2025年青海省海東市生物高三第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．南瓜果實(shí)形狀有扁盤(pán)形、長(zhǎng)圓形和長(zhǎng)形三種類型，由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（分別用A、a和B、b表示）控制，將兩種不同基因型的長(zhǎng)圓形親本雜交，F(xiàn)1全為扁盤(pán)形，F(xiàn)1自交后代為扁盤(pán)形：長(zhǎng)圓形：長(zhǎng)形=7：4：1的表現(xiàn)型比例。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．每對(duì)基因的傳遞都不符合基因的分離定律B．雌配子或雄配子中的aB和Ab類型均不能參與受精C．如長(zhǎng)圓形親本進(jìn)行反交，F(xiàn)1仍均為扁盤(pán)形D．F2中A和b的基因頻率相等，a和B的基因頻率相等2．如圖是植物激素生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)擬南芥根和莖生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖作出的分析，正確的是A．相對(duì)根而言，莖對(duì)IAA和GA更敏感B．IAA濃度為b時(shí)，根不生長(zhǎng)C．IAA濃度大于c時(shí)，莖的生長(zhǎng)受抑制D．僅IAA表現(xiàn)出兩重性，GA無(wú)兩重性3．如圖模擬達(dá)爾文向光性研究實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（）A．圖2與圖3胚芽鞘尖端分別套不透光和透光小帽，說(shuō)明感光部分在尖端B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明吲哚乙酸促進(jìn)胚芽鞘尖端下一段背光側(cè)生長(zhǎng)，抑制向光側(cè)生長(zhǎng)C．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)植物各器官的靈敏度不同D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明感受光刺激的是胚芽鞘尖端4．下圖中甲、乙、丙分別是以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞和正常葉為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到現(xiàn)象或結(jié)果。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）A．圖甲細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離過(guò)程中B．圖乙所示細(xì)胞周期中各時(shí)期的順序是⑤→④→②→①→③C．若用圖甲材料提取與分離色素能得到圖丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．圖丙中④對(duì)應(yīng)的色素是葉綠素a5．當(dāng)病原微生物侵入機(jī)體后，人體免疫系統(tǒng)就升高體溫（發(fā)燒）來(lái)對(duì)付。長(zhǎng)期使用抗生素治療發(fā)燒會(huì)導(dǎo)致人體菌群失調(diào)、產(chǎn)生耐藥性、抑制骨髓造血功能等副作用。下列敘述錯(cuò)誤的是A．維持體溫的能量主要來(lái)源于細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解B．人體內(nèi)環(huán)境中的病原微生物能刺激某些細(xì)胞增殖與分化C．寄生在細(xì)胞中的病原微生物，需要由抗體進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行消滅D．“發(fā)燒”后常用含抗生素的藥物治療，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫功能下降6．如圖表示經(jīng)過(guò)放射性標(biāo)記的噬菌體侵染普通細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，在正常的實(shí)驗(yàn)操作情況下，測(cè)得懸浮液中的放射性強(qiáng)度很高，則說(shuō)明（）A．噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNAB．侵入細(xì)菌內(nèi)的是噬菌體的DNAC．被標(biāo)記的是噬菌體蛋白質(zhì)D．部分細(xì)菌被噬菌體裂解二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中a～f表示物質(zhì)，甲和乙表示兩種細(xì)胞器；圖2表示在不同條件下測(cè)定該植物葉片質(zhì)量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）甲是光合作用的場(chǎng)所，光合作用的過(guò)程可用反應(yīng)式概括為：_______________。甲中色素吸收的光能有兩方面用途：①_______________、②_______________。（2）甲和乙內(nèi)部增加膜面積的方式分別是：甲_______________、乙_______________。（3）物質(zhì)e被徹底分解的場(chǎng)所是乙中的_______________。（4）圖2中，影響A、B兩點(diǎn)光合速率的主要因素都是_______________。8．（10分）某雌雄異株的二倍體植株，其花色有紅色和白色兩種。選一株白花雌株和一株白花雄株作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1中白花：紅花=3：1。不考慮變異和X、Y染色體的同源區(qū)段，欲判斷控制花色性狀的基因數(shù)量和位置。回答下列問(wèn)題：（1）若花色由一對(duì)等位基因控制，要判斷基因位于常染色體還是X染色體，還需統(tǒng)計(jì)________________。（2）若花色由兩對(duì)等位基因（A/a、B/b）共同控制，且兩對(duì)基因位于同一對(duì)常染色體上。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明親本植株的基因情況。并結(jié)合F1的性狀分離比，分析在群體中基因型和表現(xiàn)型的兩種對(duì)應(yīng)情況：________，其余基因型表現(xiàn)為白色；________，其余基因型表現(xiàn)為白色。________（3）為進(jìn)一步確定（2）題中基因型和表現(xiàn)型是哪種對(duì)應(yīng)情況，可選用F1中植株進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)思路：將F1中___________________進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)F2中植株表現(xiàn)型及比例。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：_____________________________________________________________。9．（10分）請(qǐng)回答生物技術(shù)相關(guān)問(wèn)題：（1）從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)，培養(yǎng)基中加的唯一氮源__________，為這種培養(yǎng)基稱為_(kāi)_________培養(yǎng)基。（2）制作果酒時(shí)，葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留約的空間，目的是____________。制作果醋時(shí)，所用微生物的發(fā)酵方式為_(kāi)___________________。（3）提取玫瑰精油過(guò)程中，向油水混合物中加入_________以加速油水分層。分離的油層中還含有一定的水分，需加入_________將水除去。胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑中，據(jù)此可用__________的方法提取。（4）制作固定化酵母細(xì)胞時(shí)，將活化的酵母細(xì)胞和海藻酸鈉溶液混合后浸泡于CaCl2溶液中。該過(guò)程中CaCl2溶液的作用是____________。10．（10分）果蠅是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)材料。已知果蠅的某性狀存在突變型和野生型，受一對(duì)等位基因（E、e）控制。研究人員利用純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進(jìn)行雜交，再將F1雌雄個(gè)體相互交配，得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）選擇果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的原因有_________________。（至少答出兩點(diǎn)）（2）該性狀的遺傳符合_________________定律。控制該對(duì)性狀的等位基因位于____（填“?！被颉癤”）染色體上，判斷依據(jù)是____________________________________________。（3）野生型為_(kāi)_____（填“顯性”或“隱性”）性狀。請(qǐng)寫(xiě)出F1雌雄個(gè)體的基因型：__________________________。11．（15分）為研究胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)動(dòng)物細(xì)胞克隆形成率的影響。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料，以細(xì)胞數(shù)為檢測(cè)指標(biāo)，提出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。材料與用具：未經(jīng)克隆的小鼠肝細(xì)胞系、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、胰島素溶液、生長(zhǎng)激素溶液、胰蛋白酶、卡氏瓶、CO2培養(yǎng)箱、滋養(yǎng)細(xì)胞、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板等。（要求與說(shuō)明：分離單細(xì)胞和細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作過(guò)程不作要求；培養(yǎng)過(guò)程中不更換培養(yǎng)液；培養(yǎng)液成分變化不利于細(xì)胞生長(zhǎng)不作要求；不考慮加入激素后的體積變化等誤差。實(shí)驗(yàn)條件適宜）請(qǐng)回答：（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：（實(shí)驗(yàn)分組用表格表示）①取卡氏瓶若干個(gè)，均分為4組，編號(hào)為A、B、C、D，每組設(shè)置多個(gè)重復(fù)樣本。②實(shí)驗(yàn)分組_____（2）預(yù)期結(jié)果與結(jié)論若胰島素和生長(zhǎng)激素均能提高克隆形成率，且共同作用效果更佳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并以細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表示相應(yīng)結(jié)果。______（3）分析和討論：①兩種激素均能提高克隆形成率的原因是，胰島素對(duì)維持_______是不可缺少的，生長(zhǎng)激素具有______________的作用。②本實(shí)驗(yàn)所用的滋養(yǎng)細(xì)胞是使用射線處理_______的小鼠成纖維細(xì)胞。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

