-10-北京市中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，提升中小學(xué)幼兒園教師信息化教學(xué)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。二、培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象為北京市中小學(xué)、幼兒園在職在崗專任教師。三、培訓(xùn)方式培訓(xùn)采用線上線下相結(jié)合的方式組織。四、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容包括線上課程自主學(xué)習(xí)和線下校本研修兩部分。（一）線上課程線上課程由市級(jí)統(tǒng)籌建設(shè)，包括專題課程和應(yīng)用案例，其中專題課程配套在線測(cè)試。教師可根據(jù)校本研修方案自主選擇學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容如下：類型模塊內(nèi)容專題課程能力提升工程2.0介紹教育部及北京市能力提升工程2.0政策解讀能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核及微能力點(diǎn)解讀教育信息化現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)教育現(xiàn)代化教師信息化素養(yǎng)信息化安全與道德教育大數(shù)據(jù)前沿技術(shù)應(yīng)用與趨勢(shì)學(xué)科應(yīng)用途徑與方法學(xué)科專用軟件的實(shí)踐應(yīng)用STEM跨學(xué)科教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施技術(shù)工具應(yīng)用常用軟件及設(shè)備的使用數(shù)字化資源的收集、設(shè)計(jì)、加工與應(yīng)用教育教學(xué)數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng)計(jì)與分析支持教師專業(yè)發(fā)展的數(shù)字化工具、資源的應(yīng)用支持教育管理的數(shù)字化工具、資源的應(yīng)用應(yīng)用案例涵蓋“學(xué)情分析”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“學(xué)法指導(dǎo)”“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”四類，不同學(xué)科、不同學(xué)段信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用案例整校推進(jìn)案例（二）線下校本研修線下校本研修由學(xué)校自主組織，應(yīng)以問(wèn)題為導(dǎo)向，以專題研修為抓手，靈活選取專題講座、教學(xué)案例研討、課堂實(shí)錄分析等多種形式開(kāi)展。五、學(xué)時(shí)與考核（一）學(xué)時(shí)分配培訓(xùn)共計(jì)50學(xué)時(shí)，其中線上學(xué)習(xí)25學(xué)時(shí)，線下校本研修與校本應(yīng)用考核25學(xué)時(shí)。具體學(xué)時(shí)如下：學(xué)習(xí)內(nèi)容（總學(xué)時(shí)數(shù)）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（學(xué)時(shí)）測(cè)試（學(xué)時(shí)）線上課程專題課程（20）155應(yīng)用案例（5）5線下校本研修（20）依據(jù)學(xué)校校本研修方案開(kāi)展校本應(yīng)用考核（5）依據(jù)學(xué)校校本應(yīng)用考核方案實(shí)施（二）考核要求1.專題課程。教師自主選擇不少于15學(xué)時(shí)的課程學(xué)習(xí)，要求每門(mén)課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不低于總時(shí)長(zhǎng)的2/3，并完成已選課程的隨堂測(cè)試，共計(jì)20學(xué)時(shí)。2.應(yīng)用案例。教師自主選擇不少于5學(xué)時(shí)的應(yīng)用案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求每個(gè)案例學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不低于總時(shí)長(zhǎng)的2/3，共計(jì)5學(xué)時(shí)。3.校本研修。教師參加所在學(xué)校組織的校本研修活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合校本研修活動(dòng)參與情況進(jìn)行認(rèn)定，合格計(jì)20學(xué)時(shí)。4.校本應(yīng)用考核。教師要形成一份信息技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)用設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行校本應(yīng)用實(shí)踐展示，完成應(yīng)用反思，參加校本應(yīng)用考核。同時(shí)在線提交設(shè)計(jì)方案和應(yīng)用反思，經(jīng)學(xué)?？己撕细窈笥?jì)5學(xué)時(shí)。六、培訓(xùn)學(xué)分參加能力提升工程2.0培訓(xùn)并考核