2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)拓展試題及解析）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每小題2分，共20分）1.在下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.憔悴（qiáocuì）翹首（qiào）以身殉（xùn）職B.拘泥（jūní）潺潺（chán）震耳欲聾（zhèn）C.菩薩（púsà）搖曳（yè）震顫（zhèn）D.翹楚（qiào）掙扎（zhēng）震撼（zhèn）2.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇最符合語境的一項(xiàng)填在橫線上。（4分）（1）①畫蛇添足：②名副其實(shí)：③井底之蛙：④對牛彈琴：他明明是個(gè)學(xué)霸，卻偏要參加這個(gè)兒童繪畫比賽，真是_________。（2）_________，你才能看到更廣闊的世界。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社會實(shí)踐，使我對環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識。B.漫長的暑假里，我們?nèi)胰チ它S山風(fēng)景區(qū)觀賞了美麗的風(fēng)景。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，是大家公認(rèn)的好學(xué)生。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1）《草》這首詩的作者是_________朝的_________，詩中描寫了_________的動態(tài)美和_________的靜態(tài)美。（2）《匆匆》的作者是_________，文中用_________和_________兩個(gè)比喻，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情。5.選詞填空。（4分）（1）這首詩的意境十分_________，讓人讀后如臨其境。（幽深/壯闊/明快）（2）他_________地站在那里，仿佛在思考著什么。（沉默/沉思/茫然）二、閱讀理解與表達(dá)（共30分）6.閱讀短文，回答問題。（15分）雨中的樹林雨水敲打著樹葉，發(fā)出沙沙的聲響。我站在林中空地上，仰望著這雨中的樹林，感到一種莫名的寧靜。樹葉上掛滿了水珠，像一顆顆晶瑩的珍珠。風(fēng)一吹，水珠便滾落下來，在空中劃出一道道銀色的弧線。樹林里的光線變得昏暗，但雨后的空氣格外清新，讓人感到心曠神怡。我沿著一條小路走進(jìn)樹林深處。腳下的落葉被雨水打濕，發(fā)出軟綿綿的聲響。我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，遠(yuǎn)離了城市的喧囂和紛擾。雨中的樹林，像一位慈祥的母親，用她那溫柔的雙臂把我擁入懷中。我感到無比的溫暖和舒適，仿佛所有的煩惱和憂愁都被雨水沖走了。雨停了，太陽從云層中透出光芒。樹林里的水珠在陽光下閃爍，像一顆顆鉆石。我離開了樹林，但雨中的樹林卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。（1）短文主要描寫了_________的景象，表達(dá)了作者_(dá)________的心情。（3分）（2）從短文中找出描寫聲音的句子，抄寫在橫線上。（2分）（3）作者為什么感到寧靜？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要回答。（4分）（4）短文中運(yùn)用了哪些修辭手法？請舉例說明。（6分）7.閱讀古詩，回答問題。（15分）題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（1）這首詩的作者是_________朝的_________。（2分）（2）詩中描寫了廬山的_________特點(diǎn)，表達(dá)了詩人_________的哲理。（4分）（3）你認(rèn)為怎樣才能真正認(rèn)識廬山的真實(shí)面貌？請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。?分）三、作文（40分）8.請以"那一次，我懂得了____"為題，寫一篇作文。