【語文】洛陽市小學四年級下冊期末試題（含答案）(1)1．讀拼音，寫詞語，將漢字標準寫在田字格里。zāo

yāng

gǎo

jiàn

tǎo

yàn

jǐng

jièdú

pǐn

zhōng

hòu

jiāo

chā

zhǐ

huī2．下列詞語注音全對的一組是（

）A．應和（yìng

hé） B．執(zhí)著（zhí

zhuó）C．厭惡（yàn

è） D．看家（kàn

ji?。?．下列有關詞語的說法不正確的一項是（

）A．“英勇無畏”“視死如歸”都形容人偉大的精神。B．“面如土色”“人山人海”“短小精悍”等詞都運用了比喻的修辭手法。C．“震耳欲聾”和“鴉雀無聲”互為反義詞。4．查字典，填一填。查加點的字部首選擇正確的字義，在括號里打“√”半明半昧①糊涂，不明白。（

）②隱藏。（

）③昏暗。（

）搖搖欲墜①落，掉下。（

）②往下沉。（

）③系在器物上垂著的東西。（

）5．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．我們要正確運用和理解學過的詞語。B．語文學科對我很感興趣。C．為了防止事故不再發(fā)生，大家要遵守規(guī)則。D．這只狐貍竟然敢在白天來，真是大膽！6．下列成語中，不能用來形容諸葛亮的是（

）A．料事如神 B．才華橫溢 C．救死扶傷 D．鞠躬盡瘁7．下列語句順序排列正確的一項是（

）①那湖水的藍，又是藍得多么醉人?。、谖业难矍?，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘。③那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃。④草灘上長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍色湖水。A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③8．修改語段。（兩處語病一處錯別字。）兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊，令我們贊嘆不已?？上斯ず廴緡乐?，湖面上飄浮著許多垃圾。禁不住對媽媽說：“如果我們都能保護環(huán)境那該多好??！”____________________9．我會按要求寫句子。（1)、星期一早上，所有的老師、同學和少先隊員都參加了升旗儀式。（修改病句）_______________________________________________________（2)、在英倫海峽上，誰能與他相提并論呢？（把句子換個說法，意思不變）________________________________________________________（3)、他拉開椅子，坐了下來，拿出剛買的新書，開始看了起來。（仿寫一組連續(xù)動作，用上不少于兩個表示動作的詞）老師走進教室，___________________________________________（4)、北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。（照樣子，寫一寫其他季節(jié)）_______________________________________________________________10．根據(jù)所學內容填空。（1）這些事——是永不漫滅的回憶：__________________，__________________，母親的膝上。（2）“桃花一簇開無主，____________________________”描寫了春花的可愛，“梅子金黃杏子肥，______________________________”寫出了夏果的肥美，“已是懸崖百丈冰，________________________”則表現(xiàn)了冬花的傲骨。（3）我們班的同學都各有個性。班長李明組織能力強，是我們的領頭羊；音樂委員方紅歌聲優(yōu)美動聽，真像一只歡樂的________________________；勞動委員張強任勞任怨，就像________________________；徐曉慧平時咋咋呼呼，但她就是一只__________________，外強中干。（照樣子填詞語）閱讀下面文章，完成問題?！静牧弦弧棵利愢l(xiāng)村，是指中國共產黨第十六屆五中全會提出的建設社會主義新農村的重大歷史任務時提出的“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”等具體要求。美麗鄉(xiāng)村的建設意義有：①淳化了民風；②鍛煉了干部隊伍；③密切了干群關系；④增強了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護了農村的文化；⑥促進了農村經濟的發(fā)展?！静牧隙哭r家樂是新興的旅游休閑形式，是農民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、精神愉悅的休閑旅游方式。一般來說，農家樂的業(yè)主利用當?shù)氐霓r產品進行加工，滿足客人的需要，成本較低，因此消費就不高。而且農家樂周圍一般都是美麗的自然或田園風光，空氣清新，環(huán)境放松，可以舒緩現(xiàn)代人的精神壓力，因此受到很多城市人群的喜愛。11、“美麗鄉(xiāng)村”的具體要求有()、()、()、()、()。12、下列對“美麗鄉(xiāng)村”這一概念說法不當?shù)氖牵?/p>

