研究方法與學(xué)術(shù)寫(xiě)作（ResearchMethodsandAcademicWriting）課程基本信息課程編號(hào)：15062193h課程總學(xué)時(shí)：24實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：必修課程屬性:專業(yè)類開(kāi)設(shè)學(xué)期：第7學(xué)期適用專業(yè)：商務(wù)英語(yǔ)對(duì)先修的要求：具備句子寫(xiě)作，段落寫(xiě)作，語(yǔ)篇寫(xiě)作基礎(chǔ)能力；英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作，英語(yǔ)高級(jí)寫(xiě)作對(duì)后續(xù)的支撐：對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提供研究方法，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作提供支撐一、課程的教學(xué)理念、性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)本課程為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)本科生準(zhǔn)備撰寫(xiě)畢業(yè)論文而開(kāi)設(shè)的專業(yè)必修課程和核心課程。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生學(xué)術(shù)研究的素養(yǎng)和英文學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作能力，使他們具有運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行初步科學(xué)研究及獨(dú)立完成科研工作的能力。通過(guò)該課程的教學(xué)，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)多種研究方法，了解學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)，掌握正確的論文寫(xiě)作格式以及論文寫(xiě)作所涉及的各個(gè)方面和步驟。通過(guò)論文寫(xiě)作的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉從選題到終稿的各個(gè)步驟的要求，掌握寫(xiě)作技巧，從而滿足學(xué)期論文、學(xué)位論文乃至畢業(yè)后的論文寫(xiě)作實(shí)踐方面的要求，為順利地完成學(xué)位論文的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并最終能夠完成一篇具有一定的學(xué)術(shù)性、語(yǔ)言以及格式規(guī)范的學(xué)位論文。二、課程教學(xué)的基本要求1.理論知識(shí)方面：掌握一定的學(xué)術(shù)研究方法，了解學(xué)術(shù)論文，特別是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)構(gòu)，掌握握學(xué)術(shù)研究思路和論文寫(xiě)作方法。2.實(shí)驗(yàn)技能方面：能夠完成和學(xué)術(shù)論文相關(guān)的資料收集、整理和分析，進(jìn)行論文題目和大綱的擬定，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和學(xué)術(shù)論文前言、文獻(xiàn)綜述、理論介紹、研究方法介紹，并將理論和具體研究?jī)?nèi)容結(jié)合起來(lái)寫(xiě)出學(xué)術(shù)論文主題和結(jié)論。三、課程的教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明本科課程主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力，教授學(xué)術(shù)研究方法和學(xué)術(shù)論文各個(gè)構(gòu)成部分的寫(xiě)作思路和方法。主要圍繞學(xué)術(shù)論文的構(gòu)成部分——題目、大綱、摘要、前言、文獻(xiàn)綜述、理論介紹、研究方法介紹、理論結(jié)合實(shí)際的分析和應(yīng)用、結(jié)論等進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生完成相應(yīng)的寫(xiě)作，通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)和學(xué)期論文（包括但不限于開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)、大綱）等形式進(jìn)行考查。2.課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求的支撐序號(hào)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1:目標(biāo)1：本課程培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，思辨能力，實(shí)踐能力。通過(guò)本課程24學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)和課后寫(xiě)作作業(yè)的完成，學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行一項(xiàng)和其專業(yè)相關(guān)的研究以及撰寫(xiě)一篇和其專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。6792目標(biāo)2：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握研究方法，完成研究任務(wù)，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。103目標(biāo)3：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究和寫(xiě)作功底，使其知識(shí)多元化。34理論教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（24學(xué)時(shí)）第一章研究是什么和研究者如何看待學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：把握研究的概念和性質(zhì)，區(qū)分研究者面對(duì)的三類問(wèn)題：概念性問(wèn)題、實(shí)用性問(wèn)題和應(yīng)用性問(wèn)題，并學(xué)會(huì)選擇正確種類的問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：研究者面對(duì)的三類問(wèn)題主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：研究的概念和性質(zhì)理解：研究者如何看待他們的問(wèn)題掌握：研究者面對(duì)的三類問(wèn)題熟練掌握：研究者面對(duì)的三類問(wèn)題的區(qū)分，并進(jìn)行選擇教學(xué)組織與實(shí)施：課堂講述為主，教師通過(guò)PPT等多媒體手段，為學(xué)生講解各章具體英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作內(nèi)容，并舉例演示。同時(shí)，采用討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)，根據(jù)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)寫(xiě)作，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力和英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。第二章從研究主題到具體的研究問(wèn)題再到待證假設(shè)學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：在研究主題中找到具體的研究問(wèn)題，提出待證答案，構(gòu)建故事板來(lái)計(jì)劃和指導(dǎo)研究工作教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：構(gòu)建故事板來(lái)計(jì)劃和指導(dǎo)研究工作，學(xué)術(shù)研究中的邏輯性主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：研究問(wèn)題、待證答案的特征理解：研究主題、研究問(wèn)題和待證答案的邏輯關(guān)系掌握：故事板的構(gòu)建流程熟練掌握：從研究主題到研究問(wèn)題再到待證答案的邏輯推理、論證過(guò)程教學(xué)組織與實(shí)施：課堂講述為主，教師通過(guò)PPT等多媒體手段，為學(xué)生講解各章具體英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作內(nèi)容，并舉例演示。