重慶海聯(lián)職業(yè)技術學院電視播音主持期末考試試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題25分）一、單選題（5小題，每小題5分，共計25分）1、[單選題]電視新聞播音要求以確切的()為依據(jù),稿件內(nèi)容嚴謹、真實。A．有聲語言B．文字稿件C．言論D．證據(jù)答案:B解析:電視新聞播音的準確性依賴于文字稿件作為基礎，文字稿件是新聞內(nèi)容的正式記錄，確保信息嚴謹真實。《廣播電視播音主持業(yè)務》指出，播音員需嚴格依據(jù)稿件進行播報，避免主觀隨意性。選項A（有聲語言）是表達手段而非依據(jù)；選項C（言論）和D（證據(jù)）屬于稿件內(nèi)容組成部分，不直接構成播音依據(jù)。文字稿件（選項B）是播音工作的直接規(guī)范來源。2、[單選題]()是指圍繞某一個新聞事件專門展開的新聞直播。A．新聞話題直播B．新聞專題直播C．新聞欄目直播D．新聞突發(fā)直播答案:B解析:新聞專題直播通常指針對特定新聞事件進行深入、持續(xù)的實時報道。這類直播區(qū)別于突發(fā)事件的即時反應，重點在于對事件多角度、全方位的跟蹤與剖析。新聞突發(fā)直播（D）強調時效性，用于突發(fā)事件的快速報道；新聞欄目直播（C）屬于固定節(jié)目安排；新聞話題直播（A）可能涉及廣泛的社會議題。相關概念在《新聞學概論》等教材的直播報道分類章節(jié)有明確闡述。選項B對應題干中"專門展開"的持續(xù)性、專題性特征。3、[單選題]以電視綜藝娛樂節(jié)目的創(chuàng)作中,創(chuàng)作依據(jù)通常是()A．稿件樣式B．稿件文本或臺本C．稿件內(nèi)容D．主持人個性特色答案:B解析:電視綜藝娛樂節(jié)目創(chuàng)作過程中，策劃與執(zhí)行階段的核心指導文件涉及節(jié)目流程、環(huán)節(jié)設計、嘉賓互動等內(nèi)容。行業(yè)實務中，節(jié)目錄制前需形成完整的文字方案，包括臺本或腳本，用以規(guī)范各環(huán)節(jié)運作。稿件文本或臺本涵蓋節(jié)目框架、臺詞提示、鏡頭切換等具體執(zhí)行要素，是現(xiàn)場拍攝與后期制作的基準。選項A僅涉及稿件形式而非內(nèi)容，選項C范圍過寬，選項D屬于執(zhí)行層面的個性化調整。4、[單選題]電視新聞播音的表達樣態(tài)的時代特征中,鏡頭前狀態(tài)應專注投入、()、()。A．用聲吐字“清晰”與“輕巧”渾然天成。B．真語平等注重溝通交流。C．更加細膩更加具體。D．更加親和更加生動。答案:B解析:電視新聞播音的表達樣態(tài)強調鏡頭前狀態(tài)的專注投入之外，需體現(xiàn)符合時代需求的傳播理念。題干中“真語平等注重溝通交流”反映了現(xiàn)代新聞播音從單向傳遞向雙向互動轉變的特征，強調語言真實性和受眾平等性，契合媒體融合背景下播音員與觀眾建立信任關系的需求。此內(nèi)容在《播音主持創(chuàng)作基礎》等教材中均有論述。選項A聚焦聲音技術，C、D側重表達風格，而B直接關聯(lián)傳播理念的核心轉變。5、[單選題]()是電視娛樂節(jié)目的基本屬性,也是電視娛樂節(jié)目的重要特性。A．口語性B．真實性C．娛樂性D．新聞性答案:C解析:電視娛樂節(jié)目的核心功能在于通過藝術形式滿足受眾精神需求，娛樂性作為其本質屬性貫穿節(jié)目創(chuàng)作始終。根據(jù)傳播學基本規(guī)律，娛樂屬性既構成節(jié)目存在基礎（基本屬性），又體現(xiàn)為吸引觀眾的核心競爭力（重要特性），直接對應節(jié)目提供消遣、情感釋放的社會功能，如選項C準確概括了這一雙重特質。第Ⅱ卷（非選擇題75分）二、填空題（3小題，每小題5分，共計15分）1、[填空題]我國電視事業(yè)發(fā)展初期,為適應國情民情,電視上播出了專門以（）為宗旨的節(jié)目,包括服務性節(jié)目、教育性節(jié)目、教學節(jié)目等。答案:社會教育解析:我國電視事業(yè)發(fā)展初期，電視作為重要的傳播媒介，承擔了特定歷史階段的社會功能。服務性節(jié)目、教育性節(jié)目、教學節(jié)目等類型反映了當時的國情需求，這類節(jié)目旨在通過電視媒介普及知識、提升公眾素養(yǎng)、服務社會大眾。題干中提到的“宗旨”與“社會教育”直接相關，體現(xiàn)了電視媒體在文化傳播與公共教育中的角色定位。相關背景可參考我國早期廣播電視政策文件及傳媒史研究文獻，強調廣播電視事業(yè)在社會主義建設初期對民眾教育的重視。2、[填空題]電視綜藝娛樂節(jié)目主持的應變控場一般是指主持人在演播現(xiàn)場的隨機應變能力,其特點是（）。答案:“不測中的應變”解析:電視綜藝娛樂節(jié)目主持應變控場能力強調主持人在突發(fā)或意外情境下的即時反應和調控能力。這一概念在《主持人即興口語表達》中明確提及，主持人的應變并非預設安排，而是針對現(xiàn)場不可預知事件快速調整策略，維持節(jié)目流程與效果。"不測中的應變"直接指向應對突發(fā)性、非常規(guī)性事件的核心特征，體現(xiàn)了靈活性與專業(yè)性相結合的現(xiàn)場把控要求。3、[填空題]節(jié)目之所以設定主持人,是為了改變過去（）的形式。主持人和觀眾的“直接”交流,既拉近了傳受之間的距離,又能夠通過主持人的“人格化”形象更為具體地傳遞節(jié)目的創(chuàng)作精神,從而也使節(jié)目本身更加人文化。答案:“見物不見人”解析:該題目考查對電視節(jié)目主持人功能演變的理解。這一表述源自廣播電視理論中關于主持人角色定位的經(jīng)典論述，強調主持人由單純串聯(lián)節(jié)目轉向人格化傳播的轉變。題干指出傳統(tǒng)節(jié)目形態(tài)存在過度側重節(jié)目物質形態(tài)（"物"）而忽視人際傳播特性（"人"）的弊端，主持人設置通過建立傳受雙方直接交流的"擬人際傳播"模式，實現(xiàn)了節(jié)目制作理念從技術本位向人文關懷的轉型，使節(jié)目兼具內(nèi)容傳達與人際溝通的雙重屬性。三、簡答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、]娛樂資訊節(jié)目的特性：答案:（1）節(jié)目理念的娛樂性。

