(shí)候，父親穿過(guò)月臺(tái)買(mǎi)橘子的背影凝聚著一位父親對(duì)孩子深切的愛(ài)。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)可見(jiàn)朱自清但是定然是傷心極了，朱自清的淚表現(xiàn)了其作為子女對(duì)父親的理解，更突顯父愛(ài)的偉大。

（3）本題考查提建議。結(jié)合實(shí)際提出回報(bào)父母舉動(dòng)的建議并表明理由即可。

示例：父母下班后，為他們泡上洗腳水，按按肩膀；理由是：幫助勞累一天的父母緩解疲勞。為父母準(zhǔn)備自己的拿手菜；理由是：間接的告訴父母，自己獨(dú)立了，能夠幫助他們做力所能及的事了。

二、課內(nèi)閱讀

（一）（23-24八年級(jí)上·海南省直轄縣級(jí)單位·期末）閱讀下面文章，按要求完成下面小題。

背影

朱自清

①我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！"

③回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。

④到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?/p>

⑤我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

⑥我說(shuō)道，“爸爸，你走吧。"他往車(chē)外看了看說(shuō)，“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。