2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德案例分析試題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題（本部分共2題，每題20分，共40分）記得上次帶著學(xué)生們做職業(yè)操守案例分析的時(shí)候啊，有個(gè)小男孩皺著眉頭舉手說(shuō)："老師，為什么老師不能生氣？"這話一下子點(diǎn)醒了我，看來(lái)這些職業(yè)道德的道理，還真得用實(shí)例講透。來(lái)吧，同學(xué)們，咱們今天就通過(guò)幾個(gè)場(chǎng)景，看看能不能像解開謎題一樣，把這些道理摸明白。1.材料分析：王老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)李同學(xué)整頁(yè)作業(yè)都是亂畫的，旁邊還寫著"老師你真笨"幾個(gè)大字。王老師當(dāng)時(shí)氣得臉都紅了，當(dāng)著全班同學(xué)的面把李同學(xué)叫起來(lái)，批評(píng)他態(tài)度不端正，還說(shuō)不認(rèn)真寫就站著聽課。下課后，李同學(xué)趴在桌子上哭了好久，后來(lái)聽說(shuō)王老師還給他家長(zhǎng)打電話告狀，李同學(xué)更是委屈得直跺腳。請(qǐng)問(wèn)：（1）王老師的行為中存在哪些職業(yè)道德問(wèn)題？（10分）（2）如果你是王老師，你會(huì)如何處理這個(gè)情況？（10分）2.材料分析：張老師發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)學(xué)生總是偷偷在課本上畫畫，問(wèn)他時(shí)他總是說(shuō)"沒(méi)事"。張老師觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)條件不太好，課本都是借來(lái)的。后來(lái)張老師發(fā)現(xiàn)他畫畫特別認(rèn)真，有模有樣的。于是張老師沒(méi)有批評(píng)他，反而找來(lái)一些廢舊紙張，教他如何創(chuàng)作，還幫他報(bào)名參加了學(xué)校的美術(shù)興趣小組。這個(gè)學(xué)生后來(lái)不僅畫畫進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)也變得積極了。請(qǐng)問(wèn)：（1）張老師的行為體現(xiàn)了哪些職業(yè)道德素養(yǎng)？（10分）（2）作為教師，在處理學(xué)生特殊行為時(shí)應(yīng)該遵循哪些原則？（10分）二、道德選擇題（本部分共10題，每題2分，共20分）來(lái)來(lái)來(lái)，咱們換個(gè)形式，就像玩闖關(guān)游戲一樣，看看大家對(duì)職業(yè)道德的理解牢不牢。注意啊，這些題目都是根據(jù)真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的，一定要結(jié)合實(shí)際想想哦。1.小劉老師因?yàn)榧依锛笔抡?qǐng)假一周，臨走時(shí)特意囑咐代課老師要嚴(yán)格管理班級(jí)紀(jì)律。可代課老師是個(gè)新來(lái)的實(shí)習(xí)生，經(jīng)驗(yàn)不足，結(jié)果班級(jí)秩序一片混亂。對(duì)此，小劉老師應(yīng)該怎么做？（單選）A.認(rèn)為代課老師沒(méi)責(zé)任心，直接在家長(zhǎng)面前說(shuō)壞話B.理解新老師難處，主動(dòng)分享管理經(jīng)驗(yàn)C.只管自己休息，等學(xué)校查問(wèn)再說(shuō)D.發(fā)脾氣指責(zé)代課老師無(wú)能2.王老師在課堂上表?yè)P(yáng)小明回答問(wèn)題很棒，可小明突然站起來(lái)說(shuō)："老師你講錯(cuò)了！"全班同學(xué)都愣住了。王老師最合適的反應(yīng)是？（單選）A.紅著臉打斷小明："怎么敢質(zhì)疑老師！"B.冷靜地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，你說(shuō)得對(duì)，老師這就改正"C.瞪著小明："你太調(diào)皮了，坐下！"D.扭頭就走，讓其他同學(xué)批評(píng)小明3.趙老師發(fā)現(xiàn)同事在批改作業(yè)時(shí)，故意給關(guān)系好的學(xué)生打高分，差生的分?jǐn)?shù)都集中在某個(gè)小范圍內(nèi)。趙老師應(yīng)該怎么做？（單選）A.覺得這是同事私事，不好插手B.在辦公室公開指責(zé)同事不公正C.私下找同事談話，提醒公平性D.背后散播謠言，讓同事難堪4.李老師生病了，需要請(qǐng)假治療。這時(shí)有學(xué)生偷偷在班級(jí)群里說(shuō)老師肯定被學(xué)生氣病了。李老師最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?？（單選）A.讓家長(zhǎng)把學(xué)生在群里的言論都刪光B.在群里發(fā)長(zhǎng)文證明自己不是被氣病的C.