江蘇省宜興市東山高級中學高一音樂《合唱藝術(shù)的種類》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省宜興市東山高級中學高一音樂《合唱藝術(shù)的種類》教案課程基本信息1.課程名稱：合唱藝術(shù)的種類

2.教學年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2023年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對合唱藝術(shù)的鑒賞能力，提高音樂審美水平。

2.增強學生的團隊合作意識和集體榮譽感，通過合唱實踐提升溝通與協(xié)作能力。

3.強化學生的音樂文化素養(yǎng)，了解不同合唱藝術(shù)的風格特點，拓展音樂視野。

4.培養(yǎng)學生熱愛音樂、熱愛生活的情感，激發(fā)學生對音樂藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。重點難點及解決辦法重點：

1.重點掌握合唱藝術(shù)的種類及其特點，包括合唱的聲部劃分和演唱形式。

2.理解不同合唱藝術(shù)的風格和表現(xiàn)手法。

難點：

1.學生對合唱藝術(shù)的種類和特點理解不夠深入，難以區(qū)分不同類型的合唱。

2.學生在合唱實踐中的音準、節(jié)奏把握存在困難。

解決辦法：

1.通過對比分析，展示不同合唱藝術(shù)的實例，幫助學生直觀理解各類合唱的特點。

2.在合唱實踐中，采用分組練習、個別指導等方法，提高學生的音準和節(jié)奏感。

3.組織學生參與合唱活動，通過實際操作和體驗，加深對合唱藝術(shù)的理解和掌握。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、音響系統(tǒng)）、合唱指揮棒、錄音設(shè)備。

2.課程平臺：學校音樂教學平臺、網(wǎng)絡(luò)音樂資源庫。

3.信息化資源：合唱藝術(shù)的種類相關(guān)教學視頻、音頻資料、圖片資料。

4.教學手段：課堂演示、學生分組合唱實踐、小組討論、互動問答。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對合唱藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有參加過合唱？覺得合唱有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于合唱的精彩視頻片段，如不同風格的合唱表演，讓學生初步感受合唱的魅力或特點。

簡短介紹合唱的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.合唱基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解合唱的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解合唱的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如聲部劃分、演唱形式等。

詳細介紹合唱的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解聲部之間的協(xié)調(diào)和配合。

3.合唱案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解合唱的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的合唱案例進行分析，如宗教合唱、民族合唱、流行合唱等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解合唱的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用合唱藝術(shù)提升審美和團隊協(xié)作能力。

小組討論：將學生分成若干小組，每組選擇一個合唱案例進行深入討論，探討其藝術(shù)價值和社會意義。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組圍繞一個與合唱藝術(shù)相關(guān)的主題進行討論，如“如何提高合唱團的凝聚力”或“合唱藝術(shù)在校園文化中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對合唱藝術(shù)的認知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)合唱藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括合唱的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)合唱藝術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用合唱藝術(shù)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一個自己喜歡的合唱作品，分析其音樂特點、演唱技巧和藝術(shù)價值，并撰寫一篇簡短的報告。

要求學生在下一節(jié)課前準備好作業(yè)，以便進行分享和討論。知識點梳理1.合唱藝術(shù)的定義與特點

-合唱藝術(shù)的定義：由多人共同演唱的音樂形式，通過聲部的和諧配合，表達音樂的情感和內(nèi)容。

-特點：聲部協(xié)調(diào)、音色融合、情感共鳴。

2.合唱藝術(shù)的種類

-宗教合唱：以宗教歌曲為主要內(nèi)容，如圣歌、彌撒曲等。

-民族合唱：以民族音樂為素材，展現(xiàn)民族風情和文化特色。

-流行合唱：以流行音樂為素材，適應(yīng)現(xiàn)代審美需求。

-室內(nèi)合唱：在室內(nèi)場所演唱，強調(diào)聲音的細膩和情感的表達。

-戶外合唱：在戶外場所演唱，強調(diào)聲音的傳播和氛圍的營造。

3.合唱的聲部劃分

-男聲部：包括低音、中音、次中音等。

-女聲部：包括高音、次高音、中音等。

-合唱團通常由男聲部和女聲部組成，有時還包括童聲部。

4.合唱的演唱形式

-單聲部合唱：只有一種聲部，如童聲合唱。

-復聲部合唱：由兩個或兩個以上的聲部組成，如四聲部合唱。

-和聲合唱：聲部之間有和聲關(guān)系，強調(diào)聲音的和諧。

5.合唱的指揮與排練

-指揮的作用：指導合唱團的演唱，包括音準、節(jié)奏、表情等。

-排練方法：分聲部練習、整體合練、細節(jié)調(diào)整等。

6.合唱藝術(shù)的教育價值

-培養(yǎng)音樂素養(yǎng)：提高學生對音樂的欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。

