第第頁廣東省深圳市2022-2023學年第一學期期中學情調查一、單項選擇題Ⅰ：本大題共8小題，每小題1．5分，共12分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。1．下列實驗室儀器中的交流中，屬于化學變化的是（）A．錐形瓶：“我被同學們摔碎了?！盉．鐵架臺：“我在潮濕的空氣中生銹了?！盋．玻璃片：“同學對我哈氣，我表面有水霧出現(xiàn)了?！盌．酒精燈：“帽子去哪里了？我瓶內的酒精揮發(fā)得越來越少了?！?．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰B．紅磷在空氣中燃燒產生大量煙霧C．氫氣在空氣中燃燒產生淡藍色火焰D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光、生成黑色固體3．下列“由高到低”的排列順序正確的是（）A．地殼中的元素含量：O、Si、Fe、AlB．凈水的相對凈化程度：吸附、過濾、蒸餾C．空氣成分的體積分數(shù)：N2、O2、CO2、稀有氣體D．濃氨水在不同溫度下的運動速率：80℃、40℃、20℃4．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——氧氣分子體積變小了B．一滴水中大約含有1.67×1021個水分——水分子很小C．10mL酒精和10mL水混合后體積略小于20mL——分子之間有間隔D．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質的分子種類相同，其化學性質相同5．將物質按照一定的規(guī)律分類研究，是化學教學中常用的學習方法。下列分類正確的是（）A．非金屬元素：氦、碘、汞B．構成物質的粒子：分子、原子、中子C．混合物：海水、石灰水、冰水混合物D．空氣污染物：二氧化硫、二氧化氮、臭氧6．下列有關以下幾種化學符號的說法，錯誤的是（）①O；②2H；③Fe；④Fe2+；⑤Fe3+A．①能表示一個氧原子B．②中的數(shù)字“2”表示2個氫原子C．③中可以表示為鐵這種物質D．④⑤是不同種元素7．下圖為鈦在元素周期表中的相關信息及其原子的結構示意圖。下列說法正確的是（）A．鈦屬于非金屬元素 B．鈦的相對原子質量是22gC．鈦原子的質子數(shù)是22 D．原子結構示意圖中x=88．分析實驗中的異?，F(xiàn)象是必備的科學素養(yǎng)。下列對異?，F(xiàn)象分析不合理的是（）選項異?，F(xiàn)象分析A過氧化氫制取氧氣時，始終收集不到O2裝置漏氣B用量筒量取一定體積的液體時，所得液體偏多量液過程中仰視讀數(shù)C進行細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲未燃燒集氣瓶底部未放少量水D給試管里的固體加熱時，試管炸裂試管口未略向下傾斜A．A B．B C．C D．D二、單項選擇題Ⅱ：本大題共4小題，每小題2分，共8分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。9．近幾年，全球相繼爆發(fā)了由新型冠狀病毒(2019-nCoV)引起的肺炎。其中，一款名為瑞德西韋的藥物(化學式：C27H35N6O8P)引發(fā)大家關注。下列關于瑞德西韋的說法正確的是（）A．瑞德西韋屬于氧化物B．瑞德西韋中含有77個原子C．一個瑞德西韋分子由碳、氫、氮、氧、磷五個元素組成D．一個瑞德西韋分子中含有(6×27+1×35+7×6+8×8+15×1)個質子10．下圖為用過氧化氫(H2O2)溶液消毒傷口時的反應微觀過程。下列說法不正確的是（）A．該反應屬于分解反應B．反應前后，分子和原子的數(shù)目都發(fā)生了改變C．保持過氧化氫化學性質的最小粒子是過氧化氫分子D．