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文檔簡介

關鍵詞：（一）（二）（一）1.3.在合理的任務驅動中，始終要以學生作為學習的主體，學生明確學習目標，高。教師在教學安排上，根據學生的接受能力及時代的需求，以“任務”為線索、以“子任務”為模塊，引導學生自學，讓學生根據任務”的需求來學習。（二）WordWordword（三）

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