）A．“美麗鄉(xiāng)村”的建設在加強環(huán)境建設的同時，還要保護農村文化。B．“美麗鄉(xiāng)村”的建設要注意鍛煉鄉(xiāng)村干部隊伍，密切干群關系。C．只要把農村的環(huán)境搞好了，就可以稱作為“美麗鄉(xiāng)村”。D．為了建設好“美麗鄉(xiāng)村”，鄰里之間要和諧相處，互幫互助。13、下列農家樂受城市人喜愛的原因中，閱讀材料沒有提到的一項是（

）A．使城市現(xiàn)代人回歸自然，身心放松。 B．就在城市的周圍，距離較近。C．空氣清新環(huán)境放松，舒緩精神壓力。 D．消費不高。14、四（1）班張亮所在的鄉(xiāng)村正在建設“美麗鄉(xiāng)村”，作為小學生的張亮可以為建設“美麗鄉(xiāng)村”做些什么呢？（至少說兩點。）_______15、請結合材料談談：“建設美麗鄉(xiāng)村提高了農村經濟的發(fā)展”這一說法與材料二中的“農家樂旅游休閑形式”之間有什么聯(lián)系呢？_______閱讀下面文章，完成問題。維沙的快樂時光①兩歲多的維沙是個小身子小手小腳的小奶孩兒，和哥哥胡安一樣剃成了小光頭，只有腦門上頂著一小撮頭發(fā)，像年畫中系肚兜抱鯉魚的中國娃娃。②維沙能自己一個人玩。當大人忙起來，沒人照顧到他時，他可以獨自度過許多時光，因此他發(fā)明了很多種游戲。③他最喜歡的游戲是騎馬，就是騎門口的一塊大石頭。他騎在上面，一只手還拽著根破繩子拼命搖，緊張地快馬加鞭，嘴里咕咕嘟嘟個不停。他有時也騎爸爸的大腿，有時騎胡安的肚子。④過河也是他喜歡的游戲，門口的空地上總流著無數(shù)條維沙假想的河。他站在各種各樣的“大河”對岸沖我們呼喊并且做過河的樣子：有時勇敢地挽起褲腳，有時艱難地淌水而過，不時搖搖晃晃，仿佛周圍險象環(huán)生。⑤維沙喜歡在我們家吃飯。有時候遇到好吃的東西，比如包子，他只吃一點兒就堅決停下不吃。我問為什么，他說：“等爸爸媽媽來再吃，怕一下子全吃完了。”我們只好給他盛出一碗面或取出兩個包子另外放著，他這才繼續(xù)吃。⑥當我們離開這里時，我才搞清楚，維沙居然是個女孩！16、聯(lián)系上下文，理解第④自然段“假想”一詞的意思。假想：_______________________17、閱讀短文，說說短文寫了關于維沙的哪三件事，用簡潔的話概括出來。第一件維沙玩“騎馬”第二件__________第三件_________18、讀了第⑤自然段“”的句子，你有什么感受？在下面方框處作上批注。/4、讀了短文，你會提出一個什么問題？_____________________________20、你覺得維沙是一個怎樣的孩子？___________________________________21、習作表達。假如你是小小發(fā)明家，你會發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？請你寫出來和大家分享吧！題目自擬，內容清楚，表達有序完整。（400字以上）1．遭殃

稿件

討厭

警戒毒品

忠厚

交叉

指揮【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“殃、稿、戒、毒、叉”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。本題中注音全對的是B項。A項：應和yìnghé——yìnghèC項：厭惡yànè——yànwùD項：看家kànjiā——kānjiā3．B【解析】B【詳解】本題考查的是對詞語的理解和分析。結合題干的內容進行分析，本題中說法不正確的是B項，“短小精悍”形容人身軀短小，精明強悍；也形容文章或發(fā)言簡短而有力。并沒有運用比喻的修辭手法。A項：“英勇無畏”意思是非常勇敢，不畏艱險。“視死如歸”歸：回家。把死看作像回家一樣。形容對死無所畏懼。都是形容人偉大的精神。C項：“震耳欲聾”形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了?！傍f雀無聲”形容非常安靜。是互為反義詞。4．日