題干中描述果實(shí)形狀這一性狀是由“位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因來(lái)控制的”，因此可以確定控制該性狀的兩對(duì)基因遵循自由組合定律。兩個(gè)長(zhǎng)圓形的親本雜交，后代全部為扁盤(pán)形，因此可以確定雙顯性為扁盤(pán)形，且F1為雙雜合子，能由自由組合定律的相關(guān)知識(shí)分析顯隱性是本題的突破點(diǎn)?！驹斀狻緼、控制每對(duì)性狀的基因在傳遞時(shí)是符合基因分離定律的，A錯(cuò)誤；B、長(zhǎng)圓形的個(gè)體雜交，F(xiàn)1均為扁盤(pán)形，可判斷出F1扁盤(pán)形南瓜的基因型為AaBb。F1自交，扁盤(pán)形：長(zhǎng)圓形：長(zhǎng)形=7：4：1，與正常的9：6：1的比例相比，扁盤(pán)形、長(zhǎng)圓形中均缺少2/16的個(gè)體，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因最可能是雄性或雌性一方產(chǎn)生的aB或Ab配子不可育，B錯(cuò)誤；C、假設(shè)題干所述長(zhǎng)圓形親本雜交時(shí)AAbb為父本，aaBB為母本，此雜交下，F(xiàn)1為扁盤(pán)形，親本產(chǎn)生的Ab雄配子和aB雌配子是可育的，而B(niǎo)項(xiàng)已判斷出雄性或雌性一方產(chǎn)生的aB或Ab基因型的配子不育，所以，如進(jìn)行反交，則或父方或母方產(chǎn)生的配子是不育的，因此不產(chǎn)生子代，C錯(cuò)誤；D、假設(shè)aB的雄配子不育，F(xiàn)1產(chǎn)生的可育雄配子有3種，即AB、Ab和ab，雌配子有4種，即AB、Ab、aB和ab，受精后產(chǎn)生的子代中AA：Aa：aa=2：3：1，BB：Bb：bb=1：3：2，可求得其A和b的基因頻率均為7/1，同理，假設(shè)Ab雄配子不育，則A和b的基因頻率均為5/1．假設(shè)其中一種雌配子不育時(shí)效果相同，D正確；故選D。2、D【解析】