不理會(huì)這些，等病好了再管D.私信那個(gè)學(xué)生，教育他要尊重老師5.張老師發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)學(xué)生總是穿著不合身的舊衣服。有同學(xué)嘲笑他"穿破爛"。張老師應(yīng)該怎么做？（單選）A.批評(píng)嘲笑的同學(xué)沒(méi)教養(yǎng)B.告訴學(xué)生要愛惜衣物C.裝作沒(méi)看見，避免尷尬D.私下聯(lián)系家長(zhǎng)了解情況6.孫老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小華在作文里寫了自己家里的事，可能涉及隱私。孫老師應(yīng)該？（單選）A.把作文當(dāng)范文在班上朗讀B.讓小華把作文內(nèi)容都刪掉C.跟小華談?wù)劊趟Ｗo(hù)隱私D.直接刪除作文中可疑內(nèi)容7.星期五下午，趙老師正在批改作業(yè)，有家長(zhǎng)急匆匆來(lái)學(xué)校說(shuō)孩子放學(xué)后不見了。趙老師應(yīng)該？（單選）A.批評(píng)家長(zhǎng)報(bào)假警，耽誤工作B.先繼續(xù)改作業(yè)，等下再處理C.立即放下工作尋找學(xué)生D.讓保安去處理，自己繼續(xù)工作8.王老師發(fā)現(xiàn)同事把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)拿去參加比賽，但署名卻是同事自己的。王老師應(yīng)該？（單選）A.覺得這是同事的小聰明，不過(guò)分計(jì)較B.在全校大會(huì)上揭發(fā)同事作弊C.主動(dòng)幫同事修改作業(yè)，掩蓋真相D.私下提醒同事要尊重學(xué)生勞動(dòng)9.張老師發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生偷偷傳紙條。張老師最值得提倡的處理方式是？（單選）A.當(dāng)眾收走紙條，撕碎當(dāng)全班警告B.走到學(xué)生身邊，觀察是誰(shuí)在傳紙條C.嚴(yán)肅宣布班規(guī)，禁止傳紙條行為D.讓全班同學(xué)互相監(jiān)督，找出傳紙條者10.李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常不交作業(yè)。李老師最應(yīng)該？（單選）A.每天都盯著小強(qiáng)要作業(yè)B.告訴小強(qiáng)不交作業(yè)要受懲罰C.了解不交作業(yè)的原因，幫助解決D.批評(píng)小強(qiáng)是懶骨頭，不負(fù)責(zé)任三、簡(jiǎn)答題（本部分共4題，每題5分，共20分）來(lái)，同學(xué)們，咱們換個(gè)節(jié)奏，用簡(jiǎn)答題的形式，看看能不能把職業(yè)道德的要點(diǎn)都抓牢。這些問(wèn)題啊，都是老師們總結(jié)出的高頻考點(diǎn)，平時(shí)多留意，考試肯定沒(méi)問(wèn)題的。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。（5分）2.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師應(yīng)該怎樣處理才符合職業(yè)道德要求？（5分）3.教師在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則？（5分）4.如果發(fā)現(xiàn)同事有違反職業(yè)道德的行為，教師應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？（5分）四、論述題（本部分共1題，共20分）同學(xué)們，論述題可是咱們教師資格考試的重頭戲，需要我們既要有理論高度，又要結(jié)合實(shí)際案例。別緊張，就像咱們平時(shí)寫作文一樣，先列個(gè)提綱，把要點(diǎn)都寫下來(lái)，再慢慢展開。這道題啊，是關(guān)于教師職業(yè)操守的，咱們一起來(lái)思考思考。請(qǐng)結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，談?wù)勅绾卧趯?shí)際工作中踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，并分析違反職業(yè)道德可能帶來(lái)的危害。（20分）本次試卷答案如下一、案例分析題答案及解析1.材料分析答案：（1）王老師的行為中存在以下職業(yè)道德問(wèn)題：①關(guān)愛學(xué)生方面：當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，給學(xué)生貼上"不認(rèn)真"的標(biāo)簽，沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。特別是下課后讓學(xué)生獨(dú)自哭泣，沒(méi)有及時(shí)給予安慰和疏導(dǎo)，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生心理健康的忽視。