ADDINCNKISM.UserStyle《檔案創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)大綱（實(shí)踐課程）一、課程基本信息課程號0423S06034開課單位管理學(xué)院課程名稱（中文）檔案創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)（英文）TrainingoninnovationandentrepreneurshipofArchives課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分1課程學(xué)時(shí)34課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)拓展課）適用專業(yè)（類）檔案學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《檔案創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)》課程是本專業(yè)（類）的一門專業(yè)拓展課程，旨在傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過中的所需的重要理論與方法，訓(xùn)練與培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力。本課程理論與實(shí)踐并重，以“理論促進(jìn)實(shí)踐，以實(shí)踐反饋理論”的教學(xué)理念。課程實(shí)施過程中，根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知特點(diǎn)，重視理論對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)內(nèi)容在理論上對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的困惑、挑戰(zhàn)等，進(jìn)行了全面梳理，提升了學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知水平和辨析能力。在實(shí)踐方面，以理論為指導(dǎo)，快速提升實(shí)踐能力。通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識有效應(yīng)用到實(shí)踐中，促進(jìn)實(shí)踐能力的提升。通過鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新，積極理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，用創(chuàng)新思維思考發(fā)現(xiàn)問題，對大學(xué)生學(xué)習(xí)角色轉(zhuǎn)變和創(chuàng)業(yè)意識的提升有顯著的促進(jìn)作用。本課程主要包括創(chuàng)意思維訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建構(gòu)、創(chuàng)意方案、市場調(diào)查分析、撰寫商業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)資源整合、作品實(shí)現(xiàn)與展示、作品完善與優(yōu)化等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。（二）教學(xué)目標(biāo)本課程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理理論的系統(tǒng)性、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的重要性，內(nèi)容豐富，深入淺出，例證生動(dòng)，易于理解和掌握。本課程注重教學(xué)的過程，依托實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)與做緊密結(jié)合，師生、生生間交流討論，學(xué)生實(shí)際地體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)過程，積累經(jīng)驗(yàn)。本課程可以促進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”生力軍培養(yǎng)，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，從而推動(dòng)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。本課程培養(yǎng)目標(biāo)與社會需要密切相關(guān)，適用性強(qiáng)，具體目標(biāo)如下：課程目標(biāo)1：使學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的重要知識、方法；課程目標(biāo)2：訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)生在完成任務(wù)中不斷成長課程目標(biāo)3：通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識有效應(yīng)用到實(shí)踐中，促進(jìn)實(shí)踐能力的提升；課程目標(biāo)4：鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)新意識、創(chuàng)新知識應(yīng)用到創(chuàng)造實(shí)踐中，既可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，更可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，最終提升學(xué)校的人才培養(yǎng)水平。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1-1：熟悉國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)等相關(guān)領(lǐng)域的方針、政策和法規(guī)；課程目標(biāo)12-3：具備獲取和更新知識的學(xué)習(xí)能力，綜合運(yùn)用知識解決具體實(shí)際問題的能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；課程目標(biāo)23-1：具備積極向上、開拓創(chuàng)新的研究與實(shí)踐素養(yǎng)；課程目標(biāo)33-4：具備優(yōu)秀的思想品質(zhì)和良好的職業(yè)道德。課程目標(biāo)4四、教學(xué)方式與方法本課程采用高度創(chuàng)新的參與性互動(dòng)培訓(xùn)方法，完全模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)際過程，為學(xué)員提供從心理準(zhǔn)備、思想方法到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐全過程的系統(tǒng)解決方案。課程結(jié)合理論分析、案例討論、實(shí)踐操作等形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性、積極性和實(shí)踐能力。學(xué)生在不斷豐富和完善自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的同時(shí)，演繹自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃并能強(qiáng)烈感受未來創(chuàng)業(yè)的真實(shí)世界，全面提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為成功創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。（1）設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。通過運(yùn)用模擬、現(xiàn)場教學(xué)等方式，努力將相關(guān)教學(xué)過程情境化，使學(xué)生更真實(shí)地學(xué)習(xí)知識、了解原理、掌握規(guī)律。（2）提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學(xué)需要提供基本的教學(xué)條件，重點(diǎn)提供計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)信息資源等。（3）拓展有效的實(shí)踐途徑。通過在校內(nèi)組織開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，通過在校外組織開展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目考察、企業(yè)創(chuàng)辦等活動(dòng)，將課堂知識與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題和解決實(shí)際問題的創(chuàng)業(yè)能力。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的重要知識、方法的理解與掌握學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的重要知識、方法，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的訓(xùn)練。（二）教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練與提升。六、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對應(yīng)課程目標(biāo)1創(chuàng)意思維訓(xùn)練學(xué)習(xí)并理解常見的思維訓(xùn)練方法，并查閱相關(guān)案例，為后續(xù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫做必要準(zhǔn)備。4驗(yàn)證性課程目標(biāo)12創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建構(gòu)組建高效的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)合理的組織結(jié)構(gòu)，確定成員分工，查閱資料，確定創(chuàng)業(yè)主題。4設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)23創(chuàng)意方案分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境，選擇商業(yè)模式，設(shè)計(jì)企業(yè)名稱，初步擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃框架。4設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)34市場調(diào)查分析針對擬定的企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行市場調(diào)查，分析行業(yè)競爭與用戶行為。4驗(yàn)證性課程目標(biāo)25撰寫商業(yè)計(jì)劃書廣泛查閱相關(guān)資料，撰寫商業(yè)計(jì)劃書，并對其進(jìn)行檢查與評價(jià)。4設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)16創(chuàng)業(yè)資源整合整合創(chuàng)業(yè)資源，尋找投資者，初步進(jìn)行產(chǎn)品營銷推廣，估算成本與費(fèi)用。4綜合性課程目標(biāo)47作品實(shí)現(xiàn)與展示完成商業(yè)計(jì)劃書，制作ppt，模擬創(chuàng)業(yè)大賽現(xiàn)場進(jìn)行答辯與作品展示。4演示性課程目標(biāo)48作品完善與優(yōu)化根據(jù)評委意見繼續(xù)修改完善商業(yè)計(jì)劃書，為參加比賽做充分準(zhǔn)備。6綜合性課程目標(biāo)3合計(jì)34注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”等。七、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試?考查（二）考核方式：?實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)作品其它：（填寫具體考核方式）（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核30%出勤40%每次上課親自簽到。課程目標(biāo)1作業(yè)40%小組作業(yè)與個(gè)人作業(yè)的完成進(jìn)度與質(zhì)量。小組作業(yè)：3-5人/組，每個(gè)小組撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，制作ppt，并推薦代表介紹；個(gè)人作業(yè)：根據(jù)是否提交作業(yè)及完成情況打分。課程目標(biāo)2表現(xiàn)20%是否積極回答問題、主動(dòng)參與課堂討論，是否有遲到、早退、吃東西、交頭接耳、玩手機(jī)，戴耳機(jī)等現(xiàn)象。課程目標(biāo)3期末考核70%提交完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2八、課程目標(biāo)達(dá)成評價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材（二）教學(xué)參考書《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》，伍祥倫，科學(xué)出版社，2017年1月，第1版?！洞髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版）》，通識教育規(guī)劃教材編寫組，人民郵電出版社，2