生長(zhǎng)素、赤霉素均能促進(jìn)莖段生長(zhǎng)，IAA和GA具有協(xié)同作用。IAA的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，而根的敏感性大于莖；GA具有促進(jìn)作用，沒(méi)有兩重性?！驹斀狻緼、對(duì)IAA而言，根的敏感度更高，A錯(cuò)誤；B、IAA濃度為b時(shí)，對(duì)根的作用是既不促進(jìn)也不抑制，表現(xiàn)為正常生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、IAA濃度大于c時(shí)，對(duì)莖的促進(jìn)作用減弱，C錯(cuò)誤；D、從圖中看出GA沒(méi)有表現(xiàn)為抑制作用，所以沒(méi)有兩重性，僅IAA表現(xiàn)出兩重性，D正確。故選D。本題易錯(cuò)點(diǎn)是區(qū)分生長(zhǎng)素的促進(jìn)和抑制作用，理解兩重性必須要體現(xiàn)為抑制作用。3、D【解析】

據(jù)圖分析：圖1在單側(cè)光照射下，胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；圖2胚芽鞘頂端戴上不透明的小帽，胚芽鞘直立生長(zhǎng)；圖3胚芽鞘頂端戴上透明的小帽，胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；圖4用不透明的套筒將頂端以下的部位戴上，胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)?！驹斀狻緼、圖2與圖3對(duì)照的自變量是胚芽鞘的尖端是否接受單側(cè)光照和小帽的不同，胚芽鞘向光彎曲可能是小帽本身的特點(diǎn)導(dǎo)致的的，A錯(cuò)誤；B、該實(shí)驗(yàn)的自變量是胚芽鞘遮光的部位，不能說(shuō)明吲哚乙酸在胚芽鞘尖端以下的作用效應(yīng)，B錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有涉及生長(zhǎng)素對(duì)植物各器官的靈敏度的研究，C錯(cuò)誤；D、通過(guò)圖2、圖3、圖4三組實(shí)驗(yàn)，可得出感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，彎曲部位在胚芽鞘的尖端下部，D正確。故選D。本題考查了生長(zhǎng)素的向光性的知識(shí)，考生要能夠根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則，結(jié)合圖示處理判斷胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，判斷出胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，同時(shí)也是感光部位，尖端的下面是彎曲部位和生長(zhǎng)部位。4、B【解析】