（5分）②教書育人方面：批評(píng)方式簡(jiǎn)單粗暴，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正，反而可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。沒(méi)有將教育融入批評(píng)過(guò)程中，未能體現(xiàn)教書育人的理念。（5分）（2）如果你是王老師，你會(huì)這樣處理：①課后單獨(dú)談話：找一個(gè)安靜的環(huán)境，先了解李同學(xué)亂畫和寫話的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力大或者對(duì)某些知識(shí)有抵觸情緒。（3分）②肯定優(yōu)點(diǎn)：先表?yè)P(yáng)李同學(xué)其他方面的優(yōu)點(diǎn)，建立良好的溝通氛圍。（2分）③引導(dǎo)反思：用提問(wèn)的方式引導(dǎo)李同學(xué)思考自己的行為是否合適，讓他自己認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在。（3分）④共同制定改進(jìn)方案：與李同學(xué)一起商量如何改正，比如可以讓他每天完成一項(xiàng)"挑戰(zhàn)任務(wù)"，逐步建立自信心。（2分）⑤與家長(zhǎng)溝通：放學(xué)后單獨(dú)約談家長(zhǎng)，了解學(xué)生在家情況，爭(zhēng)取家校合作共同幫助。（2分）2.材料分析答案：（1）張老師的行為體現(xiàn)了以下職業(yè)道德素養(yǎng)：①關(guān)愛學(xué)生：沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生行為問(wèn)題而批評(píng)，反而發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)并給予機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生發(fā)展的真誠(chéng)關(guān)懷。（5分）②教書育人：通過(guò)美術(shù)教育幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，是教書育人的生動(dòng)實(shí)踐。（5分）（2）處理學(xué)生特殊行為應(yīng)遵循的原則：①尊重學(xué)生：保護(hù)學(xué)生隱私，不公開談?wù)搶W(xué)生的特殊情況，建立信任關(guān)系。（2分）②理解包容：認(rèn)識(shí)到學(xué)生行為背后的原因，不簡(jiǎn)單粗暴地定性，給予理解和支持。（2分）③因材施教：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取針對(duì)性的教育方法，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。（2分）④家校合作：及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。（2分）⑤持續(xù)觀察：對(duì)學(xué)生的變化保持關(guān)注，及時(shí)調(diào)整教育策略，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（3分）二、道德選擇題答案及解析1.答案：B（5分）解析：教師應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)精神，幫助新老師成長(zhǎng)。選擇B既體現(xiàn)了對(duì)小老師的關(guān)心，也維護(hù)了同事關(guān)系，符合教師職業(yè)道德中的團(tuán)結(jié)協(xié)作要求。（3分）其他選項(xiàng)要么缺乏同理心，要么處理方式不當(dāng)，都違背了職業(yè)道德。（2分）2.答案：B（5分）解析：教師應(yīng)該以開放的心態(tài)對(duì)待質(zhì)疑，這既是科學(xué)態(tài)度的體現(xiàn)，也能教育學(xué)生正確面對(duì)分歧。選擇B既維護(hù)了師生關(guān)系，又樹立了榜樣。（3分）其他選項(xiàng)或失態(tài)或壓制，都不符合教師應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。（2分）3.答案：C（5分）解析：面對(duì)同事的不公正行為，應(yīng)該采取建設(shè)性的溝通方式，既表達(dá)關(guān)心又不傷害和氣。選擇C既表達(dá)了對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度，又給了同事改正的機(jī)會(huì)。（3分）其他選項(xiàng)或過(guò)于消極，或過(guò)于激進(jìn)，都不利于教師職業(yè)健康發(fā)展。（2分）4.答案：D（5分）解析：教師應(yīng)該學(xué)會(huì)自我保護(hù)，同時(shí)教育學(xué)生尊重他人。選擇D既維護(hù)了自己的權(quán)益，又教育了學(xué)生，符合教師職業(yè)道德要求。