兩種生成物中，有一種物質可支持燃燒，另一種物質可幫助滅火11．下列物質的鑒別中，所用方法錯誤的是（）選項實驗目的方法A鑒別水和濃氨水聞氣味B鑒別O2和CO2用澄清的石灰水C鑒別木炭粉和二氧化錳粉末觀察顏色D鑒別氫氣的純度點燃后傾聽是否有尖銳的爆鳴聲A．A B．B C．C D．D12．下圖是某單質與其他物質之間的轉化關系(“→”表示物質之間可發(fā)生轉化，部分物質已省略)。下列說法正確的是（）A．轉化①可通過化合反應來實現(xiàn)B．轉化②中正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃C．轉化③的文字表達式：硫+氧氣→點燃D．轉化④中的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵三、非選擇題：本大題共4小題，共30分。文字表達式每空2分，其余每空1分。13．元素周期表是學習化學的工具。請根據(jù)下圖的元素周期表的部分信息回答問題。（1）不同種元素最本質的區(qū)別是(填選項字母)。A．質子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同C．電子數(shù)不同 D．相對原子質量不同（2）有一種原子內有20個中子，核外電子有19個，它的相對原子質量是。（3）表中第11號的鈉元素和第17號的氯元素位于同一周期的原因是由于(填選項字母)，構成氯化鈉的微粒是(填離子符號)；第9號元素和第17號元素位于同一族的原因是由于(填選項字母)。A．質子數(shù)相同 B．中子數(shù)相同C．原子的電子層數(shù)相同 D．最外層電子數(shù)相同（4）在元素周期表中，同一周期(除0族的稀有氣體元素)從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減小，在化學反應中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強。則原子半徑：鈉鎂(選填“>”、“=”或“<”，下同)；原子得電子能力：硫氯。14．氧氣和水是人類無法離開的物質。請根據(jù)下圖中關于制取氧氣和凈化用水的實驗，回答問題。（1）Ⅰ．制取氧氣儀器a的名稱是。（2）選擇A裝置使用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的文字表達式是。（3）用E裝置收集氧氣，若氣體不純，則可能原因是(寫一條即可)。（4）Ⅱ．凈化用水新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》中的水質檢測修訂了鎘、鉛等的限量。這里的鎘、鉛指的是(填序號)。A．原子 B．分子 C．元素 D．單質（5）生活中，可以采用滴入(填試劑名稱)的方式區(qū)分硬水和軟水；實驗室中，常用的方法將硬水軟化。（6）將凈化過的水進行電解，其反應的文字表達式為。15．二十一世紀是鈦的世紀。如圖是利用二氧化鈦(TiO2)生產鈦(Ti)的一種工藝流程：（1）如圖為某種粒子結構示意圖，該圖表示的是(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。鎂是一種活潑的金屬，鎂原子在化學反應中容易(填“得到”或“失去”)電子。（2）反應Ⅱ可在高溫條件下獲得鈦，該反應的文字表達式為，分離固體鈦和氯化鎂溶液的操作為。（3）鎂除了能與氧氣反應，還可以與氮氣、二氧化碳反應，因此反應Ⅱ最好在(填序號)氣體環(huán)境中進行。A．氬氣 B．空氣 C．氮氣 D．二氧化碳（4）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質有(填一種即可)。16．某同學查閱資料后得知氧化銅也可作加熱氯酸鉀分解的催化劑。