分析圖甲：圖甲所示細(xì)胞可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài)、可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)、也可能處于平衡狀態(tài)。

分析圖乙：⑤為有絲分裂間期，④為有絲分裂前期，②為有絲分裂中期，①為有絲分裂后期，③為有絲分裂末期。

分析圖丙：色素帶①到④依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。【詳解】A、細(xì)胞的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生了分離，但此刻細(xì)胞所處的狀態(tài)可能是繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離，也可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，A錯(cuò)誤；B、分析圖乙可知⑤為有絲分裂間期，④為有絲分裂前期，②為有絲分裂中期，①為有絲分裂后期，③為有絲分裂末期，所以圖乙所示細(xì)胞周期中各時(shí)期的順序是⑤→④→②→①→③，B正確；C、圖甲材料為洋蔥表皮細(xì)胞，含有大的紫色液泡，但不含葉綠體，即不含光合色素，因此若用圖甲材料做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，不能得到圖丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C錯(cuò)誤；D、圖丙中④對(duì)應(yīng)的色素是葉綠素b，D錯(cuò)誤。故選B。易錯(cuò)點(diǎn)：分離色素原理為各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素，溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。5、C【解析】

維持體溫的能量主要來(lái)源于細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，A正確；人體內(nèi)環(huán)境中的病原微生物作為抗原，能刺激T細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖與分化，B正確；抗體是由漿細(xì)胞分泌的免疫球蛋白，只能在細(xì)胞外發(fā)揮免疫作用，C錯(cuò)誤；“發(fā)燒”后常用含抗生素的藥物治療，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫功能下降，D正確。6、C【解析】

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)：用同位素示蹤法分別標(biāo)記噬菌體外殼（35S）和噬菌體的DNA（32P），分別侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，分別檢測(cè)放射性出現(xiàn)的部位（懸浮液/沉淀）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：32P組沉淀中出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性，說(shuō)明DNA能進(jìn)入大腸桿菌，且在新的噬菌體中也發(fā)現(xiàn)了32P，說(shuō)明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)；35S組懸浮液中放射性較強(qiáng)，說(shuō)明蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌。【詳解】35S組標(biāo)記的是噬菌體的外殼蛋白質(zhì)，攪拌后外殼在懸浮液中，而細(xì)菌沉在下部，因此懸浮液中放射性較強(qiáng)說(shuō)明蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌，C正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、將水分解為O2和[H]（或答水的光解）用于形成ATP（或答ATP的合成）類囊體堆疊形成基粒線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴線粒體基質(zhì)光照強(qiáng)度【解析】

據(jù)圖分析，圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中甲是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，a是氧氣，b是[H]和ATP，c是三碳化合物，d是五碳化合物；乙是線粒體，進(jìn)行有氧呼吸第二、第三階段，e是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，f是二氧化碳。圖2曲線圖中，實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和光照強(qiáng)度，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，15℃和25℃葉片增重量（凈光合速率）相等，但是25℃條件下呼吸速率大于15℃條件下的呼吸速率，因此25℃時(shí)，實(shí)際光合作用速率大于15℃?！驹斀狻浚?）甲是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，光合作用的反應(yīng)式為：；葉綠體中的光合色素吸收的光能的作用：①將水分解為O2和[H]、②用于形成ATP。（2）甲是葉綠體，通過(guò)類囊體堆疊形成基粒來(lái)增大膜面積；乙是線粒體，通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來(lái)增大膜面積。（3）圖1中e是丙酮酸，徹底水解的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。（4）圖2中A、B兩點(diǎn)的溫度相同，光照強(qiáng)度不同，且兩點(diǎn)都處于上升階段，因此影響兩點(diǎn)光合速率的主要因素都是光照強(qiáng)度。本題要求考生掌握線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和有氧呼吸過(guò)程的物質(zhì)變化、能量變化和場(chǎng)所，溫度、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，需要考生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)分析模式圖和曲線圖，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換解答問(wèn)題。8、性狀在F1代雌雄中的比例A、B基因同時(shí)存在時(shí)花色表現(xiàn)為紅色；a、b基因均純合時(shí)花色表現(xiàn)為紅色紅花雌株和紅花雄株若F2中白花：紅花=1：1，則A、B基因同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紅色若F2中全為紅花，則a、b基因均純合時(shí)表現(xiàn)為紅色【解析】

