綜合活動2爭當(dāng)打字小能手（教案）2023-2024學(xué)年三年級上冊信息技術(shù)閩教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）綜合活動2爭當(dāng)打字小能手（教案）2023-2024學(xué)年三年級上冊信息技術(shù)閩教版設(shè)計思路本課為三年級信息技術(shù)閩教版“綜合活動2爭當(dāng)打字小能手”，以提升學(xué)生打字速度和準確性為目標(biāo)。課程通過設(shè)置趣味游戲、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合課本知識，培養(yǎng)學(xué)生正確按鍵、指法操作等技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息處理能力，通過打字練習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和手指協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)對信息技術(shù)的興趣和探索精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確掌握鍵盤布局，能夠熟練識別字母、符號和功能鍵的位置。

②熟練運用正確的指法進行打字，提高打字速度和準確性。

③在打字過程中，注意保持良好的坐姿和眼睛與屏幕的適當(dāng)距離，預(yù)防近視。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生對鍵盤指法的不熟悉，導(dǎo)致打字速度慢、容易出錯。

②學(xué)生在長時間打字過程中，如何保持姿勢正確，避免身體疲勞。

③學(xué)生在面對打字競賽等挑戰(zhàn)時，如何保持心態(tài)平和，提高應(yīng)對壓力的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解鍵盤布局和指法要領(lǐng)。

2.通過角色扮演和小組競賽活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)打字技巧。

3.利用多媒體教學(xué)軟件，展示打字速度和準確性的提升過程。

4.設(shè)計互動游戲，如“打字接力”、“打字猜謎”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段快速打字的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道打字有多快嗎？誰能來展示一下自己的打字速度？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高打字速度和準確性？

二、講授新課（15分鐘）

1.講解鍵盤布局，展示字母、符號和功能鍵的位置。

2.示范正確的指法操作，強調(diào)手指分工和按鍵順序。

3.講解打字時的姿勢，強調(diào)坐姿和眼睛與屏幕的距離。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組進行打字練習(xí)，每組指定一名組長，負責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)。

2.設(shè)置不同難度的打字任務(wù)，讓學(xué)生逐步提高打字速度和準確性。

3.鼓勵學(xué)生互相交流，分享打字技巧和經(jīng)驗。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，在練習(xí)過程中，你們遇到了哪些問題？

2.針對學(xué)生的提問，進行解答和指導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.進行“打字接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中提高打字速度。

2.邀請學(xué)生上臺展示自己的打字成果，給予表揚和鼓勵。

3.針對學(xué)生的表現(xiàn)，進行點評和指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)打字技巧和注意事項。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高打字水平。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.布置課后打字練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.強調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認真完成。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-鍵盤布局講解（5分鐘）

-指法操作示范（5分鐘）

-打字姿勢講解（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（20分鐘）

-分組打字練習(xí)（10分鐘）

-打字任務(wù)設(shè)置（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-“打字接力”游戲（5分鐘）

-學(xué)生展示與點評（5分鐘）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.布置作業(yè)（5分鐘）