③土

①【詳解】本題考查的是字詞解釋，注意平時對詞語的積累和識記。半明半昧：形容有時明亮，有時昏暗。所以“昧”的意思是昏暗。是日字旁。搖搖欲墜：形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺。所以“墜”的意思是落，掉下。是土字旁。5．D【解析】D【詳解】本題考查學生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析，辨析出沒有病句的一項。A有誤。病句中“運用”與“理解”語序不當，應是先“理解”再“運用”。即：我們要正確理解和運用學過的詞語。B有誤。病句中主語不當，“語文學科對我”應改為“我對語文學科”。即：我對語文學科很感興趣。C有誤。病句中“為了防止……不再發(fā)生”句式雜糅，應刪去“不”。即：為了防止事故再發(fā)生，大家要遵守規(guī)則。D正確。故選：D。6．C【解析】C本題考查成語的運用。A料事如神：形容預料事情非常準確。B才華橫溢：指文學藝術方面而言，很有才華。C救死扶傷：搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。D鞠躬盡瘁：恭敬謹慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻一切?！度龂萘x》中諸葛亮是一個才華橫溢、精通兵法、料事如神、處事不亂、忠貞不移的人，他為蜀國鞠躬盡瘁，成就了一番豐功偉績。所以“救死扶傷”不能用來形容諸葛亮。7．A【解析】A本題主要考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關系排列，先寫“我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，接著寫“草灘上長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍色湖水?！?，再接著寫“那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃?！弊詈髮憽澳呛乃{，又是藍得多么醉人??！”8．兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊，令我們贊嘆不已?？上斯ず廴緡乐?，湖面上漂浮著許多垃圾。我禁不住對媽媽說：“如果我們都能保護環(huán)境那該多好啊！”本題考查學生修改病句的能力。①五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊。病因：語義重復，應去掉“五顏六色”或者“五彩繽紛”。②禁不住對媽媽說。病因：成分殘缺，缺少主語，應在“禁不住”前加上主語“我”。③錯別字，“飄浮”應改為“漂浮”。四、句型轉換9．

星期一早上，所有的老師、同學都參加了升旗儀式。

在英倫海峽上，誰都不能與他相提并論。

站上講臺，放下手中的書，直接開始講課。

綠意盎然，春天到來，溫暖的春風喚醒生機?！窘馕觥勘绢}考查學生的語言表達能力。（1)、本題考查學生修改病句的能力。病因：分類不當，“同學”與“少先隊員”是包含與被包含的關系，應去掉“和少先隊員”。（2)、這道題考查學生陳述句和反問句互換的能力。反問句變陳述句方法如下：首先，將“誰能”改為“沒有人能”或者“誰都不能”；其次，去掉語氣詞“呢”；最后，問號變句號。（3)、本題考查學生的仿寫能力。學生需要使用不少于兩個表示動作的詞，可結合生活實際進行聯(lián)想，比如“環(huán)視教室一圈，放下書本，拿起水杯，仰頭喝了一口”。本題答案不唯一，言之有理即可。（4)、本題考查學生的仿寫能力。學生需要仿寫其他季節(jié)，學生言之有理即可，如“春天”要突出春暖花開，“夏天”要突出炎日，“秋天”可突出蕭瑟。10．

月明的園中

藤蘿的葉下

可愛深紅愛淺紅

麥花雪白菜花稀

猶有花枝俏

百靈鳥

老黃牛

紙老虎【解析】（1）本題考查現(xiàn)代文默寫。語段選自《繁星七十一》。這首詩描寫了母親的愛是偉大而慈祥的，讓作者留下永不磨滅的記憶。課文原句：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。（2）本題考查詩句的識記能力?！疤一ㄒ淮亻_無主，可愛深紅愛淺紅”出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花·其五》。全文：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？意思是；黃師塔前江水向東流去，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風小憩。一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢？故“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”描寫了春花的可愛。“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”出自宋代范成大的《四時田園雜興·其二十五》。全文：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。意思是：初夏時節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，田里麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結籽。白天變長了，大家都在田間忙碌，籬落邊無人經過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。故“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”寫出了夏果的肥美?！耙咽菓已掳僬杀?，猶有花枝俏?！背鲎越F(xiàn)代毛澤東的《卜算子·詠梅》。全文：讀陸游詠梅詞，反其意而用之。風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。意思是：品讀了陸游的《卜算子·詠梅》，反用其原本的寓意而寫了這首詞。風雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。正是懸崖結下百丈冰柱的時節(jié)，但仍然有花枝俏麗競放。俏麗但不掠春光之美，只是把春天的消息來報告。等到滿山遍野開滿鮮花之時，梅花卻在花叢中歡笑。故“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！北憩F(xiàn)了冬花的傲骨。（3）本題考查詞語的理解和積累。領頭羊：羊群中領頭的羊，借指帶領大家前進的領頭人或單位。百靈鳥：比喻聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。百靈鳥象征著靈性、機智、快樂、活潑等意義。老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。C【解析】11、

