學(xué)前心理必考題目及答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.學(xué)前兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期是指：A.0-3歲B.3-6歲C.6-12歲D.12-18歲答案：B2.學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律是：A.由簡單到復(fù)雜B.由具體到抽象C.由低級到高級D.以上都是答案：D3.學(xué)前兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期是：A.0-1歲B.1-3歲C.3-5歲D.5-7歲答案：C4.學(xué)前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容包括：A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.師生關(guān)系D.以上都是答案：D5.學(xué)前兒童情緒發(fā)展的特點包括：A.情緒表達(dá)的直接性B.情緒體驗的短暫性C.情緒反應(yīng)的強烈性D.以上都是答案：D6.學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的階段理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的？A.皮亞杰B.維果茨基C.埃里克森D.弗洛伊德答案：A7.學(xué)前兒童道德發(fā)展的主要內(nèi)容包括：A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德行為D.以上都是答案：D8.學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在：A.自我評價B.自我控制C.自我調(diào)節(jié)D.以上都是答案：D9.學(xué)前兒童創(chuàng)造力發(fā)展的特點包括：A.想象力豐富B.好奇心強C.探索欲旺盛D.以上都是答案：D10.學(xué)前兒童性別角色認(rèn)同的發(fā)展階段包括：A.性別認(rèn)同B.性別穩(wěn)定性C.性別一致性D.以上都是答案：D二、填空題（每空1分，共20分）1.學(xué)前兒童心理發(fā)展的______是指兒童在不同年齡階段表現(xiàn)出的典型的、本質(zhì)的心理特征。答案：階段性2.學(xué)前兒童心理發(fā)展的______是指兒童心理發(fā)展的速度和順序在不同兒童之間存在差異。答案：個體差異性3.學(xué)前兒童心理發(fā)展的______是指兒童心理發(fā)展受到遺傳和環(huán)境等多種因素的影響。答案：多因素性4.學(xué)前兒童心理發(fā)展的______是指兒童心理發(fā)展是一個連續(xù)的、不斷變化的過程。答案：動態(tài)性5.學(xué)前兒童心理發(fā)展的______是指兒童心理發(fā)展受到社會文化背景的影響。答案：社會文化性6.學(xué)前兒童心理發(fā)展的______是指兒童心理發(fā)展受到生理成熟的影響。答案：生物性7.學(xué)前兒童心理發(fā)展的______是指兒童心理發(fā)展受到家庭、學(xué)校、社會等多種環(huán)境因素的影響。答案：環(huán)境性8.學(xué)前兒童心理發(fā)展的______是指兒童心理發(fā)展受到個體主觀能動性的影響。答案：主觀能動性9.學(xué)前兒童心理發(fā)展的______是指兒童心理發(fā)展受到個體生理、心理、社會等多種因素的影響。答案：綜合性10.學(xué)前兒童心理發(fā)展的______是指兒童心理發(fā)展受到個體認(rèn)知、情感、行為等多種心理因素的影響。答案：心理性三、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要特點。答案：學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要特點包括：（1）階段性：兒童在不同年齡階段表現(xiàn)出的典型的、本質(zhì)的心理特征。（2）個體差異性：兒童心理發(fā)展的速度和順序在不同兒童之間存在差異。（3）多因素性：兒童心理發(fā)展受到遺傳和環(huán)境等多種因素的影響。（4）動態(tài)性：兒童心理發(fā)展是一個連續(xù)的、不斷變化的過程。（5）社會文化性：兒童心理發(fā)展受到社會文化背景的影響。（6）生物性：兒童心理發(fā)展受到生理成熟的影響。（7）環(huán)境性：兒童心理發(fā)展受到家庭、學(xué)校、社會等多種環(huán)境因素的影響。（8）主觀能動性：兒童心理發(fā)展受到個體主觀能動性的影響。（9）綜合性：兒童心理發(fā)展受到個體生理、心理、社會等多種因素的影響。（10）心理性：兒童心理發(fā)展受到個體認(rèn)知、情感、行為等多種心理因素的影響。2.簡述學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的階段理論。