（3分）其他選項(xiàng)或逃避現(xiàn)實(shí)，或反應(yīng)過(guò)度，都不夠成熟。（2分）5.答案：D（5分）解析：教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的實(shí)際困難，通過(guò)了解情況來(lái)提供幫助。選擇D體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，符合關(guān)愛學(xué)生的要求。（3分）其他選項(xiàng)或簡(jiǎn)單處理問(wèn)題，或批評(píng)他人，都不夠全面。（2分）6.答案：C（5分）解析：教師應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的隱私，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。選擇C既尊重了學(xué)生，又進(jìn)行了教育引導(dǎo)，符合教師職業(yè)道德。（3分）其他選項(xiàng)或侵犯隱私，或簡(jiǎn)單處理，都不夠恰當(dāng)。（2分）7.答案：C（5分）解析：學(xué)生安全是教師的首要職責(zé)，應(yīng)該立即行動(dòng)。選擇C體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的責(zé)任感和應(yīng)急處理能力，符合教師職業(yè)道德要求。（3分）其他選項(xiàng)或缺乏責(zé)任感，或處理不當(dāng)，都不符合教師應(yīng)有的表現(xiàn)。（2分）8.答案：D（5分）解析：教師應(yīng)該尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，同時(shí)幫助同事改進(jìn)。選擇D既堅(jiān)持了原則，又體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，符合教師職業(yè)道德。（3分）其他選項(xiàng)或明哲保身，或過(guò)于激進(jìn)，都不夠恰當(dāng)。（2分）9.答案：B（5分）解析：教師應(yīng)該了解情況后再采取行動(dòng)，避免冤枉學(xué)生。選擇B體現(xiàn)了教育者的智慧，既觀察情況又給予學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，符合教育規(guī)律。（3分）其他選項(xiàng)或過(guò)于嚴(yán)厲，或簡(jiǎn)單處理，都不夠科學(xué)。（2分）10.答案：C（5分）解析：教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生行為背后的原因，而不是簡(jiǎn)單批評(píng)。選擇C體現(xiàn)了教育者的責(zé)任感，通過(guò)了解情況幫助學(xué)生解決問(wèn)題，符合教育理念。（3分）其他選項(xiàng)或缺乏耐心，或簡(jiǎn)單懲罰，都不夠全面。（2分）三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.答案：教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。（5分）解析：這是教師職業(yè)道德的基本要求，每個(gè)要點(diǎn)都很重要。愛國(guó)守法是基本要求，愛崗敬業(yè)是職業(yè)態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生是核心，教書育人是根本，為人師表是形象，終身學(xué)習(xí)是保障。（3分）教師需要全面踐行這些規(guī)范，才能成為一名合格的教育工作者。（2分）2.答案：處理學(xué)生矛盾時(shí)，教師應(yīng)該：①保持冷靜：控制自己的情緒，不偏袒任何一方。（1分）②了解情況：分別聽取雙方說(shuō)法，全面了解矛盾原因。（1分）③尊重學(xué)生：平等對(duì)待雙方，不嘲笑或貶低任何一方。（1分）④引導(dǎo)溝通：幫助雙方換位思考，學(xué)習(xí)溝通技巧。（1分）⑤教育引導(dǎo)：根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)慕逃?，預(yù)防矛盾再次發(fā)生。（1分）⑥必要時(shí)報(bào)告：如果矛盾嚴(yán)重或涉及安全問(wèn)題，要及時(shí)報(bào)告。（1分）解析：處理學(xué)生矛盾需要教師具備良好的溝通能力和教育智慧。首先要保持冷靜，才能客觀判斷；其次要尊重學(xué)生，才能建立信任；再次要引導(dǎo)溝通，才能解決問(wèn)題；最后要教育預(yù)防，才能標(biāo)本兼治。（3分）教師的教育行為要體現(xiàn)教育性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)處理矛盾。（2分）3.答案：處理與家長(zhǎng)關(guān)系應(yīng)遵循的原則：①尊重家長(zhǎng)：尊重家長(zhǎng)的人格和意見，平等溝通。（1分）②理解家長(zhǎng)：理解家長(zhǎng)的焦慮和期望，給予支持。