《可愛(ài)的小貓》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：廈門市康樂(lè)第二小學(xué)廖旭華教學(xué)目標(biāo)1.從觀察企鵝行走、游泳、滑行等活動(dòng)中習(xí)得方法，仔細(xì)觀察小貓企鵝、玩耍、吃食等，把小貓的動(dòng)作或姿勢(shì)、叫聲以及自己的感受寫具體；獨(dú)立運(yùn)用從靜物觀察習(xí)作中學(xué)到的方法，寫好小貓的樣子；激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物及對(duì)觀察活動(dòng)的熱愛(ài)。2.運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，包括象聲詞，特別是動(dòng)詞；學(xué)習(xí)使用比喻、擬人等手法表達(dá)自己觀察時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想或感受。3.正確使用逗號(hào)和句號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示謎面，學(xué)生猜謎，引入企鵝。二、聚焦活動(dòng)，分步觀察（一）觀察企鵝步行1.企鵝走路視頻。2.指名交流：企鵝邁著怎樣的步子？它的翅膀的姿勢(shì)？它那短短的尾巴？它整個(gè)走路的姿勢(shì)？（二）觀察企鵝滑行1.提出觀察要求。2.播放視頻。播放企鵝滑行視頻。3.指名交流。（三）觀察企鵝游泳1.播放企鵝游泳視頻，企鵝游泳的畫面，它的入水，在海面上騰躍，在海底游動(dòng)，看起來(lái)，分別像什么并將畫面定格。2.指名交流。（四）觀察企鵝睡覺(jué)播放企鵝睡覺(jué)的視頻，并將畫面定格。指名交流：你看到企鵝是怎么睡的？身體、頭部、眼睛和嘴有什么變化？三、閱讀范文，總結(jié)方法出示范文片段——提出要求：教師讀，全體同學(xué)一起跟讀，一邊讀一邊做動(dòng)作。企鵝向我們走來(lái)了。它邁著細(xì)碎的步子，一對(duì)翅膀微微張開，前后扇動(dòng)，尾巴微微向上翹，不停地抖動(dòng)，身子向左右兩邊搖搖擺擺，真逗！它來(lái)到一段光滑的冰面，只見(jiàn)它身子直挺挺地向前傾倒，白肚皮貼在冰面上，翅膀展開，慢慢地滑行起來(lái)，就像飛機(jī)在跑道上滑過(guò)，又像運(yùn)動(dòng)員在滑雪。面前是碧波蕩漾的大海，它像跳水運(yùn)動(dòng)員一般，“撲通”一聲，一頭扎進(jìn)海里，如同水下的快艇，箭一般地向前穿行。過(guò)了一會(huì)兒，它潛到海底，在水中向前游動(dòng)，活像空中的飛鳥。企鵝累了，它回到駐地。它就那樣站著，閉上眼睛，低下頭，把又尖又長(zhǎng)的嘴，埋進(jìn)羽毛里，沉沉地入睡了。啊，企鵝，在甜蜜的睡夢(mèng)里，你是不是還在水中穿行，還在冰上滑行呢？多么可愛(ài)的企鵝！我真的喜歡它！思考交流：1.用了哪些方法觀察企鵝。2.哪些地方值得學(xué)習(xí)的。四、遷移方法，獨(dú)立觀察——觀察小貓1.引入小貓，提出觀察小貓游泳、玩耍、吃食的活動(dòng)。2.出示觀察要求：（一）用看、聽(tīng)、想的方法觀察小貓的活動(dòng)。（二）同桌演一演、說(shuō)一說(shuō)。3.播放視頻，學(xué)生觀察。4.同桌演一演、說(shuō)一說(shuō)。5.學(xué)生動(dòng)筆寫作。（1）出示寫作要求（2）學(xué)生寫話。教師巡視。五、根據(jù)目標(biāo)，組織評(píng)價(jià)1.展示學(xué)生作品。2.評(píng)改。六、布置作業(yè)，完善習(xí)作1.出示《可愛(ài)的企鵝》前部分范文今天，老師帶著大家欣賞企鵝。它真的太可愛(ài)了。它站在雪地上，昂首挺胸，活像一個(gè)神氣的小紳士。頭上長(zhǎng)著一雙又黑又小的眼睛，又長(zhǎng)又尖的嘴巴。它的身子胖胖的，羽毛又細(xì)又密，腹部雪白雪白的，背部黝黑發(fā)亮，如同里面穿著潔白的襯衫，外面披著一件黑色的燕尾服！它像人一樣直立著，腳就在身體下端，腳掌好