-增強團隊意識：通過合唱實踐，培養(yǎng)學生的合作精神和集體榮譽感。

-促進身心健康：合唱活動有助于放松心情、調(diào)節(jié)情緒，對身心健康有益。

7.合唱藝術(shù)的傳承與發(fā)展

-傳承：保護和傳承優(yōu)秀的合唱作品和傳統(tǒng)。

-發(fā)展：創(chuàng)新合唱藝術(shù)形式，適應(yīng)時代發(fā)展需求。

8.合唱藝術(shù)的社會作用

-豐富文化生活：提供高質(zhì)量的音樂享受，滿足人民群眾的精神文化需求。

-促進文化交流：通過合唱藝術(shù)，增進不同地區(qū)、不同民族之間的了解和友誼。

-弘揚民族精神：展現(xiàn)民族文化的魅力，增強民族自豪感和凝聚力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學生分組討論，這樣不僅能提高學生的參與度，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如音樂視頻、音頻資料，讓學生更直觀地感受合唱藝術(shù)的美，同時也增加了課堂的趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：在組織合唱實踐時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于合唱的節(jié)奏感和音準把握不夠，這需要我在教學過程中更加注重基礎(chǔ)訓練。

2.教學評價：目前的評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未來可以考慮引入更多樣化的評價方式，如學生自評、互評等。

3.學生參與度：部分學生對合唱藝術(shù)的興趣不高，參與度不夠，這需要我在教學內(nèi)容和教學方法上做出調(diào)整，以激發(fā)他們的興趣。

反思改進措施（三）

1.加強基礎(chǔ)訓練：針對學生在合唱實踐中的節(jié)奏感和音準問題，我將增加基礎(chǔ)訓練的課時，通過練習和游戲的方式，幫助學生掌握基本的音樂素養(yǎng)。

2.豐富評價方式：為了更全面地評價學生的學習情況，我將引入學生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，讓學生在評價中反思自己的學習過程。

3.提高教學趣味性：為了提高學生的參與度，我將在教學內(nèi)容和方法上做出調(diào)整，如引入流行歌曲合唱、民族合唱等，以適應(yīng)不同學生的興趣。

4.加強師生互動：通過課堂提問、小組討論等方式，增加師生互動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習合唱藝術(shù)。

5.利用課外資源：鼓勵學生利用課外時間觀看合唱表演、學習合唱技巧，通過課外資源的拓展，提升學生的合唱水平。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.學生需選擇一首自己喜歡的合唱作品，可以是宗教合唱、民族合唱或流行合唱等，了解其背景、風格和演唱特點。

2.完成一份關(guān)于所選合唱作品的報告，包括以下內(nèi)容：

-作品的名稱、作者及所屬風格；

-作品的主題和情感表達；

-作品的演唱形式和聲部劃分；

-作品對合唱藝術(shù)的意義和影響。

作業(yè)反饋：

1.教師將收集學生的作業(yè)報告，并在課后進行批改。

2.批改內(nèi)容包括：

-學生對合唱作品的基本信息的掌握程度；

-學生對作品主題、情感和風格的分析是否準確；

-學生對作品演唱形式和聲部劃分的描述是否清晰。

3.教師將在下次課的開始時間對學生的作業(yè)進行反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，并提出以下改進建議：

-對于對合唱作品基本信息掌握不夠的學生，建議加強背景資料收集，提高對作品的整體了解。

-對于分析作品主題、情感和風格不準確的學生，建議通過多次聽唱和對比不同演唱版本，深化對作品的理解。

-對于描述演唱形式和聲部劃分不清的學生，建議查閱相關(guān)資料，學習合唱藝術(shù)的基本知識。典型例題講解1.例題：

合唱團由四個聲部組成，分別是男低音、男中音、女高音和女低音。如果合唱團共有24名團員，請問每個聲部應(yīng)該有多少人？

答案：

總?cè)藬?shù)為24人，聲部比例為1:1:1:1，因此每個聲部的人數(shù)為24÷4=6人。

2.例題：

一首合唱作品共有四個樂句，每個樂句的節(jié)奏如下：2/4、3/4、4/4、3/4。請問這首合唱作品的總節(jié)奏是多少？

答案：

總節(jié)奏為2/4+3/4+4/4+3/4=12/4=3/1。

3.例題：

合唱團在一次排練中，男低音聲部共有5人，男中音聲部有4人，女高音聲部有6人，女低音聲部有5人。請問合唱團的總?cè)藬?shù)是多少？

答案：

總?cè)藬?shù)為5（男低音）+4（男中音）+6（女高音）+5（女低音）=20人。

4.例題：

一首合唱作品共有32