（1分）③真誠(chéng)溝通：及時(shí)反饋學(xué)生情況，共同商討教育方法。（1分）④教育引導(dǎo)：引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，配合學(xué)校工作。（1分）⑤保護(hù)隱私：不隨意泄露學(xué)生信息，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。（1分）⑥合作共贏：建立互信關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。（1分）解析：家校合作是教育成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，這是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)；理解家長(zhǎng)，才能有效溝通；真誠(chéng)溝通，才能解決問(wèn)題；教育引導(dǎo)，才能提高家長(zhǎng)的教育能力；保護(hù)隱私，才能贏得信任；合作共贏，才能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。（3分）教師和家長(zhǎng)是教育同盟，需要共同努力。（2分）4.答案：發(fā)現(xiàn)同事違反職業(yè)道德行為，應(yīng)該：①了解情況：先了解清楚事情的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)。（1分）②分析性質(zhì)：判斷行為嚴(yán)重程度，是否違反職業(yè)道德規(guī)范。（1分）③內(nèi)部溝通：先與同事私下溝通，提醒或幫助改正。（1分）④尋求支持：如果同事堅(jiān)持不改，可以向教研組長(zhǎng)或德育主任反映。（1分）⑤向上報(bào)告：如果情況嚴(yán)重，可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或教育主管部門報(bào)告。（1分）⑥保護(hù)同事：在向上報(bào)告前，注意保護(hù)同事的面子，避免公開沖突。（1分）解析：處理同事問(wèn)題需要智慧和策略。首先要了解情況，才能判斷性質(zhì)；其次要內(nèi)部溝通，給同事改正機(jī)會(huì)；如果無(wú)效，再尋求支持；如果嚴(yán)重，向上報(bào)告；整個(gè)過(guò)程要注意方式方法，保護(hù)同事，維護(hù)團(tuán)結(jié)。（3分）教師之間應(yīng)該互相幫助，共同進(jìn)步。（2分）四、論述題答案及解析答案：在實(shí)際工作中踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，需要我們從以下幾個(gè)方面努力：首先，愛國(guó)守法是教師的基本要求。作為教師，我們要熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹國(guó)家教育方針。在教育教學(xué)活動(dòng)中，要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，特別是《教育法》《教師法》等，不得有違反法律法規(guī)的行為。（4分）其次，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的核心。我們要熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)。備課要精心，上課要投入，批改作業(yè)要認(rèn)真，對(duì)待學(xué)生要真誠(chéng)。要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，努力成為學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信任、社會(huì)尊敬的教師。（4分）再次，關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。我們要尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。特別是對(duì)學(xué)習(xí)困難、家庭困難、心理有問(wèn)題的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和幫助。要保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的健康，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。只有這樣，才能贏得學(xué)生的愛戴和信任。（5分）然后，教書育人是教師的根本任務(wù)。我們要把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、陶冶情操結(jié)合起來(lái)，注重學(xué)生的思想品德教育。要更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（4分）最后，為人師表是教師的基本要求。我們