為了探究影響催化劑催化效果的因素，用如圖裝置進行了以下實驗。（1）[實驗目的]實驗乙和丙探究催化劑種類的影響；實驗乙和探究催化劑接觸面積的影響；（2）實驗乙和探究催化劑質量的影響。（3）[實驗裝置]實驗試劑收集100mL氧氣的時間/s甲10g氯酸鉀342乙10g氯酸鉀、0.5g粉末狀二氧化錳98丙10g氯酸鉀、0.5g粉末狀氧化銅308丁10g氯酸鉀、0.5g塊狀二氧化錳157戊10g氯酸鉀、1.0g粉末狀二氧化錳45催化劑在反應前后，質量和保持不變。（4）實驗丙中發(fā)生的文字表達式為。（5）為了較為精確地測定出排出水的體積，C框內應選用的裝置為(填“C1“或“C2”)。（6）上述①②空白的數(shù)據(jù)依次應填(填“丁、戊”或“戊、丁”)。（7）除了收集100mL氧氣的時間，我們還可以通過其他數(shù)據(jù)判斷反應速率。已知化學反應前后各物質的總質量不變，本實驗中不可根據(jù)作為判斷反應速率的依據(jù)(填序號)a．測定相同時間內收集到的氣體體積b．測定相同時間內A裝置中試管內壓強的變化c．測定相同時間內A裝置中試管內物質質量的變化（8）結合表格中數(shù)據(jù)，小明同學大致繪制出實驗乙和戊中產生氧氣的體積隨反應時間的變化關系圖。下圖正確的是。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A.錐形瓶摔碎沒有新物質生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；B.鐵生銹有新物質鐵銹生成，發(fā)生的化學變化，符合題意；C.玻璃片哈氣有水霧只是物質狀態(tài)的變化，沒有新物質生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；D.酒精揮發(fā)變少沒有新物質生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；故答案為：B?！痉治觥扛鶕?jù)化學變化物理變化的特點分析，化學變化有新物質生成，物理變化沒有新物質生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質生成。2．【答案】C【解析】【解答】A.硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，不符合題意；B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，不符合題意；C.氫氣在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，符合題意；D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光、生成使石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；故答案為：B【分析】根據(jù)物質在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析，在描述現(xiàn)象時要注意語言的準確及嚴密，如煙與霧的區(qū)別，光和火焰的區(qū)別，如結論與現(xiàn)象的不同等。3．【答案】D【解析】【解答】A.地殼中的元素含量由高到低順序為O、Si、Al、Fe，不符合題意；B.凈水的相對凈化程度由高到低順序為蒸餾、吸附、過濾，不符合題意；C.空氣成分的體積分數(shù)由多到少順序為N2、O2、稀有氣體、CO2，不符合題意；D.分子是不斷運動的，且溫度越高運動速率越快，氨水在不同溫度下的運動速率由高到低順序為：80℃、40℃、20℃，符合題意；故答案為：D【分析】A、根據(jù)地殼中各元素含量分析；

