湖州中學(xué)教師職稱考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B2.教育目的的社會本位論的代表人物是（）A.盧梭B.福祿貝爾C.裴斯泰洛齊D.涂爾干答案：D3.教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)答案：A4.現(xiàn)代學(xué)校教育制度最早產(chǎn)生于（）A.中國B.印度C.美洲D(zhuǎn).歐洲答案：D5.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備獲取知識的教學(xué)方法是（）A.演示法B.練習(xí)法C.實驗法D.實習(xí)作業(yè)法答案：C6.我國當(dāng)前教學(xué)改革的重心是（）A.教學(xué)改革和實驗B.建立合理的課程結(jié)構(gòu)C.實施素質(zhì)教育D.個性發(fā)展答案：B7.學(xué)校德育工作的基本途徑是（）A.班主任工作B.思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)C.黨支部、共青團、少先隊活動D.校會、周會、晨會和時政學(xué)習(xí)答案：B8.人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是身心發(fā)展的（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案：C9.在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是（）A.個人本位論與社會本位論B.國家本位論與社會本位論C.全面發(fā)展論與個性發(fā)展論D.國家本位論與個人本位論答案：A10.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學(xué)生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能主要包括（）A.文化傳承功能B.文化選擇功能C.文化交流功能D.文化創(chuàng)新功能答案：ABCD2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)理想答案：ABCD3.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發(fā)揮主導(dǎo)作用答案：ABD4.我國中小學(xué)的德育內(nèi)容包括（）A.愛國主義教育和民族精神教育B.集體主義教育C.勞動教育D.民主、法制教育和紀(jì)律教育答案：ABCD5.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律答案：ABCD6.新型師生關(guān)系的特點包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.心理相容答案：ABCD7.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教師的研究答案：ABC8.以下屬于教育心理學(xué)研究對象的是（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理B.教師的教學(xué)心理C.師生互動心理D.學(xué)校管理心理答案：ABC9.影響人身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD10.教師備課需要做好的工作包括（）A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.設(shè)計教法D.布置作業(yè)答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象，動物界沒有教育現(xiàn)象。（）答案：正確2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）答案：正確3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確4.德育過程就是品德形成的過程。（）答案：錯誤5.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤6.學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）答案：錯誤7.教師的職業(yè)形象主要包括教師的道德形象、文化形象和人格形象。（）答案：正確8.素質(zhì)教育就是不要考試。（）答案：錯誤9.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：錯誤10.直觀教學(xué)既是手段，也是目的。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的勞動特點。答案：教師勞動的特點包括：（1）教師勞動的復(fù)雜性和創(chuàng)造性；（2）教師勞動的連續(xù)性和廣延性；（3）教師勞動的長期性和間接性；（4）教師勞動的主體性和示范性。2.簡述教學(xué)過程的基本階段。答案：教學(xué)過程的基本階段包括：（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動機；（2）領(lǐng)會知識（包括感知教材和理解教材）；（3）鞏固知識；（4）運用知識；（5）檢查知識。3.簡述如何建立良好的師生關(guān)系。答案：建立良好的師生關(guān)系需要做到：（1）了解和研究學(xué)生；（2）樹立正確的學(xué)生觀；（3）提高教師自身的素質(zhì)；（4）發(fā)揚教育民主；（5）正確處理師生矛盾。4.簡述影響課程開發(fā)的主要因素。答案：影響課程開發(fā)的主要因素有：（1）社會發(fā)展的要求；（2）學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律；（3）學(xué)科知識及其發(fā)展。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則。答案：在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則應(yīng)做到：（1）加強學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；（2）設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維能力；（3）讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；（4）發(fā)揚教學(xué)民主。2.討論如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。答案：在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力可從：（1）建立民主平等的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理；（2）制定合理的班級規(guī)章制度，讓學(xué)生自覺遵守；（3）給學(xué)生提供自我管理的機會，如班干部輪換等；（4）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律意識。3.討論如何在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。答案：在學(xué)科教學(xué)中滲透德育可：（1）深入挖掘?qū)W科教材中的德育素材；（2）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進行德育滲透，如情境教學(xué)等；（3）教師以身作則，以自己的言行