Module10Unit2（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Module10Unit2：Thisismyfriend.本節(jié)課主要圍繞“介紹朋友”這一主題展開，包括朋友的基本信息、興趣愛好、外貌特征等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示朋友信息的詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。具體內(nèi)容包括：friend,name,age,hobby,appearance等詞匯的學(xué)習(xí)，以及Howoldareyou?What’syourhobby?等句型的運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)介紹朋友的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的友誼觀念，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

2.語(yǔ)言能力：通過運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述朋友的信息，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用能力，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)方面。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，提升信息檢索和處理能力，增強(qiáng)解決問題的能力。

4.價(jià)值觀：通過了解和分享朋友的信息，學(xué)生能夠培養(yǎng)友好交往的態(tài)度，增強(qiáng)集體主義精神，形成積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握介紹朋友的基本句型，如“Howoldareyou?What’syourhobby?Whatdoyoulooklike?”等，并能正確運(yùn)用。

②正確使用形容詞和名詞描述朋友的外貌特征和興趣愛好，如“tall,short,likeplayingfootball,haveagoodsenseofhumor”等。

③能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問朋友的信息、描述朋友的特點(diǎn)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在描述朋友時(shí)，能夠準(zhǔn)確使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，如“taller,tallest”等，以增加描述的豐富性。

②在介紹朋友時(shí)，能夠靈活運(yùn)用過去時(shí)態(tài)，描述朋友過去的活動(dòng)或經(jīng)歷。

③學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中，能夠注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，使對(duì)話更加自然流暢。

④學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，能夠有效地傾聽他人意見，并能提出自己的觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，講解重點(diǎn)句型和詞匯，同時(shí)通過任務(wù)型活動(dòng)讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，練習(xí)介紹朋友的對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的朋友信息，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一組不同文化背景下的朋友照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkmakesagoodfriend?Canyoudescribeyourbestfriend?”

-回顧舊知：教師提問：“Inthepreviouslessons,welearnedaboutfamilymembers.Today,wearegoingtotalkaboutourfriends.Canyourememberhowtodescribethem?”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧描述家庭成員的詞匯和句型，為介紹朋友做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解介紹朋友所需的基本句型和詞匯，如“Howoldareyou?”,“What’syourhobby?”,“Whatdoyoulooklike?”等。

-舉例說明：教師通過展示圖片或視頻，展示如何用英語(yǔ)描述朋友的外貌和興趣愛好。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己朋友的信息，并嘗試用英語(yǔ)描述。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演提問者，另一個(gè)學(xué)生扮演回答者，練習(xí)介紹朋友。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)朋友，用英語(yǔ)描述該朋友，并記錄下來。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)介紹朋友時(shí)常用的句型和詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，完成以下作業(yè)：

1.用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最好朋友的短文，包括朋友的外貌、興趣愛好和性格特點(diǎn)。

2.準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己朋友的演講，下節(jié)課在班級(jí)進(jìn)行分享。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不怕犯錯(cuò)，培養(yǎng)他們的自信心。通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握介紹朋友的相關(guān)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容后，學(xué)生將取得以下方面的效果：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練掌握介紹朋友的基本句型和詞匯，如“Howoldareyou?”,“What’syourhobby?”,“Whatdoyoulooklike?”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的形容詞和名詞描述朋友的外貌特征和興趣愛好。

-學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問朋友的信息、描述朋友的特點(diǎn)等。

-學(xué)生能夠通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下朋友的介紹方式，能夠理解并尊重不同文化背景下的友誼觀念。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到友誼的普遍性和多樣性，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

3.學(xué)習(xí)策略掌握

-學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，如查閱詞典、使用學(xué)習(xí)軟件等，提高信息檢索和處理能力。

-學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，并能提出自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)

-學(xué)生通過了解和分享朋友的信息，能夠培養(yǎng)友好交往的態(tài)度，增強(qiáng)集體主義精神。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，形成積極向上的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

5.情感態(tài)度變化

-學(xué)生在課堂上積極參與，提高自信心，敢于開口說英語(yǔ)。

-學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.綜合應(yīng)用能力提高

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如與外國(guó)朋友交流、參加英語(yǔ)角活動(dòng)等。

-學(xué)生通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣的方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.跨文化教育：我引入了一些關(guān)于不同文化中友誼觀念的討論，讓學(xué)生在了解朋友的同時(shí)，也拓寬了他們的國(guó)際視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我努力創(chuàng)造互動(dòng)環(huán)境，但有些學(xué)生還是顯得比較被動(dòng)，不太愿意參與到討論和活動(dòng)中來。

2.語(yǔ)法教學(xué)深度不夠：在講解新知時(shí)，我可能過于注重詞匯和句型的記憶，而忽略了語(yǔ)法知識(shí)的深入講解，這對(duì)于學(xué)生理解和使用語(yǔ)言是有影響的。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了讓學(xué)生更積極地參與課堂，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，比如小型的英語(yǔ)演講或辯論，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，增加課堂的互動(dòng)性。

2.加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)：我會(huì)花更多的時(shí)間在語(yǔ)法講解上，通過具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解并掌握語(yǔ)法規(guī)則，提高他們語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括口語(yǔ)測(cè)試、寫作評(píng)價(jià)、小組合作評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成