生產發(fā)展

生活寬裕

鄉(xiāng)風文明

村容整潔

管理民主12、C13、B14、積極了解、學習本村的習俗、文化；保護鄉(xiāng)村的環(huán)境，不亂丟垃圾。15、農家樂展現(xiàn)了美麗鄉(xiāng)村的建設成果，它證明了建設美麗鄉(xiāng)村能促進農村經濟發(fā)展?！窘馕觥?1、本題考查提取關鍵信息的能力。解答時，我們要通讀片段，勾畫出與題目相關的語句，然后篩選出有效信息，總結作答即可。由材料一“美麗鄉(xiāng)村，是指中國共產黨第十六屆五中全會提出的建設社會主義新農村的重大歷史任務時提出的’生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主’等具體要求”可知，“美麗鄉(xiāng)村”的具體要求有生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔和管理民主。12、本題考查材料內容的理解與分析。由“美麗鄉(xiāng)村的建設意義有：①淳化了民風；②鍛煉了干部隊伍；③密切了干群關系；④增強了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護了農村的文化；⑥促進了農村經濟的發(fā)展。”可知選項ABD正確。C有誤，把農村的環(huán)境搞好，只是建設“美麗鄉(xiāng)村”的一部分，題干說法太絕對。13、本題考查材料內容的理解與分析。由材料二“農家樂是新興的旅游休閑形式，是農民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、精神愉悅的休閑旅游方式。”“滿足客人的需要，成本較低，因此消費就不高。而且農家樂周圍一般都是美麗的自然或田園風光，空氣清新，環(huán)境放松，可以舒緩現(xiàn)代人的精神壓力”可知，ACD選項正確。閱讀材料沒有提到農家樂受城市人喜愛的原因是“就在城市的周圍，距離較近?！惫蔬xB。14、本題考查語言表達的能力。解答時，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達的觀點，進行概括歸納，再結合自身日常生活體驗與積累作答。學生可以發(fā)揮想象，作為一個學生如何為建設美麗鄉(xiāng)村作出貢獻，可以向周圍鄰居宣傳低碳生活方式，多步行，少開車，同時自己不亂扔垃圾，使周圍環(huán)境更潔凈等等。15、本題考查材料內容的理解與分析。由材料一“美麗鄉(xiāng)村的建設意義有：①淳化了民風；②鍛煉了干部隊伍；③密切了干群關系；④增強了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護了農村的文化；⑥促進了農村經濟的發(fā)展”可知，建設美麗鄉(xiāng)村，使農村的環(huán)境變好了，鄉(xiāng)風更淳樸了，村民之間的相處更和諧了，更有利于發(fā)展農家樂。這樣就能吸引更多的人參與到農家樂中，農村經濟水平自然而然就提高了。16、想象出來的17、

維沙玩“過河”游戲

維沙在我家吃飯，想著給爸爸媽媽留一份18、知道維沙在我家吃飯想著給爸爸媽媽留一份，可以看出她是一位懂事的孩子。19、短文最后寫道：“維沙居然是個女孩?！蹦恰拔摇睘槭裁慈亩挤Q“維沙”為“他”呢？20、乖巧聰明、想象力豐富，懂事的小女孩。【解析】16、本題考查詞語解釋。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。假想：想象的或假定的。17、本題考查提取關鍵信息。仔細閱讀文章，結合文章第四自然段內容“過河也是他喜歡的游戲，門口的空地上總流著無數(shù)條維沙假想的河?！笨芍诙率蔷S沙玩“過河”游戲。結合文章第五自然段內容“維沙喜歡在我們家吃飯”“等爸爸媽媽來再吃，怕一下子全吃完了”可知第三件事是維沙在我家吃飯，想著給爸爸媽媽留一份。18、本題考查理解句子含義。結合句子“等爸爸媽媽來再吃，怕一下子全吃完了?！睆闹形覀兛梢钥闯鼍S沙的體貼和懂事。19、本題考查開放性試題。學生可結合實際閱讀情況進行提問。如：第五自然段對維沙的語言、動作描寫表現(xiàn)了她什么心情？20、本題考查分析人物形象。結合文章內容“當大人忙起來，沒人照顧到他時，他可以獨自度過許多時光，因此他發(fā)明了很多種游戲?！蔽覀兛梢钥闯鼍S沙的乖巧聰明、想象力豐富。從“等爸爸媽媽來再吃，怕一下子全吃完了。”我們可以看出維沙的體貼和懂事。21、范文：神奇的房子現(xiàn)代的房子很不方便。如果哪個地區(qū)發(fā)生了地震，房子不會跑，人們也不能跑得很遠。災