（40分）要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，感情真摯；③不少于400字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。四、綜合實(shí)踐與拓展（30分）9.社區(qū)里準(zhǔn)備舉辦"小小讀書會"活動，請你參與策劃。（15分）（1）如果你是主持人，你會怎樣設(shè)計(jì)開場白？（5分）（2）為了吸引更多小朋友參與，你可以提出哪些活動建議？（5分）（3）如果讓你推薦一本好書，你會推薦哪本書？請說明理由。（5分）10.學(xué)校開展"傳統(tǒng)節(jié)日"主題手抄報(bào)比賽，請你完成以下任務(wù)。（15分）（1）請選擇一個(gè)你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，寫出它的名稱和日期。（2分）（2）簡要介紹這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗和意義。（6分）（3）設(shè)計(jì)一個(gè)手抄報(bào)的標(biāo)題，并說明你的設(shè)計(jì)思路。（7分）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.B解析：本題考查漢字的注音。A項(xiàng)中"殉"應(yīng)讀xùn；C項(xiàng)中"顫"應(yīng)讀chàn；D項(xiàng)中"翹"應(yīng)讀qiáo。B項(xiàng)全部注音正確。2.①井底之蛙②站得高看得遠(yuǎn)解析：第（1）題考查成語運(yùn)用。"畫蛇添足"比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。句中強(qiáng)調(diào)明明是學(xué)霸卻參加兒童繪畫比賽，符合該成語語境。第（2）題考查諺語理解。"站得高看得遠(yuǎn)"比喻只有提高認(rèn)識水平或地位，才能有更廣闊的視野。3.D解析：A項(xiàng)缺主語，應(yīng)去掉"通過"或"使"；B項(xiàng)重復(fù)，應(yīng)去掉"美麗的"；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)去掉"不"；D項(xiàng)表述正確。4.（1）唐白居易草長鶯飛時(shí)草枯萎時(shí)解析：第（1）題考查古詩文背誦?！恫荨肥前拙右椎闹娖皟删?離離原上草，一歲一枯榮"分別描寫了草生長和枯萎的兩種狀態(tài)。（2）朱自清蝴蝶茶杯解析：第（2）題考查現(xiàn)代文背誦。《匆匆》中"八千多日子已經(jīng)從我手中溜去"一句用"針尖上的一滴水"比喻時(shí)間，"洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去"用"飯碗里的飯"比喻時(shí)間，但更常見的記憶是"像飛馬似的飛走了""像針尖上一滴水滴在大海里"。5.（1）幽深（2）沉思解析：第（1）題考查詞語辨析。"幽深"指深遠(yuǎn)寂靜，符合詩歌意境。"壯闊"過于開闊，"明快"與意境不符。二、閱讀理解與表達(dá)6.閱讀短文，回答問題（1）雨中的樹林寧靜解析：根據(jù)短文第一段"感到一種莫名的寧靜"和全文描寫，可知答案。（2）雨水敲打著樹葉，發(fā)出沙沙的聲響。解析：直接在短文中找到描寫聲音的句子即可。（3）因?yàn)橛晁驖窳藰淙~和地面，環(huán)境變得安靜；樹林遮蔽了陽光，光線昏暗；空氣清新；遠(yuǎn)離了城市喧囂。這些因素共同營造了寧靜的氛圍。解析：從文中提取描寫環(huán)境特點(diǎn)的句子，分析其如何造成寧靜效果。（4）比喻、擬人解析：比喻如"樹葉上掛滿了水珠，像一顆顆晶瑩的珍珠"；擬人如"樹林里的光線變得昏暗"賦予光線人的動作。示例：文中把"水珠"比作"珍珠"，使用了比喻的修辭手法。7.閱讀古詩，回答問題（1）宋蘇軾解析：根據(jù)題目提示和文學(xué)常識可知。（2）變化多端（或奇峰兀立）認(rèn)識事物要全面客觀解析：前兩句描寫廬山不同角度呈現(xiàn)不同形態(tài)，說明事物變化多端；后兩句揭示"當(dāng)局者迷"的道理。（3）要認(rèn)識事物的真相，需要跳出局限，從多角度觀察。比如學(xué)習(xí)新知識時(shí)，不能只聽老師講，還要自己查閱資料；看待同學(xué)時(shí)，不能只看優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，要全面了解。