同時(shí)，采用討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)和討論。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力和英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。第三章找到有用的文獻(xiàn)學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：了解讀者希望你使用的文獻(xiàn)類型，完整記錄文獻(xiàn)，做到準(zhǔn)確而適合，系統(tǒng)地查找文獻(xiàn)，評(píng)估文獻(xiàn)的相關(guān)性和可靠性教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：系統(tǒng)地查找、記錄文獻(xiàn)，評(píng)估文獻(xiàn)的相關(guān)性和可靠性主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：讀者眼中的適合的文獻(xiàn)特征理解：如何準(zhǔn)確而適合地記錄文獻(xiàn)掌握：系統(tǒng)查找文獻(xiàn)熟練掌握：評(píng)估文獻(xiàn)的相關(guān)性和可靠性教學(xué)組織與實(shí)施：課堂講述為主，教師通過(guò)PPT等多媒體手段，為學(xué)生講解各章具體英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作內(nèi)容，并舉例演示。同時(shí)，采用討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)和討論。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力和英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。第四章與文獻(xiàn)交互學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)系統(tǒng)地記筆記，做到實(shí)用，能夠準(zhǔn)確記錄所讀文獻(xiàn)，學(xué)會(huì)回顧自己的研究進(jìn)展，從整體上把握研究進(jìn)程教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：系統(tǒng)地記筆記，整體把握研究進(jìn)程主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：閱讀的大量性、批判的閱讀理解：筆記的實(shí)用性掌握：系統(tǒng)地記筆記熟練掌握：回顧自己的研究進(jìn)展，從整體上把握研究進(jìn)程教學(xué)組織與實(shí)施：課堂講述為主，教師通過(guò)PPT等多媒體手段，為學(xué)生講解各章具體英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作內(nèi)容，并舉例演示。同時(shí)，采用討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)和討論。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力和英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。第五章規(guī)劃你的論證思路學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：規(guī)劃研究的論證思路教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：建構(gòu)論點(diǎn)、將待證假說(shuō)變?yōu)檎撟C主張、整合論證要素主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：科研論證是什么不是什么理解：以回答讀者的提問(wèn)為中心構(gòu)建論點(diǎn)掌握：將待證假說(shuō)變?yōu)檎撟C主張的方式方法熟練掌握：表述并評(píng)價(jià)主張、用理由和證據(jù)支持主張、創(chuàng)建個(gè)理由之間的相關(guān)性；區(qū)分以證據(jù)為基礎(chǔ)的論證和以依據(jù)為基礎(chǔ)的論證教學(xué)組織與實(shí)施：課堂講述為主，教師通過(guò)PPT等多媒體手段，為學(xué)生講解各章具體英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作內(nèi)容，并舉例演示。同時(shí)，采用討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)和討論。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力和英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。第六章設(shè)計(jì)初稿學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)前5章所作工作，設(shè)計(jì)論文的初稿，寫(xiě)出提綱，確定各個(gè)章節(jié)之間的邏輯聯(lián)系，草擬可行的介紹部分，擬出可行性總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何將以往工作轉(zhuǎn)化為論文設(shè)計(jì)初稿主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：論文初稿的形式和要求理解：即將設(shè)計(jì)的初稿要滿足讀者的需求掌握：草擬可行的介紹部分和可行性總結(jié)部分熟練掌握：根據(jù)以往材料的整理、分析，確定各個(gè)章節(jié)之間的邏輯聯(lián)系，設(shè)計(jì)論文初稿，寫(xiě)出提綱教學(xué)組織與實(shí)施：課堂講述為主，教師通過(guò)PPT等多媒體手段，為學(xué)生講解各章具體英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作內(nèi)容，并舉例演示。同時(shí)，采用討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)和討論。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力和英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。第七章草擬研究報(bào)告學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：起草論文，養(yǎng)成富有成效的論文寫(xiě)作習(xí)慣，用關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)確保研究方向，適當(dāng)引用、改述、概述，將引證融入自己的論文，審慎使用腳注和尾注，提前闡釋復(fù)雜或細(xì)節(jié)煩瑣的論據(jù)，防范無(wú)意中的剽竊，克服習(xí)慣性拖延和寫(xiě)作障礙教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：用關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)確保研究方向，適當(dāng)引用、改述、概述，將引證融入自己的論文主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：起草論文的的方式和方法理解：論文起草過(guò)程中可能會(huì)遇到的各種問(wèn)題掌握：富有成效的論文寫(xiě)作習(xí)慣，防范無(wú)意中的剽竊，克服習(xí)慣性拖延和寫(xiě)作障礙熟練掌握：用關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)確保研究方向，適當(dāng)引用、改述、概述，將引證融入自己的論文，審慎使用腳注和尾注，提前闡釋復(fù)雜或細(xì)節(jié)煩瑣的論據(jù)教學(xué)組織與實(shí)施：課堂講述為主，教師通過(guò)PPT等多媒體手段，為學(xué)生講解各章具體英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作內(nèi)容，并舉例演示。同時(shí)，采用討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)和討論。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力和英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。