特級(jí)幼師幼兒園線上教師評(píng)課試卷與答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師提問后，幼兒長(zhǎng)時(shí)間無回應(yīng)，恰當(dāng)做法是（）A.直接給出答案B.引導(dǎo)提示C.批評(píng)幼兒D.放棄提問2.幼兒課堂上注意力不集中，主要原因可能是（）A.課程內(nèi)容枯燥B.教室溫度低C.老師聲音小D.窗外有動(dòng)靜3.評(píng)價(jià)一節(jié)幼兒繪畫課，重點(diǎn)看（）A.幼兒作品相似度B.幼兒創(chuàng)意發(fā)揮C.教師示范技巧D.繪畫工具使用4.幼兒游戲時(shí)，教師正確角色是（）A.旁觀者B.參與者C.指揮者D.裁判者5.一節(jié)好的語言課，幼兒應(yīng)（）A.安靜聽老師講B.積極互動(dòng)表達(dá)C.背誦課文D.書寫漢字6.觀察幼兒行為，主要目的是（）A.記錄表現(xiàn)B.發(fā)現(xiàn)問題C.準(zhǔn)備評(píng)語D.完成任務(wù)7.評(píng)價(jià)幼兒教師教態(tài)，不包括（）A.表情B.語速C.教具D.肢體動(dòng)作8.幼兒在課堂上爭(zhēng)吵，教師首先應(yīng)（）A.制止B.評(píng)判對(duì)錯(cuò)C.讓他們自己解決D.通知家長(zhǎng)9.評(píng)價(jià)教學(xué)效果，關(guān)鍵是看（）A.教師教的進(jìn)度B.幼兒學(xué)到多少C.教學(xué)環(huán)節(jié)完整D.家長(zhǎng)滿意度10.對(duì)于內(nèi)向幼兒，教師應(yīng)（）A.不管不問B.多鼓勵(lì)引導(dǎo)C.批評(píng)教育D.安排活潑伙伴帶他多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒課堂紀(jì)律管理方法有（）A.制定規(guī)則B.及時(shí)表揚(yáng)C.忽視不良行為D.建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制2.評(píng)價(jià)幼兒教師教學(xué)方法可從哪些方面（）A.趣味性B.啟發(fā)性C.靈活性D.復(fù)雜性3.良好的師幼互動(dòng)表現(xiàn)為（）A.尊重幼兒想法B.平等對(duì)話C.教師主導(dǎo)一切D.鼓勵(lì)幼兒提問4.一節(jié)成功的音樂活動(dòng)課，幼兒會(huì)（）A.積極參與演唱B.能跟上節(jié)奏C.自由發(fā)揮舞蹈動(dòng)作D.專注看老師表演5.幼兒教師選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)考慮（）A.幼兒興趣B.教育目標(biāo)C.難度適中D.家長(zhǎng)要求6.觀察幼兒學(xué)習(xí)情況，可關(guān)注（）A.參與度B.注意力C.情緒狀態(tài)D.知識(shí)掌握7.評(píng)價(jià)幼兒教師教具使用效果，包括（）A.教具是否吸引幼兒B.教具幫助理解程度C.教具是否復(fù)雜D.教具展示時(shí)機(jī)8.幼兒戶外活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)有（）A.安全保障B.活動(dòng)強(qiáng)度C.幼兒參與度D.活動(dòng)多樣性9.促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)有（）A.故事講述B.兒歌朗誦C.角色扮演D.書寫練習(xí)10.評(píng)價(jià)幼兒教師對(duì)特殊幼兒（如好動(dòng)、膽?。╆P(guān)注措施包括（）A.區(qū)別對(duì)待方式B.引導(dǎo)策略C.忽視態(tài)度D.溝通頻率判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒教師只要把知識(shí)教給幼兒就行，不用關(guān)注其情緒。（）2.評(píng)價(jià)一節(jié)幼兒課，只看教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。（）3.幼兒游戲時(shí)，教師不能干涉。（）4.教具使用越多，教學(xué)效果越好。（）5.只要幼兒在課堂上不哭不鬧，就是好的課堂紀(jì)律。（）6.教師在課堂上的語速越快，幼兒越能集中注意力。（）7.評(píng)價(jià)幼兒作品，應(yīng)主要看畫得像不像。（）8.幼兒教師不需要具備舞蹈技能。（）9.教學(xué)活動(dòng)中，教師表揚(yáng)幼兒頻率越高越好。（）10.關(guān)注幼兒個(gè)體差異是幼兒教師重要職責(zé)。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述評(píng)價(jià)幼兒教師課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。2.舉例說明如何在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。3.幼兒教師如何有效引導(dǎo)幼兒的課堂注意力？4.評(píng)價(jià)幼兒教師對(duì)課堂突發(fā)狀況處理能力從哪些方面入手？討論題（每題5分，共4題）1.討論線上教學(xué)對(duì)幼兒教師評(píng)課帶來的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。2.探討怎樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能更好激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。3.分析幼兒教師如何在日常教學(xué)中落實(shí)因材施教原則。4.交流在評(píng)價(jià)幼兒教師時(shí)，如何平衡教學(xué)成績(jī)與幼兒全面發(fā)展之間的關(guān)系。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.B4.B5.B6.B7.C8.A9.B10.B多項(xiàng)選擇題1.ABD2.ABC3.ABD4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABD8.ABCD9.ABC10.ABD判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√簡(jiǎn)答題1.要點(diǎn)包括是否有趣味性，能吸引幼兒注意力；是否與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，自然引出主題；時(shí)間把控是否合理，不冗長(zhǎng)或倉(cāng)促。2.如組織小組搭建積木游戲，讓幼兒分工合作，有的負(fù)責(zé)搬運(yùn)積木，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)搭建，共同完成任務(wù)，過程中引導(dǎo)幼兒交流配合。3.采用多樣化教學(xué)方法，如游戲、故事等；合理安排教學(xué)時(shí)間，避免過長(zhǎng)；利用教具吸引幼兒目光；提問互動(dòng)，讓幼兒參與課堂。4.從反應(yīng)速度，能否快速做出應(yīng)對(duì)；處理方式是否恰當(dāng)，不傷害幼兒；能否將突發(fā)狀況轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)等方面入手。討論題（以下為大致方向）1.新挑戰(zhàn)如難以全面觀察幼兒反應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)問題影響教學(xué)等。應(yīng)對(duì)策略有提前測(cè)試網(wǎng)絡(luò)、采用多平臺(tái)結(jié)合，課下與家長(zhǎng)溝通了解幼兒表現(xiàn)等。2.設(shè)計(jì)開放性主題活動(dòng)，如創(chuàng)意手工，提供豐富材料讓幼兒自由發(fā)揮；設(shè)置問題情境鼓勵(lì)幼兒自主探索解決，不限制思維。3.了解每個(gè)幼兒特點(diǎn)和