生活就像廬山，從不同角度看會有不同感受。解析：結(jié)合詩句哲理和生活實(shí)際，說明認(rèn)識事物需要客觀全面的態(tài)度。三、作文8.那一次，我懂得了堅(jiān)持那是一個(gè)悶熱的下午，我正在練習(xí)書法。媽媽讓我練毛筆字已經(jīng)三個(gè)月了，可我的字還是歪歪扭扭的，連最基本的橫平豎直都做不好。"練字就像爬山，不能半途而廢。"媽媽經(jīng)常這樣對我說?？晌颐看文闷鹈P，看著紙上歪斜的字跡，就感到無比沮喪。特別是上周，我在書法比賽中只獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，更讓我失去了信心。那天下午，我坐在書桌前，磨墨、鋪紙、蘸墨、寫字，一連做了好幾個(gè)步驟，卻始終無法寫出一筆流暢的橫畫。我的手不停地顫抖，墨汁在紙上洇開，形成一個(gè)個(gè)丑陋的墨團(tuán)。我氣得把毛筆往桌上一摔："我不練了！這么難的東西，誰會喜歡？"媽媽聞聲走來，看到我氣呼呼的樣子，沒有責(zé)備我，而是溫和地說："來，媽媽陪你練。"她拿起毛筆，在紙上緩緩地寫下一個(gè)"永"字。然后指著說："你看，這一橫要像刀切一樣利落，這一捺要像船槳一樣有力。"我仔細(xì)觀察著媽媽的筆法，發(fā)現(xiàn)她的手腕輕輕轉(zhuǎn)動，毛筆就像有了生命一樣，在紙上留下優(yōu)美的筆畫。我試著模仿她的動作，果然，這一筆比剛才好看多了！媽媽笑著說："你看，只要用心，就一定能進(jìn)步。"在她的鼓勵(lì)下，我繼續(xù)練習(xí)。剛開始，我的手還是不聽使喚，但漸漸地，我感到自己能夠控制毛筆了。當(dāng)我在紙上寫下"堅(jiān)持就是勝利"幾個(gè)大字時(shí)，心里充滿了喜悅。那一次練習(xí)，我不僅學(xué)會了堅(jiān)持，更明白了成功的真諦?，F(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，就會想起那個(gè)悶熱的下午，想起媽媽的話，想起自己用汗水換來的進(jìn)步。我知道，只要堅(jiān)持，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。解析：本文以"堅(jiān)持"為題，通過記敘練習(xí)書法的經(jīng)歷，表現(xiàn)了主人公從失去信心到學(xué)會堅(jiān)持的心路歷程。文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，情感真摯。通過具體事例（比賽受挫、練習(xí)毛筆字）和人物對話（與媽媽的交流），突出了"堅(jiān)持就是勝利"的主題。結(jié)尾點(diǎn)題，升華主題，使文章更有感染力。四、綜合實(shí)踐與拓展9.社區(qū)里準(zhǔn)備舉辦"小小讀書會"活動，請你參與策劃（1）各位小朋友，大家好！歡迎來到我們社區(qū)的小小讀書會。今天，我們將一起分享我們喜歡的書籍，交流讀書心得。讀書就像打開一扇扇窗戶，讓我們看到更廣闊的世界。希望大家能積極參與，享受閱讀的樂趣！解析：開場白要簡潔熱情，能夠吸引小朋友的注意力，點(diǎn)明活動主題。（2）可以舉辦"故事大王"比賽，讓小朋友分享自己喜歡的書籍；開展"讀書知識問答"游戲，增加趣味性；組織"我最喜歡的書"推薦環(huán)節(jié)，讓大家互相交流；還可以設(shè)置"創(chuàng)意繪畫"區(qū)域，讓小朋友畫出書中的場景。解析：活動建議要多樣化，兼顧不同能力的小朋友，注重趣味性和互動性。（3）我會推薦《夏洛的網(wǎng)》。這本書講述了一只小豬和一只蜘蛛之間真摯的友誼。夏洛用生命幫助小豬，這種無私的付出讓我感動。同時(shí)，書中也教會我們要珍惜朋友，勇敢面對困難。解析：推薦理由要結(jié)合書籍內(nèi)容，表達(dá)自己的真實(shí)感受，說明推薦的原因。10.學(xué)校開展"傳統(tǒng)節(jié)日"主題手抄報(bào)比賽，請你完成以下任務(wù)（1）端午節(jié)農(nóng)歷五月初五解析：根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日知識可知。（2）端午節(jié)是中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日，習(xí)俗包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草菖蒲、飲雄黃酒等。