第八章用表格和圖形呈現(xiàn)論據(jù)學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)選擇語(yǔ)言或圖表方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，選擇最有效的圖表，設(shè)計(jì)表格和圖形，數(shù)據(jù)交流合乎大的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：選擇最有效的圖表，設(shè)計(jì)表格和圖形主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：以圖表方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)理解：何時(shí)何處選擇以圖表方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)掌握：條形圖、柱狀圖、相形圖、餅狀圖、曲線圖、面積圖、散點(diǎn)圖、泡泡圖的特征和適用性熟練掌握：表格和圖形的設(shè)計(jì)教學(xué)組織與實(shí)施：課堂講述為主，教師通過(guò)PPT等多媒體手段，為學(xué)生講解各章具體英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作內(nèi)容，并舉例演示。同時(shí)，采用討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)和討論。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力和英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。第九章修訂草稿學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：檢查論證中的盲點(diǎn)，檢查引言、結(jié)論和論點(diǎn)，確保論文主要部分的連貫性，檢查各個(gè)段落教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：確保論文主要部分的連貫性主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：論證中的盲點(diǎn)理解：論文主要部分的連貫性掌握：論文主要部分連貫性的要求和標(biāo)準(zhǔn)熟練掌握：各段落的連接，以構(gòu)成有機(jī)整體教學(xué)組織與實(shí)施：課堂講述為主，教師通過(guò)PPT等多媒體手段，為學(xué)生講解各章具體英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作內(nèi)容，并舉例演示。同時(shí)，采用討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)和討論。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力和英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。第十章擬出最終的引言和結(jié)論學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：擬出引言部分的終稿，擬出最終的結(jié)論部分，創(chuàng)建論文題目教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：確定引言部分的引導(dǎo)性，結(jié)論部分的結(jié)論性主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：引言和結(jié)論的特征理解：引言和結(jié)論在論文中的作用掌握：將引言和結(jié)論有機(jī)結(jié)合論文其他部分的要領(lǐng)熟練掌握：引言部分和結(jié)論部分的終稿確定教學(xué)組織與實(shí)施：課堂講述為主，教師通過(guò)PPT等多媒體手段，為學(xué)生講解各章具體英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作內(nèi)容，并舉例演示。同時(shí)，采用討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)和討論。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力和英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。第十一章修訂句子學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：避免太長(zhǎng)的引導(dǎo)性分句和短語(yǔ)，主語(yǔ)精短而具體，主要?jiǎng)幼饔脛?dòng)詞，已知信息放句前，新的信息放最后，適當(dāng)使用第一人稱代詞，選擇恰當(dāng)?shù)挠迷~，最后的修訂和打印論文教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：英語(yǔ)句子不符合英語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)使用習(xí)慣主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：英語(yǔ)句子的要求和特征理解：句子修訂的目的掌握：英語(yǔ)句子的主要錯(cuò)誤點(diǎn)，語(yǔ)法Vs意義熟練掌握：英語(yǔ)錯(cuò)句或病句的修訂方法教學(xué)組織與實(shí)施：課堂講述為主，教師通過(guò)PPT等多媒體手段，為學(xué)生講解各章具體英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作內(nèi)容，并舉例演示。同時(shí)，采用討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)和討論。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力和英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。第十二章從論文評(píng)語(yǔ)中學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：從指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)中學(xué)習(xí)自己論文的不足之處和需要修改之處教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：從具體意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)一般原則，與老師交流主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：論文評(píng)語(yǔ)的特征和表達(dá)方式理解：論文評(píng)語(yǔ)的作用掌握：從具體意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)一般原則，與老師交流的方式方法熟練掌握：從指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)中學(xué)習(xí)自己論文的不足之處和需要修改之處教學(xué)組織與實(shí)施：課堂講述為主，教師通過(guò)PPT等多媒體手段，為學(xué)生講解各章具體英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作內(nèi)容，并舉例演示。同時(shí)，采用討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地讓學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)和討論。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研能力和英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。五、課程思政在選擇研究方向、學(xué)術(shù)論文擬題、擬定學(xué)術(shù)論文大綱等過(guò)程中，會(huì)講授和建議學(xué)生選擇和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)特色發(fā)展模式、中國(guó)國(guó)家意識(shí)形態(tài)的具體研究和學(xué)術(shù)方向。六、教材及教學(xué)參考書(shū)1.選用教材：AManualforWritersofResearchPapers,Theses,andDissertations,:ChicagoStyleforStudentsandResearchers(ChicagoGuidestoWriting,Editing,andPublishing)8thEdition,KateL.Turabian,theUniversityofChicagoPress,20132.參考書(shū)：（1）英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作教程，李芝，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2017（2）英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作（第三版），劉振聰，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2019（3）國(guó)際英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作（第16版），WilliamCoy