答案：學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的階段理論是由瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出的。皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展分為四個階段：（1）感覺運動階段（0-2歲）：兒童通過感官和動作來認(rèn)識世界，形成物體恒常性的概念。（2）前運算階段（2-7歲）：兒童開始使用語言和符號來代表現(xiàn)實，但思維仍以直觀和具體為主，缺乏邏輯性和可逆性。（3）具體運算階段（7-11歲）：兒童開始發(fā)展邏輯思維，能夠進(jìn)行具體事物的分類、排序和推理。（4）形式運算階段（11歲以后）：兒童能夠進(jìn)行抽象思維，進(jìn)行假設(shè)推理和邏輯論證。3.簡述學(xué)前兒童道德發(fā)展的主要特點。答案：學(xué)前兒童道德發(fā)展的主要特點包括：（1）道德認(rèn)知：兒童對道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的認(rèn)識和理解。（2）道德情感：兒童對道德行為的情感體驗和情感反應(yīng)。（3）道德行為：兒童在實際行動中表現(xiàn)出的道德行為和道德習(xí)慣。（4）道德自律：兒童能夠自覺遵守道德規(guī)范，自我約束和自我評價。（5）道德他律：兒童在成人的引導(dǎo)和監(jiān)督下，逐漸形成道德行為和道德習(xí)慣。（6）道德沖突：兒童在道德認(rèn)知和道德行為之間可能出現(xiàn)的矛盾和沖突。（7）道德發(fā)展階段：兒童道德發(fā)展經(jīng)歷從他律到自律的過程，逐漸形成穩(wěn)定的道德觀念和道德行為。4.簡述學(xué)前兒童創(chuàng)造力發(fā)展的主要特點。答案：學(xué)前兒童創(chuàng)造力發(fā)展的主要特點包括：（1）想象力豐富：兒童具有豐富的想象力，能夠進(jìn)行自由聯(lián)想和創(chuàng)造性想象。（2）好奇心強：兒童對未知事物充滿好奇，喜歡探索和嘗試新事物。（3）探索欲旺盛：兒童具有強烈的探索欲望，喜歡嘗試和實踐新事物。（4）創(chuàng)造性思維：兒童能夠進(jìn)行發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，提出新穎的想法和解決方案。（5）創(chuàng)造性行為：兒童在實際行動中表現(xiàn)出創(chuàng)造性行為，如繪畫、手工、游戲等。（6）創(chuàng)造性人格：兒童逐漸形成創(chuàng)造性人格，如獨立性、自信心、好奇心等。（7）創(chuàng)造性環(huán)境：兒童創(chuàng)造力的發(fā)展需要適宜的環(huán)境和條件，如豐富的刺激、自由的空間、鼓勵和支持等。四、論述題（每題15分，共20分）1.論述學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響因素。答案：學(xué)前兒童心理發(fā)展受到多種因素的影響，主要包括：（1）遺傳因素：兒童的心理發(fā)展受到遺傳基因的影響，如智力、性格、氣質(zhì)等。（2）生理因素：兒童的心理發(fā)展受到生理成熟的影響，如大腦發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育等。（3）環(huán)境因素：兒童的心理發(fā)展受到家庭、學(xué)校、社會等多種環(huán)境因素的影響，如家庭環(huán)境、教育環(huán)境、社會文化環(huán)境等。（4）社會文化因素：兒童的心理發(fā)展受到社會文化背景的影響，如文化傳統(tǒng)、價值觀念、社會規(guī)范等。（5）個體因素：兒童的心理發(fā)展受到個體主觀能動性的影響，如個體的認(rèn)知、情感、行為等。（6）心理因素：兒童的心理發(fā)展受到個體心理因素的影響，如個體的認(rèn)知、情感、行為等。（7）教育因素：兒童的心理發(fā)展受到教育因素的影響，如教育方式、教育內(nèi)容、教育環(huán)境等。（8）同伴因素：兒童的心理發(fā)展受到同伴關(guān)系的影響，如同伴交往、同伴互動、同伴影響等。（9）家庭因素：兒童的心理發(fā)展受到家庭因素的影響，如家庭結(jié)構(gòu)、家庭氛圍、家庭教育等。（10）學(xué)校因素：兒童的心理發(fā)展受到學(xué)校因素的影響，如學(xué)校環(huán)境、學(xué)校文化、學(xué)校教育等。2.論述學(xué)前兒童心理發(fā)展的評價方法。答案：學(xué)前兒童心理發(fā)展的評價方法主要包括：（1）觀察法：通過觀察兒童的行為表現(xiàn)，了解兒童的心理發(fā)展水平和特點。（2）訪談法：通過與兒童進(jìn)行訪談，了解兒童的心理發(fā)展情況和心理需求。（3）問卷法：通過問卷調(diào)查，了解兒童的心理發(fā)展?fàn)顩r和心理特點。（4）測驗法：通過心理測驗，評估兒童的心理發(fā)展水平和心理特點。（5）作品分析法：通過分析兒童的作品，了解兒童的心理發(fā)展水平和創(chuàng)造力。（6）行為記錄法：通過記錄兒童的行為表現(xiàn)，了解