B、根據(jù)各凈水操作的效果分析；

C、根據(jù)空氣的組成及各成分體積含量分析；

D、根據(jù)溫度越高分子運動速率越快分析。4．【答案】A【解析】【解答】A.氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中是分子間隔變小，符合題意；B.一滴水中大約含有1.67×1021個水分子是由于分子體積和質量都很小，不符合題意；C.10mL酒精和10mL水混合后體積略小于20mL，是由于分子間存在間隔，有些分子進入彼此間隔中，不符合題意；D.氧氣和液氧都能支持燃燒，是由于氧氣和液氧都是氧分子構成，分子種類相同，化學性質相同，不符合題意；故答案為：A

【分析】根據(jù)分子的性質分析，分子總是不斷運動的，分子很小，分子間存在間隔，同種分子化學性質相同。5．【答案】D【解析】【解答】A.汞為金屬元素，不符合題意；B.構成物質的粒子有分子、原子、離子，中子是構成原子的粒子，不符合題意；C.冰水混合物中只有水一種物質，屬于純凈物，不符合題意；D.二氧化硫、二氧化氮、臭氧都為空氣污染物，符合題意；故答案為：D【分析】A、根據(jù)汞為金屬元素分析；

B、根據(jù)構成物質的粒子有分子、原子、離子分析；

C、根據(jù)混合物由不同種物質組成，純凈物由同種物質組成分析；

D、根據(jù)空氣污染物的主要物質分析。6．【答案】D【解析】【解答】A.①為氧元素符號，可表示一個氧原子，不符合題意；B.②中的數(shù)字“2”在氫元素符號前，表示2個氫原子，不符合題意；C.③為鐵元素符號，因鐵由原子直接構成物質，符號也可以表示為鐵這種物質，不符合題意；D.④⑤是鐵元素的不同離子，表示的是同種元素，符合題意；故答案為：D?！痉治觥扛鶕?jù)化學符號的意義分析，元素符號表示元素和一個原子，表示多個原子元素符號前加相應數(shù)字；化學式表示一種物質和一個分子，表示多個分子，化學式前加相應系數(shù)；離子符號是在元素符號或原子團符號右上角標上所帶電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，表示多個離子，在符號前加相應數(shù)字；元素化合價標在元素符號的正上方，正負號在前，數(shù)字在后。7．【答案】C【解析】【解答】A.鈦屬于金屬元素，不符合題意；B.鈦的相對原子質量是47.84，不符合題意；C.鈦原子的質子數(shù)是22，符合題意；D.原子中質子數(shù)＝電子數(shù)，原子結構示意圖中x=10，不符合題意；故答案為：C。【分析】根據(jù)元素周期表小格中信息分析，元素周期表小格中左上角為原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)＝質子數(shù)＝核電荷數(shù)＝電子數(shù)，右上角為元素符號，中間為元素名稱，最下面為相對原子質量。8．【答案】C【解析】【解答】A.裝置漏氣會使過氧化氫制取氧氣時，始終收集不到O2，不符合題意；B.量液過程中仰視讀數(shù)，會使所量取的實際體積偏大，不符合題意；C.鐵絲燃燒實驗中集氣瓶底部未放少量水，會使集氣瓶底炸裂，鐵絲未燃燒可能是氧氣不純或鐵絲表面生銹等，符合題意；D.給試管里的固體加熱時，試管口未略向下傾斜，會使冷凝水回液試管炸裂，不符合題意；故答案為：C

【分析】A、根據(jù)制取氣體時裝置漏氣會收集不到氣體分析；

B、根據(jù)量取液體時仰視讀數(shù)實際體積偏大分析；

C、根據(jù)鐵絲燃燒實驗未燃燒可能是氧氣不純或鐵絲有銹等分析；

D、根據(jù)給試管中固體加熱冷凝水回流會炸裂試管分析。9．【答案】D【解析】【解答】A.瑞德西韋由五種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B.瑞德西韋一個分子中含有77個原子，不符合題意；C.一個瑞德西韋分子由碳、氫、氮、氧、磷五種原子構成，不符合題意；D.一個瑞德西韋分子中含有(6×27+1×35+7×6+8×8+15×1)個質子，符合題意；故答案為：D【分析】A、根據(jù)氧化物由兩種元素組成分收入

B、根據(jù)化學式右下角數(shù)字為一個分子中原子個數(shù)分析；

C、根據(jù)分子由原子構成分析；

D、根據(jù)分子中質子數(shù)為各原子中質子數(shù)總和分析。10．【答案】B【解析】【解答】A.該反應為一種物質生成兩種物質，屬于分解反應，不符合題意；B.反應前后分子數(shù)目發(fā)生了變化，符合題意；C.過氧化氫由過氧化氫分子構成，保持過氧化氫化學性質的最小粒子是過氧化氫分子，不符合題意；D.兩種生成物為水和氧氣，氧氣可支持燃燒，水可幫助滅火，不符合題意；故答案為：B【分析】A、根據(jù)“一變多”的反應為分解反應分析；

