衡陽市2025-2026學(xué)年九年級上學(xué)期語文月考測試試卷考試時間：90分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)積累與運用（共20分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.玷污（diàn）詰責(zé)（jié）鮮為人知（xiān）B.拙劣（zhuō）禁錮（gù）拈輕怕重（niān）C.拮據(jù)（jié）取締（dì）鍥而不舍（qiè）D.殞落（yǔn）愧怍（zuò）人跡罕至（hǎn）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）A.氣概駭人聽聞毫不猶豫B.潛移默化針鋒相對誠心誠意C.鮮為人知鍥而不舍恍然大悟D.威風(fēng)凜凜歷歷在目鬼鬼祟祟3.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.通過這次活動，使我認識到團結(jié)合作的重要性。B.他的演講引經(jīng)據(jù)典，生動有趣，博得了大家的喝彩。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.據(jù)報道，昨天傍晚在長江二橋發(fā)生了一起嚴(yán)重的交通事故。4.填空題（每空1分，共10分）（1）水何澹澹，______。（2）______，可以橫絕峨眉巔。（3）人生自古誰無死，______。（4）______，自緣身在最高層。（5）《出師表》中諸葛亮表達自己忠心耿耿、鞠躬盡瘁的句子是：“______，______?！?.簡要概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過50字）（2分）衡陽市教育局近日發(fā)布通知，為切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，決定從2025年新學(xué)期起，全面推行“雙減”政策，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，確保學(xué)生享有更加充裕的休息和活動時間。二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面的詩歌，完成第6題。（共6分）山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。6.（1）這首詩描繪了哪些景物？（2分）（2）詩人是如何表達自己的情感的？（2分）（3）請賞析“明月松間照，清泉石上流”兩句詩。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成第7題。（共12分）《愚公移山》節(jié)選《列子·湯問》寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”雜曰：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如以卵投石?！庇薰L息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。7.（1）解釋下列加點詞語的意思。（2分）①寒暑易節(jié)：______②始一反焉：______（2）翻譯下面的句子。（4分）①以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？②子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？（3）愚公移山的精神體現(xiàn)在哪些方面？（4分）（4）你認為“智叟”和“愚公”代表了怎樣的人生態(tài)度？（2分）（三）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第8題。（共22分）老屋的聲音①我的老家是一座有些年頭的老屋，它靜靜地立在村口，見證了村莊的滄桑和歲月的變遷。老屋的聲音，是我記憶中最溫暖、最熟悉的旋律。②清晨，第一縷陽光透過老舊的窗欞，在屋地上投下斑駁的光影。老屋“吱呀”一聲，仿佛在回應(yīng)著陽光的召喚，開始新的一天。那只被歲月磨得光滑的木門，在孩子的手中“咯吱咯吱”地轉(zhuǎn)動，帶來了熟悉的腳步聲，還有母親在廚房里忙碌的聲響，鍋碗瓢盆“叮叮當(dāng)當(dāng)”地碰撞，譜成了清晨的交響曲。③午后，老屋變得安靜起來。只有偶爾的風(fēng)穿過屋檐下的縫隙，“呼呼”作響，像是在低語著什么。這時，老屋的窗戶會發(fā)出“咔噠”一聲，那是父親從田里回來，推開院門的聲音。門軸在長時間的摩擦下，已經(jīng)變得有些松動，每推一次，都會發(fā)出沉悶而熟悉的聲響。院子里，父親放下農(nóng)具，開始休息，他的鼾聲會輕輕響起，伴隨著老屋的呼吸聲，構(gòu)成了一幅寧靜的午后畫面。④傍晚，夕陽西下，老屋又變得熱鬧起來。孩子們放學(xué)歸來，“噔噔噔”地跑上樓梯，伴隨著歡聲笑語。母親從廚房端出熱騰騰的飯菜，“哐當(dāng)”一聲放在飯桌上，飯菜的香氣彌漫了整個屋子。一家人圍坐在飯桌旁，開始享用晚餐，碗筷碰撞的聲音，人們的談笑聲，交織成一曲溫馨的晚歸之歌。⑤如今，老屋已經(jīng)不再屬于我們，它被拆除，變成了嶄新的樓房。但我依然能聽到老屋的聲音，它在我的記憶深處回蕩，提醒著我那些美好的時光。8.（1）文章圍繞“老屋的聲音”寫了哪些內(nèi)容？（4分）（2）第②段中畫線的句子運用了哪些修辭手法？有什么作用？（4分）（3）第④段中描寫了哪些聲音？這些聲音營造出怎樣的氛圍？（6分）（4）文章最后一段表達了作者怎樣的思想感情？（4分）（5）結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α袄衔莸穆曇簟钡睦斫?。?分）三、寫作（共40分）9.題目：那聲音，伴我成長要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、基礎(chǔ)積累與運用（共20分）1.B2.A3.B4.（1）山島竦峙（2）地崩山摧壯士死（3）留取丹心照汗青（4）不畏浮云遮望眼（5）鞠躬盡瘁，死而后已5.衡陽市教育局推行“雙減”政策，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。二、閱讀理解（共40分）（一）6.（1）描繪了空山、新雨、明月、松樹、清泉、竹子、浣女、蓮葉、漁舟等景物。（2分）（2）詩人通過對自然景物的描繪，表達了對大自然的熱愛和隱居生活的向往。（2分）（3）“明月松間照，清泉石上流”運用了動靜結(jié)合的手法，描繪了月下松林和石上清泉的優(yōu)美景色，畫面寧靜優(yōu)美，令人陶醉。（2分）（二）7.（1）①交換，更替②返回（2）①憑你殘余的歲月和力氣，連山上的一根草木都毀不掉，又能把泥土石頭怎么樣呢？②子子孫孫沒有窮盡的時候，而山卻不會再增高了，還愁什么挖不平呢？（3）愚公移山的精神體現(xiàn)在：不畏艱難，堅持不懈；有長遠的眼光和規(guī)劃；相信集體的力量；樂觀豁達。（4分）（4）“智叟”代表了目光短淺、自以為是的人生態(tài)度；“愚公”代表了不怕困難、堅持不懈、敢于夢想的人生態(tài)度。（2分）（三）8.（1）文章圍繞“老屋的聲音”寫了清晨、午后、傍晚老屋的各種聲音，以及這些聲音帶給“我”的溫暖和回憶。（4分）（2）運用了擬人和比喻的修辭手法。擬人：將老屋擬人化，賦予它人的情態(tài)，顯得生動形象；比喻：將門軸的轉(zhuǎn)動比作轉(zhuǎn)動，將父親的鼾聲比作老屋的呼吸，形象地寫出了聲音的特點。（4分）（3）描寫了碗筷碰撞的聲音、人們的談笑聲、飯菜的香氣等聲音。這些聲音營造出溫馨、熱鬧、幸福的家