第1課多姿與多彩（生活色彩）說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中美術(shù)人教版2019選擇性必修1繪畫(huà)-人教版2019授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《多姿與多彩（生活色彩）》旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察與體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)生活中的色彩，理解色彩在繪畫(huà)中的重要性。通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力，提升學(xué)生的繪畫(huà)技能，使學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中感受生活的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的基本感知能力和審美鑒賞能力，提升視覺(jué)素養(yǎng)。

2.通過(guò)實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文化理解，認(rèn)識(shí)色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中的文化內(nèi)涵和社會(huì)價(jià)值。

4.增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)其在生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此前美術(shù)學(xué)習(xí)中已接觸過(guò)基礎(chǔ)的色彩理論，如色彩的三原色、三間色以及色彩搭配的基本原則。他們對(duì)色彩的感知和審美有一定的基礎(chǔ)，但可能對(duì)色彩在繪畫(huà)中的具體運(yùn)用和表現(xiàn)手法了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)普遍保持較高的興趣，但興趣點(diǎn)可能因個(gè)體差異而有所不同。部分學(xué)生擅長(zhǎng)觀察和想象，能夠較快地理解色彩變化，而部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)體驗(yàn)色彩的魅力。學(xué)生的能力水平參差不齊，有的學(xué)生繪畫(huà)技巧較為成熟，有的則較為生疏。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能面臨以下困難與挑戰(zhàn)：一是對(duì)色彩理論的理解和應(yīng)用存在困難，難以將理論知識(shí)與實(shí)際繪畫(huà)相結(jié)合；二是色彩搭配能力不足，難以在繪畫(huà)中創(chuàng)造出和諧統(tǒng)一的色彩效果；三是缺乏創(chuàng)新意識(shí)，難以在作品中展現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。針對(duì)這些困難，教師需通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)策略和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫(huà)紙、水彩顏料、畫(huà)筆、調(diào)色板、電腦（用于展示電子圖片）、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)、美術(shù)教育網(wǎng)站

-信息化資源：色彩理論相關(guān)電子教材、色彩搭配案例圖片庫(kù)、在線色彩測(cè)試工具

-教學(xué)手段：演示教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、討論法、多媒體教學(xué)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一組生活中色彩豐富的圖片，如自然風(fēng)光、藝術(shù)作品等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些圖片中的色彩給人什么樣的感受？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的色彩基礎(chǔ)知識(shí)，如色彩的分類(lèi)、三原色等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括色彩的象征意義、色彩搭配原則、色彩在繪畫(huà)中的應(yīng)用等。

-舉例說(shuō)明：教師展示一些優(yōu)秀的色彩搭配案例，如印象派畫(huà)作、現(xiàn)代藝術(shù)作品等，分析其中的色彩運(yùn)用技巧。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“如何將不同的色彩搭配在一起，才能創(chuàng)造出和諧的畫(huà)面？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行色彩搭配練習(xí)，可以選擇水彩畫(huà)、油畫(huà)等形式。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程，針對(duì)學(xué)生的色彩搭配問(wèn)題給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩在繪畫(huà)中的重要性，以及如何運(yùn)用色彩表達(dá)情感和主題。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品和心得體會(huì)，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，以“我的生活色彩”為主題，創(chuàng)作一幅色彩豐富、具有個(gè)人特色的繪畫(huà)作品。

-作業(yè)要求：作品需包含多種色彩，色彩搭配和諧，能夠反映出生活中的美好瞬間。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教師根據(jù)作品的色彩搭配、創(chuàng)意表達(dá)、繪畫(huà)技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師展示一些與色彩相關(guān)的書(shū)籍、電影等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索色彩的魅力。

-學(xué)生討論：教師提出問(wèn)題，如“色彩在生活中的作用有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握色彩的基本理論知識(shí)，包括色彩的三原色、三間色、色彩輪等概念。

-學(xué)生能夠理解色彩在繪畫(huà)中的作用，如色彩可以表達(dá)情感、營(yíng)造氛圍、突出主題等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析不同色彩搭配的效果，如對(duì)比色、互補(bǔ)色、鄰近色等在繪畫(huà)中的應(yīng)用。

2.技能提升：

-學(xué)生在繪畫(huà)實(shí)踐中，能夠運(yùn)用所學(xué)色彩知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，提高繪畫(huà)技巧。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同的繪畫(huà)風(fēng)格和主題，選擇合適的色彩搭配方案。

-學(xué)生在色彩運(yùn)用上，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性化表達(dá)。

3.審美鑒賞：

-學(xué)生對(duì)色彩有了更深入的理解，能夠欣賞和分析美術(shù)作品中的色彩運(yùn)用。

-學(xué)生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美的色彩，提高生活審美能力。

-學(xué)生在日常生活中，更加注重色彩的搭配，提升生活品質(zhì)。

4.創(chuàng)造力培養(yǎng)：

-學(xué)生在色彩搭配和繪畫(huà)創(chuàng)作中，不斷嘗試新的組合和表現(xiàn)手法，激發(fā)創(chuàng)造力。

-學(xué)生能夠?qū)⑸逝c個(gè)人情感、生活體驗(yàn)相結(jié)合，創(chuàng)作出具有獨(dú)特個(gè)性的作品。

-學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

5.文化理解：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中的文化內(nèi)涵，了解不同文化背景下色彩的應(yīng)用特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到色彩在歷史、藝術(shù)、社會(huì)等方面的價(jià)值。

-學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)文化自信，提升文化素養(yǎng)。

6.綜合能力：

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)色彩知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①色彩的基本概念

-色彩的分類(lèi)：原色、間色、復(fù)色

-色彩的屬性：明度、純度、色相

-色彩的視覺(jué)效應(yīng)：對(duì)比、調(diào)和、漸變

②色彩的象征意義

-不同顏色所代表的情感和意象

-色彩在文化中的象征意義

-色彩在不同藝術(shù)風(fēng)格中的應(yīng)用

③色彩的搭配原則

-對(duì)比色搭配：明度對(duì)比、純度對(duì)比、色相對(duì)比

-互補(bǔ)色搭