畢淑敏《一厘米》課件單擊此處添加副標(biāo)題XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄01作者畢淑敏介紹02《一厘米》內(nèi)容概述03《一厘米》文學(xué)價(jià)值04教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)05教學(xué)方法與活動(dòng)設(shè)計(jì)06拓展閱讀與延伸作者畢淑敏介紹章節(jié)副標(biāo)題01生平經(jīng)歷獲得文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)軍旅生涯0103畢淑敏憑借其作品多次獲得文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，如“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”等，確立了她在當(dāng)代文學(xué)界的地位。畢淑敏曾是一名軍醫(yī)，這段經(jīng)歷為她日后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的素材和深刻的人生體驗(yàn)。02在軍隊(duì)服務(wù)多年后，畢淑敏轉(zhuǎn)而從事文學(xué)創(chuàng)作，她的第一篇小說(shuō)《昆侖山下》標(biāo)志著她文學(xué)生涯的開(kāi)始。文學(xué)創(chuàng)作起步文學(xué)成就畢淑敏的多部作品如《紅處方》等，深受讀者喜愛(ài)，對(duì)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。作品影響力0102畢淑敏曾獲得多項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括魯迅文學(xué)獎(jiǎng)等，體現(xiàn)了她在文學(xué)領(lǐng)域的卓越成就。文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)03畢淑敏積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，她的文學(xué)作品也常常關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提升了公眾意識(shí)。社會(huì)活動(dòng)參與作品風(fēng)格畢淑敏的作品多以現(xiàn)實(shí)主義手法描繪生活，深刻揭示社會(huì)問(wèn)題和人性的復(fù)雜。01現(xiàn)實(shí)主義傾向她擅長(zhǎng)通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的微妙變化和情感沖突。02細(xì)膩的心理描寫(xiě)畢淑敏的作品中常融入溫暖的人文關(guān)懷，關(guān)注普通人的生活狀態(tài)和精神追求。03溫暖的人文關(guān)懷《一厘米》內(nèi)容概述章節(jié)副標(biāo)題02故事梗概《一厘米》講述了小主人公因身高問(wèn)題面臨升學(xué)壓力，揭示了社會(huì)對(duì)兒童成長(zhǎng)的誤解和壓力。小主人公的困境故事中主人公的家庭期望與個(gè)人愿望發(fā)生沖突，反映了家長(zhǎng)與孩子之間的代溝和溝通難題。家庭的期望與沖突通過(guò)主人公的經(jīng)歷，小說(shuō)批判了社會(huì)對(duì)成功的單一定義，鼓勵(lì)人們重新審視個(gè)人價(jià)值和幸福的意義。社會(huì)價(jià)值觀的反思主要人物小武是一個(gè)渴望得到父母關(guān)愛(ài)的孤獨(dú)少年，他的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)經(jīng)歷是小說(shuō)的核心。主人公小武小武的父親是一個(gè)嚴(yán)厲的軍人，他的形象和對(duì)兒子的期望構(gòu)成了小說(shuō)中家庭關(guān)系的重要部分。小武的父親小武的母親在小說(shuō)中扮演著慈愛(ài)但又無(wú)力改變家庭現(xiàn)狀的角色，她的存在對(duì)小武的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)影響。小武的母親主題思想《一厘米》通過(guò)母親為救兒子不惜一切的行為，展現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。母愛(ài)的偉大作品中人物的多面性揭示了人性的復(fù)雜，探討了道德選擇的艱難。人性的復(fù)雜性小說(shuō)反映了社會(huì)中金錢(qián)與道德的沖突，引發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的深刻思考。社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思《一厘米》文學(xué)價(jià)值章節(jié)副標(biāo)題03文學(xué)手法分析畢淑敏在《一厘米》中巧妙運(yùn)用象征手法，如“一厘米”象征著人與人之間的微妙距離和情感隔閡。象征主義的運(yùn)用01小說(shuō)通過(guò)深入的心理描寫(xiě)，展現(xiàn)了人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和感染力。細(xì)膩的心理描寫(xiě)02作者通過(guò)對(duì)話和沖突的構(gòu)建，展現(xiàn)了人物之間的矛盾和沖突，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。對(duì)話與沖突的構(gòu)建03情感表達(dá)深度01畢淑敏在《一厘米》中細(xì)膩地描繪了母親對(duì)孩子深沉的愛(ài)，展現(xiàn)了母愛(ài)的復(fù)雜與偉大。02通過(guò)主人公的內(nèi)心獨(dú)白和行為，作者深入剖析了人物的內(nèi)心世界，揭示了人性的多面性。03小說(shuō)通過(guò)人物的情感糾葛，反映了當(dāng)代社會(huì)中人們?cè)谖镔|(zhì)與精神追求間的矛盾和掙扎。母愛(ài)的細(xì)膩描繪人物心理的深刻剖析社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映社會(huì)意義探討作品通過(guò)人物的生活選擇，批判了現(xiàn)代社會(huì)中過(guò)度追求物質(zhì)享受而忽視精神追求的傾向。