B、根據(jù)該反應后分子個數(shù)發(fā)生了改變分析；

C、根據(jù)由分子構成的物質其分子保持物質化學性質分析；

D、根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣及二者的用途分析。11．【答案】C【解析】【解答】A.水和濃氮水氣味不同，聞氣味可進行鑒別，不符合題意；B.二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，氧氣則不能，利用澄清石灰水可鑒別氧氣和二氧化碳，不符合題意；C.木炭粉和二氧化錳粉末都是黑色固體，觀察顏色不能鑒別，符合題意；D.通過點燃后聽響聲可鑒別氫氣的純度，不符合題意；故答案為：C?！痉治觥繉τ谖镔|鑒別題，首先要掌握各物質的性質，然后根據(jù)物質的性質選擇所需物質，再利用反應的不同現(xiàn)象加以區(qū)分，鑒別題時各物質的現(xiàn)象必須不能相同，否則無法區(qū)分。12．【答案】B【解析】【解答】A.轉化①為高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，通過分解反應來實現(xiàn)，不符合題意；B.轉化②為電解水，正極產生的氣體為氧氣，能使帶火星的木條復燃，符合題意；C.轉化③為硫燃燒的反應，文字表達式：硫+氧氣→點燃二氧化硫D.轉化④為鐵燃燒，現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，生成四氧化三鐵為結論，不符合題意；故答案為：B?！痉治觥扛鶕?jù)圖示中物質間轉化及物質的性質，先確定出各轉化方法，再結合分解反應、化合反應定義，電解水正氧負氫現(xiàn)象，鐵、硫燃燒現(xiàn)象進行解答。13．【答案】（1）A（2）39（3）C（4）>；<【解析】【解答】（1）不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同，故選A；

（2）相對原子質量＝質子數(shù)+中子數(shù)，在原子中質子數(shù)＝電子數(shù)，則20個中子，19個電子的原子相對原子質量為39；（3）元素周期數(shù)即為原子核外電子層數(shù)，表中第11號的鈉元素和第17號的氯元素位于同一周期的原因是由于兩元素的原子核外電子層數(shù)相同，氯化鈉由Na+和Cl-構成，第9號元素和第17號元素位于同一族的原因是由于最外層電子數(shù)相同；

（4）同一周期(除0族的稀有氣體元素)從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減小，在化學反應中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強。元素周期表中鈉在鎂左側，則原子半徑：鈉>鎂，硫在氯的左側，則原子得電子能力硫<氯?！痉治觥浚?）根據(jù)不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同分析；

（2）根據(jù)相對原子質量＝質子數(shù)+中子數(shù)，在原子中質子數(shù)＝電子數(shù)分析；

（3）根據(jù)元素周期數(shù)即為原子核外電子層數(shù)，同一族原子最外層電子數(shù)相同分析；

（4）根據(jù)同一周期(除0族的稀有氣體元素)從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減小，在化學反應中，原子失電子能力逐漸減弱分析。14．【答案】（1）長頸漏斗（2）高錳酸鉀→加熱（3）集氣瓶內未裝滿水或導管一有氣泡冒出就開始收集等（4）C（5）肥皂水；蒸餾（6）水→通電【解析】【解答】（1）儀器a為長頸漏斗；（2）選擇A裝置使用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式是高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）用E裝置收集氧氣，若氣體不純，可能是集氣瓶內未裝滿水，可能是導管一有氣泡冒出就開始收集；

（4）水質檢測修訂了鎘、鉛等的限量，這里的鎘、鉛指的是元素；

（5）生活中，可以采用滴入肥皂水觀察泡沫多少鑒別硬水和軟水，實驗室中常用蒸餾的方法將硬水軟化；

（6）將凈化過的水進行電解，水通電分解產生氫氣和氧氣，文字表達式為水→【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱分析；

（2）根據(jù)高錳酸受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣分析；

（3）根據(jù)排水收集氧氣時瓶內未裝滿水或收集過早會使氣體不純分析；

（4）根據(jù)物質由元素組成分析；

（5）根據(jù)肥皂水鑒別硬水軟水，蒸餾硬水軟化分析；

（6）根據(jù)水通電分解產生氫氣和氧氣分析。15．【答案】（1）原子；失去（2）四氯化鈦+鎂→高溫（3）A（4）鎂或氯氣【解析】【解答】（1）所給粒子結構示意圖中，質子數(shù)＝電子數(shù)＝6，則為原子，鎂最外層電子數(shù)為2，化學反