根據(jù)題意可知，一株白花雌株和一株白花雄株作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1中白花：紅花=3：1，可見(jiàn)發(fā)生了性狀分離的現(xiàn)象，則白花為顯性性狀，紅花為隱性性狀。但是僅根據(jù)此結(jié)果不能判斷基因在染色體上的位置，如果由一對(duì)等位基因控制，基因可以在常染色體上，如親代為雜合子，也可以在X染色體，如親代為雌株為雜合子，均可以導(dǎo)致F1中白花：紅花=3：1的結(jié)果出現(xiàn)。若控制該性狀的基因由兩對(duì)等位基因（A/a、B/b）共同控制，且兩對(duì)基因位于同一對(duì)常染色體上。結(jié)合圖示可知，F(xiàn)1中白花：紅花=3：1的出現(xiàn)應(yīng)該是測(cè)交的變形，那么親代的基因型為Aabb與aaBb?！驹斀狻浚?）常染色體遺傳與伴性遺傳的區(qū)別在于后代性狀是否與性別相關(guān)聯(lián)，故要判斷基因位于常染色體還是X染色體，還需統(tǒng)計(jì)紅花與白花的性狀表現(xiàn)在F1代雌雄中的比例。（2）結(jié)合分析可知：要符合題中表現(xiàn)型比例，填入的基因只能是b，親本的基因型為Aabb與aaBb，則子代的基因型及比例為AaBb：Aabb：aaBb：aabb＝1：1：1：1，同時(shí)有兩種情況滿足題中白花：紅花＝3：1，即①A、B基因同時(shí)存在時(shí)花色表現(xiàn)為紅色，其余基因型表現(xiàn)為白色；或者②a、b基因均純合時(shí)花色表現(xiàn)為紅色，其余基因型表現(xiàn)為白色。（3）為進(jìn)一步確定（2）題中基因型和表現(xiàn)型是哪種對(duì)應(yīng)情況，若為①，紅花的基因型為A_B_，若為②，紅花的基因型為aabb，故可讓F1中紅花雌株和紅花雄株進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)F2中植株表現(xiàn)型及比例。若紅花的基因型為A_B_，子一代紅花的基因型為AaBb，其中Ab連鎖，aB連鎖，F(xiàn)2的基因型及比例為AAbb：AaBb：aaBB＝1：2：1，表現(xiàn)型比例為白花：紅花＝1：1；若紅花的基因型為aabb，則F2中全為紅花。本題考查遺傳定律的應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基因的分離定律和基因的連鎖與互換定律的應(yīng)用及其常見(jiàn)的分離比，能夠根據(jù)常見(jiàn)的分離比推導(dǎo)相關(guān)個(gè)體的基因型，理解伴性遺傳與常染色體因此的區(qū)別，把握伴性遺傳的特點(diǎn)及應(yīng)用，能夠根據(jù)圖示判斷配子的類型和后代的基因型，結(jié)合題意判斷表現(xiàn)型出現(xiàn)的條件，這是該題考查的重點(diǎn)。9、尿素選擇既可以為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣，又可以防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出有氧呼吸無(wú)水有機(jī)溶劑萃取與海藻酸鈉溶液形成凝膠珠【解析】