（2）節(jié)目內(nèi)容的時效性。

（3）節(jié)目形式的多樣性。

（4）表達語境的獨特性。2、]主持人的素質要求答案:（1）扎實全面的基本功

（2）豐富的知識儲備

（3）及時選取處理信息

（4）敏捷的應急反應

（5）靈活機動的時間掌控四、解答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、[論述題]試述電視新聞播音的準備中的，“做好心理調節(jié)，把握出鏡狀態(tài)”答案:（1）輕松上陣，大方自然。

（2）從容不迫，穩(wěn)健推進。

（3）處亂不驚，隨機應變。2、[論述題]電視電視社會生活節(jié)目主持的能力訴求：答案:（1）熟知與節(jié)目相關的專業(yè)知識及蔬能。

（2）精準把握傳播對象的特點。

（3）能動串聯(lián)節(jié)目，巧妙處理街接點。

（4）善用道具操作，拓展表達方式。

（5）現(xiàn)場體驗，即興述評。

（6）搭建對話平臺，合理調節(jié)引導。五、綜合分析（2小題，每小題10分，共計20分）1、[名詞解析題]采訪答案:采訪是記者認識客觀事物,尋找與挖掘新聞事實或新聞的調查研究活動。采訪是一種調查研究,是認識采訪對象這個客觀事物的過程;又是一種獨特的調查研究,是按照新聞的特點和規(guī)律進行的,是獲取新聞事實的過程。AI解析:該題涉及中英對應詞匯翻譯。此類詞匯常見于基礎英語教材及詞典。"采訪"在英文中對應名詞形式為"interview"，主要指新