呼倫貝爾市2024-2025學年八年級下學期語文期末測試試卷考試時間：120分鐘，滿分：120分一、基礎積累與運用（每題4分，共20分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.祈禱（qí）糾繆（jiū）驟然（zhòu）鮮為人知（xiān）B.澎湃（pài）羈縻（jī）氣概（gài）鍥而不舍（qiè）C.取締（dì）翹首（qiào）紈绔（kuà）相形見絀（chù）D.潺潺（chán）縈繞（yíng）驪歌（lí）鍥而不舍（qiè）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.惟妙惟肖再接再勵長途拔涉歷歷在目B.按步就班心安理得人聲鼎沸氣宇軒昂C.精益求精鬼計多端鋌而走險不可告人D.走頭無路氣急敗壞歷史淵源微不足道3.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我深受教育，提高了思想覺悟。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講精彩極了，贏得了在場的所有人的熱烈掌聲。D.是否具有良好的閱讀習慣，是提高閱讀能力的關(guān)鍵。4.下列文學文化常識表述不正確的一項是（）A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，魯迅原名周樹人。B.《桃花源記》的作者是東晉著名詩人陶淵明，文章描繪了作者理想中的社會。C.莎士比亞是英國文藝復興時期偉大的劇作家、詩人，代表作有《哈姆雷》《羅密歐與朱麗葉》等。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作，孔子是本書的作者，宋代朱熹將其與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。5.古詩文默寫。（每空1分，共10分）（1）,不負衣食父母恩。（2）,浮云游子意。（3）莫愁前路無知己，。（4）,浮光躍金，靜影沉璧。（5）,在乎山水之間也。（6）,鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（7）,隨君直到夜郎西。（8）,誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。二、閱讀理解（共30分）（一）閱讀下面的文言文，完成第6-9題。（共15分）《送東陽馬生序》（節(jié)選）宋濂今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（1）解釋下列加點詞語在句中的意思。（每小題2分，共4分）①縣官日有廩稍之供（）②有司業(yè)、博士為之師（）（2）翻譯下列句子。（每小題4分，共8分）①今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。②其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（3）作者在文中是如何勸勉馬生的？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。（3分）（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10-12題。（共15分）《那樹》節(jié)選王樹增那是一棵老樹，在村口，或者說在村與村之間。它生長得筆直，枝干粗壯，樹冠碩大，濃密的葉子幾乎覆蓋了半個天空。樹下總有人影晃動，孩子們在上面追逐嬉戲，大人們則圍坐樹下，閑談家長里短。那樹像一位沉默的巨人，守護著這片土地和人們。歲月流逝，那樹依然挺立。它見證了村莊的興衰，看過了無數(shù)的人來人往。然而，隨著城市的發(fā)展，這片土地被規(guī)劃為開發(fā)區(qū)，高樓大廈拔地而起，那棵老樹卻成了阻礙。人們決定砍掉它，為了給新生活騰出空間?？硺涞哪翘欤鞖馇缋?。人們拿著斧頭和鋸子，向那樹逼近。孩子們躲在遠處，偷偷地望著，眼中充滿了不舍。大人們則故作輕松地說：“這樹太老了，留著也是浪費?！蹦菢湓谌藗兊母徛曋?，終于倒下了。它的樹干被削得干干凈凈，只剩下幾根枝干，像幾根殘破的骨頭，在風中搖曳。（4）選文主要描寫了老樹怎樣的特點？（4分）（5）文中劃線的句子“那樹像一位沉默的巨人，守護著這片土地和人們”運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（4分）（6）結(jié)合全文，談談你對老樹被砍伐這一事件的看法。（7分）三、寫作（50分）13.題目：那一次，我明白了________要求：請將題目補充完整，寫一篇600字左右的記敘文。要求：內(nèi)容具體，有真情實感；語言通順，結(jié)構(gòu)完整；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。---簡要答案一、基礎積累與運用1.B2.B3.C4.C5.（1）父母恩深重（2）浮云游子意（3）莫愁前路無知己，天下誰人不識君（4）夕日欲頹，沉鱗競躍（5）醉翁之意不在酒（6）鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊（7）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（8）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城二、閱讀理解（一）文言文（1）①供：供給②師：老師（2）①現(xiàn)在學生們在太學學習，官府每天供給膳食，父母每年贈送冬衣夏衣，沒有受凍挨餓的憂患了。②他們的學業(yè)有不精通，德行有不成器的，不是天資低下，就是心不像我這樣專一，難道是別人的過錯嗎？（3）作者通過對比自己當年學習的艱苦條件和現(xiàn)在太學學生的優(yōu)越條件，勸勉馬生要珍惜學習機會，專心學習，不要浪費光陰。（二）現(xiàn)代文（4）老樹的特點：生長筆直，枝干粗壯，樹冠碩大，濃密；歷史悠久，見證了村莊的興衰；有活力，樹下有人影晃動，孩子們在上面追逐嬉戲，大人們則圍坐樹下閑談。（5）比喻。將老樹比作沉默的巨人，生動形象地寫出了老樹的高大、挺拔，以及它默默守護著這片土地和人們的形象，表達了作者對老樹的喜愛和敬佩之情。（6