教學(xué)時間共計45分鐘。知識點梳理1.鍵盤布局：

-主鍵盤區(qū)：包含字母、數(shù)字、符號和常用標(biāo)點符號。

-功能鍵區(qū)：包含F(xiàn)1至F12的功能鍵，以及Ctrl、Alt、Shift、Tab等控制鍵。

-數(shù)字鍵盤區(qū)：包含數(shù)字和符號，用于快速輸入數(shù)字和特殊符號。

2.正確指法：

-十指分工：每個手指對應(yīng)鍵盤上的特定區(qū)域，提高打字速度和準確性。

-手指放置：手腕自然彎曲，手指輕放在對應(yīng)鍵位上。

-指尖按鍵：用指尖力量按鍵，避免使用手腕或手臂。

3.打字姿勢：

-良好的坐姿：背部挺直，雙腳平放地面。

-眼睛與屏幕距離：保持50-70厘米的距離。

-手腕和手臂放松：避免過度緊張，減少疲勞。

4.打字速度與準確性提升：

-多練習(xí)：通過大量練習(xí)，熟悉鍵盤布局和指法。

-注意觀察屏幕：保持專注，提高輸入的準確性。

-慢慢提高速度：在保證準確性的前提下，逐步提高打字速度。

5.打字技巧：

-利用空格鍵和回車鍵：熟練使用空格鍵進行空格輸入，回車鍵進行換行。

-使用Shift鍵：輸入大寫字母和特殊符號。

-利用Ctrl鍵：快速執(zhí)行常用操作，如復(fù)制、粘貼等。

6.打字安全與保護：

-定時休息：長時間打字后，適當(dāng)休息，緩解眼部疲勞。

-注意手部衛(wèi)生：保持手部清潔，預(yù)防皮膚疾病。

-保持室內(nèi)通風(fēng)：減少眼部和呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生。

7.打字應(yīng)用場景：

-個人應(yīng)用：書寫文章、處理郵件、進行在線交流等。

-教育應(yīng)用：課堂演示、作業(yè)提交、小組討論等。

-工作應(yīng)用：文件編輯、數(shù)據(jù)處理、郵件溝通等。

8.打字競賽與挑戰(zhàn)：

-參加打字比賽，提高自身打字水平。

-面向不同年齡段的打字競賽，培養(yǎng)團隊合作精神。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺挺有收獲的。首先，我在教學(xué)方法上嘗試了新的方式，比如通過“打字接力”這樣的游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯，學(xué)生們在游戲中不僅提高了打字速度，還增進了團隊協(xié)作的能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在打字過程中容易分心，這可能是因為他們對打字本身不夠感興趣或者沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這個問題，我計劃在下節(jié)課前先進行一些前置的引導(dǎo)，比如通過介紹打字在日常生活和未來的學(xué)習(xí)、工作中的重要性來增強學(xué)生的認識。

管理方面，我注意到課堂上的紀律維持有時會影響到教學(xué)效果。比如，個別學(xué)生在練習(xí)時聲音較大，影響到了其他同學(xué)。為此，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，通過制定明確的規(guī)則和獎懲機制來引導(dǎo)學(xué)生。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度上都有所收獲。在知識上，他們對鍵盤布局有了更清晰的認識，對正確的指法也有了更深入的了解。在技能上，通過不斷的練習(xí)，大部分學(xué)生的打字速度和準確性都有所提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對于信息技術(shù)的興趣有所增強，也體驗到了通過努力獲得進步的喜悅。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在面對競賽時表現(xiàn)出緊張情緒，這需要我在今后的教學(xué)中加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)。此外，課堂練習(xí)的時間分配上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生掌握得比較快，而有些學(xué)生則進度較慢，這可能需要我更加靈活地調(diào)整教學(xué)進度，確保每個學(xué)生都能得到充分的學(xué)習(xí)時間。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)鍵盤布局、指法操作和打字姿勢的重要性。

2.總結(jié)正確的指法操作步驟，包括手指分工、按鍵順序和手腕放置。

3.講解打字時的姿勢，提醒學(xué)生注意坐姿和眼睛與屏幕的距離。

4.強調(diào)打字速度與準確性的提升方法，如多練習(xí)、觀察屏幕、慢慢提高速度等。

5.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高打字水平。

當(dāng)堂檢測：

1.學(xué)生獨立完成以下打字練習(xí)題，限時5分鐘：

-打印以下句子，注意速度和準確性：

“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧！”

-打印以下段落，注意速度和準確性：

“春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從土里鉆了出來，柳樹長出了嫩芽。小鳥在樹上歡快地唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞?！?/p>

2.教師巡視課堂，觀察學(xué)生的打字情況，給予個別指導(dǎo)。

3.練習(xí)結(jié)束后，組織學(xué)生進行自評和互評，互相指出對方在打字過程中存在的問題，并提出改進建議。

4.對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對存在困難的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)。

5.收集學(xué)生的練習(xí)成果，進行評分和記錄，作為教學(xué)評價的依據(jù)。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請在家中使用電腦或平板電腦進行至少30分鐘的打字練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容包括課文中的句子和段落。

-在練習(xí)過程中，注意保持正確的坐姿和打字姿勢，盡量使用正確的指法。

2.創(chuàng)意寫作：

-以“我的夢想”為題，寫一篇短文，不少于200字。要求在寫作過程中，使用鍵盤輸入文字，注意字母大小寫和標(biāo)點符號的正確使用。

3.拼音練習(xí)：

-將以下拼音句子輸入到電腦中，注意音節(jié)的正確拼寫和標(biāo)點符號：

“nihaoma,wozaixuexishubi?！?/p>

4.打字比賽：

-與家人或朋友進行一次打字比賽，每人選擇一篇短文進行打字，記錄完成時間，比一比誰打得更快更準確。

5.鍵盤布局鞏固：

-使用鍵盤練習(xí)輸入以下句子，注意熟悉鍵盤布局和指法：

“xiaoxueshenghaoxiangxuexi,zaixuexizhongzhanshiqingkang.”

答案示例：

1.打字練習(xí)（示例）：

-“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧！”

-“春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從土里鉆了出來，柳樹長出了嫩芽。小鳥在樹上歡快地唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞?！?/p>

2.創(chuàng)意寫作（示例）：

-我的夢想

-我夢想成為一名科學(xué)家，為人類的進步做出貢獻。我希望能夠發(fā)明一種可以治愈所有疾病的新藥，讓世界變得更加美好。

3.拼音練習(xí)（答案）：

-你好嗎，我在學(xué)習(xí)書法。

4.打字比賽（答案）：

-根據(jù)完成時間記錄，比較打字速度和準確性。

5.鍵盤布局鞏固（答案）：

-學(xué)生需要根據(jù)鍵盤布局，正確輸入每個字母和標(biāo)點符號。板書設(shè)計①