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關(guān)于二年級看圖寫話導(dǎo)說、導(dǎo)寫、導(dǎo)觀察天河區(qū)珠村小學(xué)歐陽琪2021/10/101

愛寫

會寫

2021/10/102愛寫——會寫——激勵與保護激發(fā)、喚醒學(xué)生寫話的積極性保護孩子寫話的自信心寫什么：留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物怎樣寫：樂于運用閱讀和寫作中學(xué)到的詞語2021/10/103低年級看圖寫話中的常見問題：一、不看清寫話要求，隨意表達——漏掉重點要素二、沒有理解圖的意思，胡編亂造——觀察散亂，偏題三、不能有條理的表達——語言表達不流暢，啰啰嗦嗦，詞不達意四、表達過于簡單，缺乏想象——過去簡單，模式化五、標(biāo)點符號使用不當(dāng)——課標(biāo)要求以內(nèi)標(biāo)點：感嘆號課標(biāo)要求以外的標(biāo)點：冒號，雙引號2021/10/104表達觀察看圖寫話兩大難關(guān)我們需要面對的攻關(guān)行動2021/10/105討論兩節(jié)示范研討課《看圖寫話》、《看圖寫話的評價修改》表達觀察巧引妙導(dǎo)，學(xué)無痕跡學(xué)練結(jié)合，巧破難點寫評分工，逐一突破準(zhǔn)確把握課標(biāo)，由詞到句，積累運用2021/10/106關(guān)于寫話中的模式化問題2021/10/107低年級看圖寫話策略例舉把握課標(biāo)重視積累分解難點激發(fā)想象保護興趣2021/10/108操作中應(yīng)注意的問題：

一、仔細推敲寫話要求找出要素（按照要求，點對點，做到保底）二、對比前后圖畫的不同之處三、從圖中場面及人物加以推測（季節(jié)、時間、地點、人物關(guān)系）四、按順序觀察才能表達有序（先按順序才有可能分出詳略、說話訓(xùn)練時先匯報觀察順序（特定階段））五、發(fā)揮合理想象，豐富語言（依據(jù)圖意，想象人物心理活動、語言、神態(tài)，切忌背離圖意）2

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