2025年小學語文畢業(yè)升學考試模擬卷（語文綜合實踐活動設計案例研究）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）要求：請你認真閱讀每道題目，根據(jù)所學知識，將正確的答案填寫在橫線上。答題時要注意書寫規(guī)范，字跡清晰，確保答案準確無誤。這些題目可是咱們語文綜合實踐活動設計的基礎知識呢，認真對待，它們能幫你更好地理解語文學習的樂趣和意義哦！1.在設計語文綜合實踐活動時，我們首先要明確活動的__________，這是活動成功的關鍵。2.“讀萬卷書，行萬里路”這句話體現(xiàn)了語文學習中的__________理念，鼓勵學生在實踐中學習語文。3.活動目標的設計要具有__________和可操作性，這樣才能讓學生真正有所收獲。4.在語文綜合實踐活動中，__________是連接學生與文本的重要橋梁，能激發(fā)學生的閱讀興趣。5.活動過程的設計要注重__________，讓學生在自主探究中學習語文知識。6.評價語文綜合實踐活動時，要關注學生的__________，這是評價活動效果的重要指標。7.在設計語文綜合實踐活動時，教師應充分發(fā)揮__________，引導學生積極參與活動。8.活動資源的開發(fā)要充分利用__________，豐富學生的學習體驗。9.語文綜合實踐活動的設計要注重__________，讓學生在實踐中運用語文知識。10.活動方案的撰寫要清晰、__________，這樣才能讓活動順利開展。二、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）要求：請你認真閱讀每道題目，根據(jù)所學知識，選擇最符合題意的答案。這些題目可是考察你對語文綜合實踐活動設計理解程度的關鍵哦，每一道題都要仔細思考，才能選出正確的答案，展現(xiàn)你的語文學習成果！1.下列哪一項不屬于語文綜合實踐活動的設計原則？（）A.目標明確性B.過程趣味性C.評價片面性D.資源多樣性2.在設計語文綜合實踐活動時，首先要考慮的是？（）A.活動形式B.活動目標C.活動資源D.活動評價3.“走進社區(qū)，了解民俗”這一活動體現(xiàn)了語文學習中的？（）A.閱讀理解B.實踐體驗C.寫作表達D.口語交際4.下列哪一項不是語文綜合實踐活動常用的活動形式？（）A.角色扮演B.小組討論C.考試測驗D.實地考察5.在設計語文綜合實踐活動時，教師應注重？（）A.知識傳授B.能力培養(yǎng)C.素質教育D.考試成績6.評價語文綜合實踐活動時，要關注學生的？（）A.知識掌握B.能力提升C.學習態(tài)度D.考試成績7.下列哪一項不是語文綜合實踐活動常用的評價方式？（）A.觀察記錄B.成果展示C.考試測驗D.同伴互評8.在設計語文綜合實踐活動時，要充分利用？（）A.教材資源B.社會資源C.家長資源D.以上都是9.語文綜合實踐活動的設計要注重？（）A.學科性B.實踐性C.趣味性D.以上都是10.活動方案的設計要注重？（）A.清晰性B.可操作性C.趣味性D.以上都是11.語文綜合實踐活動的設計要關注學生的？（）A.學習興趣B.學習能力C.學習態(tài)度D.以上都是12.在設計語文綜合實踐活動時，要注重？（）A.目標導向B.過程引導C.評價反饋D.以上都是13.語文綜合實踐活動的設計要充分利用？（）A.學校資源B.社會資源C.家長資源D.以上都是14.在設計語文綜合實踐活動時，要注重？（）A.學科融合B.實踐體驗C.跨學科合作D.以上都是15.語文綜合實踐活動的設計要注重？（）A.學生主體B.教師主導C.家長參與D.以上都是三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）要求：請你認真閱讀每道題目，根據(jù)所學知識和理解，用簡潔明了的語言回答問題。這些問題都是關于語文綜合實踐活動設計中的重要環(huán)節(jié)，要認真思考，用自己的話回答，展現(xiàn)你對語文綜合實踐活動的深刻理解哦！1.簡述語文綜合實踐活動設計的基本步驟。2.如何在語文綜合實踐活動中體現(xiàn)學生的主體性？3.簡述語文綜合實踐活動評價的基本原則。4.如何在語文綜合實踐活動中融合其他學科知識？5.簡述語文綜合實踐活動設計時需要注意的安全問題。四、論述題（本大題共1小題，共10分）要求：請你認真閱讀題目，根據(jù)所學知識和理解，用流暢的語言進行論述。這個問題是關于語文綜合實踐活動設計的重要理念，要認真思考，結合實際案例，展開論述，展現(xiàn)你對語文綜合實踐活動的深刻理解和應用能力。1.結合實際案例，論述語文綜合實踐活動設計如何體現(xiàn)“以學生為中心”的理念。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.目標解析：活動目標是指活動預期達到的結果，是活動設計的出發(fā)點和歸宿。明確活動目標是設計語文綜合實踐活動的基礎，只有目標明確，才能確?；顒臃较蛘_，學生有所收獲。2.實踐解析：“讀萬卷書，行萬里路”強調的是理論與實踐相結合，鼓勵學生在實踐中學習語文，體驗語文的魅力。這句話體現(xiàn)了語文學習中的實踐理念，是語文綜合實踐活動設計的重要指導思想。3.具體解析：活動目標的設計要具體、明確，具有可操作性，這樣才能讓學生真正有所收獲。