選擇培養(yǎng)基的含義是人為設(shè)置相關(guān)條件或環(huán)境，使得被篩選的菌種得以生存，而其它菌種的生長(zhǎng)被抑制的培養(yǎng)基，一般培養(yǎng)基的基本條件包含水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和氮源。提取玫瑰精油的時(shí)候常常需要加入氯化鈉來(lái)分離油層和水層，同時(shí)需要加入無(wú)水硫酸鈉來(lái)除水?！驹斀狻浚?）分離分解尿素的細(xì)菌，則需要將尿素作為唯一氮源來(lái)制備培養(yǎng)基，這樣的培養(yǎng)基上只能允許分解尿素的菌種生存，而無(wú)法利用尿素的菌種因缺乏氮源死亡，這屬于選擇培養(yǎng)基；（2）酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵的時(shí)候需要先進(jìn)行有氧呼吸增加菌種的數(shù)量，后進(jìn)行無(wú)氧呼吸發(fā)酵產(chǎn)生酒精，因此發(fā)酵瓶中要留約的空間是為了為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣，又可以防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出；醋酸桿菌屬于需氧型細(xì)菌，進(jìn)行有氧呼吸；（3）提取玫瑰精油過(guò)程中，向油水混合物中加入氯化鈉以加速油水分層，后續(xù)添加無(wú)水硫酸鈉來(lái)除水；胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，因此常常使用有機(jī)溶劑萃取法來(lái)提?。唬?）固定化細(xì)胞的時(shí)候在加入海藻酸鈉以后常常加入CaCl2溶液，目的是為了與海藻酸鈉溶液形成凝膠珠。該題的重點(diǎn)是微生物的培養(yǎng)和玫瑰精油的提取過(guò)程，一般在選擇微生物的時(shí)候通常將培養(yǎng)基或培養(yǎng)環(huán)境進(jìn)行一定的人為改變，以便達(dá)到只能使某種特定的微生物生存，而鑒別培養(yǎng)基需要添加特定的物質(zhì)以便證明存在某種菌種即可，識(shí)記微生物的培養(yǎng)和各芳香油的提取過(guò)程和方法是本題的解題關(guān)鍵。10、易飼養(yǎng)、繁殖快、染色體數(shù)目少、相對(duì)性狀易于區(qū)分分離X若控制該性狀的基因位于常染色體上，則親本基因型應(yīng)為EE和ee，F(xiàn)1雌雄個(gè)體基因型都為Ee，F(xiàn)2中雌雄個(gè)體的性狀分離比都應(yīng)該為3∶1，與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符，所以控制該相對(duì)性狀的基因不在常染色體上，應(yīng)在X染色體上顯性XEXeXeY【解析】

根據(jù)題意“純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進(jìn)行雜交，再將F1雌雄個(gè)體相互交配，得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1”，通過(guò)假設(shè)控制突變性狀的基因的顯隱性以及在（常/X）染色體，才能寫(xiě)出親本的基因型，得到子一代基因型，進(jìn)而推出子二代的基因型及其比例，再與實(shí)際的F2表現(xiàn)型及其比例比較，看是否吻合，判斷假設(shè)是否正確?！驹斀狻浚?）由于果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、染色體數(shù)目少、相對(duì)性狀易于區(qū)分的特點(diǎn)，常選擇果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。（2）根據(jù)題意“純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進(jìn)行雜交，再將F1雌雄個(gè)體相互交配，得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1”，若控制基因（E/e）位于常染色體上，則親本的基因型為EE和ee，F(xiàn)1雌雄個(gè)體均為Ee，F(xiàn)2中雌雄個(gè)的性狀分離比都應(yīng)該為3∶1，與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符，所以控制該突變性狀的基因（E/e）不在常染色體上，而應(yīng)在X染色體上，且該性狀的遺傳符合分離定律。（3）假設(shè)突變型性狀對(duì)野生型性狀為顯性，則親本的基因型為XEXE和XeY，F(xiàn)1的基因型為XEXe和XEY，則F2中突變型雌鼠（XEXE和XEXe）∶野生型雄鼠（XeY）∶突變型雄鼠（XEY）=2∶1∶1，與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符，說(shuō)明原假設(shè)錯(cuò)誤；若假設(shè)是野生型性狀對(duì)突變型為顯性，則親本的基因型為XeXe和XEY，F(xiàn)1雌雄個(gè)體的基因型為XEXe和XeY，則F2中野生型雌鼠（XEXe）∶突變型雌鼠（XeXe）∶野生型雄鼠（XEY）∶突變型雄鼠（XeY）=1∶1∶1∶1，與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符。本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記伴性遺傳的類型、特點(diǎn)等，能根據(jù)題中信息推斷基因的位置及這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)