2025年教師資格證考試（中學(xué)科目二）教育知識(shí)與能力重點(diǎn)難點(diǎn)突破試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.教育作為一種特殊的社會(huì)活動(dòng)，其根本特征是（）。A.社會(huì)性B.普遍性C.系統(tǒng)性D.有目的性2.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.說服法B.榜樣法C.陶冶法D.行為練習(xí)法3.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出注意力不集中、思維遲緩、反應(yīng)遲鈍等現(xiàn)象，可能出現(xiàn)了（）。A.學(xué)習(xí)遷移B.學(xué)習(xí)焦慮C.學(xué)習(xí)疲勞D.學(xué)習(xí)干擾4.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)理論，閱讀技能屬于（）。A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)C.連鎖學(xué)習(xí)D.語義學(xué)習(xí)5.班級(jí)授課制的優(yōu)勢不包括（）。A.提高教學(xué)效率B.便于因材施教C.有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.有利于師生互動(dòng)6.“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”是哪位教育家提出的觀點(diǎn)？（）A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.巴班斯基7.在教育過程中，教師處于主導(dǎo)地位，這是因?yàn)椋ǎ.教師擁有豐富的知識(shí)B.教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者C.教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者D.教師是學(xué)習(xí)效果的評價(jià)者8.學(xué)生小強(qiáng)在課堂上經(jīng)常說話、做小動(dòng)作，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，教師對此應(yīng)該采取的措施是（）。A.批評訓(xùn)斥B.暫停教學(xué)C.冷靜處理，課后了解原因并進(jìn)行個(gè)別教育D.請家長配合9.“一把鑰匙開一把鎖”，這句話體現(xiàn)的德育原則是（）。A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)性原則C.因材施教原則D.一致性與連貫性原則10.我國義務(wù)教育的實(shí)施原則包括（）。A.均等原則B.公有原則C.公辦原則D.強(qiáng)制原則11.教師在課堂上運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這屬于（）。A.教學(xué)方法B.教學(xué)手段C.教學(xué)工具D.教學(xué)組織形式12.“學(xué)然后知不足，教然后知困?！边@句話體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.反思B.學(xué)習(xí)C.咨詢D.研究合13.學(xué)生小麗在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極溝通、樂于助人、善于協(xié)作等行為，這體現(xiàn)了她的（）。A.人格特征B.能力特征C.認(rèn)知特征D.性格特征14.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表15.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.14B.16C.18D.20二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡述教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。2.簡述常用的教學(xué)評價(jià)方法。3.簡述教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。4.簡述課堂管理的意義。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.材料一：小明是一名初中生，最近學(xué)習(xí)成績下降，上課注意力不集中，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，情緒不穩(wěn)定。教師小王發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)與小明談話，了解情況，并耐心引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)問題，幫助他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他積極參加課外活動(dòng)，逐漸融入集體。（1）教師小王的做法體現(xiàn)了哪些德育原則？（4分）（2）如果你是小王，你會(huì)如何進(jìn)一步幫助小明？（6分）2.材料二：某中學(xué)開展了一次以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的班會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)中，同學(xué)們通過觀看視頻、表演節(jié)目、小組討論等形式，了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。（2）請分析這次班會(huì)活動(dòng)體現(xiàn)了哪些教育功能？（6分）四、論述題（本大題共1小題，15分。）試述教師如何才能成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.C3.C4.D5.B6.B7.B8.C9.C10.A11.B12.A13.A14.C15.C二、簡答題1.解析：教育與社會(huì)發(fā)展是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。一方面，社會(huì)發(fā)展制約教育的發(fā)展，包括社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素對教育的目的、內(nèi)容、方法等方面的影響；另一方面，教育又反作用于社會(huì)發(fā)展，教育能夠提高人的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。2.解析：常用的教學(xué)評價(jià)方法包括：觀察法、訪談法、問卷法、測驗(yàn)法、作品分析法、成長記錄袋法等。這些方法可以從不同角度、不同層面對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。3.解析：教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括：師范教育、入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、自我教育等。其中，自我教育是教師專業(yè)發(fā)展最根本的途徑。4.解析：課堂管理的意義在于：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教學(xué)效率；促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保障學(xué)生安全和權(quán)益。三、材料分析題1.（1）答案：因材施教原則、教育影響的一致性與連貫性原則、疏導(dǎo)性原則。（2）解析：進(jìn)一步幫助小明可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，繼續(xù)與小明保持溝通，了解他的學(xué)習(xí)和生活情況，給予他情感支持和鼓勵(lì)；其次，與小明的家長保持聯(lián)系，共同關(guān)注小明的成長；再次，根據(jù)小明的實(shí)際情況，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他提高學(xué)習(xí)效率；最后，引導(dǎo)小明參加適合自己的課外活動(dòng)，培養(yǎng)他的興趣愛好，促進(jìn)他的全面發(fā)展。2.答案：這次班會(huì)活動(dòng)體現(xiàn)了以下教育功能：文化功能（傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）、社會(huì)功能（促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展）、個(gè)體發(fā)展功能（促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展、情感發(fā)展、意志發(fā)展等）。四、論述題答案：教師要成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，需要做到以下幾點(diǎn)：首先，教師要具備高尚的師德。教師要以身作則，為人師表，用自身的道德情操去感染學(xué)生、影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其次，教師要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。教師要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，掌握學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。再次，教師要掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)