抽象的目標難以指導學生的行動，只有具體的目標才能讓學生知道該做什么，如何做。4.閱讀體驗解析：閱讀體驗是連接學生與文本的重要橋梁，能激發(fā)學生的閱讀興趣。在語文綜合實踐活動中，設計豐富的閱讀體驗活動，能讓學生在閱讀中學習語文，感受語文的魅力。5.自主探究解析：活動過程的設計要注重學生的自主探究，讓學生在自主探究中學習語文知識。自主探究能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力，是語文綜合實踐活動設計的重要原則。6.能力提升解析：評價語文綜合實踐活動時，要關注學生的能力提升，這是評價活動效果的重要指標?；顒釉O計的目的是提升學生的語文能力，只有關注學生的能力提升，才能評價活動效果。7.引導解析：在語文綜合實踐活動時，教師應充分發(fā)揮引導作用，引導學生積極參與活動。教師是活動的組織者和引導者，要引導學生積極參與活動，才能確保活動順利進行。8.社會資源解析：活動資源的開發(fā)要充分利用社會資源，豐富學生的學習體驗。社會資源豐富多樣，能讓學生在實踐中學習語文，體驗語文的魅力。9.運用性解析：語文綜合實踐活動的設計要注重運用性，讓學生在實踐中運用語文知識。語文學習的目的是運用，只有讓學生在實踐中運用語文知識，才能真正掌握語文。10.完整解析：活動方案的撰寫要清晰、完整，這樣才能讓活動順利開展。活動方案是活動的指南，要清晰、完整，才能指導活動順利進行。二、選擇題答案及解析1.C解析：評價片面性不屬于語文綜合實踐活動的設計原則。語文綜合實踐活動的設計原則包括目標明確性、過程趣味性、資源多樣性等，評價片面性不是設計原則。2.B解析：在設計語文綜合實踐活動時，首先要考慮的是活動目標?；顒幽繕耸腔顒拥某霭l(fā)點和歸宿，只有目標明確，才能確?；顒臃较蛘_。3.B解析：“走進社區(qū)，了解民俗”這一活動體現(xiàn)了語文學習中的實踐體驗。語文學習不僅要注重書本知識，還要注重實踐體驗，實踐體驗能讓學生在實踐中學習語文。4.C解析：考試測驗不是語文綜合實踐活動常用的活動形式。語文綜合實踐活動常用的活動形式包括角色扮演、小組討論、實地考察等，考試測驗不是常用的活動形式。5.B解析：在設計語文綜合實踐活動時，教師應注重能力培養(yǎng)。活動設計的目的是提升學生的語文能力，只有注重能力培養(yǎng)，才能確保活動效果。6.B解析：評價語文綜合實踐活動時，要關注學生的能力提升。活動設計的目的是提升學生的語文能力，只有關注學生的能力提升，才能評價活動效果。7.C解析：考試測驗不是語文綜合實踐活動常用的評價方式。語文綜合實踐活動常用的評價方式包括觀察記錄、成果展示、同伴互評等，考試測驗不是常用的評價方式。8.D解析：在設計語文綜合實踐活動時，要充分利用教材資源、社會資源、家長資源。資源越豐富，學生的學習體驗越豐富，活動效果越好。9.D解析：語文綜合實踐活動的設計要注重學科性、實踐性、趣味性?；顒釉O計要體現(xiàn)學科特點，注重實踐體驗，還要有趣味性，才能吸引學生參與。10.D解析：活動方案的設計要清晰、可操作、有趣味性。活動方案是活動的指南，要清晰、可操作，還要有趣味性，才能指導活動順利進行。11.D解析：語文綜合實踐活動的設計要關注學生的學習興趣、學習能力、學習態(tài)度?；顒釉O計要激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的學習能力，還要培養(yǎng)學生的學習態(tài)度。12.D解析：在設計語文綜合實踐活動時，要注重目標導向、過程引導、評價反饋?；顒釉O計要目標明確，過程引導，還要有評價反饋，才能確保活動效果。13.D解析：在設計語文綜合實踐活動時，要充分利用學校資源、社會資源、家長資源。資源越豐富，學生的學習體驗越豐富，活動效果越好。14.D解析：語文綜合實踐活動的設計要注重學科融合、實踐體驗、跨學科合作?；顒釉O計要體現(xiàn)學科特點，注重實踐體驗，還要進行跨學科合作，才能提升活動效果。15.D解析：語文綜合實踐活動的設計要注重學生主體、教師主導、家長參與?；顒釉O計要發(fā)揮學生的主體作用，教師的引導作用，還要有家長的參與，才能確?；顒有Ч?。三、簡答題答案及解析1.語文綜合實踐活動設計的基本步驟包括：確定活動主題、制定活動目標、設計活動內容、選擇活動形式、制定活動方案、實施活動過程、評價活動效果。解析：這些步驟是語文綜合實踐活動設計的基本流程，每個步驟都至關重要，只有完成每個步驟，才能確?；顒禹樌M行。2.在語文綜合實踐活動中體現(xiàn)學生的主體性，可以通過以下方式：讓學生自主選擇活動主題、自主設計活動方案、自主參與活動過程、自主評價活動效果。解析：學生是活動的主體，要發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主選擇、設計、參與、評價，才能體現(xiàn)學生的主體性。3.語文綜合實踐活動評價的基本原則包括：目標導向原則、過程性原則、多元化原則、發(fā)展性原則。解析：這些原則是語文綜合實踐活動評價的基本原則，每個原則都至關重要，只有遵循這些原則，才能評價活動效果。4.在語文綜合實踐活動中融合其他學科知識，可以通過以下方式：設計跨學科主題活動、引導學生運用其他學科知識解決問題、組織跨學科實踐活動。解析：語文學習不是孤立的，要與其他學科知識融合，才能提升學生的綜合能力。5.語文綜合實踐活動設計時需要注意的安全問