批判物質(zhì)主義傾向03小說(shuō)中父母與子女間的矛盾沖突，反映了當(dāng)代社會(huì)中親子關(guān)系的緊張和溝通障礙。揭示親子關(guān)系緊張02《一厘米》通過(guò)主人公的教育選擇，揭示了社會(huì)對(duì)教育價(jià)值認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變和深化。反映教育觀念變遷01教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)章節(jié)副標(biāo)題04知識(shí)點(diǎn)梳理通過(guò)分析人物行為和心理，深入理解《一厘米》中關(guān)于母愛(ài)與犧牲的主題。理解小說(shuō)主題探討小說(shuō)中主要人物的性格特點(diǎn)，如母親的無(wú)私與孩子的成長(zhǎng)變化。分析人物性格學(xué)習(xí)畢淑敏如何運(yùn)用第一人稱(chēng)敘述，以及時(shí)間跳躍等敘事手法來(lái)增強(qiáng)故事的吸引力。掌握敘事技巧教學(xué)目標(biāo)設(shè)定通過(guò)分析《一厘米》的情節(jié)和人物，引導(dǎo)學(xué)生理解作品所表達(dá)的深刻主題。理解小說(shuō)主題鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)小說(shuō)中的道德沖突進(jìn)行批判性思考，提升分析和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)批判性思維通過(guò)討論小說(shuō)的文學(xué)手法和語(yǔ)言特色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞和理解能力。提升文學(xué)鑒賞力重點(diǎn)難點(diǎn)解析深入分析小說(shuō)中主要人物的心理變化，理解其行為背后的動(dòng)機(jī)和情感波動(dòng)。01理解人物心理變化通過(guò)文本細(xì)讀，把握《一厘米》所傳達(dá)的深刻主題，如母愛(ài)的偉大和生活的真諦。02掌握小說(shuō)主題思想探討小說(shuō)的敘事結(jié)構(gòu)，如倒敘、插敘等手法的運(yùn)用，以及它們對(duì)故事敘述的影響。03分析小說(shuō)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教學(xué)方法與活動(dòng)設(shè)計(jì)章節(jié)副標(biāo)題05互動(dòng)教學(xué)策略故事接龍角色扮演0103學(xué)生輪流續(xù)寫(xiě)《一厘米》故事，激發(fā)創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)文本情節(jié)和人物性格的理解。通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生可以深入理解文本中的情感和沖突，如模擬《一厘米》中的家庭對(duì)話。02分小組討論《一厘米》中的主題和人物動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生分享各自的觀點(diǎn)和理解。小組討論學(xué)生活動(dòng)安排01角色扮演學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，通過(guò)模擬小說(shuō)中的場(chǎng)景，加深對(duì)人物性格和情節(jié)的理解。02主題討論會(huì)圍繞《一厘米》的主題，組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人感受和對(duì)主題的深入思考。03寫(xiě)作練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)與小說(shuō)主題相關(guān)的短文或日記，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力和對(duì)文本的分析能力。作業(yè)與評(píng)價(jià)方式創(chuàng)意寫(xiě)作作業(yè)01學(xué)生需圍繞《一厘米》的主題，撰寫(xiě)一篇短文，展現(xiàn)對(duì)文本的深入理解和個(gè)性化思考。角色扮演活動(dòng)02學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)表演來(lái)展示對(duì)人物性格和情節(jié)發(fā)展的理解，評(píng)價(jià)其表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。小組討論與展示03學(xué)生分組討論《一厘米》中的道德困境，之后進(jìn)行小組展示，評(píng)價(jià)其團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。拓展閱讀與延伸章節(jié)副標(biāo)題06相關(guān)作品推薦01推薦畢淑敏的《預(yù)約死亡》和《紅處方》，這兩部作品同樣深刻，探討了人性與社會(huì)問(wèn)題。02畢淑敏的散文集《愛(ài)的教育》和《心靈密碼》展現(xiàn)了她對(duì)生活細(xì)膩的觀察和深刻的理解。03推薦路遙的《平凡的世界》和余華的《活著》，這些作品同樣關(guān)注普通人的生活和情感。畢淑敏的其他短篇小說(shuō)畢淑敏的散文集其他作家的現(xiàn)實(shí)主義作品主題拓展討論《一厘米》深刻揭示了人性的復(fù)雜，通過(guò)角色的內(nèi)心掙扎，引發(fā)對(duì)人性善惡的深入討論。探討人性的復(fù)雜性01畢淑敏通過(guò)小說(shuō)展現(xiàn)了社會(huì)道德與個(gè)人選擇之間的沖突，促使讀者思考如何在兩者間做出抉擇。社會(huì)道德與個(gè)人選擇02小說(shuō)中家庭成員間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，反映了家庭環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和選擇的重大影響。家庭關(guān)系的影響03跨學(xué)科聯(lián)系探究《一厘米》通過(guò)人物心理描